水果宝宝爱洗澡.docx
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水果宝宝爱洗澡.docx
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水果宝宝爱洗澡
安全教育教案
培智三年级
司宝红
2014年9月
水果宝宝爱洗澡
一、活动目标
1、知道基本的饮食卫生常识:
餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不吃食街头小吃。
2、初步有良好的个人卫生习惯。
二、活动准备
1、洗干净的苹果一只,水果刀一把。
2、洗净去皮苹果每人一小块,放在干净盘内。
三、活动过程
1、边讲故事边启发孩子们思考洋洋为什么肚子疼。
(1)有一天幼儿园放学了,妈妈来接洋洋回家。
路上,洋洋的肚子饿了,他吃了羊肉串。
(2)回到家洋洋又吃了苹果。
苹果是从哪里拿出来的?
(菜兜里的、树上)
(3)吃了羊肉串和苹果以后,洋洋怎么啦?
(难受、肚子疼)
(4)洋洋去了医院,你们知道医生对洋洋说了什么?
(教师可代替“医生”告诉幼儿:
路边摊位上的小吃不干净,不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。
)
2、进一步启发孩子讨论还有哪些类似的东西不能吃。
如,路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。
3、现场示范:
瓜果洗净去皮。
4、请孩子们洗手、吃苹果。
5、复习要点,可以以提问的方式。
也可以让孩子们情景再现。
四、活动结束
1、评价
2、总结
走在马路上
活动目标:
1.了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能,能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。
2.能在游戏中巩固基本的交通规则。
活动准备:
1信号灯、斑马线、天桥图卡。
2在教室里布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3多媒体课件
活动过程:
一、大屏幕出示,导入活动。
教师:
(1)小朋友们,这是什么?
你在哪里看见过这些东西?
(2)这些都是在马路上经常看到的东西,他们可以帮助和保护人们安全通行,叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景,引导孩子观看情景表演,了解常见交通设施的功能。
教师:
爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?
小朋友,一起来看一看吧。
(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
旁白:
爸爸和丫丫站在那路边,他们想过马路。
马路对面有个信号灯,这个信号灯是帮助我们过马路的,他会告诉我们红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。
(2)绿灯亮啦可以走了,等等你看地上有什么?
好多白线好像斑马身上的花纹一样。
这就是斑马线。
“条条斑马线,连着路两边,过街线内走,大家才安全。
是保护我们安全通行的,我们一起走斑马线过马路吧。
(3)没有斑马线怎么过马路呢?
你看,这是天桥,它使行人从车辆的上面通行,避开了车辆,避免了被车撞到的危险,所以天桥也是保护我们安全的交通设施。
“空中一座大桥,横跨马路架牢,行人桥上走过,汽车桥下奔跑。
三、邀请孩子扮演行人在情境中游戏,参与表演。
认识火的标志
[活动目标]
1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。
2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力和分析能力。
3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志,懂得基本的安全知识,提高自我保护能力。
[活动准备]
1、请家长协助带孩子再生活中观察常见的安全标志。
2、各种常用标志、图片若干。
3、布置好的"安全标志图片展览"[活动过程]1、组织幼儿参观布置好的"安全标志图片展览"2、请幼儿讲讲知道的安全标志有哪些?
什么形状、什么颜色?
表示什么?
3、引导幼儿认识几种主要标志。
(1)、防毒标志提问:
这是什么标志?
表示什么?
提醒我们注意什么?
告诉幼儿贴有这个标志的物品是有剧毒的,千万别乱动乱用。
(2)、防触电标志提问:
这是什么标志?
哪些地方有这个标志?
表示什么?
最后告诉幼儿,贴有这个标志的地方我们不要用手摸,更不能进去玩,要远离这个地方。
(3)、防火标志提问:
这是什么标志?
小朋友应该怎样防火?
万一发生火灾,怎么办?
贴有这个标志的地方不能随便点火,一个小火星就能引起火灾,也要远离这个地方。
4、识标志竞赛。
(1)、出示不同的场所图,让幼儿为其贴上相应的标志。
(2)、哪些地方可以贴上"禁止烟火"、"当心火灾"等标志。
5、让孩子练习抢答,答对者奖星星一颗
安全过马路
活动目标:
1、教育孩子走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养孩子清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、孩子能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
活动准备:
挂图四幅,红绿灯标牌各一个。
录像片一个
活动过程:
(一)导入:
孩子们观看录像片:
宝宝版《交通安全》,引起孩子们的关注。
提问:
1、你们觉得故事里的巧虎会过马路吗?
为什么?
2、巧虎是怎样过马路的?
(巧虎不看红绿灯就穿马路)。
3、巧虎不看红绿灯就闯马路,差点发生什么事?
(被车撞了)。
4、是谁教会了巧虎正确的过马路?
(红绿灯超人)
5、红绿灯超人教巧虎怎样过马路的?
(看到红灯要停,绿灯亮了也不能马上过马路,要左看看、右看看,看到没人在过马路再走)
6、巧虎学会了过马路了吗?
(二)展开:
1、出示挂图认识简单的交通标志:
人行横道线、信号灯、停车线等。
2、提问:
如何过马路?
安全过马路有什么好处?
培养幼儿的自我保护意识。
(三)结束:
进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。
过马路左右看
【活动准备】
1、多媒体《过马路要看看灯》
2、红绿灯指示牌,布置有人行道和横道线等的马路背景。
【活动过程】
一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍,让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍,让幼儿说说歌曲的内容,帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织游戏。
、出示红绿灯的牌子,让幼儿说说它们的用处等。
2、教师介绍游戏规则
3、教师和能力强的幼儿示范游戏
4、在老师的引导下,使幼儿形象性地进行游戏,从中让幼儿知道要遵守交通规则。
四、鼓励幼儿自由结伴游戏。
打雷
【活动目标】
1、早巩固孩子原有经验的基础上引导孩子了解雷电的危害信。
2、培养孩子养成良好的自我保护意识,掌握防止雷电伤害的基本经验。
【活动准备】
1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、教师制作的多媒体课件
【活动过程】
一、活动引入
1、巩固和提升孩子已有的经验:
轰隆隆,是什么声音?
2、小耳朵真灵,真的是下雨了,打雷了。
二、在打雷时
1、那我们知道雷电是什么样子的?
还有什么也是和雷电一起出现的呢?
(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。
)
2、引导孩子在活动中能够大胆地表述。
(教师出示幻灯片,帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。
)
3、下雨又打雷时,我们应该怎么办?
(有什么地方可以让我们躲雨的呢?
)
4、孩子能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?
)
三、出示幻灯片,引导孩子观察讨论,他们做的对不对?
应该怎样做?
※图上有雷电和雨点,一幼儿在大树下躲鱼。
※雷雨天,一幼儿在空旷的地方踩水。
※雷雨天,一幼儿在家看电视。
1、再次引导孩子谈一谈,电闪雷鸣时我们应该怎么做?
2、启发孩子谈谈:
危险的事情还有哪些?
我们应该怎么做?
四、活动延伸:
进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育,使幼儿知道如何预防危险事情的发生,在平日里不做危险是事情。
十字路口
【活动目标】
1、尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则。
3、有初步的自我保护意识。
【活动准备】
1、孩子收集有关"交通标志图"的信息图片。
2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。
3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)、方向盘若干。
4、"十字路口"场景布置。
5、课件(十字路口交通录象、交警叔叔指挥介绍手势。
)活动难点:
解读交通标志图。
【活动重点】让幼儿明白如何正确穿越"十字路口"。
【活动过程】
1、"前些日子,老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图,并画了下来,谢谢你们。
今天,我们开展一个"交通标志图"的交流会,请小朋友把各自找到的标志图展示出来,并要用自己的语言完整讲述,让我们听明白这个标志图所表达的含义。
"2、幼儿自由交流,展示标志图,表达具体含义。
3、教师引导孩子设想路段的情况,以生动的例子、形象的手势,启发孩子理解标志图的作用。
如某幼儿出示"禁止鸣喇叭"这个标志图后,教师引发幼儿思考:
(1)这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施?
(2)假如你听到连续的喇叭声,你会感觉如何?
(3)预设的答案:
可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;可能医院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试;(4)小结:
当我们看到这个标志,在走过这个地方时,绝对不能鸣喇叭,要保持安静。
4、播放录象,请交警叔叔介绍交通手势、交通规则。
具体了解民警在指挥交通时有什么手势?
这些手势告诉我们哪些交通规则?
(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下;右手臂侧举,来回移动表示前行;)5、请幼儿学做民警叔叔指挥交通,幼儿根据红绿灯练习手势。
6、"在十字路口,设有明显的交通标志图,叫什么名称?
"(信号灯,也叫红绿灯)7、游戏:
过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
(孩子站在小椅子,手持红、绿两种灯作准备状。
处于十字路口的八盏信号灯,要有规律地轮换跳动,为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性,他们以倒数10--1的齐声念读为辅助手段,进行合理操作)。
A、孩子徒步行走在人行道上。
穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,最后把车停靠在停车场,结束活动。
走丢了怎么办
【活动目标】
1、引导孩子运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法;
2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。
【重点与难点】
重点:
帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。
难点:
培养幼儿关心他人的情感。
【材料创设】走丢录象3段,事先环境创设活动过程:
一、感知经验:
师:
我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。
播放马路走丢的情景(十字路口)l提问:
XX小朋友在哪?
他怎么了?
接下来怎么办呢?
我们一起帮助他。
指导:
1、引导孩子帮助朋友,激发关心他人的情感2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结:
在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。
二、讲述经验:
播放小区走丢的情景小结:
可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。
三、提升经验:
播放超市走丢的情景(大卖场)请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。
想想可行的办法。
小结:
在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。
(继续看录像,XX小朋友是怎样做的)四、延伸:
走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?
(幼儿自由讲述)
上下楼
【活动目标】
1、初步培养孩子的上下楼时的安全意识。
2、提醒孩子上下楼梯时要遵守一定的规范。
3、学习上下楼的正确方法。
【活动过程】
一、导入
情景导入,激发孩子们的兴趣。
导语:
今天是小狗的生日,我们小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二楼,
它提醒小朋友要注意安全,小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?
二、展开
1、请一孩子说一说平时是怎样上下楼的?
2、老师小结帮助孩子了解掌握。
小结:
小朋友在上下楼梯的时候,不要害怕也不要着急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问:
人多的时候应该怎样上下楼梯呢?
(请幼儿自由回答)
小结:
人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要考右边走。
4、老师带领孩子练习上下楼,到小狗家送礼物。
及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、延伸
1、孩子们集体唱生日歌向小狗表示祝贺。
请一名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目,小狗与小朋友告别。
2、活动延伸:
在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。
过马路左右看
【活动目标】
1、尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则。
【活动准备】
1、动画片:
交通信号灯
2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。
3、教具:
信号灯
【活动过程】
1、观看动画片:
交通信号灯
引导幼儿用自己的语言完整讲述,知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。
2、教师引导孩子设想路段的情况,以生动的例子、形象的手势,
启发孩子理解标志图的作用。
3、教师:
老师扮演交通警阿姨。
,你们想不想当一个小记者来采访我?
引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?
这些手势告诉我们哪些交通规则?
微笑立正表示对人尊重
右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下
右手臂侧举,来回移动表示前行
5、请孩子学做民警阿姨指挥交通。
6、游戏:
过马路要看灯
孩子们分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。
(1)孩子徒步行走在人行道上。
(2)孩子学做开汽车状,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,
最后把车停靠在停车场。
结束活动。
病从口入
【活动目标】
1、通过真实的案例让孩子懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导孩子乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
【活动准备
真实案例:
《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》。
图片:
老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒劣质的食物。
【活动过程】
程】
一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!
可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
)教师讲解:
这是一个真实的故事:
一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说:
"以后,一定不能把一些危险的东西放入口中。
"讲述完后提问:
1、这个故事的名称叫什么?
2、龙龙的身体好受吗?
3、一开始,医生检查出五角星了吗?
为什么?
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
5、最后,医生从他气管里取出了什么?
为什么会这样?
6、医生对龙龙说了什么?
7、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?
【小结】当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
希望所有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》
内容:
幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。
观看后讨论:
小朋友这样做,对吗?
为什么?
【小结】人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡。
所以小朋友吃饭喝水时,一定要安静,不能说笑,打闹。
2、课件《肚子为什么疼》
内容:
一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根。
冬冬马上吃了。
冬冬回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃,妈妈说:
"冬冬,等洗干净了再吃。
""我不怕脏"冬冬吃了很多。
夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论:
小朋友,冬冬的肚子为什么会疼?
说一说,你是怎样做的?
观看图片:
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质的食物。
提问:
这些东西你吃过吗?
说一说,这些东西为什么不能吃?
【小结】大街上的烧烤的东西特别不卫生,而且吃了容易致癌。
吃水果之前一定要洗干净。
买食物一定要有质量安全标志,保制期内的食物。
一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的。
三、游戏判断对错1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
【小结】不生病时,不能随便吃药,否则也会对身体造成伤害。
而且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果非常严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
【小结】小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?
果冻我们小朋友尽量不吃,即使要吃时,一定要用小勺弄碎了再吃。
特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
3、夏天来了,天气太热,我喝了饮料,又吃雪糕。
【小结】夏天天气虽然很热,但也尽量少吃雪糕,因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
【小结】玻璃球是危险物品,千万不要放在嘴里玩,容易出危险。
安全教育教案
培智一年级
赵彩虹
2014年9月
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