人教版六年级语文下册第一单元测试题.docx
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人教版六年级语文下册第一单元测试题
2019年人教版六年级语文下册第一单元测试题
满分:
100分姓名:
评分:
一、选择正确的读音画“√”。
(6分)
教诲huǐ( )huì( )爱憎zēnɡ( )zânɡ( ) 喝彩hē( )hâ( )
语重心长zhǎnɡ( )chánɡ( ) 鸿鹄hào( )hú( ) 尽管jǐn( )jìn( )
二、多音字组词。
(4分)
jiā()nán()qiǎnɡ()ě()
夹难强恶
jiá()nàn()jiànɡ()è()
三、根据读音在括号里填上恰当的词语。
(4分)
liáo()亮()草()乱()阔
qiān()移()虚()名()挂
四、选择正确的字填在横线上。
(4分)
(即 既) 然 ___使 立___ ___将
(竞 竟) ___赛 ___然 ___争 必___
五、查字典知识填空。
(8分)
“载”用部首查字法先查 部,再查画,用音序查字法,先查音序 ,再查音节。
“载”字典中的解释有①年;②记在书报上;③用交通工具装;④充满。
下列词语中的“载”各是什么意思?
请填序号。
怨声载道( ) 满载而归( ) 三年五载( ) 登载要闻( )
六、下面的词语怎样搭配才合适,用线连起来。
(10分)
严峻的态度改正方法
严格的批评改进错误
严肃的组织改革计划
严厉的考验改善体制
严密的要求改变生活
七、把下列词语补充完整。
(4分)
()无虚席专心致()()()生机()七八()
无()无故语重心()万象()()()灯()彩
八、判断题,对的打“√”,错的打“×”。
(4分)
1、“除夕、春节、元宵、端午、中秋、重阳”这组词语是按一定顺序排列的。
()
2、“盼望、指望、渴望、希望、张望、期望”不是一组近义词。
()
3、“坚强、顽固、果断、夸奖”这些词语的感情色彩相同。
()
4、《为人民服务》的作者是司马迁。
()
九、把下面的句子补充完整。
(6分)
1、,孰能无惑?
2、一鼓作气,,。
3、甘瓜苦蒂,.
4、种树者必培其根,。
5、,观千剑而后识器。
十、按要求改写句子。
(10分)
1、洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
(仿写句子)
2、教室里太热了,我们只好把窗户打开。
(改为双重否定句)
3、水稻成熟了,田野到处是金黄的。
(改为比喻句)
4、看了这部电影,我们受到了很大的教育。
(改为反问句)
5、小华对陈明说:
“明天我们去龙门玩吧!
”(改为第三人称转述)
十一、给下面的句子加上不同的标点,使它们表达不同的意思。
(4分)
1、中国女排打败了美国女排获得了冠军
2、中国女排打败了美国女排获得了冠军
十二、用修改符号修改下面一段话(4分)
这学期,我们班的同学经长阅读的杂志有《小学生语文学习》、《少年文艺》和《中国少年报》。
大量的课外阅读,使我们增长了知识和写作水平。
我们班还被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号呢?
十三、解释带点的字,并说说句子的意思。
(6分)
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
十四、
金色花
①偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。
我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝。
我才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事。
②只有仙人掌活下来了。
③不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿而挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。
可是并未给我带来欢欣。
它既不美、也不雅。
我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么()呢?
要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。
对于它的存在,我却不再关心。
④许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见了这盆仙人掌。
它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我都忍不住大笑起来。
不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸,我越看越觉得它丑……我真不知道,它会怎样疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。
这可怕的东西!
⑤我的养花历史就此告一段落,自然是没有养出一朵花来。
谁想夏天以后,竟发生了奇迹。
⑥久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗?
是雨水折射的太阳吗?
我定晴一看,什么,是花?
⑦是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花,金黄色,十二片绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
⑧这是我看过的最美的花!
⑨此刻,仙人掌骄傲的高擎着它,仙人掌上的皱纹是愈加深刻了,是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。
要开出这样神奇的金色花,它不能不倾注全部心血。
⑩我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。
我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅簿庸俗而感到惭愧。
可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝,但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。
它并非是一朵宁静亮丽的花,它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。
1、第①段中,表明养花种草仅是“我”一时心血来潮,而并非一贯喜好的一个词是。
(2分)
2、联系上下文,第③段空格处应填的恰当的词语是。
(2分)
3、比较第④段和第⑨段中对仙人掌掌面的描写,各用一个恰当的词语,分别概括这两处描写所蕴含的不同情感。
第④段:
________________第⑨段:
______________________(4分)
4、本文从外观与内在两个角度展现“仙人掌神奇的金色花”的美,请从文中找出两个相应的四字短语来加以概括。
外观:
__________________ 内在:
_____________________(4分)
5、给第段补上一个揭示本文主旨的句子,最恰当的一项是() (2分)
(A)苦难与美丽是人生的两道风景。
(B)美,一旦与顽强结合,就能产生震憾人心的力量。
(C)奉献比娇美更让人感慨,令人难忘。
(D)让我们都来珍爱一切美丽的花吧!
6、本文文笔优美,许多语句具有很强的表现力,请从第③段至第⑦段中找出一处你认为写得最精彩的,抄下来并作适当点评。
(2分)
(示例)语句:
泉水般的空气(第⑥段)
点评:
用泉水作比喻,表现了雨后空气的清新宜人,新奇而贴切。
语句:
点评:
7、根据4~7段内容,分别概括出开花前:
(4分)
仙人掌的特点:
_____________ 海棠、月季、文竹一类花草的特点:
____________
8、作者在第13段中写道:
”我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。
我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。
”请根据3~13段内容回答问题 (4分)
(1)是什么原因是作者流下“竟酸楚地流下了眼泪”?
(2)作者为什么说自己浅薄庸俗?
9、纵向对比为()和()对比 横向对比为()和()对比(4分)
10、作者通过对“金色花”的描写,要揭示怎样的一个道理?
(2分)
深山含笑
我以前见过的含笑都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜美。
含笑不以艳丽著称,妙的是一缕馨香。
在井冈山深处,我被另一种含笑折服。
几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出迷人的清香气息,这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!
她简直像一个绝世独立的北方佳人,竟然在大山深处隐藏得如此潇洒、如此豪放,和庭院含笑相比,深山含笑倒像是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是去那个边远的、还没有通车的村子里的。
跟着他们,我们也进了村。
目睹孩子们围着他们亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动……
我惊叹俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在边远山村默默无闻播撒知识的年轻人!
1、从文中找出表示下列意思的词语,填在括号里。
(2分)
鲜明而美丽( )
不出名,无人知晓( )
2、认真读短文,并在文中用“——”画出作者联想的部分。
(2分)
3、为了便于理解短文,可以把短文分成三部分,请你根据下面的提示,在文中每一部分的末尾用“//”标出来。
(3分)
(1)庭院含笑
(2)深山含笑(3)另一株深山含笑
4、仔细阅读短文,一边读一边想,文中把 比成了“另一株深山含笑”。
(1分)
5、朗读第4节第1、2句话时,应把、和“没有通车”几个词读得重一些,因为从这些词可以看出。
(3分)
6、再认真读一遍短文,然后把你心里最想说的话写在下面的横线上。
(2分)
附送:
2019年人教版六年级语文下册第一单元试卷(I)
一、看拼音写词语。
(10分)
yōuyǎduànliànnuóyízhēngróngníngrán
()()()()()
kūwěiyǎngzūnchǔyōuzuòwúxūxí
()()()
二、选择下列带点字的正确读音画“√”:
(6分)
教诲(huǐhuì)附和(héhè)薄弱(bóbáo)徘徊(huíhuái)喧哗(huàhuá)
弗若与(yǔyú)刹那间(chàshà)旋转(zhuànzhuǎn)附庸(yōnɡyīnɡ)
三、比一比再组词。
(4分)
挪( ) 萎( ) 锻( ) 勃( )
哪( ) 委( ) 缎( ) 脖( )
四、把下面词语补充完整。
(6分)
专心()()生机()()语()心()
惊()动()莫()其()()()学步
五、用线连接相对应的内容。
(4分)
朱自清《顶碗少年》说明学习应专心致志,决不可三心二意
孟子《匆匆》阐明“团结就是力量”的人生道理
丰子恺《学弈》蕴含“失败乃成功之母”的哲理
赵丽宏《手指》说明时间飞逝,应珍惜时间。
六、按要求完成下列各题。
(6分)
1、我住在乡下时天天都会在种有桃花心木苗的小路上散步。
(缩句)
2、但是,忙的人怎么可能行事那么从从容容?
(改为陈述句)
3、树苗无法在这种不确定中汲水生长。
树苗很自然枯萎了。
(用关联词把两句连起来。
)
5、全场响起掌声。
(改为比喻句)
6、听了种树人的一番话,使我非常感动。
(改病句)
七、按课文内容填空。
16
1、一鼓作气,_________,___________。
《左传》
2、____________________,孰能无惑。
《师说》
3、种树者必培其根,_________________。
《传习录》
4、甘瓜苦蒂,________________。
《墨子》
5、___________________,观千剑而后识器。
《文心雕龙》
6、朝看 ,暮看 。
《明日歌》
7、一儿曰:
“(),及日中则如盘盂,此不为()?
”一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,(),此不为()?
8、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,();(),有再开的时候;(),()。
八、读句子填空。
(59分)
(一)
(1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。
这句话选自《_____________》,作者_______________,这句话写了种树人的奇怪做法,有两点奇怪:
一是_________________________;二是_______________________________。
(4分))
(2)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
对于树来说,“不确定”指的是_________________________;对于人来说,“不确定”指的是_______________________________。
树要学会在“不确定”中___________________________________________;而人则要在“不确定”中____________________________________。
这是一种________________的写法。
这句话在全文起_______________的作用。
(6分)
(二)学弈
弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋()二人弈,其一人(),惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思()而射之。
虽与之(),弗若之矣。
为是其( )弗若与?
曰:
非然也。
1、在括号里正确地填上课文的内容。
(5分)
2、解释加点的字。
(4分)
弈:
惟:
弗:
为:
3、本文选自 ,讲了两个人向弈秋学下棋,因为他们的 不同,所以学习的结果也就不同,从中我们明白了 的道理。
我还想到了一句名言警句:
。
(4分)
(三)《匆匆》的作者是,他的作品还有《》、《》。
文章紧扣“匆匆”,写了,表达了作者对时光流逝的和.课文运用了等修辞手法。
开头、结尾都用了,首尾呼应,突出时间来去匆匆的和的强烈情感。
(10)
①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
用的句式,表明。
“我们的日子为什么一去不复返呢?
”运用的方法,表达了作者。
(4分)
②像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
作者运用修辞手法,把比喻成,把比喻成表现出作者。
(6分)
(四)《两小儿辩日》选自《》,故事体现了两小儿和孔子的态度。
(3分)
(五)孟子是我国古代的,,被称为“”。
后世将他与孔子合称为“”。
孔子是时期的,,,学派的创始人。
孔子一生的言行被弟子编成《》一书。
《》是孟子与他的弟子合著的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
四书指的是《》,《》,《》,《》。
(22分)
4.理解句子。
(6)
(1)为是其智弗若与?
曰:
非然也。
(2)我以日始出时去人近,而日中时远也。
(3)孰为汝多知乎?
九、阅读。
(16分)
金色花
①偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。
我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝。
我才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事。
②只有仙人掌活下来了。
③不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿而挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。
可是并未给我带来欢欣。
它既不美、也不雅。
我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么()呢?
要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。
对于它的存在,我却不再关心。
④许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见了这盆仙人掌。
它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我都忍不住大笑起来。
不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸,我越看越觉得它丑……我真不知道,它会怎样疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。
这可怕的东西!
⑤我的养花历史就此告一段落,自然是没有养出一朵花来。
谁想夏天以后,竟发生了奇迹。
⑥久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗?
是雨水折射的太阳吗?
我定晴一看,什么,是花?
⑦是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花,金黄色,十二片绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
⑧这是我看过的最美的花!
⑨此刻,仙人掌骄傲的高擎着它,仙人掌上的皱纹是愈加深刻了,是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。
要开出这样神奇的金色花,它不能不倾注全部心血。
⑩我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。
我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅簿庸俗而感到惭愧。
可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝,但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。
它并非是一朵宁静亮丽的花,它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。
1、第①段中,表明养花种草仅是“我”一时心血来潮,而并非一贯喜好的一个词是。
(1分)
2、联系上下文,第③段空格处应填的恰当的词语是。
(1分)
3、比较第④段和第⑨段中对仙人掌掌面的描写,各用一个恰当的词语,分别概括这两处描写所蕴含的不同情感。
第④段:
________________第⑨段:
______________________(2分)
4、本文从外观与内在两个角度展现“仙人掌神奇的金色花”的美,请从文中找出两个相应的四字短语来加以概括。
外观:
__________________ 内在:
_____________________(2分)
5、给第段补上一个揭示本文主旨的句子,最恰当的一项是() (2分)
(A)苦难与美丽是人生的两道风景。
(B)美,一旦与顽强结合,就能产生震憾人心的力量。
(C)奉献比娇美更让人感慨,令人难忘。
(D)让我们都来珍爱一切美丽的花吧!
6、根据4~7段内容,分别概括出开花前:
(2分)
仙人掌的特点:
_____________ 海棠、月季、文竹一类花草的特点:
____________
7、作者在第13段中写道:
”我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。
我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。
”请根据3~13段内容回答问题 (4分)
(1)是什么原因是作者流下“竟酸楚地流下了眼泪”?
(2)作者为什么说自己浅薄庸俗?
8、作者通过对“金色花”的描写,要揭示怎样的一个道理?
(2分)
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