新教科版四年级科学上册第一单元知识点 1.docx
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新教科版四年级科学上册第一单元知识点1
新教科版四年级科学上册第一单元知识点
一、天气
1、天气(总是)在发生变化,它影响着我们的(活动),也影响着地球上所有(生物)。
2、(云量)、(降水量)、(气温)、(风向和风速)是天气的重要特征,是天气中观察的重要数据。
风可以通过(自然界中事物的变化)来感知,可以用(风向和风速)来描述。
3、(天气日历)是记录每天各种天气现象的表格,可以使用一些天气符号来记录(云量)、(降水量)、(风向和风速)等。
4、气温是指(室外阴凉、通风地方的温度),每天应选择(同一)时间来测量气温。
测量气温要选择(室外阴凉、通风)的地方。
通常情况下,一天中(午后2点)的气温最高,(凌晨)的气温最低。
5、风向是指风(风吹来)的方向。
判断风向需要用“从”或者“由”来判断。
从北向南吹来的是(北风),由西南向东北吹来的是(西南风)。
当红旗飘向东南时,吹的是(西北风)。
6、风向可以用(风向标)来测量。
风向标的箭头指向风(吹来)的方向。
如指向标的箭头指向西北,就是(西北)风。
7、我们可以用8个方位来描述风向,分别是(东、东南、南、西南、西、西北、北、东北)。
8、风的速度是以(风每秒行进多少米)来计算的。
(风速仪)是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为(13)个等级,最高级风速为(第12级风)。
9、(降水)是天气的一个基本特征,也是天气日历中的重要数据。
降水的形式很多,常见的有(雨、雪、冰雹)等。
10、(雨量器)是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天(24小时)的降水量确定下雨等级。
如小于(10毫米)是小雨,10~25毫米是(中雨),25~50毫米是(大雨),50~100毫米是(暴雨),100~200毫米是(大暴雨),大于200毫米是(特大暴雨)。
11、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的(小水滴)或(冰晶)组成的。
通常把云分成(积云)、(层云)、(卷云)三类。
靠近地球表面形成的(扁平状云)是(层云),层云通常是(灰色)的。
高于层云,看上去(像棉花堆)一样的云叫(积云),(纤细的羽状云)是(卷云)。
12、在天气日历中,我们已经使用了(晴天)、(多云)、(阴天)等来描述和记录云量的观察。
当天空中的云量(不超过四分之一)是(晴天),(云量不超过四分之三)是(多云),云量(超过四分之三或覆盖整个圆面)就是(阴天)。
13、动植物也能预报天气,如:
(1)松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开,相反,如果松果的鳞片紧闭,则表示即将下雨。
(2)蜻蜓要下雨时会低飞。
(3)蚂蚁要下雨时会搬家。
新教科版四年级科学上册第一单元知识点测试卷姓名:
一、天气
1、天气()在发生变化,它影响着我们的(),也影响着地球上所有()。
风可以通过()来感知,可以用()和()来描述。
2、()、()、()、()是天气的重要特征,是天气中观察的重要数据。
3、()是记录每天各种天气现象的表格,可以使用一些天气符号来记录()、()、()等。
4、气温是指(),每天应选择()时间来测量气温。
测量气温要选择()的地方。
通常情况下,一天中()的气温最高。
5、风向是指风()的方向。
由西南向东北吹来的是(),从北向南吹来的是()。
当红旗飘向东南时,吹的是()。
6、风向可以用()来测量。
风向标的箭头指向风()的方向。
如指向标的箭头指向西北,就是()风。
7、我们可以用()个方位来描述风向,分别是()。
8、风的速度是以()来计算的。
()是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为()个等级。
9、()是天气的一个基本特征,也是天气日历中的重要数据。
降水的形式很多,常见的有()等。
10、()是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天()的降水量确定下雨等级。
如小于()是小雨,10~25毫米是(),25~50毫米是(),50~100毫米是(),100~200毫米是(),大于200毫米是()。
11、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的()或()组成的。
通常把云分成()、()、()三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是(),层云通常是()的。
高于层云,看上去像棉花堆一样的云叫(),纤细的羽状云是()。
12、人们根据云量的多少区分()、()、()。
当天空中的云量()是晴天,云量不超过四分之三是(),云量超过()就是阴天。
13、连线:
温度计雨量器风速仪风向标
降雨量 气温风向风速
14、动植物也能预报天气,列举3个例子。
新教科版四年级科学上册第二单元知识点
二、溶解
1、(不能)用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
2、过滤时,漏斗颈的底端(紧贴)烧杯的(内壁),过滤时要使液体沿着(玻璃棒)慢慢流入漏斗内,漏斗里液体的液面要(低于)滤纸的边缘。
3、溶解指物质(均匀地、稳定的)分散在水中,不会(自行沉降),也不能用(过滤)的方法把溶液中的物质分离出来。
4、胶水放入水中,开始(沉入水底),经过充分搅拌,会(均匀的分散在水中),因此,胶水(能溶解)在水中。
5、把食用油加入水中,食用油会(浮在水面上),说明食用油(不能溶解于水),在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精,振荡后,食用油(会变成乳状的液体),这说明(食用油在加入洗洁精后可以溶解)。
6、不同物质在水中的溶解能力是(不同的),一些气体(也能)溶解于水。
食盐的溶解能力比小苏打(强)。
7、水除了能溶解(固体)和(液体)之外,还能少量的溶解(氧气)、(二氧化碳)等气体。
水中的动物和植物就是靠溶解在水中的(氧气)进行呼吸的。
8、物质在水中的溶解速度跟(物体颗粒大小)、(水的温度)、(是否被搅动)有关。
水果糖在水中快速溶解的方法:
①搅拌②加热或者用热水③把水果糖研(或者碾)碎。
9、汽水中的气体是通过(加压)或(化学方法)溶解的。
10、水能溶解(固体)、(液体),还能少量的溶解(氧气)、(二氧化碳)。
11、物质在水中的溶解是有一定(限度)的,如100毫升水大约能溶解(36)克食盐。
12、溶解在水里的食盐可以用(蒸发)的方法进行分离。
13、酒精灯的火焰分为(内焰)、(外焰)、(焰芯)三个部分,(外焰)的温度最高,(焰芯)的温度最低,我们用酒精灯的(外焰)进行加热。
14、浓盐水的底部有未溶解的食盐,可以用(加热)的方法让它溶解。
15、食盐溶解与水的过程是一个(可逆)的过程。
16、酒精灯用完要熄灭时,应该用(灯帽)将其盖灭。
绝对禁止(用嘴)吹灭火!
17、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧,不要惊慌,可用(湿抹布)或(沙土)扑灭。
18、青少年应该饮用的水是(生态水)。
因为长期饮用纯净水会减少人体对矿物质的摄入,长期饮用矿泉水会使体内某种元素摄入过量,造成肾结石等病症。
实验一:
制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐?
”的研究计划。
要研究的问题:
100毫升水能溶解多少克食盐?
研究地准备(实验材料):
量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单
研究方法:
1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。
2.用天平把食盐分成两克一份。
3.把第一份食盐用小匙投入水中,并用搅拌棒轻轻搅拌,使食盐完全溶解。
然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食盐不能再溶解为止。
4.统计一共溶解了多少克食盐。
研究结论:
100毫升水能溶解大约36克食盐.
实验二:
“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的?
你的预测:
我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解,食用油不能溶解。
实验过程:
①分别在试管中加入10至15毫升水。
②分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。
③充分振荡后,静置一会儿。
液体之间的溶解记录表
溶解过程
胶水
醋
酒精
食用油
怎样进入到水中
先沉入水底并蜷缩在底部
直接与水混合
直接与水混合
浮在水面上
在水中怎样扩散
缓慢扩散
扩散较快
扩散较快
不扩散
是否溶解
溶解
溶解
溶解
不溶解
实验结论:
胶水、醋、酒精在水中能够溶解,食用油不能在水中溶解。
往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂,震荡后(食用油会溶解)。
实验三:
回忆课上做过的:
不同物质在水中的溶解实验,完成:
面粉
沙
食盐
高锰酸钾
能否看见颗粒
能
能
不能
不能
分布是否均匀
否
否
是
是
是否有沉淀出现
是
是
否
否
能用过滤的方法分离吗
能
能
不能
不能
是溶解还是没有溶解
没有溶解
没有溶解
溶解
溶解
根据以上实验,总结什么情况下物质才溶解:
溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中,不会自行沉降,也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。
新教科版四年级科学上册第二单元知识点测试卷姓名:
1、()用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
2、过滤时,漏斗颈的底端()烧杯的(),过滤时要使液体沿着()慢慢流入漏斗内,漏斗里液体的液面要()于滤纸的边缘。
3、溶解指物质()()分散在水中,不会(),也不能用()的方法把溶液中的物质分离出来。
4、胶水放入水中,开始(),经过充分搅拌,会(),因此,胶水能()在水中。
5、把食用油加入水中,食用油会(),说明食用油不能(),在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精,振荡后,食用油(),这说明食用油在加入洗洁精后()。
6、不同物质在水中的溶解能力是()的,一些气体()溶解于水。
食盐的溶解能力比小苏打()。
7、水除了能溶解固体和()之外,还能少量的溶解()、()等气体。
水中的动物和植物就是靠溶解在水中的()进行呼吸的8、物质在水中的溶解速度跟()、()、()有关。
水果糖在水中快速溶解的方法:
①()②()③()。
9、汽水中的气体是通过()或()方法溶解的。
10、水能溶解()(),还能少量的溶解()()。
11、物质在水中的溶解是有一定()的,如100毫升水大约能溶解()克食盐。
12、溶解在水里的食盐可以用()的方法进行分离。
13、酒精灯的火焰分为()()()三个部分,()的温度最高,()的温度最低,我们用酒精灯的()进行加热。
14、浓盐水的底部有未溶解的食盐,可以用()的方法让它溶解。
15、食盐溶解与水的过程是一个()的过程。
16、酒精灯用完要熄灭时,应该用()将其盖灭。
绝对禁止用()吹灭火!
17、酒精灯中的酒精万一洒出后燃烧,不要惊慌,可用()或()扑灭。
18、青少年应该饮用的水是()。
因为长期饮用纯净水会减少人体
对矿物质的摄入,长期饮用矿泉水会使体内某种元素摄入过量,造成肾结
石等病症。
实验一:
制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐?
”的研究计划。
要研究的问题:
研究地准备(实验材料):
研究方法:
1.
2、
3、
4、。
研究结论:
.
实验二:
“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的?
你的预测:
。
实验过程:
①。
②。
③
液体之间的溶解记录表
溶解过程
胶水
醋
酒精
食用油
怎样进入到水中
在水中怎样扩散
是否溶解
实验结论:
。
往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂,震荡后食用油会()。
实验三:
回忆课上做过的:
不同物质在水中的溶解实验,完成:
面粉
沙
食盐
高锰酸钾
能否看见颗粒
分布是否均匀
是否有沉淀出现
能用过滤的方法分离吗
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