五年级下册语文试题同步提高第八周 人教新课标.docx
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五年级下册语文试题同步提高第八周人教新课标
五年级语文春季同步提高
第八周
一、同步复习
(一)拼写小魔关。
1、看拼音,写词语
(1)山洪咆哮着,像一群n加油fengkuang()的野马,从山谷里狂奔过n加油来。
(2)老太太被人chanfu(n加油)着来到小桥边,jidian()失去的丈n加油夫和儿子。
2、在加点正确的读音下打“√”。
筹齐(n加油shouchou)颠簸(diantian)n加油一声不吭(kangkeng)
挣钱(zhengzhengn加油)攒钱(zanzan)水泵(bengben)
3、给句子n加油中的加点字选择正确的解释。
(填序号)
拥:
A、n加油抱;B、围着C、挤着走D、拥护
(1)一百多号人你拥我挤地往南n加油跑。
()
(2)木桥前站着的是全村人都拥n加油戴的老汉。
()
(3)那两个老人紧紧拥n加油抱在一起。
()
(4)一群青年拥着一位老师傅走了出来。
(n加油)
(二)词语游戏厅
1、请选用正确的字n加油词填空。
瞪看瞥望
(1)我()到两条金黄色的龙张着鲜n加油红的大嘴,()着绿莹莹的大眼睛,摇头摆尾地()着对方,恐怕对n加油方把火球吞掉。
(2)我叫了好几声,她才抬起头()了我一眼。
狞笑n加油嘲笑微笑奸笑
(3)洪水放肆地舔着人们的腰,n加油似乎在()惊慌的人们。
死亡在洪水的(n加油)s声中渐渐逼近。
(4)在敌人的()声中,江姐面带(n加油),从容地走上了刑场。
2、写出句子n加油中加点词语的近义词。
(1)瑞恩的钱将用来捐助乌干达北部的一n加油所小学的孩子们。
()
(2)汽车n加油驶近一所小学,道路两旁站着5000多名儿童,他们兴n加油奋地叫着“瑞恩!
瑞恩!
”并且有节奏地拍手。
瑞恩羞怯地向他们挥n加油手。
()
(三)句子大本营
1、在下列句中n加油填上恰当的关联词。
(1)6岁的男孩瑞恩(n加油)放学,()迫不及待地冲进家门。
n加油
(2)他的声音()很小,(n加油)是很坚定。
(3)成千上万的孩子()喝了受污染的水,n加油()就死去了。
2、按要求改写句子。
(1)瑞恩n加油的老师没有想到,一个孩子能有这么大的决心。
(改成n加油反问句)
(2)瑞恩被孩子们簇拥着,来到了一口井前。
n加油(改成“把”字句)
n加油n加油
(3)瑞恩兴奋地n加油说:
“那我再多干些活挣更多的钱吧!
”(改成转述句)
3、按n加油要求完成句子练习。
(1)“木桥开始发抖,开n加油始痛苦地呻吟。
”运用了______________的修辞方法,告诉我们_n加油_____________________________________n加油________________________n加油______。
(2)“山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山n加油谷里狂奔而来。
”运用了__________的修辞手法。
仿写:
n加油n加油
(3)对比下n加油列句子,哪句写得好?
为什么?
A、黎明的时候,n加油雨突然大了。
像泼。
像倒。
B、黎明的时候,雨突然大了。
二、创新提高
(一)n加油语段美丽屋
原来,这天老师在给一年级学生上课的时候,讲道:
“在非n加油洲,许多孩子没有玩具,没有足够的食物和药品,n加油甚至喝不上干净的水。
成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。
如果能捐出70n加油元钱,就能帮他们挖一口井。
”
“他们不应该过那样的n加油生活。
”一整天,“70元钱一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。
“我一n加油定要为他们挖一口井。
”瑞恩下定了决心。
面对瑞恩的请求,妈妈说n加油:
“瑞恩,70元钱可不是小数目,得靠你自己去挣。
”瑞恩爽快地答应了。
1n加油、“他们不应该过那样的生活。
”一句中“那样的生活n加油”指的是什么?
2、瑞恩的决心是n加油n加油
3、瑞恩打算怎么筹得这70元钱?
(n加油二)快乐阅读吧
一盏灯下的爱
①皮尔斯十二岁那年成了孤儿,父母在一场车祸n加油中双双身亡,从此,他便开始了一个人的生活。
无情的车轮不仅夺去了双亲的n加油生命,也辗碎了他美好的少年时代。
②于是大家常常能看见这样一个小孩,n加油他面色阴沉,眼中射出冷冷的光。
是的,皮尔斯开始憎恨这n加油个世界,憎恨每一个人。
那些日子,他不去上学,整日里东游西荡,欺负爱笑的小同学,n加油给别人的汽车轮胎放气,夜里投石头去打路灯,n加油他用种种极端的行为去发泄愤恨。
③就在这时,一个爱管闲事的n加油人出现了。
那是一个六十多岁的老妇人,当地人都叫他琼斯太太。
琼斯太太第一次闯进皮n加油尔斯的生活,是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。
从那以后,这个琼斯太太竟然n加油缠上了皮尔斯,经常是在皮尔斯做坏事的时候突n加油然出现,唠唠叨叨地讲一大堆废话,这让皮尔斯极为恼火。
④有一天他悄悄地跟踪n加油琼斯太太,知道了她家的位置,于是夜里便跑了过来。
他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管n加油闲事的老太太,忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯,于是n加油立刻改变了主意。
他一扬手,石头飞出正中那盏灯,灯灭了,n加油传来一阵碎片落地的声音。
⑤皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中n加油观察着,琼斯太太出来了,她抬头看了看,便回屋里搬出一只n加油凳子,颤颤微微地踩着凳子更换灯泡。
不一会儿,灯又n加油亮了。
皮尔斯又捡起一块石头,想了想觉得这样做容易暴露,便停了手。
第二天n加油夜里,皮尔斯又来到琼斯太太的门前,又轻易地打碎了那盏灯。
而琼斯太太依然像昨晚一样n加油,艰难地换上灯泡。
这一下激起了皮尔斯的斗志,心想我天天晚上来,看你能n加油坚持多久。
⑥于是一场拉锯战开始了,让皮尔斯不解的是,n加油这个老太太家里到底预备了多少个灯泡?
终于,在第五天的夜n加油里,当皮尔斯打碎灯泡,琼斯太太更换时,被玻璃划破了n加油手,从凳子上摔了下来,挣扎了半天也没能爬起来。
皮尔斯一n加油见祸惹大了,转身欲逃,却听琼斯太太叫他:
“皮尔斯,你过来一下,我知道是你n加油!
”皮尔斯犹豫了一下,还是硬着头皮走了过去。
⑦n加油琼斯太太对他说:
“我屋里有灯泡,快去拿来帮我换上!
”皮尔n加油斯还在犹疑,老太太说:
“快去呀!
你想让我控告你吗?
”夜里经常有车经过。
你还记n加油得你父母吗?
他们就是在这条路上被车撞到的,从那以后我就在门顶安了这n加油盏灯,我不想再有人被撞到,也不想再出现你这样的孩子!
”n加油
⑧那一刻,皮尔斯的心里轰然一声,潸然泪下。
是的,琼斯太太对他所做的每n加油一件事,都潜移默化地滋润着他的心灵,只是n加油他不愿面对,不愿承认。
那一点一滴的关爱,就如雨水般浸n加油润着他干涸的心田,又如春风融化了他心底的坚冰,他的心田开出了花朵,坚冰融n加油化成清溪,他生命中的美好自此长流不绝。
1、写出下列词语的反义词。
n加油
憎恨()轻易()干n加油涸()
2、下列不是皮尔斯种种极端行为的一项是[n加油]
A.不去上学,整日东游西荡
B.欺负小同学
C.给别人的n加油汽车轮胎放气
D.不愿面对琼斯太太对他所做的每一n加油件事
3、下列对文章划线句的理解,有误的一项是[n加油]
A.皮尔斯有种种极端行为的原因是“无情的n加油车轮不仅夺取了双亲的生命,也碾碎了他美好的少年时代”。
B.皮尔斯结n加油识琼斯太太的原因是“皮尔斯痛殴一个小男孩,琼斯太太就缠上他,经常在他犯n加油错误时出现并教育他”。
C.“这一下激起了皮尔斯的n加油斗志”。
“这一下”指皮尔斯刚打烂灯泡琼斯太n加油太马上换上新灯泡;“斗志”指皮尔斯的战斗意志,他越来越憎恨琼斯太太,n加油越战越勇。
D.“皮尔斯的心里轰然一声,潸然泪下”。
“轰然一声”是因为琼n加油斯太太的善举使他内心受到深深的触动与震撼;“潸然泪下”是被琼斯太太n加油的善良与关爱深深打动。
4、请给文章最后一段加n加油粗的句子作批注。
(写出运用的修辞手法,以及表达的意思n加油)
_______________________________n加油_______________________________n加油_____
5、第3自然段中琼斯太太“唠唠叨叨地讲出n加油一大堆废话“,她会说:
“n加油
6、读完短文,请概括皮尔斯有哪些n加油极端行为。
7、听了琼斯太太的一番话后,为n加油什么皮尔斯的心里会“轰然一声“,并且“潸然泪下”?
虽然贫穷但不潦倒
(1)n加油小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。
(2)那年冬天,小李所在的城市划出了最低n加油生活标准线,不上这线的便属贫困户,在年前可以获得一些帮助。
(3)小n加油李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家n加油。
他们看到了露出棉絮的被褥、看到不了还漏的搪n加油瓷脸盆,那些黑乎乎、灰蒙蒙的贫困状况超出他们的想象。
可是当他们循着地址推n加油开了又一户时,小李以为,他们一定是走错了人家。
(4)这一家窗明n加油几净,有冰箱有洗衣机,有漂亮的窗帘和门帘,n加油有立得很整齐的书籍······然而,他们没走错。
(5)这家的男人在几年前病逝,n加油欠下了很多钱。
两个孩子,有一个带残疾。
女人一n加油份薪水养3口人,还要还债,经济状况可想而知。
(6)但女主人的笑容就像她的屋子n加油一样明朗她说冰箱洗衣机都是领导淘汰下来送给她家的用用也蛮好的孩n加油子懂事做完功课还帮她干零活
(7)这是,小李才发n加油现,漂亮的门帘是自己用纸做的,那些书全是孩子每个学期用过的教科书,灶间的调n加油味品只有油和盐两种,但油瓶和油罐擦得发亮。
最让小李惊奇且起敬的是进门时n加油女主人递给他的拖鞋,那鞋底是磨秃了的旧解放鞋的底,齐齐沿圈剪下,再用n加油旧毛线织出带图案的鞋帮,穿着好看又暖和。
(8)他们在这一家总共停了1n加油0来分钟,比别人家稍稍长了些。
小李渐渐看出了这一家却是贫困,但n加油他亦渐渐看出了这一家的不贫困,他深信他们不会贫困n加油太久,这是因为,他们即使贫困如此,也不潦倒。
注释:
潦倒n加油:
颓丧、失意。
1、写出下列词语的近义词。
贫困——(n加油)状况——()残疾——(n加油)
2、写出下列词语的反义词。
整齐——(n加油)明朗——()暖和——()
3、缩写n加油句子。
(1)小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。
n加油__________________________________n加油_
(2)小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访n加油这些人家。
________________________________n加油___
4、短文第(4)段运用了什么修辞方法?
5、n加油短文第(6)段中依次填入的标点正确的是()。
A.,n加油,。
,,。
B.,,,;,。
C.,,,,······D.,,n加油,;,······、
6、这家“贫困”表现在哪里?
“不贫困”又表现在哪里?
n加油
7、你也相信这一家不会贫困太久吗?
为什么?
三、拓展n加油迁移
(一)探索大转盘
1、谈谈你的梦想。
你的梦想是n加油n加油
你打算实现梦想的方法是n加油n加油
(二)我来显身手
1、充分发挥你的想象,写一写n加油吧!
如果你是一位广告商,准备拍摄以“爱护n加油草坪”为主要内容的电视广告,你将拍摄哪些画面?
配合哪些语n加油句?
请叙述。
画面一:
n加油n加油
画面二:
n加油n加油
2、谈谈你的想法。
在贫瘠的太n加油行山深处,河北省井陉县的62岁退伍伤残老兵马小三,在山沟里数十年如n加油一日“爬行”植树增绿,演绎着震撼却又真实的“士兵突击”
读了n加油这则新闻后,你想对马小三老人说些什么?
单靠“死”记n加油还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一n加油周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可n加油长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇n加油目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写n加油作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
(三)n加油积累好句段
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到n加油晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算n加油是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的n加油“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并n加油非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此n加油言也?
”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?
n加油”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈n加油。
其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。
可见“n加油先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来,“先n加油生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生n加油”的记载,首见于《礼记?
曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”n加油意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。
1、n加油不管是在顺境中,还是在逆境中,我们都要微笑,因为微笑的力量n加油是巨大的,可以让我们在顺境中还能找到自己,在逆境中不迷失自己,所以让我们带n加油上微笑上路,微笑是我们成功的保证。
课本、报刊杂志中的成语n加油、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很n加油难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘n加油故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时n加油间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可n加油以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让n加油学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这n加油样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究n加油会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时n加油便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
2、父亲,n加油是给予我们生命的伟大神灵,是教育我们人生第一步的启蒙老师,是培育我们茁n加油壮成长的辛勤园丁,是提醒我们堂堂正正做人的红色警钟……
3、父亲给与我们做人的n加油道理、生存的技巧,教会我们要坚强、要率真、n加油要有毅力。
所以我们今天的坚强、毅力、生存之道都有父亲的影响。
n加油4、经过一次再一次的摔倒,让我突然明白了什么—n加油—人生和骑车子的过程是一样的,人生的道路上不可能是一帆风顺的,注定有许多n加油坎坷和绊脚石。
不管遇到怎样的困难只要我们能够勇敢的面对,坚强的去战胜它,我n加油们的前途就是光明的,生活就充满了阳光。
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