期中考试后的总结怎么写.docx
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期中考试后的总结怎么写
期中考试后的总结怎么写
这次期中考试总体不会特别难,因为一轮复习注重对基础知识点的总结。
但是涉及的知识点多,范围广,成为很多同学发挥不佳的主要因素。
究其原因,是在一轮复习中没有抓住每章重点,对基础知识点认识不深刻,片面的以为基础很简单,忽略知识点原理等等。
所以,同学们一定要从期中考试中总结出以下几点:
(1)将错题重新做一遍,找出错题原因
错题是照亮自己弱点的明灯,在错题中总结,在错题中找原因,是高三复习的一大关键内容,
(2)将错题相关的知识点再复习一遍,重新梳理知识点的原理
找出错题的原因所在,还需要了解错题在高三复习的知识点中的位置,然后将这部分知识点再复习一遍,将知识点的原理弄清楚,防止下次做同类题目的时候再出错。
这个环节其实不需要太多时间,但是这是很多同学往往忽视的一个重要环节,在此提醒同学们应多注意。
(3)对知识点所在章节的重点内容再重新梳理一遍
一道题放到试卷中,是因为它站在知识体系中的一个重要位置。
因此,既然一道题出错,非常有必要将它所在章节重点内容重新在梳理一遍,做到万无一失。
(4)总结应试技巧,提高应试能力
高考前的大型考试已经不多了,所以从这次考试开始就应该多总结一些大型考试的应试技巧,比如考试心理调节,考试时间分配,难题应对策略,考试作息调节等等。
凡是在高考中笑傲群雄的人,一定对大型考试有百倍的信心、十足的把握。
所以,应试能力的提升也是高三的一个重要部分,在此提醒广大同学多加注意。
总之,期中考试过去了,同学在总结完之后应该立即调整状态,全身心的投入下阶段的高三复习。
马安镇中心小学期末考试总结分析报告
勤反思,知进退,求提升
——马安镇中心小学期末考试总结分析报告
虽说一分耕耘一分收获,但是行之有效的质量检测能够帮助我们更好的认清自己的教学效果,改善自己的教学方法,弥补自己的教学不足.通过“纸笔测试”发挥“指挥棒”的作用,达到以测导教、以测促教的功能.因此,我校本着“沉着、冷静、严肃、认真”的态度,按着“做诚信考生,考阳光成绩”的要求,于1月12日参加了郧西县中小学期末质量检测.经中心学校的统筹安排和阅卷老师的辛勤努力,各科考试成绩终于尘埃落定.前车之鉴后事之师,为了更加完善以后的教学工作,现将本学期期末考试情况总结汇报如下:
一、考情分析
本次考试我校共有6个年级14个班,共600人左右参加考试,基本无缺考现象.在这次考试中我校考生极少出现抄袭违规现象,能做到诚信考试.从整体的考试成绩看,此次考试虽然称不上成绩斐然,但也绝不会大跌眼镜,呈现出遍地开花的景象.虽然我校教师结构不算合理,但是经验不足的青年教师并不是完全逊色.不少班级学科在镇内的成绩排名中占有一席之地,比如六
(1)班各科成绩都在全镇名列前茅.尤其值得注意的是,大部分年轻教师所带班级虽然成绩不够卓著,但是较之原来的各项比率都有大幅提升.
二、试卷解读
此次期末考试一如既往的选用教研室统一命题的试卷,但不同的是不少试题题目的内容、形式及命题思路发生了翻天覆地的变化,确实引领着新的教学理念与方向;
以语文、数学两个学科为例:
【语文】:
1、多变题型考常识
试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据,注意题型的多样性,能够对学生的素质进行全面评价.同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的,比较全面地考查了学生的学习情况,在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时,适当考查了教学过程,能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况.
2、重视积累看素养
语文知识讲究的是积累,从试卷的编制上看,细节多,基础知识面广,试题所包含的知识点比较全面,题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察.并且题目多样,评分项目详细、合理.
【数学】:
1、系统考察抓基础
试卷能对1——6年级上学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核,数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中,突出了基础性与全面性.
2、联系生活提兴趣
数学来源于生活,并运用于生活.试题突出数学知识在实际生活中的应用.把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中,让学生在解决问题的同时,也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性,教育学生提高成绩注意学习方式的必要性.
【英语】
听力水平的测试是本次考试的亮点,听读写三位一体必将促使以后的日常英语教学更为合理、全面、有趣.
三、试后反思
根据我校实际考试成绩情况和试卷解读,对我校的教学工作做如下反思:
1、冰冻三尺,非一日之寒——教研落实的火候欠缺.
成绩的不理想与我们老师的日常教学密切相关.在平时的教学中,有些老师为了课改而上课,只重视课程形式的变化,未能把重点知识落实到位.相反,还有少数老师在教学中新瓶装旧酒,还是在课改的外衣下走着自己的老路,学生的学习积极性不高.最关键是在期末考试复习中,年轻老师虽有复习计划,但初出茅庐的他们对复习仍有些茫然不知所措.师徒结对在期末考试复习中未能更加充分地发挥作用,这也是一大失策.有些老师对学生的应试技巧也为给予合适的点播,致使他们在考试中出现了一些非正常失误.
追赶进度,忽视基本功训练.对于易混淆的字,各年级仍有少部分同学没有完全掌握,导致失分.其实,学生的基础知识的掌握到技能的形成,中间还需一个实践操作、反复训练的过程.急功近利,轻视以一贯之的习惯培养.如一年级的学生灵活运用能力较差,不能照样子完成类似的题目,看图写话时部分学生表达能力也较差,写话的格式弄不清;五年级语文教师对一些很重要基本功训练没有引起足够的重视,缺少长期的、反复的、坚持不懈的训练,使学生基本功较差.试卷中无论是作文还是阅读理解回答问题,都出现较多错别字.其实,语文的能力无外乎听、说、读、写,本着这一点,只要老师们持之以恒的坚持多读、多写、多听、多练,多记、多问,养成良好的语文学习习惯,提高语文的成绩,提高语文素养必将指日可待.
2、攻城为下,攻心为上——学生辅导的方式失当.
辅导是每个老师的日常要务,哪怕只是临阵磨枪.期末考试无论是什么原因,大部分班级的各项指标与平时相比都是有大幅提升的,可在全镇的排名中依旧靠后.毋庸置疑,大多数老师都分析到“班上的学困生无形中把刚要飞起来的风筝给拽回到地上”.不少班级优生很多,但是学困生更不少,考试时优生是在分数上提高了,但学困生却原地不动,结果总体成绩还是一筹莫展.因此,学困生的辅导力度不足是成绩不太理想的致命一击.
四、应对策略
1、紧抓教研,向课堂要效率.
(1)严抓教学计划的落实.学期开学后,教导处要严抓各类计划的制订,要求各学科教师在一周内制订好本学期的各项工作计划,保证教学工作具有科学性、计划性、可行性,做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划.同时制定各类教学计划必须要注意和加强可操作性,保证目标明确,计划合理,管理到位.
(3)严查课堂教学的效率.一是向备课要效率,提高备课质量是教师上好每一堂课的关键.本学期要加大集体备课力度,做到环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上.每一堂课,都力求做到“掌握课标,吃透教材,挖掘到位,知识准确.”二是向课堂要效果.高效课堂是提高课堂效率的教学效果的不二法门,落实自主课堂改革是必由之路.教导处继续组织全员听课活动,让大家听,大家评,“说长道短”,“评头论足”,帮助寻找不足,帮助改进,促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高.三是向反馈要效益.新学期要进一步规范作业的布置,提防题海战术反弹,加重学生负担.作业要做到内容精、形式活、质量高,提倡分层布置,所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点.
(3)严格教学常规的检查.在新的学期,要以“讲实用、讲效益”为原则,要求教师做到备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,负担要“轻”,质量要“高”,并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理.在期中,我们还准备组织开展教学质量调研抽测活动,组织全体教师监考并进行质量分析,帮助教师寻找问题的根源,明确下一步努力方向,促使各学科教师进一步把握好教材,向课堂40分钟要质量,提高单位时间效益.
2、薪火传递,以学习促提升
我校面临新老教师交替的断层时期,不可否认教学质量相对有所回落.但是,也预示着一片更广阔的蓝天.因此,教导处搭建新老教师交流的平台,让师徒结对成为新教师彻底成熟的催化剂.同时仍将不定时走进课堂,深入教学第一线,以随时发现问题,及时加以指导、改进.随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等,并做好记载,提出建设性意见,敦促整改,使教师不断提高课堂教学能力,从而追求课堂教学的有效性.
2、加大师生交流沟通的力度,进一步推动培优辅差工作.要求老师积极找学生尤其是学困生谈话,了解其心理动态,多角度多方法的促进其成绩的提升.要从思想上让学生转变成乐学、好学、爱学的学生,最终循序渐进的使之变成学得好的学生.同时,在日常教学中要更加重视学习及做题方法的点播,始终坚持既要“授之以鱼”,又要“授之以渔”,双管齐下促进其学习能力的提升.
总之,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,我们坚信“金诚所至,金石为开”.只要我们坚持不懈的努力,一定“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”!
2014.01
科目三考试技巧口诀总结
科目三考试技巧口诀总结
科目三考试技巧口诀
1到门口喊“报告”;
2逆时针绕车一周,示意性地看看车身和轮胎,当走到车头时稍顿一下,看看后方来车;
3上车,右脚踏入,右手扶方向盘右侧,随即左脚踏入,左手带上车门;
4喊“考官好”,双手递上身份证及卡;
5调节座椅;
起步
1听到考官发“起步”口令后,回答“起步,明白”;
2打左灯;
3左摆头看左后视镜,确认后方车辆情况;
4踩离合,挂1档,再次确认后方车辆情况安全后,松手刹;
5左转方向盘,轻踩油门,转入临近车道。
关键点:
先打左灯、查看左后视镜。
6系安全带;
7摆头看左右后视镜,抬头后视镜;
8稍低头左右摆动查看仪表;
9报告考官“某某驾校学员,某某,仪表正常,请求起步”。
关键点:
礼貌语、系安全带、查看后视镜及仪表。
加档
1确认前方路况良好;
2稍踩油门,松油门,踩离合,挂2档;
3稍踩油门,数秒1,2,3,松油门,踩离合,挂3档;
4稍踩油门,数秒1,2,3,4,5,松油门,踩离合,挂4档;
5踩油门,注意速度表,当达到40km/h,松油门,踩离合,挂5档。
关键点:
油门与离合的跷跷板关系、不低头看档、换档稳健、车速40上5档、前方车距不够不上5档、眼看前方少打少回避免画龙。
行驶中可能遇到的情况
情况1:
前方无其它车辆
1收油,稍踩刹车减速;
2适时踩下离合器踏板;
3稍踩刹车低速滑行,至横线处,踏下制动踏板,使车辆停止;
4摘档,拉手刹;
5松离合,松制动踏板;
6耐心等待。
情况2:
前方有其它车辆
1收油,稍踩刹车减速;
2适时踩下离合器踏板,若前车仍在滑行,可换入3档跟行;
3稍踩刹车低速滑行,前车停止,则至看不到与前方车辆尾部之间的路面后,踏下制动踏板,使车辆停止;
4摘档,拉手刹;
5松离合,松制动踏板;
6耐心等待。
情况3:
直行遇前车放慢速度
1收油,稍踩刹车减速;
2车速不适合5档时,且前车无提速意图时,减速降档,踩下离合器踏板,换入3档,跟行。
关键点:
适时踩下离合器踏板以免高档低速时车抖动,低速跟车时换入3档,摘档拉手刹
科目三考试注意事项
1.一档换二档,二档换三档情况下抬离合器速度要慢,加油门速度也要慢
2.换四档,换五档情况下,抬离合器速度要快,踩油门速度要快
3.在转弯和十字路口情况下,能不停车就尽量用一档的速度继续行驶
4.180°转弯和停车启动均需一档
5.在直行的时候,方向盘转动幅度不能>5°,适当微调
6.斑马线处要左右察看交通
7.变道要看要变车道后方的交通情况
期中考试后要及时总结和反思国旗下讲话
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八年级4班
各位老师、各位同学:
大家上午好!
今天我演讲的题目是《期中考试后要及时总结和反思》。
大家知道,期中考试已结束一周了,一些人考得理想,一些人考得不理想,可以说是几家欢乐几家愁呀。
那期中考试过后我们最应该做些什么呢?
那就是要及时地总结和反思。
因为通过及时地总结和反思,自己才可以发现平时学习上的不足与缺陷。
考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在期末考试或中考时,你用知识与能力编成的鱼网才会牢不可破。
首先,我们要正确面对考试成绩。
“不以物喜,不以己悲",胜败乃兵家常事,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观,无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。
假如你还一直陶醉在暂时的幸福中,失败只是迟早到来的结局。
在顺利登上理想的彼岸之前,不轻言成功,这才是我们应取的态度。
一些同学考试失利也未必是坏事,失败是一支清醒剂,是不断成功的动力。
即使我们100次跌倒也要第101次爬起,因为我们正处在人生攀登的山腰上,还有好长的路等待我们去开拓、创新。
其次,我们要端正学习态度。
因为态度决定一切。
当你把学习当作自己成长发展的需要时,才会体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。
所以说,我们要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识、克服困难、取得成功的快乐。
再次,要树立奋斗的目标。
目标是前进的灯塔。
一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。
请同学们一定要及时确立好自己半期考试后的努力方向和目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。
最后,要知道勤奋。
因为勤奋是成长的阶梯。
书山有路勤为径,天上不会掉馅饼,要学习真本领,没有勤奋的耕耘,不行。
同学们,期中考试结束了,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。
我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,半期考好的同学,要百尺竿头更进一步,在期末考试中再创新高!
其他同学要以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,奋起直追,刻苦努力,争创一流!
我们一起努力吧!
谢谢大家!
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