人教部编版五年级下册语文单元复习题.docx
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人教部编版五年级下册语文单元复习题
第一单元
一、字:
1、易读易错:
2.需要关注的部首:
2.需要辨析的一些字义:
如:
给带点的字选择合适的意思,在()里填序号
白:
⑴明亮、光亮。
⑵没有效果。
⑶清楚、明白。
⑷说明、陈述。
真相大白()白费力气()表白()
挺:
⑴直立、高耸。
⑵量词。
⑶很。
⑷伸直、凸出。
⑸勉强支撑。
挺胸()花挺香()挺拔()
沉:
⑴没入水中。
⑵程度深。
⑶镇定、稳重。
⑷分量重。
沉重()沉思()沉住气()
二、词:
1.辨字组词:
喻()毯()既()驰()疆()软()
愉()毽()即()池()僵()坎()
彩()拨()坐()乎()陷()辨()
采()拔()座()呼()馅()辩()
2.四字词语的复习:
(1)补充词语:
一()千里群马()驰翠色()流()立四望
()飘带舞()黄一体高大()秀
(2)四字词语归类
如:
带有颜色的:
一碧千里、翠色欲流、浑黄一体、银装素裹……
ABAC:
美轮美奂、实话实说、无边无涯……
ABCC:
热气腾腾、千里迢迢、兴致勃勃……
AABB:
跌跌撞撞、辛辛苦苦……
含反义的:
转悲为喜、半信半疑、天造地设……
AABC:
奄奄一息……
……
3.词语搭配
()的大戈壁()的身影()地望着
飞快地()打断()陷入()
一()微笑一()白杨树()的天空
()的空气()的小诗欢迎()
表演()回味()一()小诗
一()境界一()彩虹
三、句:
1、写出下面句子所采用的修辞方法
(1)那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
()
(2)在这种境界里,连骏马和大牛都有时静立不动,好像回味着草原无限乐趣。
()
(3)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
()
(4)马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
()
(5)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的。
()
(6)白杨树总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
()
(7)生活在沙漠中的白杨树,难道给我们的印象还不深吗?
()
(8)粗大的雨点像鞭子一样毫不留情地抽打着地里的禾苗。
()
第二单元
一、字:
1.部首
2.易错读音:
3.多音字:
4、选择字义:
(1)冒:
(1)向外透,向上升。
(2)不顾。
(3)以假充真。
(4)不加小心,鲁莽。
冒着热气()冒雨前来()冒冒失失()冒牌货()
(2)临:
(1)来到。
(2)对着。
(3)快要。
(4)照着字画模仿。
居高临下()临别()重临心头()临帖()
二、词:
(1)组词:
(2)选选恰当的字:
副复赋付富赴
反()天()()队长()出丰()奔()
3.改正下面句子中用得不恰当的词语:
1.铃铛在轻松的步伐里响得更干脆。
()
2.我似乎又听见缓缓喜悦的驼铃声。
()
3.狼听见铃铛的声音,就不敢侵略骆驼了。
()
4给骆驼带上铃铛,增强一些行路的情趣。
()
第三单元
一、字:
1、给画线的字注音:
2、写出下面字的部首:
3、“禽”第十一笔是(),“臣”第二笔是()。
二、词:
1、组词:
敝()矩()臣()淮()贼()梁()禽()惠()诣()
敞()柜()巨()准()贱()粱()篱()穗()指()
赔()()谎()()辱()()
2、先标音调,再多音字组词:
大dà()盛shèng()为wéi()都dū()结jié()
dài()chéng()wèi()dōu()jiē()
撒sǎ()乘shèng()难nán()答dā()应yīng()为wèi()
sā()chéng()nàn()dá()yìng()wéi()
3、近义词:
强盛——强大侮辱——羞辱吩咐——嘱咐欺骗——欺诈
规矩——法规招待——款待取笑——讥笑尊重——尊敬
反义词:
强盛——衰弱侮辱——尊重故意——无意取笑——安慰
尊重——轻视面部改色——大惊失色安居乐业——流离失所
4、解词:
(1)杨氏之子:
之:
助词,“的”的意思。
题目的意思是:
,直接点明了文章的主要人物。
(2)氏:
姓氏,表示家族的意思。
(3)甚聪惠:
甚:
。
惠:
同“”,的意思。
(4)诣:
(5)其父:
其:
(6)乃呼而出:
乃:
(7)为设果:
小儿(杨氏之子)为他摆出水果。
设:
(谁为谁设果?
孩子为孔君平设果。
)
(8)以示儿:
以便给小儿看。
以:
示:
(9)此是君家果:
这是你家的杨梅。
此:
;君,您,古代对对方尊敬的称呼。
(10)未闻:
没有听说。
未:
闻:
(11)夫子家禽:
您家的鸟。
夫子,先生,您,旧时对学者或老师的尊称;禽,鸟类。
(家禽与现在家禽区别。
)
(12)曰(yue):
三、句:
(一)、理解课文内容,在正确的答案后划(∨)
1、“为设果,果有杨梅。
”这句话的正确理解是:
A:
孩子给孔君平摆上了水果,其中有杨梅。
()
B:
他为孩子带来了水果,其中有杨梅。
()
2、“未闻孔雀是夫子家禽。
”对这句话的正确解释:
A:
我可没有听说孔雀是一种家禽。
()
B:
我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
()
第四单元
一、字:
1、易读错字:
看(kān)守混(hùn)进友谊(yì)窜(cuàn)上来
乘(chénɡ)机暂(zàn)时咆哮(xiào)阻(zǔ)击战
淌(tǎng)水着(zháo)慌心血(xuè)尽(jǐn)可能
勉(miǎn)强(qiǎng)血(xuè)泊(pō)势不可当(dāng)
供(ɡōnɡ)应(yìnɡ)跌跌撞撞(zhuàng)鱼骨(ɡǔ)头
和(huò)着青稞面作(zuò)料
题型举例:
(1)、注音:
友谊()乘()机
(2)、选择正确的读音或划去错误读音:
友谊(yìyí)暂(zànzǎn)时
阻(zǔjū)击战血泊(bōpō)
2、需要关注的部首:
肆()豹()祭()奠()噩耗()()
3、需要辨析的一些字义:
味:
①味道,滋味②体会,研究③情趣意味深长()味道鲜美()细细体味()
服:
①承担②适应、习惯③相信、顺从心悦诚服()水土不服()服务热情()
腾:
①跳跃、飞跑②让出,使空出③上升腾云驾雾()万马奔腾()腾出时间()
二、词:
1、辨字组词:
(1)、多音字组词:
(2)、形近字组词:
(3)换偏旁成新字再组词
妮()硝()谣()挎()
()()()()
(4)选字填空
消硝刚钢维唯暂崭
()防()强()护()新
()烟()铁()一()时
(5)一字组多词
私()()()()
(6)根据读音填字组成词语
shēn()吟()请()展
jì()奠()忆邮()
xiāo()烟()毁()除
2、近义词
3、反义词
4、四字词语的复习:
(1)补充词语:
风雨() ()尽瘁 冲锋( )
()苦()绝 扶()济()()汤()火
(2)照样子写词语:
如:
关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
关于磨砺意志的成语有:
……
全心全意ABAC:
任劳任怨 ……
千里迢迢ABCC:
热气腾腾……
跌跌撞撞AABB:
辛辛苦苦……
百折不挠 (带不字的):
坚贞不屈 ……
肝胆相照 (带人体器官的):
赤胆忠心……
精卫填海 (带有人物名字的):
愚公移山……
含辛茹苦(含近义的):
你拥我挤……
(3)根据意思写出词语:
①比喻在别人急需的时候给以帮助。
()
②一同死亡或毁灭。
()
③深厚的感情与友谊。
()
④来势凶猛,不可阻挡。
()
⑤形容走路不稳。
()
⑥用来称赞尊师重道的精神。
()
5、词语搭配
三、句:
(一)本学期出现的句子练习形式
1、修改病句
(1)蔺相如完壁归赵,立下了大攻。
(2)1984年,第一台多媒体电子计算机产生了。
或:
果园里飘着淡淡的花香和许多蝴蝶。
(3)和氏璧真是一块无法估计价值的无价之宝呀!
(4)有一次我看见小刚经常在教室里打扫卫生。
(5)我们应该培养自己解决问题和发现问题的能力。
(6)要学习李叔叔顽强拼搏的精神。
2、陈述反问互换
将下面的反问句改成陈述句。
①这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
将下面的陈述句改成反问句。
②您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。
3、扩句、缩句
汽车行驶在马路上。
(扩句)
1984年,第一台多媒体电子计算机诞生。
(缩句)
4、造句
5、关联词语练习
(1)填关联词语
网络游戏()能提高我们的智力,()不能过于迷恋。
(2)用恰当的关联词语把两个句子连成一句。
圆明园的毁灭是祖国文化史上的损失。
圆明园的毁灭是世界文化史上的损失。
6、把被互换
7、因果、果因
8、改写成比喻句
9、改写成拟人句
10、改成双重否定句
11、修辞方法及相关句子练习
(1)写出下面句子所采用的修辞方法。
⑴山洪咆哮着,像一匹受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
()
⑵他像一座山。
()
⑶老汉凶得像只豹子。
()
⑷近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
()
⑸死亡在洪水的狞笑声中逼近。
()
⑹水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
()
⑺木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟。
()
⑻我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
()
⑼是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们。
()
⑽您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
()
⑾您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
()
⑿难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?
不,永远不会。
()
(2)写出下面句子所采用的修辞方法,并体会其好处(作用、效果):
①他像一座山。
()
②老汉凶得像只豹子。
()
③近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
()
④死亡在洪水的狞笑声中逼近。
()
⑤水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
()
第五单元
一、字:
1.易错读音:
2.请写出下列字的部首
3、给句子中画线的字选择正确的解释,将序号填在括号里。
用:
①用处。
②运用,使用。
③花费。
④需要。
(1)、水上交战,用什么兵器最好?
( )
(2)、我自有妙用。
( )
(3)、不知道这十万支箭什么时候用?
( )
(4)、不用问,去了就知道。
( )
二、词:
1、近义词
2、反义词
3、形近字组词
4、把成语补充完整,选择所填的字的正确解释打“√”
●理()气壮
(1)充分合理
(2)竖 (3)坦率
●()口不提
(1)断
(2)没有了 (3)一定,无论如何
●无价()宝
(1)代词“它”
(2)去,往 (3)的
●攻无不()
(1)重量单位
(2)胜 (3)能 (4)克服
●同心( )力
(1)共同合作
(2)调和,和谐
●(
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