河北省承德市高新区冯营子中学学年九年级上学期第一次月考化学试题.docx
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河北省承德市高新区冯营子中学学年九年级上学期第一次月考化学试题
河北省承德市高新区冯营子中学【最新】九年级上学期第一次月考化学试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.物理变化和化学变化的本质区别( )
A.有颜色变化B.有其他物质生成C.有气体生成D.有发光、放热现象
2.下列典故中,主要体现化学变化的是( )
A.火烧赤壁B.刻舟求剑C.司马光砸缸D.滴水成冰
3.下列常见物质中,属于混合物的是( )
A.二氧化碳B.稀有气体C.冰水混合物D.液氧
4.下列基本实验操作中,正确的是()
A.
B.
C.
D.
5.在取用液体药品时,如果没有说明用量,一般应取用的最少量是
A.0.5mlB.1ml~2mlC.3ml~4mlD.5ml~6ml
6.实验室中,不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来,合理简单的灭火方法是( )
A.用水冲灭B.用书本扑打扑灭C.用嘴吹灭D.用湿抹布盖灭
7.下列各组日常生活中发生的变化,全部属于化学变化的一组是()
A.煤气燃烧水变蒸气B.瓷碗破碎剩饭变馊
C.菜刀生锈水果腐烂D.灯泡发光冰块熔化
8.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是()
A.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰,火焰分三层
B.蜡烛熔化产生“烛泪”
C.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁有层水雾
D.用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛不能被点燃
9.在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中,其中有一操作如图,则该操作说明该气体是( )
A.极易溶于水B.不易溶于水
C.易溶于水D.与气体是否溶于水无关
10.下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是
①量筒②试管③燃烧匙④集气瓶⑤烧杯⑥烧瓶
A.②③B.②③④C.⑤⑥D.②⑤⑥
11.蜡烛(主要成份是石蜡)燃烧时,发生的变化()
A.只有物理变化B.只有化学变化
C.既有物理变化又有化学变化D.只是状态发生了变化
12.某同学用量筒量取液体,量筒摆放平稳且面对刻度。
他首先俯视凹液面的最低处读数为25mL,倾倒出一部分液体后又仰视读数为17mL,则该同学实际倒处液体的体积为()
A.等于8mLB.大于8mLC.小于8mLD.无法确定
13.下列物质属于纯净物的是
A.加热高锰酸钾后的残余固体B.液氧
C.食盐水D.清新的空气
14.某气体既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,该气体具有的性质是
A.易溶于水比空气轻B.难溶于水比空气轻
C.易溶于水比空气重D.难溶于水比空气重
15.下列实验现象的描述正确的是
A.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体
D.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体
16.规范的实验操作是实验成功的保证。
下列图示的“错误操作”,与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是
A.
标签受损
B.
不会产生氧气
C.
沾污试剂
D.
读数错误
17.【最新】“中国水周”活动的宣传主题是“实施国家节水行动,建设节水型社会”。
下列做法中不符合这一主题的是
A.推广节水型生活用水器具,提高生活用水效率
B.进行水资源污染防治,实现水资源综合利用
C.农业生产中使用浸灌方式灌溉庄稼,水分能充分吸收,有利节约用水
D.树立惜水意识,开展水资源警示教育
18.随着绿色环保的生活理念逐渐深入人心,空气质量日益受到人们的关注。
下列物质不会造成空气污染的是()
A.二氧化碳B.二氧化硫C.一氧化碳D.可吸入颗粒物
19.氯酸钾和高锰酸钾混合加热,完全反应后,生成物有()
A.2种B.3种C.4种D.5种
20.某同学制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的( )
①没有给试管均匀预热;②试管外壁有水滴;③试管口没有略向下倾斜;④加热时试管与灯芯接触;⑤收集完毕,先撤去酒精灯。
A.①③B.①③⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤
二、填空题
21.化学是一门以实验为基础的科学,规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)量取7mL液体,应选用________的量筒(选填“5ml”或“10ml”)。
(2)熄灭燃着的酒精灯,应用________盖灭。
(3)胶头滴管用后应保持橡胶帽在上,不能平放或倒置的原因:
________
22.下面是常见物质的性质和变化:
a.酒精能挥发b.铁在潮湿的空气中生成铁锈c.水沸腾变成水蒸气d.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
(1)属于物理变化的是________;
(2)属于化学性质的是________。
(填序号)
23.给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容的_____,加热前先使试管在火焰上来回移动,这种方法叫______,加热时应不时地上下移动试管;为了避免伤人,加热时切记不可使试管口对着_________。
24.写出下列反应的文字表达式
(1)铁丝在氧气中燃烧_______;
(2)木炭在氧气中燃烧_______;
(3)加热高锰酸钾制取氧气______;
(4)加热氯酸钾制取氧气_________;
25.下列物质:
①硫、②铁、③碳、④蜡烛。
它们在氧气中燃烧(用相应的序号填空):
发出明亮的蓝紫色火焰的是__________;产生带刺激性气味的气体的是__________;能生成黑色固体的是__________;产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是__________;发出白光,放出热量,在瓶壁上有水雾出现的是__________。
三、推断题
26.某淡黄色固体A,在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰,放入无色气体B中,发出蓝紫色火焰,并都生成有刺激性气味气体C,试推断各物质是什么,写出名称:
A___________、B___________、C____________。
四、科学探究题
27.在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:
(1)取一枝蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会_____。
结论:
石蜡的密度比水_____。
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层,分别是_____、_____、_____。
把一根火柴梗放在蜡烛火焰上约1S后取出,可以看到_____处(填字母)的火柴梗最先碳化。
结论:
蜡烛火焰的_____温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现_____片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后发现_____。
结论;蜡烛燃烧以后的生成物是_____。
五、实验题
28.某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置(如图),回答下列问题
(1)写出图中仪器的名称:
c_____;d_____
(2)写出图中存在的3处错误。
①_______②______③_____
(3)制取氧气前,必须先检查装置_______;收集氧气可以用_____法和_______法
29.被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体。
实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤
实验现象
实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。
②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象。
A试管中无明显现象
B试管中有气泡产生
A试管中的无色液体是:
_________;
B试管中的无色液体是:
________;
(1)B试管中发生反应的文字表达式:
__________
(2)如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)?
______。
30.小明用如图1装置测定空气中氧气的体积分数.请你结合实验完成下列各题:
(1)燃烧匙内放有红磷。
该物质燃烧时的现象是________,反应的表达式为________。
通过对________的实验现象进行分析,从而得出空气中氧气的含量的实验结论。
(2)由本实验还可以推知瓶内剩余气体的哪一性质?
试写出其中一种________。
(3)若实验后发现测定出空气中氧气的体积分数小于
,则可能的原因有哪些?
(写2条)①________,②________。
(4)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功?
理由是________。
(5)图2是小花对实验的改进装置:
小花用白磷代替红磷燃烧进行实验,(查阅资料:
白磷的着火点是40℃)。
实验的主要操作是:
在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图2连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。
白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是________;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为________mL。
(6)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?
_____(填写序号)
A.冷却集气瓶
B.液封导管末端以防气体逸出
C.缓冲集气瓶内气压的骤然升高
参考答案
1.B
【分析】
物理变化是没有新物质生成的变化,化学变化是有新物质生成的变化。
【详解】
A、有颜色变化不能区分物理变化和化学变化,故A不正确;
B、物理变化和化学变化的本质区别是化学变化中有新物质生成,有其他物质生成能区分物理变化和化学变化,故B正确;
C、有气体生成不能区分物理变化和化学变化,故C不正确;
D、有发光、放热现象不能区分物理变化和化学变化,故D不正确。
故选B。
【点睛】
物理变化和化学变化的本质区别是化学变化中有新物质生成,而物理变化中没有。
2.A
【详解】
A、燃烧均属于化学变化,选项正确;B、刻舟求剑过程中没有新物质生成,属于物理变化,选项错误;C、司马光砸缸过程中没有新物质生成,属于物理变化,选项错误;D、水和冰均由水分子构成,故滴水成冰没有新物质生成,属于物理变化,选项错误。
故本题选A。
3.B
【详解】
A、二氧化碳由二氧化碳分子构成,属于纯净物,选项错误;B、稀有气体包括氦气、氩气、氖气等多种气体,属于混合物,选项正确;C、冰和水均由水分子构成,属于纯净物,选项错误;D、液氧由氧分子构成,属于纯净物,选项错误。
故本题选B。
4.D
【详解】
A、取用液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中所示操作错误。
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,图中所示操作错误。
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,点燃酒精灯要用火柴点燃,禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯,不能用嘴吹灭酒精灯,图中所示操作错误。
D、取用粉末状药品,试管横放用药匙或纸槽把药品送到试管底部,然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部,图中所示操作正确。
故选D。
【点睛】
熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
5.B
【详解】
取用液体药品时,如果没有说明用量,一般应取用1ml~2ml,故选B。
6.D
【分析】
酒精灯碰倒洒出酒精着火了,最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭,这样既可以降低可燃物的温度,又可以隔绝空气而达到灭火的目的。
【详解】
A、酒精密度比水小,不能用水冲灭,故A不正确;
B、用书本扑打扑灭,会烧毁书本,故B不正确;
C、酒精着火,不能用嘴吹灭,故C不正确;
D、酒精灯碰倒洒出酒精着火了,最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭,故D正确。
故选D。
【点睛】
灭火原理:
隔绝氧气、降低温度至可燃物的着火点以下、清除可燃物。
7.C
【详解】
A、煤气燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化;水变水蒸气的过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,故A错误;
B、瓷碗破碎的过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化;剩饭变馊的过程中由对人体有害的新物质生成,属于化学变化,故B错误题意
C、菜刀生锈的过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化;水果腐烂的过程中由对人体有害的新物质生成,属于化学变化,故C正确;
D、灯泡发光的过程中电能转化成光能和热能,没有新物质生成,属于物理变化;冰块融化的过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,故D错误。
故选C。
8.D
【解析】
试题分析:
蜡烛刚熄灭时的白烟,是石蜡的蒸汽冷凝的石蜡的颗粒,用燃着的火柴去点燃,能被点燃
考点:
蜡烛燃烧的探究
9.B
【分析】
气体在水中的溶解度小,不能和水发生化学变化的气体能用排水法收集。
【详解】
气体能用排水法收集,说明呼出气体在水中的溶解度小,不易和水发生化学变化。
故选B。
10.A
【解析】
试管、燃烧匙、可以直接加热;量筒不能受热,否则易导致刻度不准确;集气瓶通常不能加热;烧杯、烧瓶可垫着石棉网间接加热。
选A
11.C
【详解】
蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,有新物质生成属于化学变化,蜡烛受热融化由固态变为液态,属于状态的变化,没有新物质生成,属于物理变化,所以蜡烛燃烧既含有物理变化,也含有化学变化。
故选C。
12.C
【详解】
俯视凹液面的最低处读数为25mL,实际量取液体的体积少于25mL,倾倒出一部分液体后又仰视读数为17mL,实际液体的体积多于17mL,则该同学实际倒处液体的体积小于8mL,故选C。
13.B
【分析】
由一种物质组成的物质叫做纯净物。
【详解】
高锰酸钾受热后的残余固体包括锰酸钾和二氧化锰,是混合物,不符合题意;
液氧是氧气的液体,由一种物质组成的物质,是纯净物,符合题意;
食盐水由氯化钠和水组成的混合物,不符合题意;
清新的空气中含有氧气、氮气等多种物质,不符合题意。
故选B。
14.D
【详解】
能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,说明该气体难溶于水、密度比空气大。
A、易溶于水不能用排水法收集,密度比空气小不能用向上排空气法收集,故选项错误;
B、密度比空气小,不能用向上排空气法收集,故选项错误;
C、易溶于水不能用排水法收集,,选项错误;
D、既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,该气体一定是难溶于水,比空气重,故选项正确;
故选D。
15.D
【分析】
【详解】
A、描述实验现象时,不能出现生成物的名称,错误;
B、磷在氧气中燃烧产生大量的白烟,而不是白雾,错误;
C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体,硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成带刺激性气味的气体,错误;
D、镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体,正确。
故选D。
16.B
【详解】
A、倾倒液体时,标签应朝向手心,否则造成标签污损,后果一致;B、用试管加热氯酸钾固体时,会生成氧气,后果不一致;C、用胶头滴管吸取液体时,应先将空气排出,在插入试剂中吸取液体,防止污染试剂,后果一致;D、量筒读数时,视线应该与凹液面最低处保持相平,图中读数不正确,后果一致。
故选B。
17.C
【解析】
A、推广节水型生活用水器具,提高生活用水效率,有利于节约用水,故选项不符合题意;B、进行水资源污染防治,实现水资源综合利用,有利于节约用水,故选项不符合题意;C、农业生产中使用浸灌方式灌溉庄稼,水分能充分吸收,不利于节约用水,故选项符合题意;D、树立惜水意识,开展水资源警示教育,有利于节约用水,故选项不符合题意。
故选C。
18.A
【详解】
A、二氧化碳是空气的组成成分,虽然过量的二氧化碳会造成温室效应,但二氧化碳不属于空气污染物,故A正确;
B、二氧化硫是有毒气体,是形成酸雨的主要物质,属于空气污染物,故B错误;
C、一氧化碳是有毒气体,属于空气污染物,故C错误;
D、可吸入颗粒物属于空气污染物,故D错误;
故选A。
19.C
【解析】
由于氯酸钾和高锰酸钾混合加热后,高锰酸钾会分解成锰酸钾、二氧化锰、氧气,氯酸钾在高锰酸钾分解出的二氧化锰的催化下会分解成氯化钾和氧气,即:
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气(2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑),氯酸钾
氯化钾+氧气(2KClO3
2KCl+3O2↑).
因此,生成物有锰酸钾、二氧化锰、氧气和氯化钾4种.故选C.
【点评】本题重点考查高锰酸钾和氯酸钾的分解产物的种类,解题的关键是要了解反应的化学式.
20.D
【解析】
根据给试管中的固体加热的注意事项,造成试管破裂的原因一般有:
①加热时试管外壁有水;②用酒精灯的焰心加热,导致试管受热不均匀而破裂;③加热时没有预热,导致不良后果的产生;④加热时试管口没有略向下倾斜,致使药品中含的水分在管口形成水滴倒流致使热的试管破裂;⑤先撤了酒精灯,后移出导管致使试管内温度降低,气压减小,冷水倒吸与热的试管内等.
故选D.
21.10mL灯帽防止残液倒流至胶帽,导致胶帽被腐蚀
【详解】
(1)选择量筒时,应该选取略大于待测液体的量程,量取7mL稀硫酸,应选用10mL的量筒。
(2)熄灭燃着的酒精灯,应用灯帽盖灭。
(3)胶头滴管可用于吸取少量的液体,使用后要保持胶头在上,不能平放更不能倒放以防止残液倒流至胶帽,导致胶帽被腐蚀。
22.cd
【详解】
a、酒精能挥发,不需要通过化学变化就表现出来,属于物理性质;
b、铁在潮湿的空气里生成铁锈,有新物质生成,发生了化学变化;
c、水沸腾的过程中没有新物质生成,属于物理变化;
d、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,需要通过化学变化才能表现出来,属于化学性质。
故物理变化的是c;化学性质的是d。
23.1/3预热别人或自己
【解析】
试题分析:
为了防止试管在加热时出现受热不均匀而破裂,故加热前先使试管在火焰上来回移动,这种方法叫预热,加热时为了避免液体沸腾溅出伤人,故切记不可使试管口对着人
考点:
给试管中的液体加热时的注意事项
24.
【详解】
(1)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,文字表达式为
;
(2)木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,文字表达式为
;
(3)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰、氧气,文字表达式为
;
(4)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,文字表达式为
。
25.① ① ② ③ ④
【解析】
①硫在氧气中燃烧,生成无色有刺激性气味的气体,产生蓝紫色火焰;②铁在氧气中燃烧,火星四射、生成黑色固体;③碳在氧气中燃烧,生成二氧化碳是无色无味的气体,能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀,而使澄清石灰水变浑浊;④蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,能使澄清石灰水变浑浊。
26.硫氧气二氧化硫
【分析】
【详解】
淡黄色固体A,在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰,放入无色气体B中,发出蓝紫色火焰,并都生成有刺激性气味气体C,可推断A为硫,B为氧气,C为二氧化硫。
27.浮在水面上小外焰内焰焰心a外焰水雾/小水珠石灰水变浑浊水和二氧化碳
【详解】
(1)能用小刀切下一小块说明石蜡的硬度较小,由于蜡烛浮在水面上,说明石蜡的密度比水小,且不溶于水;
(2)蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出,可以看到火柴梗的a最先碳化。
说明蜡烛火焰的外焰温度最高;
(3)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水珠,说明有水生成;取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊;说明蜡烛燃烧时二氧化碳。
28.铁架台水槽试管口向上倾斜导管伸入试管太长试管口未塞棉花气密性向上排空气法排水法
【详解】
(1)图中仪器的名称:
c是铁架台;d是水槽;
(2)图中存在的3处错误:
①试管口向上倾斜,这样会使冷凝水倒流使试管破裂;②导管伸入试管太长,这样不易导气;③试管口未塞棉花,这样高锰酸钾会随氧气流进入导管;
(3)制取氧气前,必须先检查装置的气密性;氧气的密度比空气大,且不易溶于水,收集氧气可以用向上排空气法和排水法。
29.H2OH2O2过氧化氢
水+氧气用带火星木条伸入试管,木条复燃,证明产生的气体是氧气
【详解】
实验在常温下进行,常温下过氧化氢在二氧化锰催化下可以迅速分解出氧气,而水不能发生分解;故加入二氧化锰后,有气泡产生的液体为过氧化氢溶液,无现象的为水;
(1)过氧化氢分解时,加入的二氧化锰是催化剂,反应的文字表达式:
过氧化氢
水+氧气;
(2)实验室检验氧气使用带火星的条件,能使之复燃气体则为氧气。
30.产生大量白烟,放出热量红磷+氧气
五氧化二磷烧杯的水沿着导管进入集气瓶中约占瓶内空气体积的1/5难溶于水或不能燃烧也不支持燃烧红磷不足装置漏气不成功,因为木炭燃烧生成二氧化碳气体,瓶内气压没有明显变化,所以不成功先下降后上升70mlA,B,C
【详解】
(1)红磷和氧气反应生成五氧化二磷,现象为产生大量白烟,放出热量;该反应的文字表达式为红磷+氧气
五氧化二磷;实验中消耗氧气的体积等于进入集气瓶中水的体积,故通过对烧杯的水沿着导管进入集气瓶中约占瓶内空气体积的1/5的实验现象进行分析,可得出空气中氧气的含量的实验结论;
(2)实验中剩余气体的性质为难溶于水或不能燃烧或不支持燃烧;
(3)实验后发现测定出空气中氧气的体积分数小于五分之一,则可能的原因有红磷不足,装置漏气,为冷却到室温就打开弹簧夹等;
(4)若将红磷换成木炭,燃烧产物为二氧化碳,反应前后集气瓶中压强几乎不变,故不能成功;
(5)白磷燃烧放热会导致空气膨胀,使水进入导管中,使液面下降,冷却后,集气瓶中压强减小,使水进入集气瓶中,导致液面上升,故瓶内水面的变化是先下降后上升;氧气占空气体积的五分之一,故进入集气瓶中水的体积=(150mL-50mL)×1/5=20mL,故最终集气瓶中水的体积=20mL+50mL=70mL;
(6)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到的作用有:
冷却集气瓶,液封导管末端以防气体逸出,缓冲集气瓶内气压的骤然升高。
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