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小学数学教师线上教学工作计划范本
2021小学数学教师线上教学工作计划范本
2021小学数学教师线上教学工作计划
(一)
当前小学数学教学正处在一个大的变革之中作为教师我们要努力探讨如何在数学教学中进行教学质量的提升和差生的转化工作。
为了全面激发三(4)、三(5)班学生学习的主动性和积极性通过培优补差使学生认真对待学习发展智力实行以点带面全面提高因此特制订有关的数学教学计划。
一、情况分析
三(4)、三(5)两个班共有学生104人每班都有52人。
从两班学生的学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看大部分同学学习积极性高学习目的明确上课能够比较认真听讲。
但同时仍然有大部分学生学习不够认真对数学课的学习兴趣不浓厚、动手能力不强纪律生活方面比较懒散自我控制力不强经常出现上课讲小话、搞小动作、不做作业等现象特别是班干部不能起到很好的模范作用自我要求不严格。
两个班学生在上学期二年级期末考试中数学成绩都是比较差其中三(5)班的差生落后面大有4名学生的数学成绩仅仅及格优生很少全班的数学三率综合值居全级倒数最后一名。
二、工作目标
1、加强常规教学的管理努力提高学生学习成绩。
2、做好差生辅导的工作尽量减少学生落后层次。
三、具体措施
1、狠抓班风、学风的管理为提高教学质量保驾护航。
①注重发挥班干部的带头作用促进浓厚学风的形成。
平时经常教育学生要有明确的学习目的端正学习态度遵守学习纪律指导学生选择好适合自己的学习方法提高学习的自觉性养成良好的学习习惯提高学习成绩。
②让每位同学都成为班风、学风建设的主人。
尽早和每位学生促膝谈心仔细观察他们的言行及对人、处事的态度特别注意了解他们平坦喜欢哪些活动结交什么朋友从而掌握他们的思想、情绪及心理特点对症下药;公平对待每位学生在某些方面给予“偏爱”如上课多注意他们、多提问他们多加鼓励树立信心为他们创设成功的机会。
2、规范课堂教学全面提升教学质量。
①认真备课努力上好每节课。
集体备课的时候细心分析好每个单元的教学目标、重点、难点、教学方法和作业布置等内容充分发挥集体的力量提高课堂教学效率。
②课堂上坚持以培养学生学习兴趣和发展学生思维能力作为出发点力求课上”;四让”:
课本让学生读问题让学生议思路让学生讲小结让学生作同时实施“三讲五给”:
讲重点、难点、方法;给学生动脑想、动眼看、动耳听、动口讲动手做使学生积极主动参与教学的全过程。
③努力提高学生的计算能力让学生偿试成功。
(1)培养一看、二想、三算、四演的习惯。
计算时要求学生看清题目中的数字和符号再想一想用什么方法或简便方法以及计算时应注意什么先算什么后算什么等进行计算后发现问题及时纠正。
(2)养成口算和估算的习惯。
对于一些比较简单的计算题可以引导学生进行口算以提高计算的速度可以通过口算训练、口算比赛等途径提高口算能力。
同时也要重视学生的估算习惯和能力的培养。
④细心批改当面辅导多做多练。
在批改作业时对差等生的作业实行面批及时了解存在的问题给予纠正指导;对于优、中等生实行抽查检查或互相批改鼓励学生解题多样化寻找巧妙新颖的思路及时向全班进行交流。
3、耐心辅导差生尽量减少差生落后。
①加强思想教育培养激发差生的学习动力。
在教学中应结合所学内容向学生进行理想教育介绍优秀学生学习的事迹帮助他们树立正确的学习目的提高他们的学习动力激发他们为将来而学好数学的热情。
②降低要求减轻作业负担帮助差生掌握学习方法和思维方法。
以课本为主不搞偏题、怪题平时多做多练通过增加基础训练提高学生的数学学习成绩。
同时结合学生能力拉开档次不搞一刀切注意引导学生发现解题规律掌握学习方法和思维方法。
2021小学数学教师线上教学工作计划
(二)
新的一学期开始了为了不断提升自己的精神追求增强职业道德掌握教育规律拓展学科知识强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
根据实际情况我拟定以下个人工作计划:
一、加强学习提高认识
读书学习--注重个人素质的培养不贪名利切实提高自身理论水平和业务水平力求为学生创造最好的教育。
用教育理论武装自己为了自己的教育教学此文斐斐课件园尽快的提高读书是一种至关重要的途径所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.如:
《师生沟通的艺术》《教学策略》《教育新理念》《课堂管理的策略》。
除了读有关教学的书籍外我还要不断去读其它的书籍来武装自己的思想
二、以身立教为人师表
师德--教师职业作为一种以人育人的职业。
教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。
因此教师必须”;美其德慎其行”不能出现一点疏漏。
加强自我管理--作为一名教师我要时刻提醒自己我服务的对象是很多的孩子不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。
本学期我将严格遵守劳动纪律不迟到不早退不随便串课要课。
在工作中时刻注意自己的形象穿戴整洁、朴素、大方举止文雅带头遵守学校的各项规章制度积极参加各项活动及公益劳动为学生树立良好的学习榜样同时也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、潜心教研提高素质
教育教学离不开教学研究为了提高自己的教学我要积极向同伴学习多走进同组教师和优秀教师的课堂并积极完成每周的教研把握组内开展的各种学习机会向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量尝试课堂创新改革传统的教学方式---教师教学生学学生的学习兴趣不高而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中我将运用多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣在教学中对教材要认真分析认真设计每一节课并及时对每节课进行反思认真分析课堂中出现的问题并及时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生使学生喜欢自己的课并能在自己的课堂上得到发展能满足学生成长和走上社会的实际需要有足够的实践性教学环节。
四、关爱学生无私奉献
本学期我担任三年级数学教学工作。
在工作中要注意转变观念端正思想尊重学生的人格建立平等、和谐的师生关系。
在今后的教育和教学工作中我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则不偏袒好学生更不歧视差学生要爱得有方严得有度特别是对后进生决不讽刺挖苦他们更不体罚和变相体罚他们要善于发现学生身上的闪光点并为他们创造展示自我的机会帮助学生树立信心矫正不良的行为习惯。
在工作中要有“四心”;即爱心、耐心、信心、恒心以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚坚持不懈的做好本职工作不惜时间不计报酬。
做好对学生的家访工作尤其是对后进生要逐一进行家访加强与学生家长的沟通帮助父母重新认识自己的孩子找到孩子真正的致差的原因变革教育方法并有意识地诱导家长反省自己的失误认识孩子的发展变化变盲目配合为协作教育。
总之我会从自我做起维护人民教师的良好形象严肃认真、全心全意地做好本职工作以良好的师德回报社会。
2021小学数学教师线上教学工作计划(三)
当前教学教革的中心课题和主攻方向就是要向每个学生负责尽一切可能使每个学生都得到全面发展要做到这一点教研工作是关键。
故本学期组织数学老师认真讨论并结合中心学校县教研室的会议精神联系实际拟定出本学期的教研工作计划。
一、工作宗旨
主要是围绕素质教育加强教学研究探讨新课改引入新课改信息总结教学经验增强学生自学能力开阔其视野把学生培养成全面发展的高素质人才。
二、具体措施
1、本教研组在学校的直接领导下开展工作主要任务是组织教师学习新课程制定研究方案开展教研活动帮助教师提高业务水平。
2、组织教师学习新理念以及外地的先进教学经验不断改进教学方法。
3、每周五下午开展信息交流活动主要探讨教学心得、反思。
如“这个难点应当采用什么方法突破比较适当”、”;怎样使学生在学习计算时联想到日常生活中的事联系在一起”、“怎样提高学生对应用题的解题能力”等要求每一位数学老师各抒己见大家共同定出比较好的做法、方法然后拟成有条理的书面记录。
4、为了摸索课改教学规律探讨教学新方法新经验更好推动我校的教学改革。
经组里讨论拟定吉训满老师在第6周上一年级数学示范课要求人人听课认真做记录。
本人要做好教学反思以便今后改正。
5、开展”;说课”活动说课内容由教师自拟说课后评出最好的教师给予奖励。
6、为了提高课堂教学效益要求各年级数学老师写好每一节课的教案做好教学反思真正向四十分钟要质量。
7、举行数学各年级争“口算”的测试竞赛。
8、每人每周至少听一节课第五周上一节公开课教师要认真做好记录并评课。
9、在条件允许下建议各年级老师到课改教学做得好的学校听课、取经。
2021小学数学教师线上教学工作计划(四)
一、学生基本情况分析
五年级二班现有学生26人。
大部分学生对数学学习的积极性比较高能从已有的知识和经验出发获取知识抽象思维能力也有了一定的发展基础知识掌握比较牢固有一定的学习数学的能力。
在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力在小组合作中同学之间会交流合作但自主探讨能力不高。
也有一部分的学生基础知识差上课不认真听讲不能独立完成学习任务需要老师督促并辅导。
还有一部分比较认真但解决问题的能力较差只能掌握一些基础知识稍稍拐个弯就不知所措。
本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学在教学中面向全体学生创设愉快情境教学激发他们的学习动机进入最佳学习的动态。
全面提高教学质量让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展。
二、教材分析
在数与代数方面这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质分数的加法和减法。
因数与倍数在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识包括因数和倍数的意义2、5、3的倍数的特征质数和合数。
教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法结合约分教学最大公因数结合通分教学最小公倍数。
在空间与图形方面这一册教材安排了观察物体、图形的变换、长方体和正方体三个单元。
在已有知识和经验的基础上通过丰富的现实的数学活动让学生获得探究学习的经历认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系及图形之间的转化掌握长方体、正方体的体积及表面积公式探索某些实物体积的测量方法促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的知识。
在用数学解决问题方面教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面安排了”;数学广角”引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验安排了两个数学综合应用活动让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动运用所学知识解决问题体会探索的乐趣和数学的实际应用感受用数学的愉悦培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学目标
1、理解分数的意义和基本性质会比较分数的大小会把假分数化成带分数或整数会进行整数、小数的互化能够比较熟练地进行约分和通分。
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3、理解分数加、减法的意义掌握分数加、减法的计算方法比较熟练地计算简单的分数加、减法会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4、知道体积和容积的意义及度量单位会进行单位之间的换算感受有关体积和容积单位的实际意义。
5、结合具体情境探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法探索某些实物体积的测量方法。
6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形以及将简单图形旋转90°;欣赏生活中的图案灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7、通过丰富的实例理解众数的意义会求一组数据的众数并解释结果的实际意义;根据具体的问题能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
8、认识复式折线统计图能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
四、教学措施
1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源提高课堂教学的直观性、形象性为提高教学质量打下基础。
2、积极学习新课程改革的理论和经验进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力使他们学的轻松快乐使学生由学会向会学转变由要我学向我要学的转变提高学生学习自主性和学习的效率。
3、教师要从自身做起严格要求自己认真备好课、上好课批改好作业以积极认真的态度来影响学生提高学生对数学这门学科的兴趣使学生愿学、乐学。
4、加大培优辅差的力度以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争使不同的学生得到不同的发展对后进生给予更多的关心做到课堂上多提问课下多关心作业做到面批面改。
使他们进一步树立起学习的信心从而促进全班教学质量的提高。
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