郑人买履练习题及答案.docx
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郑人买履练习题及答案
《郑人买履》练习题
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”
1、解释字词。
(1)履( )
(2)操( )(3)宁( ) (4)罢( )
2、翻译下列句子。
①及反,市罢,遂不得履。
________________________
②宁信度,无自信也。
________________________
3、这则寓言故事包含了什么道理?
答:
_________________________________________________________
4、请你至少写出两个带“履”的成语。
答:
_________________________________________________________
答案:
1、
(1)鞋子
(2)拿 (3)宁可 (4)集市已经解散
2、①等他赶回来时,集市已经解散了,(他)终于没买到鞋。
②我宁愿相信尺码,也不相信我自己的脚。
3、这则寓言故事告诉我们:
做事迷信教条而不顾客观实际,是不会成功的。
4、削足适履 如履薄冰 履险如夷
《郑人买履》练习题
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”
1.解释下列加点的词。
(1)置之其坐( )
(2)而忘操之( )
(3)反归取之( ) (4)先自度其足 ( )
(5)吾忘持度( )(6)及反( )
(7)至之市( )( ) (8)市罢( )
(9)遂不得履( ) (10)试之以足( )( )
2.把下列语句翻译成现代汉语。
(1)及反,市罢,遂不得履。
__________________________________________
(2)人曰:
“何不试之以足?
”
________________________________________
3.这则寓言故事的主旨是什么呢?
答:
答案
一、解词
1、 同“座”,座位2、 拿,带3、 同“返”,返回4、 量5、 量好的尺码
6、 到,等到7、 到;到……去8、 结束,解散9、 终于10、它,代鞋 ;用
二、翻译句子
1、等到他又返回集市时,集市已经散了,终于没有买到鞋。
2、有人问:
“为什么不用脚试一试鞋呢?
”
三、这则寓言故事的主旨是:
告诉我们做事迷信教条而不顾客观实际,是不会成功的道理。
《郑人买履》测试题
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”
1、解释加点字。
(1)先自度其足( )
(2)吾忘持度 ( ) (3)宁信度( )
2、翻译下列句子。
(1)市罢,遂不得履。
(2)何不试之以足?
3、说说句中的“之”是什么意思或有什么作用?
(1)而置之其坐()
(2)至之市( )(3)而忘操之()(4)反归取之( ) (5)何不试之以足( )
4、《郑人买履》告诉我们什么道理?
答:
答案:
1、
(1)测量
(2)尺码 (3)尺码
2、
(1)集市已经关闭了,于是就没买到鞋子 。
(2)为什么不用脚试一试呢?
3、
(1)脚的尺寸
(2)到、往(3)脚的尺寸(4)脚的尺寸 (5)鞋子
4、这则寓言故事告诉我们:
做事迷信教条而不顾客观实际,是不会成功的。
文言文整体阅读之《郑人买履》
郑人有欲买履者,先自度[duó]其足,而置之[代尺码]其坐[同“座”,座位]。
至之[动词,到······去]市而[连词,表转折,可是]忘操之[代尺码]。
已[已经,······之后]得履,乃曰:
“吾忘持度[dù]。
”反归取之。
及[到,等到]反,市罢[结束],遂[终于]不得履。
人曰:
“何不试之[代尺码]以[介词,用]足[何不以足试之]?
”曰:
“宁信度,无自信也[无信自也]。
”
1.下列加点词语意思不相同的一项是(D)
A、先自度其足/何不试之以足B、宁信度/无自信也
C、郑人有且置履/者遂不得履.D、先自度其足/吾忘持度
2.解释“之”字在句子中的意义。
(1)反归取之(代词,代尺码。
)
(2)何不试之以足(代词,代鞋。
)
(3)至之市(动词,到······去)(4)而忘操之(代词,代尺码。
)
3.翻译句子。
①至之市,而忘操之。
(郑人)来到集市上,可是忘记了带尺码。
②宁信度,无自信也。
(我)宁可相信尺码,也不相信自己(的脚)。
4.买鞋的郑国人只相信量脚的尺寸,而不相信自己的脚。
你认为有这样的傻子吗?
答:
(1)类似这样的人,现实生活中的确是有的。
(2)有的人说话、办事、想问题,只从本本出发,不从实际出发。
(3)这样,思想当然就要僵化,行动就要碰壁。
5.这个寓言说明了什么道理?
答:
这则寓言故事告诉我们:
做事迷信教条而不顾客观实际,是不会成功的道理。
《刻舟求剑》练习题
楚人有欲涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:
“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
1.解释下列加点词的意思。
(1)涉江( )
(2)遽契其舟( )( )
(3)其剑自舟中坠于水( )( )(4)是吾剑之所从坠( )( )
(5)求剑若此( )( ) (6)不亦惑乎( )
2.分别指出加点词所指代的内容。
(1)其剑自舟中坠于水( )
(2)从其所契者入水求之( )
3.把下列语句翻译成现代汉语。
(1)从其所契者入水求之_________________________________________________________
(2)求剑若此,不亦惑乎?
4.这则寓言的主旨是什么?
答:
一、1、 渡2、 立即,匆忙 ; 雕刻3、 从 ; 到
4、 这 ; 不译5、 像 ; 这样6、 迷惑,糊涂
二、1、他的2、他
三、1、 他的剑从船中掉到水里。
2、 像这样找剑,不是很糊涂吗?
四、主旨:
告诉我们不懂得随着形势的改变而变更自己的观念和方法,就不会获得预期的结果的道理。
《郑人买履》和《刻舟求剑》比较阅读
《郑人买履》
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”
《刻舟求剑》
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。
遽契其舟,曰:
“是吾剑之所从坠。
舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
1.解释下列加点词语。
①置之其坐 坐:
( ) ②遽契其舟 遽:
( )
③反归取之 反:
( ) ④是吾剑之所从坠 是:
( )
2.下面的“之”字用法跟其他三项不同的一项是( )
A.反归取之 B.何不试之以足
C.是吾剑之所从坠 D.从其所契者入水求之
3.翻译句子。
①从其所契者入水求之。
②何不试之以足?
4.《郑人买履》选自《韩非子》,你能再写出两个出自《韩非子》的寓言故事名字吗?
5.请用文中原话回答下列问题
《郑人买履》中郑人最可笑的“言”是:
《刻舟求剑》中楚人最可笑的“行”是:
6.这两则寓言故事共同包含了什么道理?
1、①同“座”,座位 ②立即、匆忙 ③同“返”,返回 ④、指示代词,这儿
2、C
3、①从他刻记号的地方下水找剑。
②为什么不用脚试一试鞋的大小呢?
4、守株待兔 自相矛盾 买椟还珠 滥竽充数
5、①宁信度,无自信也。
②从其所契者入水求之
6、讽刺那些因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。
附录资料:
不需要的可以自行删除
溶解度曲线知识点
一、正确理解溶解度曲线的涵义
溶解度曲线就是在直角坐标系中,用来描述物质的溶解度随温度变化而变化的曲线。
根据溶解度曲线可进行溶液的配制,混合物的分离与提纯,以及进行物质结晶或溶解的计算。
近年来,以溶解度曲线为切入点的题目已成为中考、竞赛命题的一个热点。
下面,我们从溶解度曲线的特点入手,对溶解度作进一步的理解。
1、点
溶解度/g
t/℃
t2
t1
O
m3
m4
m1
m2
B
c
a
b
A
①曲线上的点:
表示对应温度下该物质的溶解度。
如:
下图中a表示A物质在t1℃时溶解度为m1g。
曲线上方的点:
表示在对应温度下该物质的饱和溶液中存在不能继续溶解的溶质。
如:
图中b表示在t1℃时,A的饱和溶液中有(m2-m1)g未溶解的溶质。
曲线下方的点:
表示在对应温度下该物质的不饱和溶液。
如:
图中C表示在t1℃时,A的不饱和溶液中,还需要加入(m1-m3)gA物质才达到饱和。
②曲线交点:
表示在对应温度下不同物质的溶解度相同。
如图中d表示在t2℃,A、B两物质的溶解度都为m4g。
2、线
溶解度/g
t/℃
C
B
A
O
如图中A物质的溶解度随温度升高而明显增大,A曲线为“陡升型”。
如KNO3等大多数固体物质:
图中B物质的溶解度随温度变化不大,B曲线为“缓升型”,如NaCl等少数固体物质。
图中C物质的溶解度随温度升高而减小,C曲线为“下降型”,如气体及Ca(OH)2等极少数固体物质。
二、掌握溶解度曲线的应用
1.溶解度曲线上的每一点,代表着某温度下某物质的溶解度,因此利用溶解度曲线可以查出某物质在不同温度下的溶解度,并根据物质的溶解度判断其溶解性。
2.可以比较在同一温度下不同物质溶解度的相对大小。
3.根据溶解度曲线的形状走向,可以看出某物质的溶解度随温度的变化情况。
并根据此情况可以确定从饱和溶液中析出晶体或进行混合物分离提纯的方法。
例如:
某物质的溶解度曲线“陡”,表明该物质溶解度随温度变化明显,提纯或分离该物质时适合采用降温结晶法。
某物质溶解度曲线“平缓”,提纯或分离该物质时适合采用蒸发溶剂法。
4.从溶解度曲线上的交点,可以判断哪些物质在该点所示的温度下具有相同的溶解度。
5.利用溶解度曲线可以确定一定质量的某物质的饱和溶液降温时析出晶体的质量。
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