小学主题班会设计方案4篇.docx
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小学主题班会设计方案4篇.docx
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小学主题班会设计方案4篇
小学主题班会设计方案
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任教学科:
_____________
任教年级:
_____________
任教老师:
_____________
小学主题班会设计方案4篇
小学主题班会设计方案第
1篇
一、活动目的
通过缅怀革命先烈,追忆他们所体现的精神。
利用多种形式
对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育,让学生在革
命精神的激励下,努力学习,严格要求自己,全面发展,健
康成长。
二、设想与构思
将革命精神、现实社会及学生的生活联系起来,首先,通过
革命影片将学生带入革命战争的情景,感受革命先烈爱祖国、
爱人民的情怀以及英勇无畏等精神;其次,通过小组不同形
式的展示,让学生明白今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和
生命换来的,受到感染教育;然后,通过现实生活的事例,让
学生知道今天的幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。
联
系自己,从小事做起传承发扬革命精神,从小立志勤奋学习,
掌握科学文化知识,准备着为祖国、为人民贡献一切。
三、活动准备
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1、让学生搜集革命先烈的资料或书籍进行阅读,准备革命诗
歌、宜兴地区革命先烈故事、演讲、手抄报等。
2、在班长协调下,各小组根据本组搜集的资料的特点,准备
有特色的汇报形式。
3、教师搜集影片,图片,资料,制作课件。
四、活动过程
(一)影片导入,引出革命精神
1、播放《狼牙山五壮士》的电影片段。
2、出示课件精彩文字:
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着
群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌
人,脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说:
“同志们,
我们的任务胜利完成了!
”说罢,他吧那支从敌人手里夺来的
枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一
个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。
落叶树响起了他们的壮烈豪迈的口号声:
“日本帝国主义!
”
“中国***万岁!
”指名读,齐读最后口号,你从中感受到了
什么?
3、正是因为纪念这些为新中国成立抛头颅洒热血的许许多
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多的革命先烈,田汉写下了《国歌》,听中华民族的坚强斗志
和不屈精神永远不会被磨灭。
看课件听音乐起立唱国歌。
宣布:
《缅怀先烈,弘扬革命精神》德育活动现在开始!
【设计意图:
通过革命影片谈感受和唱国歌将学生带入革命
战争的情景,感受革命先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇
无畏、坚强斗志和不屈等精神。
】
(二)小组汇报,走进革命精神
1、课前同学们分组搜集了一些资料,并做好了准备,下面就
来汇报一下。
(1)革命诗歌诵读。
(2)延庆革命先烈故事。
(3)演讲。
(4)手抄报。
(5)图片展。
(6)唱歌。
2、正是因为先烈们的英勇斗争,才有了我们今天的幸福生活,
他们的精神将一代代地传承下去。
【设计意图:
让学生在小组搜集准备和不同形式的展示中,
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深深受到革命精神的感染和教育,并产生对革命先烈的敬佩
之情,从而产生要学习先烈革命精神的意识。
】
(三)联系社会,体悟革命精神
1、告别那个战火纷飞多灾多难的时代,中国人民迈进幸福的
21世纪,当人民的财产受到威胁,仍然涌现了一批批具有革
命精神当代英雄。
看课件,播放抗震救灾精彩图片。
(1)看图片让同学用简单的话内容。
(2)看了这些图片,听了学生的介绍,你在他们身上找得了什
么?
2、教师及时总结,不畏艰险、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神,
为社会主义事业鞠躬尽瘁的献身精神,这些就是革命精神。
其实,勇于实践、勇于探索、勇于思考、奋发进取的开拓精
神,这些也是革命精神。
【通过回忆雪灾地震的感人情节谈感想,让学生知道今天的
幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。
让学生了解到不畏
艰险、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神,为社会主义事业鞠躬尽
瘁的献身精神,这些就是革命精神;勇于实践、勇于探索、勇
于思考、奋发进取的开拓精神,这些也是革命精神】
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(四)研讨体验,践行革命精神
1、出示课件:
青岛小女孩杜瑶瑶小小年纪就失去了爸爸,妈
妈久病卧床不起,多么令人悲痛欲绝的家庭呀!
杜瑶瑶面对
严峻的考验,她没有向噩运屈膝下跪,而是顽强地挑起了家
庭的重担。
在坎坷的生活道路上,她也曾摔跤,也曾哭泣,
但是,懂事的她多次从风雨中,从泥泞中爬起。
惊人的是,
这个娇生惯养的独生女,不但担起了家庭重担而且劳动学习
两不误,多才多艺的她以优异的成绩评上了“全国十佳少先
队员”。
你从她身上看到了什么精神?
(自强不息,勇往直前)
2、举例说说你的小伙伴身上继承了哪些革命精神?
3、说说你在生活学习中怎样弘扬革命精神?
【通过联系自己的生活实际,体会学生身上所发扬的革命精
神,并向身边的人学习,从而强化传承革命精神的意识。
】
(五)总结升华,发扬革命精神
同学们,通过这节德育活动课,我们更了解了革命精神。
让
我们,从小立志勤奋学习,掌握科学文化知识,准备着为祖
国、为人民贡献一切,做好共产主义接班人。
放音乐,齐唱:
《我们是共产主义接班人》,然后,全体学生右手握拳,拳在
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头侧。
教师领呼:
“准备着,为共产主义事业而奋斗!
”少先
队员回答:
“时刻准备着!
”
宣布:
《缅怀先烈,弘扬革命精神》德育活动到此结束!
【通过本次活动,激发学生弘扬革命精神,从小立志勤奋学
习,掌握科学文化知识,准备着为祖国、为人民贡献一切,
做共产主义接班人的意识。
】
小学主题班会设计方案第2篇
一、时间:
20xx年12月17日
二、地点:
3.1教室
三、班会主题:
消防安全
四、班会背景:
火是人类的朋友,它带给我们光明,推动着人类社会走
向文明。
但是,火一旦失去控制就会造成灾难,古往今来,
多少无情的火灾不胜枚举。
为了增强同学们的安全防范意识,
提高学生的自护自救能力,为此我们准备了这次《消防安全》
主题班会。
五、班会目的:
通过本次主题班会,使学生学习一些简单的安全消防知
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识,了解安全常识、增强学生安全意识,逐步提高学生的素
质和能力。
六、班会准备:
七、班会过程:
1.主持人致词,班会开始
2.学生代表发言。
3.视频消防案例分析讨论
4.消防知识
防火的基本措施:
1、控制可燃物2、隔绝助燃物3、消除着火源4、防止
火势蔓延
灭火的基本方法:
1、冷却法2、窒息法3、隔离法4、
化学抑制法
酒店常见的火灾原因:
1顾客吸烟以及乱丢烟头引起火
灾2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多3、电器使用不当4、酒精炉使用不当
宿舍常见的火灾原因:
1.乱接电源;2.乱扔烟头;3.躺在
床上吸烟;4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物;6.存放易燃
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易爆物品;7.使用电炉等电热设备;8.擅自使用酒精炉等可
能引发火灾的器具;9.人走灯不关。
10.台灯靠近枕头和被褥。
灭火器的使用方法
1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;2、
奔赴火灾现场;3、拔掉安全销;4、左手握灭火器喷头并对准
火焰底部,右手按下压把喷射。
灭火时应注意以下几点
1、正确判断风向、站在顺风位置喷射2、如果火势较大,
应组织多人扑救3、火被扑灭后,仍要提高警惕,防止死灰
复燃,直到确信不会再燃烧才能离开
消防方针:
预防为主,防消结合
扑救火灾的一般原则:
1、报警早、损失少2、边报警、边扑救3、先控制、后
救火4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、听指挥、莫
惊慌
遇上严重火灾怎么办?
1、保持镇静。
2、呼唤附近的同事援助。
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3、报警;通知消防中心119,报警时要讲清详细地址、
起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码,
并派人到路口迎候消防车。
小学主题班会设计方案篇二
一、活动内容
1、“知荣辱,树新风,我行动”道德实践活动的开展,
让学生牢记历史,珍惜现在,懂得感恩。
2、培养学生爱国守法,明礼诚信,遵守公德,尊敬师长,
刻苦学习,勤俭自强,团结友爱,助人为乐,做一个有道德
的人。
二、活动目的
活动以学生和谐发展为培养目标,遵循学生的身心特点
和成长规律,弘扬社会主义荣辱观,积极参与多种形式的道
德实践活动,从身边的事情做起,从一点一滴做起,增强道
德意识,养成良好习惯,做一个有道德的人。
三、活动形式
以学生主持,让学生收集素材,通过歌曲,朗诵,讲故
事,讨论等一系列以学生为主体的活动形式,做一个有道德
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的人。
主持人宣布活动开始
第一版块是“道德小故事”,同学们声请并茂的讲述使大
家感动万分,讲诚信,拾金不昧,乐于助人,尊老爱幼。
听
了这些感人的故事,同学们颇有体会,纷纷举手谈了自己的
感觉。
第二版块是“道德名言”,很多同学都把自己搜集的名言
读得大家听,有些同学还制作成一张张书签。
第三版块是“学习抗震救灾英雄,做一个有道德的人”,
大家收集了大量抗震救灾的生动事迹和图片,制作了图文并
茂的课件欣赏。
第四版块“奉献爱心,众志成城”学生齐唱“为了谁”,
“爱的奉献”歌曲。
主持人带领全班同学宣誓,我承诺:
做一个有道德的人,
在家庭,孝敬父母,在学校,尊敬师长,在社会,奉献爱心
小学主题班会设计方案第3篇
一、班会背景
1、随着年龄的增长,学生们社会交往的重心由家庭逐渐
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转移到学校,同伴关系和友谊已经成为影响孩子成长的重要
因素。
学生们自我意识逐渐增强,他们往往不太会尊重他人,
更不会欣赏他人。
2、大多数学生对于朋友的选择比较注重对方家庭条件、
兴趣爱好、个性、学习成绩等,选择朋友的价值取向发生偏
差,不会从多角度去看待别人,欣赏别人。
二、班会目标
1、引导学生通过活动,寻找他人的优点,学会欣赏他人,
解决如何与人共处,团结合作的问题。
2、让学生在欣赏他人的同时,学会树立正确的“形象观”,
并自觉的联系自我,学会自我设计,自我评价。
三.班会准备
1、事先写好欣赏卡。
2、收集周总理的小故事。
四、班会过程:
(一)创设欣赏情境:
〔设计意图:
通过感人的故事和教师现场的互动,使学
生意识到欣赏和赞美他人的意义和价值。
〕
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1、欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。
故事大意是:
一个外貌较丑,听力有缺陷,有很强自卑
感的小女
孩由于老师一句充满爱心的“真希望你是我女儿”之话
语,而恢复了自尊、自信,成为一个快乐可爱的女孩。
小主持人:
同学们,这个外貌较丑,听力有缺陷,有很
强自卑感的小女孩为什么会成为一个快乐可爱的女孩。
小主持人:
这个故事告诉我们一个什么道理?
(孩子的健康成长需要被人掀赏,被人赞美。
)
2、夸夸你
(1)师请一位同学上台,对其赞美道:
我听同学们说你最近学习特别认真,性格上也开朗随和了。
(2)师:
大家看到我说话的时候,__同学有什么反应?
(他高兴地笑了。
)
小主持人:
老师,他为什么那么高兴呢?
师:
你喜不喜欢别人说你的优点呢?
小主持人:
当然喜欢呀。
师小结:
其实在现实生活中,我们不难发现,不光是你
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们,世界上所有的人,都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。
欣
赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值,获得成就感,获
得心理上的满足。
欣赏和赞美是对人的尊重,它可以使人增
长自尊,得到鼓励,给平凡的生活带来温馨和快乐。
所以,
我们今天要学习怎样欣赏和赞美别人⋯⋯
(二)懂得欣赏他人:
〔设计意图:
使学生意识到受到别人欣赏和赞美自己的
乐趣,在讨论中悟出,欣赏他人也是自己学习、进步、提高
的过程,尊重、理
解别人,就会得到别人的友情,懂得什么样的人才让别
人欣赏和喜欢。
〕
1、学会欣赏
师:
__同学,刚才听了我的赞美,你有何感受?
生:
我心情特别⋯⋯.
师:
刚才__同学感受到了受称赞的快乐,我想你们也一
定很想感受一下赞美到底有怎样的神奇力量。
赞美传递游戏:
过程:
(1)把同学们分成了八个小组
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(2)每组的第一个同学向你后面的同学说:
“你真棒,因为⋯⋯”
(3)全班八组同学一一完成传递游戏。
要求:
讲出你喜欢他的原因,称赞他的优点。
可以从学
习、特长、衣着、助人为乐以及其他品质方面去赞美,要符
合事实。
可以用具体、生动的例子,阐述为什么欣赏他/她。
第一个同学向第二个同学称赞后,第二个同学向第三个同学
称赞,以此类推,直至全组成员都接受了他人的赞美。
(八组同学开始讨论)
师:
同学们,受到赞美的感觉不错吧!
下面我们请每组派
一个代表谈谈受到赞美后的感受。
(学生交流感受)
2、为什么最欣赏他
师:
请同学们把课前准备好的写着赞美语言的卡片给自
己最欣赏的
同学。
看看谁收到的卡片最多。
(播放音乐,学生们送卡,小主持人检查)
主持人公布:
首先祝贺收到卡片最多的__同学,然后请
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给__同学卡片的伙伴站起来,一一说明理由。
师:
再请其他同学告诉大家你们最欣赏的同学。
要用具
体、生动的例子,阐述为什么欣赏他。
师:
请同学们想一想怎样的同学是受人欣赏的。
(善良、公正、关爱他人、真诚、自律、学习认真⋯⋯)
师总结:
学习人家的长处,与他共同进步,这叫取长补
短。
每个人都有自己的长处。
我们在弥补自己缺点的时候,
不能抹杀了自己的长处。
这叫扬长避短。
3、欣赏以后该怎么办
小主持人:
同学们,你们欣赏了某个人以后会怎样呢?
师:
仅仅是崇拜和喜欢吗?
还有别的想法吗?
师小结:
每个人都有自己的长处,我们在弥补自己缺点
的时候,不能抹杀了自己的长处。
学习人家的长处,与他共
同进步。
取长补短和扬长避短后,我们该怎么办呢?
(三)学会欣赏自我
〔设计意图:
使学生浅显的交友意识得到升华,学会欣
赏别人,你就会觉得快乐;欣赏别人的同时,也要欣赏自己,
同时弥补自己的不足,悦纳自己,欣赏自己。
〕
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师:
取长补短和扬长避短后,我们要学会自我欣赏。
小学主题班会设计方案第
4篇
活动目的:
1、如何正确对待难免的烦恼,调整自己的情绪,做自己
情绪的主人。
2、提高学生情绪认知能力,学会自我调节。
活动准备:
小品、纸、笔、音乐等
活动过程:
一、主持人宣布班会开始。
二、班长讲话:
同学们,在我们的成长过程中有许多快乐的回忆,也有
成长过程中遇到的烦恼,当我们遇到烦恼或者不顺心的事情,
我们应该怎样做呢?
希望同学们在今天的主题班会中畅所欲
言,找到解决烦恼的方法,让我们大家手拉手一起向快乐出
发!
三、活动开始:
1.主持人甲:
亲爱的同学们,不知不觉我们已经十二岁。
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主持人乙:
十二岁,如花似锦的年华,充满着对未来美
好的向往。
主持人甲:
十二岁,如诗如画的岁月,到处充满着欢歌
笑语。
主持人乙:
我们拥有蓬勃的朝气。
主持人甲:
我们拥有快乐的时光。
2.主持人采访:
采访对象:
班主任老师
问题:
xx老师,您和我们朝夕相处五年了,您能谈谈咱
们班同学在您心里的印象吗?
老师:
同学们,我们五年级二班的每一个人都是老师深
爱的学生,你们每人都是一本生动的丰富的书,在我的眼里,
你们生气勃勃,你们的聪慧,你们的进步,你们的成长,让
老师读也读不够。
但是孩子们,生活就像道路一样,不总是
坦途,还充满了崎岖,老师希望你们能够通过自己的努力,
让生命里处处充满快乐,处处充满着灿烂的色彩。
3.主持人甲:
是啊,我们有成长的欢乐,也都有成长的苦恼,请同学们欣赏小品《我的苦恼》。
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主持人乙:
同学们,你们是否和小品中的同学一样也有
自己的苦恼呢?
下面,我们就把自己的苦恼用画画的方式画
出来。
4.主持人甲:
刚才同学们都用简笔画的方式将自己的苦
恼画了出来,下面,就请同学们上台来把自己的烦恼摆出来,
让大家一起来帮助你,好不好?
(1)学生1:
展示自己的作画——一双有力的手。
主持人乙:
这是什么意思呢?
说给我们听听好吗?
学生:
我长期受人欺负,我希望自己有一双有力的手。
(该男生个子瘦小,秉性较弱,说到这里几乎哭了。
)
主持人甲:
同学们能帮他出出主意吗?
学生:
退一步海阔天空!
(一女同学站起来劝道)
学生:
他长期受人欺负,还能够劝他再“退一步”吗?
再
退后的结果是什么?
我觉得应该告诉老师!
学生:
对!
让老师来处理!
学生:
我觉得把学习搞好,只想打架不好。
学生:
他学习成绩仅仅中等,通过“把学习搞好”来实
现强者的渴望,有多大的可能性?
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主持人乙:
有多种方法都可以使自己不受欺负:
如,①
树立自信心,你不要总觉得自己不如别人,相反,你试着每
天早晨到校前,对着镜子大声说:
我行!
②采取自信行动,学
习上,多努力学,多与同学交流,多请教同学,同时,多帮
助同学,使自己进步,也使自己感到快乐。
③要有勇气,对
于不良的行为或现象要大胆地指出,摆道理,寻求解决的途
径。
(2)学生2:
画的是一条红领巾,右下角一个女孩子在哭
泣。
学生2:
我在上学期有一次忘了戴红领巾,进校门时被
记了名字和班级,我觉得自己损害了集体荣誉,一直内疚,
非常苦恼。
(她伤心地回忆)
班长:
那以后你一直没有再忘记戴红领巾,事情早就过
去了,我们都忘记了,你不要再为这事苦恼。
(其他同学也纷
纷安慰她,使她又高兴又吃惊,觉得同学们太可爱了,笑逐
颜开地回到座位。
)
又一女生:
我代表班级在校级的4×100m比赛中输了,
作为主力队员,我觉得十分对不起班集体!
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学生:
我们不是只能赢不能输,谁都不是常胜将军。
(3)学生3:
一张试卷,卷面上写有“64”分,旁边是一双流着泪的眼——言自己考试失败的心情。
学生4:
自己一个人孤零零地站在沙漠里,天上乌云密
布,黑压压地朝自己压下来⋯⋯学生讲述,这是自己想到考
试时的感觉,万分沉重。
学生5:
一座大山,山峰高耸,自己在山的这一边,山
的那一边是100分——学生道:
我觉得自己爬不过去,总是
考不好。
⋯⋯
5.主持人甲:
同学们成长中有苦恼是正常的,重要的是
我们不能让苦恼成为障碍,妨碍自己的心理健康;解决烦恼
才能使自己健康地长大。
主持人乙:
相信我们班的同学有能力学会解决一切烦恼,
你们有信心吗?
同学们,只要我们有信心,并且找到适合自己
的方法,我们最终一定能够收获快乐。
6.诗朗诵《做快乐的自己》
主持人甲:
我们会做一个自我调节,能战胜自己的聪明
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人,你们说是吗?
那么,在我们的周围就有许多虽然受不幸,
但却百折不挠的人,他们给我们很多启示:
播放音乐《命运交响曲》请同学讲贝多芬的故事:
世界伟大的音乐家——贝多芬一生创作出大量流传千
古的交响乐,被后人夸为“交响乐之王”。
然而,他的一生充
满了痛苦:
父亲的酗酒和母亲的早逝,使他从小失去了童年
的幸福。
正当他步入创造力鼎盛的中年,又患耳疾,双耳失
聪。
然而,他顽强地战胜了命运的打击。
主持人乙:
贝多芬的成功,对于我们有怎样的启发?
(讨
论)
主持人甲:
在我们的生活中有许多坎坷,我们应该用积
极的态度去思考、去努力,就一定会解决问题。
7.主持人乙:
出示快乐百宝箱充满自信,相信生活是那么美好做喜欢的事忘记烦恼
帮助别人,快乐自己
受点委屈不生气
一点小事不计较
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遇到挫折不伤心
他人长处不嫉妒
8.全班学生在激励性的轻松愉快的音乐中,手拉手放声歌唱《小鸟,小鸟,你快乐地飞翔》
四、班主任讲话:
老师今天很高兴参加我们班的这次《向快乐出发》主题
班会,我深深地感觉到你们长大了,有着自己的想法和主见,
在今后的生活中我们还会遇到很多的挫折,只要我们用积极
的态度去面对,付出努力,无论遇到多大的困难,我们也一
定能够克
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