第五章 电流和电路.docx

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第五章电流和电路

第五章电流和电路

第一节电荷

学习目标：

1.认识摩擦起电现象，掌握电荷的种类及电荷间的相互作用。

2.理解验电器的原理及作用，了解电荷量及其单位。

3.了解原子结构，掌握元电荷。

教学过程:

导入新课：

同学们，当空气干燥时，用塑料梳子梳头发什么会随梳子飘起来；如果我们穿了化纤衣服很容易粘上灰尘。

这些现象的原因是什么呢？

通过本节课的学习，帮大家解决这个为题。

（板书课题：

电荷）

出示目标：

（投影）

自学指导:

（一）

请大家看课本P98-99的内容，并动手操作图5.1-1，3分钟后，我们来做演示实验并思考下列问题，3分钟后开始检测。

1.怎样理解电荷。

2.什么叫摩擦起电现象？

3.怎样规定正负电荷。

4.什么叫电荷量、单位、简称、符号？

5.验电器的作用，工作原理？

检测题

1.摩擦过的物体能够的现象，就是。

2.自然界中电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫；用毛皮擦过的橡胶棒带的电荷叫。

3.电荷相互作用的规律是。

后教：

学生更正、公布答案，老师点评。

自学指导

（二）

请同学们看P99-100的内容。

3分钟后检测比一比谁做的最好最快。

重点了解原子结构、元电荷、导体、绝缘体。

检测题

1.原子由和组成，原子核带；电子带。

2.原子核e=C。

3.在通常情况下为什么整个原子呈中性?

4.什么是导体和绝缘体。

5.金属导电靠的是什么？

后教：

要求学生合书回答上面问题，学生更正核对之后背诵并理解检测题目。

作业：

1.2.3

教后记：

第二节电流和电路

学习目标：

1.掌握电流、电路及电路图。

2.知道电源和用电器的作用。

3.会熟练画出电路元件符号。

教学过程:

导入新课：

同学们请看Ｐ１０１的实验，怎样连接可以控制灯泡？

我们今天就来学习电流和电路（板书课题）。

出示目标：

（投影）

自学指导：

请同学们认真看课本P101-104的内容并思考下列问题。

6分钟后通过检测题来检测你的自学效果。

1、电路中如何形成电流？

2、电流方向如何规定的？

3、电路由那几部分组成？

4、常用电路的原件及其符号？

5、用电器工作过程能量如何转换？

检测题

1.电路中能产生持续电流的条件是（）

A.电路中有用电器B..电路中有电源

C.电路中有开关D..电路中有电源还要形成通路

2.下面四个电路正确的是（）

3.如图所示电路中通过灯泡的电流方向是电子在此段导线中的运动方向是若将开关放在左边效果与原来相比较。

4、如下图所示闭合开关后电灯能亮的电路是（　　）

。

后教：

可能出现的问题电路图的画法，师生共同总结电路图的画法。

1、学生更正。

2、公布答案。

3、引导学生讨论

作业：

课后１、２

教后记：

第三节串联和并联

学习目标：

1、知道串联电路和并联电路连接的特点

2、会连接简单的串联电路和并联电路

3、会画简单串、并联电路图

教学过程：

出示目标:

（投影）

导入新课：

今天我们来学习串联和并联（板书课题）为了使同学们能更好地达到学习目标，请看自学指导并进行紧张的学习。

自学指导：

请同学们看课本P106-107的内容，2分钟后我们来共同完成探究实验。

老师指导

（1）：

请同学们按上图连接电路（实物）

注意：

（1）开关断开

（2）导线的绕法

（3）电路图和实物图对应

后教：

学生总结，老师补充串联电路的特点。

（1）电流只有一条路径

（2）用电器之间互相影响工作，一个不能工作，其余的用电器也不能工作。

老师指导

（2）：

请同学们按右图连接电路（实物）

注意：

（1）开关断开

（2）导线的绕法

（3）电路图和实物图对应

后教：

学生总结、老师补充并联电路的特点：

（1）电流有两条或两条以上的路径，有干路和支路之分

（2）干路电流在分支处分成两个或两个以上的路径，每条支路上都有一部分电流流过，各用电器互不影响。

过渡语：

为了检查大家的学习效果，请同学们完成检测题：

检测：

课后题1

后教：

1.让两名差生上台板演，差生、中差生更正，更正不对的让好学生更正并说明理由。

2.教师引导学生得出正确答案。

3.教师引导学生讨论串并联电路中电流的特点.

4.容易出现的问题：

（1）电路图的画法。

（2）实物的链接和画法。

（3）对应关系。

作业：

课后题2

教后记：

第四节电流的强弱

学习目标：

会连接电流表，会读电流表的读数

教学过程：

出示目标:

（投影）

导入新课：

师提问：

电流方向是怎样的？

生回答：

电荷定向移动的方向。

师：

自来水的水流的大小，我们可以实实在在地感觉到，但是电流是既看不见又摸不到的，那么人们如何判断电流的大小呢？

本节课我们就来探究电流的强弱。

（板书课题）

自学指导：

请同学们看课本P110-112的内容，思考：

1、电流是表示什么的物理量？

2、电流用什么字母表示？

单位？

符号？

简称？

3、电流的单位之间的换算？

4、怎样连接电流表？

5、怎样在表上读数？

5分钟后，开始检测。

过渡语：

为了检查大家的自学效果，请同学们完成下列检测题。

检测题：

1、300mA=A=µA

2、下列电流值中最大的是（）

A．0.8AB.8.5×105µAC.780mAD.9×10-2A

3、如图，要测量通过L1的电流，应把电流表接在处，要测量通过L2的电流，应把电流表接在处，要测量干路电流，应把电流表接在处。

后教：

1.师：

能发现检测题中的错误，并能更正的同学请举手！

2.学生更正，更正不了的启发其他同学更正。

3.教师引导学生讨论，归纳，弄懂为什么？

4.容易出现的问题：

（1）电流表的链接方法。

（2）电流表的读数。

作业：

1、2、3

教后记：

第五节探究串并联电路的电流规律

学习目标：

1、会正确使用电流表测量串联和并联电路中的电流。

2、会分析实验数据，归纳总结出串联并联电路中电流的规律。

教学过程：

导入新课：

本节课我们来学习——探究串并联电路中的电流规律。

（板书课题）

出示目标：

（投影）

自学指导

（一）：

请同学们认真看课本P113-115的内容4分钟后比一比那些同学能很好的完成实验，实验步骤：

1.

看懂5.5—1的电路图。

2.检查仪器。

3.按顺序摆放实物。

4.根据电路图连接实物。

（打开开关）

5.

分别测出A点B点C点电流并记录数据。

6．总结串联电路中电流的特点

自学指导

（二）：

请同学们看课本P116—117的内容4分钟后完成实验并填表，比一比

那些同学能很好的完成实验，实验步骤：

（和自学指导一的实验步骤一样）

分别测出A点.B点.C点的电流并记录。

总结并联电路中电流的特点

后教：

1.引导学生总结串并联电路中电流规律。

2.容易出现的问题：

串并联电路中的电路故障。

3.3分钟时间背诵串并联电路中电流的特点，3分钟后抽查。

教后记：