中小学体教融合工作实施方案.docx
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中小学体教融合工作实施方案.docx
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中小学体教融合工作实施方案
2021-2022学年第二学期“体教融合”活动方案
一、指导思想
为认真贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,依照市教育局关于实施“体教融合”工作的要求。
以促进学生全面发展为目标,进一步推动学校体育工作的改革创新,让每个学生都能够养成积极参加体育锻炼的良好习惯,增强体质,促进身心健康快乐成长。
根据我校实际情况,制定本实施方案。
二、领导小组
组长:
副组长:
成员:
各年级组长
三、实施范围:
全校1--6年级全体学生(特异体质学生除外)。
四、活动时间:
每天上午大课间活动35分钟(特殊天气除外)
五、项目设置及负责人安排
学校从现有师资条件以及体育教育教学设施、器材、场地等实际出发,按照学生身心发展特点,以年级组为主,项目内容共设三大类(体操、球类、民族传统体育)10个组。
为确保活动正常进行,各负责领导、班主任、任课教师要严格按照学校的统一安排,全程参与活动,并负责学生的组织及安全管理工作。
(1)啦啦操、校园韵律操(四年级200人,五、六年级全体学生)
负责领导:
李伏晗(职责:
负责该项目的指导,协调做好各方面工作。
)
指导教师:
XX(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
4-6年级各班主任及数学教师
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
前操场和足球场
(2)跳长绳、皮筋(六年级学生,共290人)
负责领导:
周建华(职责:
负责该项目的指导,协调做好各方面工作。
)
一组(跳长绳):
六年级
(1)
(2)(3)班,共145人。
指导教师:
XX(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
XX
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
进校门马路上
二组(跳皮筋):
六年级(4)(5)(6)班,共145人。
指导教师:
(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
XX
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
一号教学楼门前
(3)足球(球操):
(四、五年级学生,每班10男10女,共220人)
负责领导:
XX(职责:
负责该项目的指导,协调做好各方面工作。
)
指导教师:
XX(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
足球场
(4)乒乓球:
(3—5年级学生,每班3男2女,共85人)
负责领导:
XX(职责:
负责该项目的指导,协调做好各方面工作。
)
指导教师:
XX外聘教师(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
XX
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
乒乓球训练场地
(5)武术、军体拳(三年级每班5人,四、五年级每班10人,共140人)
负责领导:
XX(职责:
负责该项目的指导,协调做好各方面工作。
)
指导教师:
XX外聘教师(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
XX
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
前操场(西)片
(6)抖空竹:
(四、五年级每班10人,六年级每班5人,共140人)
负责领导:
XX(职责:
负责该项目的指导,协调做好各方面工作。
)
指导教师:
XX外聘教师(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
XX
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
前操场(东)片
(7)轮滑:
(4—5年级学生,每班6人,共66人)
负责领导:
XX(职责:
负责该项目的指导,协调做好各方面工作。
)
指导教师:
XX外聘教师(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
XX
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
篮球场(东)片
(8)篮球(球操):
(三年级学生每班45人,共270人)
负责领导:
XX(职责:
负责该项目的指导,协调做好各方面工作。
)
指导教师:
XX(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
XX
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
篮球场
(9)呼啦圈:
(二年级学生,共300人)
负责领导:
XX(职责:
负责该项目的指导,协调做好各方面工作。
)
指导教师:
XX(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
XX
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
(1)
(2)(3)班在二号教学楼门前,(4)(5)(6)班在教学楼西边马路
(10)跳短绳(绳操):
(一年级学生,共380人)
负责领导:
XX(职责:
负责该项目的指导,协调做好各方面工作。
)
指导教师:
XX(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
XX
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
(1)
(2)(3)班在三号教学楼门前
(4)(5)(6)(7)(8)班在三号教学楼后边马路
六、实施原则
1.为加强学校师资队伍建设,学校选派专业能力强、训练水平较好的体育教师担任各训练队指导教师,在学校训练的基础上,定期聘请区内优秀教练员进行指导集训。
2.科学性和趣味性原则。
体教融合活动坚持以育人为宗旨,遵循教育规律和中小学生身心发展特点,寓学于乐,寓练于乐。
3.全面性原则。
体教融合活动要面向全体学生,内容与形式能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,达到促进学生的身体素质、心理素质的全面提高的目的。
4.课内外、校内外相结合原则。
体教融合活动要以课内教育为主渠道,以校内教育为主阵地,充分利用家长和社区资源,发挥课外、校外教育的独特功能,促进课内外、校内外教育的有机结合。
5.积极发展学校特色体育项目,有效开展业余训练。
结合学校现有师资和教学设施实际情况,充分发挥学校的体育教育优势。
要通过体育特色学校和训练基地的设立,成立校队,组织年级、校级联赛,使业余训练和比赛成为常态化,不断提高学生的竞技水平,培养好后备人才。
6.安全第一原则。
在体教融合活动的组织与实施过程中要加强学生的安全教育。
学校在活动安排、器材设施的检查维护、活动内容的选择设置、活动过程的控制等方面严格把关,同时制定相应的应急预案和防范措施,切实加强体教融合活动的安全管理。
各班主任要发动学生积极自备活动器材,要按照学生的活动器材每周一早晨带到学校,周五下午放学带回家的要求落实好学生器材的安全管理,消除各种安全隐患,避免各类意外事故的发生。
七、考核验收
为使体教融合活动逐步形成规范化、制度化,学校将定期组织人员对各组(队)训练情况进行阶段性考核验收。
并及时总结经验,分析问题,完善措施。
对工作成绩突出的年级组和指导教师进行表彰奖励,对工作滞后,训练不到位的年级组和班级进行通报批评,并在年终考核进行扣分等处理。
八、活动要求
1.强化组织领导。
体教融合活动实行领导负责制(每个组安排1名领导负责),要切实加强对活动的组织领导,加大督导力度,确保活动顺利有效进行。
2.各小组要根据学校活动场地设施的现有条件和安排,充分利用好场地和器材,创新拓展学生活动形式,以保证体教融合活动落到实处。
3.体育任课教师在制定教学计划,设计教学内容时,要与体教融合活动项目有机结合,要充分发挥课堂教学“主渠道”作用。
4.各小组在实施过程中,要紧密结合学校美育课程的实施、阳光体育运动、体艺“2+1”活动以及各项课外训练活动开展训练工作。
学校将定期举办运动会(体育节)等小型体育比赛活动。
2022年小学“体教融合”工作实施方案
为贯彻落实县教育体育局统一部署,推进中__体育事业发展,促进青少年健康成长,培养学生的强健体魄,加快青少年体育后备人才培养。
现结合我校实际情况,制定本实施方案。
一、指导思想
以____为指导,全面贯彻落实__关于体育工作的重要讲话和批示精神,充分发挥体育的育人功能,以促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展为根本目标,进一步解放思想,开拓创新,深化体教结合,推动学校体育全面发展,不断促进体育后备人才培养。
二、发展目标
20_-2022学年第一学期为初步建设发展阶段,先以班级为主体,开展体育活动,充分调动和发觉学生积极性和潜力,每位学生必备两项体育技能,各班级有特色体育活动。
20_-2022学年第二学期,逐步形成以学校为主导,班级为主体、学生广泛参与的青少年体育发展及人才培养机制;建立安排布局合理、特色鲜明、机制完善的青少年体育锻炼及人才培养体系。
三、主要任务
1、全面落实国家体育课程标准。
保证体育课时,提升体育课质量。
认真开展阳光体育大课间活动,切实保证学生每天一小时校园体育活动。
2、每个学生应逐步掌握跳绳、踢沙包、踢毽子等2项以上体育运动技能;
3、每年学生体质健康数据测试上报率达到100%,95%以上的学生应达到《国家学生体质健康标准》及格以上等级;体育教师每年应接受一次专业业务指导和培训。
4、大力发展校园篮球、足球。
把发展青少年校园篮球、足球作为推进素质教育、引领学校体育改革的重要突破口,示范带动校园田径、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等其他体育运动项目发展,促进青少年身心健康全面发展。
5、积极推进“班班有特色、一校一品”建设。
各班根据实际学生年龄、兴趣等情况认真筹备计划,积极开展班级特色体育活动。
其中:
一、二年级一分钟跳绳和一次性跳绳展示;
三年级成立花样跳绳展示;
四年级成立2支班级呼啦圈,全班呼啦圈运动展示;
五年级成立2支篮球队,全班篮球操展示;
六年级成立一支啦啦操队,全班展示。
学校建立篮球操、双节棍等特色。
以上班级活动由各年级班主任和科任老师共同负责。
学校在各班级的特色活动基础上,确定将篮球、乒乓球、作为重点进行推动和建设。
学校校指定教师专人负责,认真开展训练。
四、创新学校办体育模式,完善学生训练竞赛体系
通过上级组织开展的足球进校园,青少年篮球赛等大型赛事,结合学校实际情况创新体育模式。
充分利用课余时间、大课间认真组织开展体育训练,初步构建完整课余训练体系,形成学校体育后备人才培养网络;构建竞赛逐级选拔机制,引导学生积极参加各项体育活动。
每学年举办多层次、多形式的学生体育竞赛活动,逐步形成满足不同年级学生需求的竞赛体系。
共同营造校园体育文化氛围。
五、疫情期间采取线上线下开展体育活动
在没有复学复课之前学校利用“互联网+教育”的方式,录制或搜索体育教学视频进行推送,组织师生开展一些切实可行的线上体育活动,让学生共同参与增强体质。
六、学校保障
1、成立“体教融合”工作领导小组,
组长:
副组长:
总教练:
年(班)级主教练:
各班班主任
年(班)级副教练:
各班副班主任及科任教师。
组长负责全校体教融合有序开展推进工作。
副组长负责具体实施工作。
总教练负责教师培训指导和学校特色运动队的训练工作。
年(班)级主教练负责班级各运动队的训练工作及制定作训计划。
年(班)级副教练:
配合主教练组织各运动队的训练及后勤保障工作。
2、加强学校体育场地设施建设。
改善学校体育设施条件,按照《中小学体育器材和场地》国家标准,进一步加强体育场馆、设施的建设和体育器材的配备,切实改善学校体育设施条件,最大限度地满足体育教学、训练和比赛需要。
3、学校设立专项经费,支持学校体育工作。
建立学校运动意外伤害事故安全保障体系,形成包括训练竞赛过程管理、事故保险赔付在内的风险防范机制。
4、激励机制,制定和完善体教融合工作激励政策,解决好体育教师、教练员工作、外出培训、带队等问题。
将体育工作纳入年终考核体系。
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