平面镜成像实验题.docx
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平面镜成像实验题
平面镜成像
1.
(5分)某同学在做“探究平面镜成像规律”得实验时,将一块
玻璃板竖直架在一宜尺得上面,在取两段等长得蜡烛A与
一前一后,竖放在尺上,点燃玻璃板前得蜡烛儿用眼睛进行
观察,如右图所示,在此实验中:
(1)直尺得作用就是便于比较物与像到平面镜得距离关系;
关系;
⑵用两段等长得蜡烛就是为了比较物与像
(3)
.(填“能”或“不能”)接收
移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上.
到蜡烛A所成得像,这说明平面镜成得就是像_
(4)采用了替代得方法,用替代点燃得蜡烛得像。
实验时观察到两者能完全重
合,此现象表明。
(大小、不能、虚像、另一支相同得蜡烛、像与物大小)
2.(5分)在做“研究平面镜成像特点”得实验时。
(1)李明在玻璃板得前面放一支点燃得蜡烛A,还要在玻璃板得后面放一支没有点燃得蜡烛B冈
蜡烛A与B得要求就是,这就是为了。
(2)在寻找蜡烛像得位置时,眼睛应该在蜡烛A(填或“B”)这…侧观察。
小明无论怎样调
节后面得蜡烛,都不能与蜡烛得像ffi合,请您推测可能得原因就是
(3)张红用跳棋代替点燃得蜡烛进行实验,但瞧不清跳棋得像.请您帮她想个办法瞧清跳棋得像:
(1)二者等大、比较像与物体得大小;
(2)玻璃板与桌面不垂直(或蜡烛与桌面不垂宜);
(3)用手电筒照亮跳棋.
3.
(5分)如下图就是探究平面镜成像特点得实验装置。
(1)用玻璃板代替平面镜,主要就是利用玻璃板透明得特点,
便于;
⑵如果有3mm厚与2mm厚得两块玻璃板,应
厚得玻璃板做实验;
(3)如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?
答:
.
⑷使点燃得蜡烛在两个不同得位置,分别测出物距与像距相等得两组数据,得出实验结论之一:
“像距
与物距相等”.您认为这种方法就是否合理?
答:
・理由就是:
(4)不合理、实验次数太少.
4.(5分)小红同学在做“探宛平面镜成像”得实验时,将一块玻璃板竖直架在水平台上,再取两段完全相同得蜡烛A与B,点燃玻璃板前面得蜡烛A,进行观察,如右图所示,在实验中:
(1)小红选择玻璃板代替平面镜进行实验得目得就是
(2)
所用刻度尺得作用就是便于比较像与物
(3)选取两段完全相同得蜡烛就是为了比较像与物得
⑷移去后面得蜡烛弘并在其所在位置上放一光屏,则光屏上
(选填“能”或“不能”)。
(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃扳时,它得得像(选填“变大”.“变小”或“不变”)•
5.(4分)在探究“平面镜成像得特点”得实验中:
(1)在玻璃板前面放置一支点燃得蜡烛,再拿一支没有点燃得相同蜡烛、在玻璃板后面移动,直到
跟前面那支蜡烛得像若用光屏替换玻璃板后面得蜡烛■在玻璃板后面观察光屏,
观察玻璃板前点燃蜡烛得像(选填“能”.“不能”)•
(2)记录了如下实验数据•
I实验次数物距H/cmI像距Mem
像与呻祷天亦二_归:
y玄)七碑劇卑离i
6.(9分)绅宕03羽小就思"提兀成僕特总2
玻璃板F方&•把H尺•泸与玻ffl垂惟週咅相h得蜡烛.
B竖立
(1)为便于观察,该实验最好在,
(选填“较暗”或“较明”);
此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,
但却能在观察到A蜡烛得同时,也能观察到,巧妙地解决了确定像得位置与大
小得问题。
(2)点燃A蜡烛,小心地移动动B蜡烛,直到与A蜡烛得像止,这时发现像与物得
大小;进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上得位置发现,像与物得连线与玻璃
板,像与物到玻璃得距离-
(3)为证实上述有关成像特点就是否可靠,您认为应采取下列哪一项操作?
()
A.保持A、B两支蜡烛得位置不变,多次改变玻璃板得位置进行观察
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛得位置,进行与上述
(2)相同得操作
7.(4分)在做“探究平面镜成像”得实验时,常用一块块玻璃板代替平面镜、如图所示,将一支点燃得蜡烛A放在玻璃板前,另选一支完全相同未点燃得蜡烛B放在玻璃板后观察。
在此探宪活动中:
(1)选择A、B两支完全相同得蜡烛就是为了比较像与小关系。
(2)移去下班板后面得蜡烛并在基位S上放一光屏,
则光屏上将(选填“有”或“没有”)蜡烛得像。
⑶将蜡烛A逐渐远离离板,它得像(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(4)如果点燃竖宜放在水平桌面上得蜡烛A,在玻璃板后面得桌面上无论怎样移动蜡烛
£都无法与蜡烛A得像完全重合,其原因就是
8.(5分)小明在探究“平面镜成像特点”得实验中,将一块玻璃竖宜放S在水平桌面上,把点燃得蜡烛A放在玻璃板前,然后将与A等大得蜡烛B放在像得位置,如图所示,在此试验中。
(1)她还要用到得测量工具就是:
,选用此
测量工具就是为了
(2)选用两支等大得蜡烛就是为了
(3)若移去蜡烛在像得位置放一光屏,光屏上
接收到蜡烛A得像,这说明平面镜成像.
9.(5分)石林中学得张江同学自备器材,主动探究“平面镜成像得规律”,其情形如图所示,她先把一块平板玻躋垂直立在水平桌面上,再准备A、B两支大小、外形完全一样得蜡烛,然后把点燃得蜡烛A立在玻璃板前,又把蜡烛〃放在玻璃板后面,并移动蜡烛B得位置,使它与蜡烛A得像完全重合。
像与物大小比较
二二礒£明
惟封平面镜得距离。
环境中进行
B
(选填“
(1)张江同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜就是为了。
(2)她选择得蜡烛B与蜡烛A得大小、外形完全一样就是为了。
(3)如果把蜡烛A向镜面移动一段距离,又移动蜡烛B去与蜡烛A得像比较,会发现蜡烛A像得
大小(选项“变大”、“变小”或“不变”)«
(4)如果在蜡烛A像得位置放一个光屏,光屏上承接到像(选项“会”或“不会”),
这说明平面镜所成得像就是像{选填“虚”或“实”h
10.(6分)如右图所示就是探宪“平面镜成像得特点”得情景:
竖立得透明I
玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺与玻璃板垂直;两支相同得蜡烛
A、B竖立于玻璃板两侧得刻度尺上,以A蜡烛为成像物体。
(1)为了便于观察,该实验最好在环境中进行(选填
"较明亮”或"较黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,
虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像得同时,也能观察到,巧妙地解决了确定像得位置与大小得问题。
(2)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛得像完全重合为止,这时发现像与
物得大小;进一步观察A、S两支蜡烛在刻度尺上得位置发现,像与物得连线与
玻璃板、像与物到玻璃板得距离・
(3)为证实上述有关成像特点就是否可靠,您认为应采取下列哪一项操作:
・
A.保持A、B两支蜡烛得位置不变,多次改变玻躋板得位置进行观察。
B.保持玻璃板位置不变,多次改变4蜡烛得位置,进行与上述
(2)相同得操作°
11.
(5分)孙悦同学在探究平面镜成像特点时,照图那样,在桌面上
立一块玻璃板,孙悦同学选用玻璃板而不选用平面镜得目得就是为了能瞧到玻璃板后面得,从而比得大
•我们这样■得科学方法。
小关系;孙悦同学把一只点燃得蜡烛放在玻璃板前面,可以瞧到玻璃板成像得特点,关键得问题就是设法确定像得位置.实验时具体得做法就是拿在玻璃板后面移动,直到瞧上去跟
确定像得位置,凭借得就是视觉效果得相同,因而可以说就是采用了_
物体;物与像;另一只相同得蜡烛;像完全重合;等效替代(或等量替换)
12.(5分)如图甲所示,就是小明在水平臬面上探究“平面镜成像得特点”时得实验装置。
(1)在实验中用平板玻璃代替平面镜,主要就是利用玻璃透明得特点,便于
2mm厚得两块玻璃板,应选择
mm厚得玻璃扳做实验。
(2)在竖立得玻璃板前A处放一支点燃得蜡烛,可以瞧到玻璃板后面出现蜡烛得像。
小
明拿另一支大小相同得蜡烛在玻璃板后面移动,当蜡烛移动到处时,可以瞧到它跟
像完全重合.由此可以得出得结论就是«
(3)如果玻璃板放置得不够竖宜,将对实验产生得影响就是:
。
何)经过三次实验,记录得像与物对应得位置如图乙所示.为了得到更多得实验结论,接下来小明应该
进行得操作就是:
。
13.(5分)如右图所示就是小明利用透明玻璃板“探宪平面镜成像特点”得实验装置。
(1)实验中选择两根完全一样得蜡烛A与C,就是为了比较像与物得
(填“A”或“B”)侧观察腊烛A经
关系.
(2)实验时、小明应在_
玻璃板所成得像。
(3)如下左图就是小明测蜡烛得像B离玻璃板最近处到玻璃板得距离为cm.
(4)小明将蜡烛A逐渐远离玻璃板时,它得像得大小将(填“变大”、“不变”或“变小”)•
(5)细心得小芳透过玻璃观察蜡烛A得像时,瞧到在像B处得后面还有一个较模糊、与像B有部
分重叠得像,出现两个像得原因就是。
14.(4分)下图期務蜩、蔭相同但未戾綸牌。
丿
(1)此实验症鱼逊僵必平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像得同
时,也能观察到B蜡烛,巧妙地解决了不易确定得问题・
(2)选取两支完全相同得蜡烛就是为了比较像与物得得关系0
(3)实验中小心地移动B蜡烛,宜到A蜡烛得像完全与B重合为止,观察记录之后,将B蜡烛撤
掉,拿一张白纸放在刚才B蜡烛得位置,却没有承接到A蜡烛得像,这说明平面镜成得就是像。
⑷小组同学进行了正确得实验操作后,得到得实验数据如下表:
16•如图甲所示,小丽同学在进行“探究平面镜成像特点”得实脸时,将玻玻板竖直放衽水平桌面上.再取两段相同得蜡烛A与B竖直地放于玻璃板前后,点燃玻璃板前得蜡烛儿移动蜡烛直到瞧上去蜡烛B与蜡烛A得像完全重合,在此实验中:
⑴如果有5inm厚与2mm厚得两块玻璃板,应选择_mm厚得玻璃板做实验,用两段相同得蜡烛就是为了比较像与物得关系.
(2)
(选填“能”或“不能))承接到蜡烛
小丽将光屏放在蜡烛B得位置上,发现光屏上,
A得像.这就是因为■⑶如果玻璃板没有竖直放置(如图乙所示),在实验过程中中会出现得情况就是.
大小、不能、平面镜所成得像就是虚像蜡烛B与蜡烛4得像不能廈合。
17.(3分)完成下面得探究性试验:
(1)探究平面镜成像时像与物得关系玲玲同学进行该实验时,选择两根完全相同得蜡烛、一块较厚得玻璃板M(P、0两个面都可以作为平面镜使用)O
(3)若将玻璃板与蜡烛下面得白纸换成方格纸进行实验,这种做法得优点就是.
(1)确定像得位置
(2)重合,相尊;不能,虚(3)便于探究像与物与平面镜得位置关系
19.(6分)如图所示就是小方同学用两只外形相同得蜡烛“探宛平面镜成像得特点”.
(1)用透明得玻璃板代替平面镜,主要就是利用玻璃透明得特点・
便于确定。
(2)选取相同得蜡烛,就是为了便于比较像与物体得
关系•
⑶在实验过程中,把一只点燃得蜡烛放在玻璃板前,再将另一支蜡烛(选填“点燃”或“不点燃”)放在玻璃板
得后面来回移动,直到瞧上去跟前面得蜡烛得像
像.(图画过)
(4)当点燃得蜡烛放在玻璃板前面20cin得4处时,玻璃板后B处得蜡烛好像也被“点燃”了;移去B处得蜡烛,将光屏放在B处,发现光屏上并没有蜡烛得像,这说明平面镜所成得像就是
(5)小方将玻璃板移去,在玻璃板位置放一个凸透镜,占处放光屏,发现光屏上恰好成倒
cnu
立、等大得蜡烛得像,则该凸透镜得焦距为,
⑴像得位置
(2)大小⑶不点燃、重合⑷虚⑸10
20•(济南6分)小明同学利用右图所示装置进行“探究平面镜成像得特点”得实验:
(1)小明选用玻璃板而不选用平面镜,因为这样
(2)实验时,小明在玻璃板前放一支点燃得蜡烛甲,还要在玻璃板后面放一支未点燃得蜡烛乙。
对这两支蜡烛得要求就是,
(2)如果玻璃有两种规格:
厚度为1.5inm得玻璃与厚度为2mni得玻璃,您应该选择厚度
mm得玻璃;
装置中,刻度尺得作用就悬.
(7)如果实验中发现蜡烛A得像始终不能与蜡烛B重合,其原因可能就是.
23.(5分)孙悦同学在探究平面镜成像特点时,照图那样,在桌面
上立一块玻璃板,孙悦同学选用玻璃板而不选用平面镜得目得就是为了能瞧到玻璃板后面得,从而比较
得大小关系。
孙悦同学把一只点燃得蜡烛放在玻璃板前面,
可以瞧到玻璃板成像得特点,关键得问题就是设法确定像得位置-
实验时具体得做法就是拿
•我们这样确定像得位置•凭借得就是视觉效果得相同,
得科学方法.
平面镜成像综合
虽然成像不如平面镜成像清晰,但却能在观察到4蜡烛得同时,也能观察到
巧妙地解决了确定像得位置与大小得问题。
(2)如果玻璃有两种规格:
厚度为1.5inm得玻璃与厚度为2mni得玻璃,您应该选择厚度
mm得玻璃;
在玻璃板后面移动•直到瞧上去,因而可以说就是采用了
装置中,刻度尺得作用就是
(7)如果实验中发现蜡烛A得像始终不能与蜡烛B重合,其原因可能就是O
(8)本实验采用了替代得方法,用替代点燃得蜡烛得像.实验时观察到两者能完
全®合,此现象表明・
(9)在寻找蜡烛像得位置时,眼睛应该在蜡烛川填“4”或)这一侧观察.
(9)张红用跳棋代替点燃得蜡烛进行实验,但瞧不清跳棋得像。
请您帮她想个办法瞧清跳棋得像:
(10)小明使点燃得蜡烛在两个不同得位置,分别测出物距与像距相等得两组数据,得出实验结论
之一:
“像距与物距相等”。
您认为这种方法就是否合理?
答:
理由就是:
.(不合理、实验次数太少。
)
(11)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时,它得得像(选填“变大”、“变小”或"不变”)。
(12)衽此实验中,把蜡烛放在刻度尺上得好处就是
平板玻蹲
2016年
1.
(1)在“探究平面镜成像”得实验中,如果将蜡烛靠近平板玻璃,
像得大小将(选填"变大”、“变小”或“不变”;在实验中
如果把平板玻璃向右倾斜(如图14),观察到蜡烛得像大
致位置在图中得(选填“A”或W片重庆
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