汽车装配生产管理.docx
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汽车装配生产管理
长春汽车工业高等专科学校
《汽车装配生产管理
与质量控制》
课程标准
适用专业
汽车制造与装配
总学时
44
开课学期
第4学期
课程类型
职业核心课程
单位
汽车工程学院
编写人
陈婷
专业负责人
赵宇
审核人
陈位铭
2008年8月
《汽车装配生产管理与质量控制》课程标准
一.课程的性质与任务
本课程是高专汽车制造与装配技术专业培养高级应用型人才的一门重要的专业必修课。
它简介企业管理的基本概念及生产现场管理的基本内容和方法;介绍丰田公司独创的----使丰田公司在短短的几十年间跃居世界汽车生产前列的生产管理方式。
本课程的任务是使学生了解掌握企业生产现场管理所涉及的内容和丰田生产方式。
使学生对丰田公司的生产和管理有所了解;使学生了解生产现场管理和质量管理对产品成本的影响及对一个企业发展的重要性;为学生将来的就业和个人事业的发展打下一点基础。
二、课程设计思路
本课程是在经过深入汽车生产企业调研,收集了大量汽车总装配车间现场管理、质量管理和班组管理资料的基础上与企业兼职教师共同开发的。
课程内容的选取以丰田TPS管理为主线,以生产班组的日常管理和现场管理的各个组成部分为内容,教学过程基本模拟生产班组的形式进行,培养学生的管理能力和合作精神,使职业能力得到全面培养。
3、教学内容
第1章简介企业与企业管理(2学时)
(一)知识目标
企业的法律形式,各种企业的特点,企业组织结构;管理与企业管理的概念;有关员工考核的目的、形式和内容等。
(2)能力目标
了解管理和企业管理的基本知识
(三)教学重、难点
企业的法律形式;企业的组织结构;管理与企业管理的概念
(4)教学内容
1.企业的定义
2.企业的法律形式
3.企业的组织结构
4.管理概述
5.企业的管理
6.企业管理环境
7.员工考核的目的和形式
8.员工考核的内容
第2章 全面质量管理(2学时)
(1) 知识目标
质量是企业的生命;产品质量形成的一般规律;质量管理的术语;全面质量管理简介;IS09000族标准
(2)能力目标
1.了解质量对企业的意义
2.初步ISO9000族标准
(3)教学重、难点
产品质量形成的一般规律;全面质量管理的简介;ISO9000族标准的简介
(4)教学内容
1.质量是企业的生命
2.产品质量形成的一般规律
3.质量管理发展过程
4.质量管理的术语
5.全面质量管理简介
6.IS09000族标准的生产和发展
第3章 丰田生产方式的产生(2学时)
(1)知识目标
1.丰田生产方式引起全球关注
2.丰田生产方式的产生和发展
(2)能力目标
丰田生产方式的产生和发展
(3)教学重、难点
丰田生产方式的产生;丰田生产方式与大量生产方式的区别
(4)教学内容
1.丰田公司近几年的业绩
2.丰田汽车公司的发展
3.丰田生产方式的产生
4.丰田生产方式与大量生产方式的区别
5.丰田生产方式引起全球关注
第4章 丰田生产方式的基本理念(2学时)
(一)知识目标
了解丰田生产方式的基本理念
(2)能力目标
了解丰田生产方式的基本理念的基本内涵
(3)教学重、难点
丰田生产方式的基本理念
(4)教学内容
1.彻底消除浪费
2.准时化
3.自动化
4.一个流
5.“5S”管理
6.标准作业
7.品质管理
8.持续改善
9.TPM
10.现地现物
11.人才培养
12.以人为本
第5章 准时化(2学时)
(1)知识目标
了解准时化生产体系
(二)能力目标
理解准时化生产体系的内涵
(3)教学重、难点
实现准时化生产的方式;平准化生产;流程化生产;生产节拍;看板
(4)教学内容
1.准时化的定义
2.实现准时化生产的方式
3.平准化生产
4.流程化生产
5.生产节拍
6.看板
第6章 自动化(2学时)
(1)知识目标
了解自动化的生产发展及自动化的实施
(2)能力目标
理解自动化的生产的内涵
(3)教学重、难点
人机分离;异常管理
(4)教学内容
1.自动化的生产与发展
2.自动化的定义和实施步骤
3.实现自动化的具体技术
4.目视管理
第7章 标准作业(2学时)
(1)知识目标
了解标准作业的意义和方法
(2)能力目标
能制定标准作业文件
(3)教学重、难点
标准作业文件;标准作业的改善;标准作业的制作
(4)教学内容
1.标准作业的定义
2.标准作业的文件
3.标准作业的改善
4.标准作业制作基础
第8章 现场改善(2学时)
(一)知识目标
了解现场改善的意义和方法
(二)能力目标
能进行现场“5S”管理
(3)教学重、难点
“5S”管理;现场改善的对象和方法
(4)教学内容
1.现场改善的含义
2.现场改善的基础----“5S”管理
3.现场改善的对象和方法
4.现场改善的案例
第9章 目视管理(2学时)
(1)知识目标
了解目视管理的意义、特点和作用
(2)能力目标
能进行目视管理
(3)教学重、难点
目视管理的特点;目视管理的作用
(4)教学内容
1.目视管理的定义
2.目视管理的特点
3.目视管理的作用
4.目视管理在生产现场的应用
第10章 全员效率维修(2学时)
(1)知识目标
了解品质管理与全员效率维修的意义和方式
(2)能力目标
能指导全员效率维修
(3)教学重、难点
全员效率维修的意义和内容
(4)教学内容
1.全员效率维修概述
2.全员效率维修的内容
第11章 生产现场班组管理概述(2学时)
(1)知识目标
1.了解生产现场管理的内容、原则和要素
2.班组长的地位和职责
(2)能力目标
1.你履行班组长的职责
2.能组织生产现场管理
(3)教学重、难点
1.生产现场管理的内容、原理和要素
2.班组长的地位和职责
(4)教学内容
1.生产现场管理的内容
2.班组长的地位和职责
3.班组长应具备的心理素质
4.班组长应具备的沟通协调能力
5.生产现场管理的原则
6.生产现场管理的要素
第12章 生产现场班组管理-----人员管理(6学时)
(1)知识目标
1.了解人类基本的心理健康常识
2.压力对人的影响
3.提高情商的重要性
4.沟通和团队建设
(2)能力目标
能与班组成员进行有效沟通
(3)教学重、难点
有效沟通与团队建设
(4)教学内容
1.人类基本的心理健康常识
2.压力对人的影响
3.提高情商的重要性
4.陈述的技巧
5.有效的沟通
6.团队建设
第13章 生产现场班组管理-----生产管理(4学时)
(1)知识目标
了解生产现场的班组生产管理的意义、作用和内容
(二)能力目标
具有初步生产管理能力
(3)教学重、难点
生产现场的班组生产管理作用和内容
(4)教学内容
1.班组生产管理的意义
2.班组生产管理的作用
3.班组生产管理的内容
第14章 生产现场班组管理-----安全管理(4学时)
(1)知识目标
了解生产现场班组安全管理的意义和方法
(2)能力目标
能进行有效的生产现场班组安全管理
(3)教学重、难点
生产现场班组安全管理的方法
(4)教学内容
1.生产现场班组安全管理的意义
2.生产现场班组安全管理的内容
3.生产现场班组安全自我管理机制
第15章 生产现场班组管理----质量管理(2学时)
(1)知识目标
了解生产现场班组质量管理的意义和方法
(2)能力目标
你进行生产现场班组质量管理
(3)教学重、难点
生产现场班组质量管理的方法
(4)教学内容
1.生产现场班组质量管理的意义
2.生产现场班组质量管理的内容
3.质量成本
4.质量文化
第16章 生产现场班组管理-----成本与设备管理(4学时)
(一)知识目标
了解生产现场班组的成本与设备管理的内容
(2)能力目标
能进行班组成本与设备管理
(3)教学重、难点
生产现场班组成本与设备管理的内容
(4)教学内容
1.班组的成本管理
2.班组的设备管理
4、课时安排
教学单元
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
理论学时
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
6
4
4
2
4
实践学时
理论合计
42
实践合计
机动
2
总学时
44
5、教学条件说明
本课程的理论教学必须在多媒体教室内进行,教室内配有梯形桌,以便以班组的形式教学。
6、课程考察(评价)要求
理论考核与过程考核相结合。
评价以学生反馈与教学督导检查相结合。
七、课程实施建议
(1)教学组织
教师应以学习者为主体设计教学结构,营造民主和谐的教学氛围,每5
~6名学生形成一个班组参与教学活动,理论教学和模拟演练交替进行。
(2)教学方法
互动式、小组讨论式教学
(三)实践教学
模拟生产班组的管理过程,教师指导学生完整的完成指定的学习项目。
将有关知识、技能与职业道德和感情态度有机结合。
8、使用教材说明
9、
(一)教材
《汽车生产企业现场管理》陈婷 主编 校内讲义(2009)
(二)参考书目
《新丰田生产方式》 作者 门田安弘,河北大学出版社(2001)
《精益思想》作者 詹姆斯.P.沃麦科 商务印书馆出版社(2001)
《班组长现场管理精要》作者 杨剑 中国纺织出版社(2006)
《如何当好班组长》作者 李飞龙,北京大学出版社 (2003)
10、
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 汽车 装配 生产管理