精品花城版《走进音乐世界》第一册教案.docx

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精品花城版《走进音乐世界》第一册教案

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第一学期教学计划进度表

周次

教学内容

课时数

1—3

第1课上学：

歌曲《我今天上学喽》；《雄鸡喔喔》；《跳踢踏》。

4课时

4

第2课去同学家：

认识三角铁、木鱼、双响筒；小音乐剧《去同学家》。

2课时

5—6

第3课爱我的家：

歌曲《温暖的家》；歌曲《爷爷过生日》；歌曲《雁群飞》。

4课时

7

第4课国旗飘飘：

歌曲《中华人民共和国国歌》；《国旗国旗真美丽》；《小列兵》。

2课时

8—9

第5课动物世界：

歌曲《在农场里》；《青蛙合唱》；欣赏音乐；《小白兔乖乖》。

4课时

10—11

第6课我是好孩子：

《好孩子要诚实》《是谁在敲》《小鼓响咚咚》《司马光砸缸》。

4课时

12

第7课读读、唱唱：

歌曲《汉语拼音歌》、歌曲《画》。

2课时

13

第8课唱唱、算算：

歌曲《还有几只金凤凰》；歌曲《十只小猪过河》；

2课时

14－15

第9课冬天的节日：

音乐《平安夜》《祝你圣诞快乐》《新年好》《铃儿响丁当》。

4课时

16－17

第10课迎春的节日：

欣赏《春节序曲》《东北秧歌舞曲》；歌曲《行花街》。

4课时

课时教案

课题

第一课上学

教

学

目

的

1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力；

2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。

3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我，认识新同学和适应新环境，从学习心态伤实现从幼儿园到小学的转变。

教学分析

重点

1、学唱歌曲《我今天上学喽》《雄鸡喔喔》《跳踢踏》。

2、快乐地演唱歌曲，让学生在想想、玩玩中愉快地适应小学音乐课堂的学习生活。

难点

难点是“X.X|XXX”节奏。

教具

钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑。

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

第一课时认识新朋友

一、师生对话，交流情感

启发学生观察新的学习环境，让学生说说小学与幼儿园的相同和不同之处。

比如：

椅子高了，我长大了，有了新朋友，有专门锻炼身体的操场，老师也多了……

二、培养学生的自我认知能力

从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。

比如：

“X.X|XXX|XXXX|X0|

我叫黄家音我们握握手

教师友好的伸出手，学生模仿老师的节奏来介绍自己名字，然后两人一起握握手；也可以改成“拍拍手”，用自拍、对拍等进行交流。

三、课堂常规的训练

1、用音乐旋律作为组织课堂教学环节的过渡音乐。

（1）“135135i”→“请站起来，快站好！

”的音乐

（2）“1.111|11.|5.555|55.|i.iii|ii.‖”

→“请安静，坐端正！

”的音乐

2、师生《问好歌》

（老师唱）1234|5—‖

小朋友们好！

（学生唱）i5.|i5.|5432|1—‖

您好！

您好！

黄老师您好！

3、师生《再见歌》

（老师）1234|5—‖

小朋友再见！

（学生）i5.|i5.|5432|1—‖

再见！

再见！

黄老师再见！

第二课时歌曲《我今天上学喽》

1、跟着录音完整听唱歌曲《我今天上学了》

（1）在听歌曲前，要求学生学会“闭上小嘴，静静听！

”

（2）听之前提出问题：

歌曲的歌词讲了什么内容？

（3）听完歌曲，要求学生发言要先举手，被老师点了名才能发言。

（4）对发言积极，严格遵守课堂常规的学生，及时给与奖励（一个小红花）。

2、学唱歌曲《我今天上学了》

（1）分句跟琴模唱；

（2）老师范唱学生跟唱；

（3）用暗示的方法，让学生听唱歌曲，如老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换；

（4）听录音轻声默唱

3、歌曲学会后，可以让学生自编动作，表现歌曲内容。

（1）个人上台表演唱；

（2）几个人上台表演唱；

（3）分组表演唱；

（4）全班表演唱。

第三课时唱唱、玩玩

一、抓常规训练

1、检查学生的课前准备：

有没有把音乐书准备好？

有没有做端正？

小嘴巴有没有闭上？

眼睛有没有看着老师？

小手有没有动来动去？

……

2、听音乐站起来：

比一比看谁的动作最迅速？

谁的凳子不移动，不发出很大的噪音？

3、师生唱《问好歌》，强调学生唱到最后一个“好”字的时候，师生互相敬礼。

4、坐下的时候：

比一比看谁最先坐端正？

二、复习歌曲《我今天上学了》

1、要求学生用自然、优美的声音演唱歌曲；

2、学生演唱歌曲时要求学生一听到音乐就要随着音乐的韵律动起来，会编动作的学生边唱边表演动作；

3、因为歌词有两段，所以要及时发现错误，提醒学生及时纠正错误，帮助学生记住歌词。

三、填词游戏：

（都是歌曲《我今天上学了》的旋律）

1、上课铃响了

“叮.零|丁零零|”“嘘—|嘘—|”

（1）由学生填词，老师接唱后半句来完成。

（2）表演时，让学生自编动作。

2、雄鸡喔喔

（1）老师唱“喔.喔|喔喔喔|”“雄鸡雄鸡……”老师做动作启发学生说：

“高声唱”。

以此类推，学唱其它几句。

（2）给新歌取个名字。

（3）演唱时，让学生学公鸡叫得样子。

（4）《再见歌》

第四课时游戏：

跳踢踏

一、抓常规训练

二、复习《我今天上学了》复习《上课铃响了》《雄鸡喔喔》

三、游戏：

跳踢踏

1、填词游戏

2、唱熟歌词

3、让学生围成圈，自由地做简单的走步和踢踏步，按照歌词的节奏跳起来。

4、分批进行，让座位上同学在歌唱时为其它同学拍手助兴。

四、布置作业

布置作业

复习歌曲《我今天上学了》、《上课了》、《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》。

板书设计

第一课上学

1、《我今天上学了》

2、《上课了》

3、《雄鸡喔喔》《跳踢踏》

教学后记

一年级小朋友刚入学，先要抓学生的课堂常规，然后再进行课堂教学，学习新的内容时，要以游戏相结合，使学生有兴趣学习。

课时教案

课题

第二课去同学家

教

学

目

的

1、培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。

2、能用三角铁和木鱼（双响筒）参与音乐活动，用体态动作感受和表现音乐。

3、初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊；培养热爱同学的感情。

教学分析

重

点

1、音乐剧《去同学家》

2、认识三角铁、木鱼、双响筒，并用乐器参与音乐活动。

难点

音乐剧《去同学家》

教具

钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑、三角铁、木鱼、双响筒。

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

第一课时认识打击乐器三角铁、木鱼、双响筒

一、组织教学

1、检查课前准备情况

2、师生互相问好

二、认识打击乐器：

木鱼、三角铁、双响筒

1、看看：

拿出三角铁和木鱼，问孩子乐器的名字，有部分孩子认识这件乐器；再拿出双响筒，问孩子乐器的名字；孩子们不认识，让学生听听乐器发出的声音，然后给乐器取个名字；最后老师介绍双响筒。

2、听听：

认识了这三件打击乐器，然后对比一下音色，让学生形容一下各乐器的音色。

﹋

3、敲敲：

让学生上台敲敲乐器。

4、想想：

三角铁和木鱼，哪个发出的声音长？

哪个发出的声音短？

用哪件乐器敲●●●合适？

用哪件乐器敲合适。

三、游戏：

游戏规则：

用嘴模仿打击乐器双响筒的声音，双响筒有两种音色（高、低）；高音——用“可”表示；低音——用“达”表示；听老师用双响筒敲击节奏，然后学生用嘴模仿双响筒的声音来“敲”节奏。

1、可达达|可达|

2、可达可达|可达|

3、可达达|可达|

4、可达达|可达达|

第二课时小小音乐剧《去同学家》

一、听辩敲门音乐

1、老师先用电子琴演奏一遍音乐，让学生来分辨：

音乐中哪个地方是模仿敲门的声音“嘭嘭嘭”？

然后让学生一听到敲门的音乐就用手做敲门的动作。

2、学唱歌词，唱熟歌词，就分角色来演唱。

3、老师和一个小朋友示范表演唱，然后小朋友之间进行表演唱。

二、熟悉场景音乐

1、讲要求：

听到场景音乐就有节奏的跳着慢跑；

2、请一名学生做示范表演；请两名同学手牵手表演；

3、一组一组进行表演。

三、练习问候音乐

1、先让学生讨论：

怎样表达互相友好和礼貌的做法；

2、学唱歌词：

“哦！

哦!

你好！

你好！

你好！

你好！

”

3、请两个同学上台做表演；全班表演：

同桌两个小朋友表演。

四、完整表演

1、老师讲清楚要求和注意事项：

旋律有两段，第一段场景音乐，第二段敲门音乐和问候音乐。

2、放录音，老师和两个小朋友示范表演；也可一对一进行表演。

3、接龙表演：

每组上来一个学生当“客人”，听到音乐到本组选一个小朋友家去“做客”，然后两个人进行表演；表演完刚才的“小主人”上台当“小客人”又接着进行表演。

布置作业

复习《去同学家》这首歌曲

板书设计

第二课小小音乐剧《去同学家》

1、场景音乐

2、敲门音乐

3、问候音乐

教学后记

在用嘴模仿双响筒的声音时，学生很容易不听指挥，只是自己在那里好玩，这个时候老师的组织教学很重要，要想办法让学生学会控制自己的嘴巴。

课时教案

课题

第三课爱我的家

教

学

目

的

1、通过学唱充满情感的《温暖的家》和《雁群飞》歌曲，体会家的温情。

在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。

2、通过学唱歌曲《爷爷过生日》，懂得尊重长辈，培养学生认知能力，想想自己可为温暖的家和家人做些什么。

3、能用自然好听的声音演唱歌曲。

要求背唱其中一首，并用体态和声音去体验抒情与活泼两种不同的情绪的歌曲。

教

学

分

析

重点

学唱《温暖的家》《爷爷过生日》《雁群飞》；

难点

用自然好听的声音演唱歌曲。

教具

钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑。

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

第一课时学唱歌曲《爷爷过生日》

一、组织教学：

课前准备；师生问好。

二、导入

教师的问话和展开：

“同学们都知道自己的生日是哪一天吗？

”“生日是什么意思？

”“你生日是怎样过的？

”“你还知道哪些人的生日？

”“你参加过哪些人的生日庆会？

”

三、用听唱法学唱《爷爷过生日》

1、节奏伴奏，随老师朗读歌词。

2、学唱歌曲

（1）自信活泼的歌声演唱歌曲

（2）教育学生尊敬老人。

（3）自编动作表演场歌曲。

四、改编歌词

1、以“你还想给谁过生日？

”为主题

2、让学生自由改编歌词唱一唱。

如：

《妈妈过生日》《奶奶过生日》等等。

五、创编活动：

为歌曲伴奏

拍手0X∣0X∣

左右跺脚XX0∣XX0∣

1、先是老师拍，学生模仿；然后学生自编拍击方法为歌曲助兴。

2、小结，布置作业。

3、师生互相再见！

第二课时学唱歌曲《温暖的家》

一、组织教学

二、复习《爷爷过生日》

1、有感情、有动作的表演唱歌曲；

2、检查作业（11页第一题）：

鼓励按时完成作业的学生，盖“顶呱呱”章。