幼儿园大班工作总结.docx
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幼儿园大班工作总结
幼儿园大班工作总结
【篇一:
幼儿园大班工作总结】
一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合,本学期孩子们成长了许多,各方面都有进步。
在这里,我也该整理一下我的思绪,对这一学期的班级工作做如下总结:
一、不断学习,提高自身素质?
只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领。
本人在本学期中,积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。
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本学期我积极参加新编《幼儿发展资源包培训》,《骨干教师业务培训》,认真参加教研活动,充分理解《幼儿发展资源包》编写的中心意义。
从本班孩子出发,注重整合,更新教育理念,使《幼儿发展资源包》精神融会贯通,使幼儿成为活动的主人。
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本学期中,我有幸被提拔为教研组长,充分发挥自身的凝聚力作用,开展教研工作。
坚持做到以身作则、勇于奉献,充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,在长沙师范教育专家和幼教骨干来我园进行培训时,观看了我园集体教研,精心准备的一节早期阅读示范活动后,得到了很高的评价。
同时,我狠抓班级常规,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的用餐常规、课堂常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。
做为班主任,我深感欣慰。
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二、坚定信心,规范良好常规?
俗语说:
“没有规矩,难成方圆”。
良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础。
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本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:
一是制作“幼儿一日生活”评比栏,用贴纸花作为奖励。
对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:
说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,教师积极配合,使各项工作目的、步调一致,虽还有一些不足,但还是有一定的效果;,四是实行小班长制度,孩子们通过自己的努力竞选小班长,提高孩子竞争意识和责任意识。
大班是关键时期,通过一学期的培养,班级常规初见成效,在下一学期,我将进一步加大培养力度,争取更大进步。
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三、突出重点“幼小衔接”
本学期,我结合大班的年龄特点,在“幼小衔接”的工作上面。
根据班级幼儿的实际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域,我重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养,经过一学期的努力,我认为:
班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
四、教育教学方面
每天早晨我会组织幼儿进行晨间活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志,针对大班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富有趣的体育游戏:
《穿越障碍》、《推小车》《接力赛跑》《跳绳》等,培养孩子参加体育活动的兴趣,并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。
本学期我担任语言、科学、健康等领域的教学,重点培养幼儿语言能力的发展,为幼儿创设一个自由宽松的语言环境,鼓励每个幼儿都能大胆讲述,表达自己的想法和感受。
有些孩子胆小、内向不爱讲话,但越是不爱讲话的孩子,我就越请他回答问题,不管他回答的是否正确,我都会鼓励他,肯定他。
我还会通过听说游戏《飞船发射》、《大风和小风》《坐汽车》等鼓励这些孩子大胆讲述,积极参与游戏之中;我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富,优美;早期阅读《秋姐姐写信》、《送给蛤蟆的礼物》、《母鸡萝丝去散步》更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。
语言领域我们还整合了蒙氏阅读作为我园的一大特色,丰富了孩子们的识字量,同时也拓展了孩子们的知识面和语言表达,大部分孩子都能根据诗歌特点进行创编,语言能力进一步得到提高,充分彰显我园语言特色。
现在的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育,培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
同时在科学和健康领域的教学,我们也没有放松要求,必须是有准备才能进课堂。
在科学领域教学中,我们运用的最多的教法是:
直观法、多媒体教学法、探索法、操作法、其中《磁铁的秘密》、《摩擦起电》、《恐龙》、《各种各样的刷子》等,孩子们都特别感兴趣。
健康领域的教学,我们将教学渗透到一日生活当中,在晨间,我们组织孩子进行体育游戏、晨间锻炼、晨操,在餐后,我们组织孩子散步、午睡起床后,我们组织孩子去游乐场,同时,我们运用谈话的形式,对孩子进行身心健康教育,运用户外游戏跑、钻、攀爬、高抬腿跳、平衡、等多种游戏形式来锻炼孩子的体能,促进孩子健康发展。
五、保教并重,促进家园互动?
我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们的生活。
培养幼儿的良好的生活和卫生习惯,如天气热,提醒孩子多喝水,及时补充水分;天气冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。
利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育锻炼,增强了幼儿的体质。
结合教育活动教给幼儿简单的自我保护方面的知识和技能,如:
烫伤、碰伤、流鼻血的简单处理方法;出汗过多的时候要注意休息等,提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。
结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾病防治的和合理调配膳食的知识。
对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的控制。
配合保健医生做好疾病的预防和视力检查等工作,使幼儿在园能健康安全的生活。
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为了更好的做好家长工作,对个别幼儿出现特殊情况时,我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况,及早掌握幼儿情况的第一手资料。
对教师关心和爱护幼儿的一些举措,家长们也表示认可。
本学期,我园开展的活动较多,无形中与家长沟通的时间就少了很多,针对这一问题,我们想到了一个举措,就是在活动中邀请家长参与筹备与演出,像(运动会、欢乐嘉年华、兴趣班汇报表演)大部分家长都参与到其中。
这样不仅能够增进亲子感情、团结精神,合作精神,无形中也拉近了与家长之间的距离。
六、工作中的不足,努力进步
时间在幼儿的成长中过去了,我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步,这虽然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。
如:
自身方面,同班级教师在配合上不是很默契,在班级管理上,不够大胆,有时还有听之任之的感觉;在工作中,培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。
在今后工作中,我将带领其他教师一道,吸取他人之成功经验,在学习上认真努力,研究探索;在工作中,锐意创新,用新的思维理念、新的工作方法,打造培养出一批高素质的,为我园添姿加彩的亮丽花朵。
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幼教工作是一项高尚、重要的工作,我喜欢这项工作,喜欢孩子们可爱的笑脸,喜欢孩子们悦耳动听的笑声,喜欢孩子们叫我老师,在将来的日子里,我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中,给孩子们一个开心的乐园。
通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,我深刻认识到:
只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好。
才能不愧于每一位求知的孩子。
【篇二:
幼儿园大班工作总结】
从蝉声鸣叫的夏季,到新年的钟声敲响,时间在流逝,一个学期的工作在不知不觉中又接近了尾声。
回顾这半年的工作历程,看到今天孩子们取得的进步,看着家长满意的笑容,心中感慨不已,更多的是充满了甜蜜。
使我们从心底感到:
工作着,并快乐着!
本学期我们三位老师团结协作、共同努力、取长补短共同做好班内的各项工作,圆满的完成了本学期的各项工作任务,现将本班工作做如下总结:
一、自觉加强政治理论学习,三人齐心协力做好本班工作,是提高保教质量的关键。
班级管理是托幼园所中最基本的细胞,是实现幼儿园基本任务的重要基础性工作,是提高保教质量的基本保证。
在日常工作中,我们三个人共同承担班级工作,各自发挥着不同的作用。
在工作中我们严格遵守教师的八项承诺和教师底线要求,认真履行一名教师的职责,作为一名共产党员的我首先在思想上积极要求进步,时刻用党员的标准规范、约束自我,申晴老师虽然年轻,但对工作的热情却很高涨,工作中严格要求自己,积极进取。
吴老师在工作岗位上,也对自己的要求很严格,兢兢业业任劳任怨积极主动的配合我们的工作,同样辛勤、真情地付出着。
我们努力做到对待幼儿要全心;对待工作要专心;对待家长要诚心;三人工作要同心;肩负起教育幼儿服务家长的重任。
当前转变观念,勇于创新是幼儿教育必须重视的问题,丰富的知识储备是提高政治理论和业务理论的前提。
我们经常利用午休时间一起学习“科学发展观”,深刻领会其内涵,用以指导工作实践,提高分析问题解决问题的能力。
我们还经常利用午休时间召开班务会,商讨班中工作,统一思想,达成共识,为班级工作出谋划策。
因为我们心中装着一个共同的目标“一切为了孩子,一切服务于家长”。
正是这样的信念是我们三个人相互支撑,相互配合,取长补短,全身心地投入,高质量地完成每一天的工作,将落脚点落实到幼儿发展上来,用实际行动赢得家长的信赖和爱戴。
二、不断学习,提高自我。
新时代的教师必须是一个具有职业素质和信念的人,拥有理想,懂得孩子,能以自身的人格魅力去影响孩子;新时代的教师还必须是一个具有广博知识和文化底蕴的人,所以作为教师的我们更要不断学习,提高自我。
我和申晴老师珍惜每一次外出学习和园本培训的机会,并利用业余时间阅读书籍、上网查询等多种途径了解当前的最新幼教信息,幼教理念,以便于更好的指导实际工作。
在园本教研活动中,我们积极投身专题的研究,用理论指导自己的实践活动,在实践中反思,在反思中提升自己的经验,在这个螺旋式的不断上升的过程中,我们的业务能力在不断提高,教育理念在不断更新,同时也促进孩子们能力的不断让提高。
就在园内形成的这样良好的学习和研讨氛围中,我们收获着、进步着。
三、做好保育工作是幼儿健康生活的开始。
保障幼儿健康安全,促进保教结合一直是我们的工作重点。
为此,我们始终坚持严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求。
在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。
坚持按照工作流程,落实被褥、玩具、图书的消毒卫生工作,保持室内的空气流通。
教师在户外活动中更是提高安全意识,活动之前坚持做到检查幼儿服装及活动场地器械是否安全,活动中不断提醒幼儿不做危险动作。
另外在一日生活中随机向幼儿灌输安全知识,如不在楼到中奔跑,上下楼梯不拥挤,不接受陌生人的物品,了解各种报警电话,从而提高幼儿安全意识,清除安全隐患,培养幼儿的自救能力。
此外我们注重培养幼儿的自理能力,在一日生活的各个环节中,孩子能够自己完成的教师绝不代劳,不浪费每一个教育契机,让孩子们通过自己动手服务得到心智的提高。
对待特殊幼儿我们更是给予特殊照顾。
我们在进餐时保证他们的进食量,天气冷时提醒他比其他孩子多穿一件衣服,减少他们生病的机会。
四、创设良好的保教环境是教育教学活动顺利开展的基础。
幼儿教育从本质上讲就是一种环境的创造。
由于幼儿的年龄特点,他们更需要在平等互助,相互尊重,相互信任的环境中生活。
这样的环境会使他们感到安全,温暖,宽松和愉快。
只有这样,幼儿才能积极主动地活动与学习,探索与创造。
因此,我们班努力为幼儿创设这种良好的温馨的精神环境。
每天来园老师对幼儿“一看,二问,三摸”,了解观察幼儿当天的情绪,精神,脸色,如果发现问题就要弄清原因,给予情感和生活上的特殊关照。
在处理幼儿问题时,试图从孩子的角度去分析,理解每个幼儿,做他们的朋友,并采用正面教育和方法,以免造成幼儿的抵触情绪。
1、搞好日常规教育教学工作,积极投身教改实践,提高教师自身的业务能力。
在教学上,我们关注孩子们在各方面表现出来的差异,对不同幼儿提出不同的要求,给予不同的材料支持与问题引导。
力争把每日活动组织的丰富、有趣、和谐、有序,使幼儿生活的每一天都充满乐趣。
我们制作了大量的玩具材料投放到活动区中,供幼儿操作,从而获得相关的知识经验和技能。
在工作中我们认真履行教师的岗位职责,每天坚持分组教学,保证每个幼儿的积极参与。
时刻关注幼儿的个体差异、需要、兴趣,使他们感到安全,温暖,宽松和愉快,使幼儿生活的每一天都充满乐趣,来园一天受益一天。
2、以诵读活动为载体,打造班级特色。
在本学期中,结合幼儿的兴趣需要和年龄特点,密切与小学衔接,开展了特色活动“诵读诗文”。
通过创设良好的学习环境,使幼儿喜欢诵读,愿意诵读,养成良好的诵读习惯,培养初步的诵读能力。
首先,培养幼儿诵读诗歌的兴趣。
我们通过培养幼儿诵读的兴趣,引发他们诵读的动机。
这就要求教师和家长为幼儿创设良好的诵读环境,进一步激发幼儿的诵读兴趣,使幼儿在与环境的相互作用中,接受诵读。
因此,我们将采取“亲子诵读”、“师幼共读”等多种方式进行诵读活动。
其次,我们把诵读活动渗透于幼儿一日生活之中,引导幼儿有感情、有韵味地进行诵读,体验到了诵读的趣味,并在重复诗文中发展了语言。
第三,通过“我是小老师”“我来读一读”等一系列的活动,使幼儿敢于在集体面前大胆的表现表达。
在此基础上,极大地调动幼儿参与活动的积极性,使幼儿在与老师、与同伴与家长的互动中得到发展。
3、互动墙的创设同样是我园教学的工作重点。
在这一学期里,孩子们对了解祖国产生了浓厚的兴趣,同时结合大班的教育目标,我们我们确定了互动墙饰的主题——“龙的传人”。
主题一经确定,通过召开家长会,向家长讲清了活动的意义,首先争取了家长的支持与配合。
我们共同搜集相关的图片、照片,并运用绘画、口述日记的形式将自己的见闻、了解的知识介绍给大家,经常与同伴到墙饰前交流、讨论,孩子们对祖国有了深入的了解,为自己是中国人而感到骄傲和自豪。
五、家长的支持与理解是对我们工作的最好评价。
孩子的进步对家长是最有说服力的,孩子带好了,就容易取得家长的理解与配合。
为此我们利用晨检与离园时间主动热情接待接待每一位家长,通过面谈、电话联系等多种方法与家长交流。
既报喜亦报忧。
向家长如实反映孩子在园情况,介绍孩子在幼儿园取得的每一个进步,对于行为习惯不太好的幼儿,也用委婉的语气如实向家长反映,以便统一教育观点,让孩子形成好的习惯。
我们还借助家长会、开放日等形式,向家长介绍我们的工作流程,介绍我们是怎样照顾、教育他们的孩子的,让家长对我们的工作有个整体的认识,以取得家长的支持和信任。
我们总是想家长之所想,考虑家长之所需,让家长体会到老师对孩子无时不在的关注和鼓励,尽我们的能力解决家长的后顾之忧。
做好家长工作,就是更好地利用了家庭教育资源;密切家园联系,也就是让我们密切了与家长的联系,这就是我们第一线工作人员的无声的广告。
是对我们工作的最大肯定和最好评价。
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,在今后的工作中我们将再接再厉,以更饱满的热情投入到新学期的工作,使班级管理工作的水平跃上新台阶,为幼儿园的发展尽我们的微薄之力。
【篇三:
幼儿园大班工作总结】
时间飞逝,转眼间又过了一个学期。
在这个学期中,我们班的人员有所变动,但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气。
两位老师,能马上融入这个集体,并经常在一起商讨工作、寻求办法,共同做好班内的各项工作。
具体体现在以下几点:
一、教育教学工作
1、认真备课,提前做好备课工作
备课是确保教育活动能顺利完成的前提。
我们每次备课前都会先讨论,确保目标的一致性。
每次教案都会认真写,做到目标明确、条理清晰。
2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录
这学期的观察记录要求是每周一篇,于是不论在何时都会认真地观察孩子,把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。
二、环境创设
环境是为教育教学活动服务的。
根据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置,为节省纸张,还利用一些废旧物品。
在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。
同时我和王老师还根据课堂要求制作大量的教具。
三、组织大型活动
1、体操比赛
这是这个学期的第一项大活动。
从选择体操音乐、到体操的编排、以及道具的选用,我们都做了详细的策划。
为了排练好这个体操,我们一次次地在一起看碟子,共同商讨怎样才能做得更好。
王老师发扬吃苦耐劳在先的风格,看见什么事情不说就干,从来不管自己是副班还是主班,一样的干。
这些都让我非常的感动。
2、六一画展
为了迎接六一儿童节的开放活动,我们单位要举办大型的画展,这就要求每个孩子都有一幅参展的作品。
但是在绘画课中孩子们的作品是拿不出手的,既然是画展,就要给家长展示我们最好的成绩,我们商议单独的辅导孩子,这样即可以让孩子们绘画水平得到提高,又可以拿出好的作品,于是我们利用平时的教学和中午的午休时间,辅导孩子们绘画,最终我们班的孩子们都用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽,构图合理、画面丰满的画。
四、卫生保健和常规教育
平时除了忙于教学工作,还注意保教配合,孩子们的常规培养。
我们在每一个环节都做了相应的分工,确保孩子们时时在老师的视线内,并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定,所以我们的常规虽然说不是很好,但是也不差。
五、安全工作
安全工作是幼儿园工作的重中之重,所以来不得半点轻视,于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查,发现问题及时上报,可以我们自己解决的,就自己解决,不能的就让维修人员来解决,我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。
同时利用课堂,我和王老师还对孩子进行安全教育,教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。
六、家长工作
幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭一方面可以胜任的,也不是幼儿园单独可以胜任的,它需要两者结合才能取得好的成效。
因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。
在我们班老师与家长的关系处理的非常好,我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈,我们尊重了她们,处处为他们着想,家长也就会非常支持我们的工作了。
【篇四:
幼儿园大班工作总结】
时间过得飞快,不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了,回顾一学期的工作,大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努下,已经画上了一个圆满的句号。
在领导和同事们的指导、帮助下,全体教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实,以“纲要”精神为指导,围绕创“弘扬民俗文化精神”,开展了多种形式的教科研活动,切实提高了我们的业务水平。
现将本学期的工作汇报如下:
一、团结协作,积极投入教育教学工作,体现各班教育特色。
1、开展师徒结对活动。
我们年段有3个班级,有青年教师。
基于培养青年教师,为让新教师快速成长的要求。
我们开展了师徒结对活动。
指导新教师设计教案、试教。
并在幼儿园全体教师面前上公开课。
在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。
2、团结协作、争创成绩
我们保持年段团队的良好工作氛围,调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长,更专心、更用心地投入幼儿园工作,团结一致,出色完成各项任务。
3、齐心协力、相互促进
大班的全体教师在园领导的带领下,团结一心,勤奋踏实,互相学习,互相促进,密切配合,以主人翁的态度对待各项工作,形成了积极,团结,群策群力的良好风气,出色的完成了各项工作。
二、教育教学工作的开展。
1、用环境说话。
环境是幼儿园教育的一个重要组成部分,它的教育作用愈来愈受到大家的重视。
本学期我们继续探讨环境教育的问题,努力创设与教学课程紧密结合的环境,着重体现了幼儿的全面参与性。
主题墙的创设也体现了师生互动,主动学习的新的教育理念。
各班老师结合教学主题有计划,井然有序的布置主题墙。
在家长、幼儿、老师的三维互动,人人参与下,主题墙不再是老师的杰作,更多的由幼儿的想法,幼儿的参与,家长的配合支持为主。
主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。
2、丰富区域材料。
区域活动是幼儿喜爱的活动,本学期各班在原来的基础上做了调整,更多的提供一些本土材料,废旧材料,并且与教学主题相结合,开展活动。
活动后及时展示幼儿作品,并注重发挥幼儿主体性,请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。
三、加大教科研力度,提高研究质量。
1、深入学习《纲要》。
我们段订在每星期二的中午开教研活动,一起学习专业知识和政治思想,一起听课、评课,一起商量主题活动内容,一起交流工作中的困惑等等。
2、园内的教学研讨。
幼儿教育的发展日新月异,只有不断学习,不断实践,不断反思,才不会被时代淘汰。
组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。
坚持每个周一的教研活动,每次活动内容安排充足,全组成员参与研讨。
每位教师都是教研活动的主人,在每次的教研学习中,大家总是积极参与讨论,各自有独特的见解。
年段内形成团结一心,互相帮助,积极讨论的浓厚学习气氛。
这期间,我们全体教师共同学习、了解研究内容,然后结合本班幼儿的实际情况,通过讨论,我们确定了从以下四个方面培养幼儿:
大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培养。
各班对照课题确定研究的阶段内容和途径,制定出切实可行的研究计划。
同时我们的工作中还注重了幼小衔接的交流学习,拓进了幼儿园与小学的不断沟通。
为幼儿顺利的如小学打好基础。
3、提高学历。
专业的成长需要不断学习专业知识,除了提高自身学历,老师们也经常上网查询资料,阅读各类教育杂志和理论书籍,丰富知识,提高职业素养。
四、开展多种活动,建立家园互动的科学育儿桥梁。
家长工作是幼儿工作的一项重要内容,“如何提高家长的教育意识和教育水平”,“如何使家庭教育与幼儿园形成合力,共同促进幼儿的发展”,是我们大班组老师最为关心的问题。
对待家长我们始终以平等是基础,沟通是桥梁,参与是行动的原则,树立全心全意为幼儿服务,为家长服务的思想,在行动上体现一切为了幼儿,一切为了家长。
平时,我们通过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式,加强家园沟通,共同关心孩子的进步。
在与家长的沟通和交流下,家长逐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任,同时也是家长的重要责任。
于是,家长们越来越关注幼儿园的教学。
面对成绩,喜悦是短暂的,更久远的是压力,我们感到只有变成绩为动力,才能提高教育教学的水平。
学无止境,我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。
更加科学的组织幼儿一日活动,更加扎实地开展教科研活动,继续发扬团结奋斗的精神,以不懈的努力迎接一个个挑战!
五、努力的方向。
1、继续深入学习《教育指导纲要》,领会纲要精神,热爱、关心每一位幼儿,有效促进幼儿各项能力的发展。
2、加强教师的理论学习,以新理念指导教育教学行为,努力提高总结经验和撰写论文能力。
3、各班继续做好幼儿的安全教育工作,一日活动常规常抓不懈,使幼儿养成良好的学习、生活习惯,为进入小学做准备。
【篇五:
幼儿园大班工作总结】
一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个
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