逸夫小学六年级品社第三单元自主学习提纲.docx
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逸夫小学六年级品社第三单元自主学习提纲
安义县中小学自主学习提纲
年级:
六年级学科:
品德与社会学期:
上学期设计时间:
2011年9月NO:
课题
1.站立起来的中国人
课时
第一课时
策划者
杨根英
审核者
余红燕
导学者
学习时间
学习者
班级
学习目标
1.知识目标:
让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来;让学生认识到,中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展,更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。
2.能力目标:
让学生知道,随着中国的强大和国际地位的提高,中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。
3.行为目标:
激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
学习重点
激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
学习难点
激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学准备
大量直观的历史图片
课前训练
学生出示收集的资料。
激趣明标
激情导入,回顾激动人心的时刻。
人们不会忘记那激动人心的时刻,当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时,北京沸腾了,全国沸腾了。
自
主
学
习
1.体育事业的发展竟和国家实力挂钩?
答案是肯定的,如果还要出示什么证明的话?
就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据.
2.你能从中领略到政府腐败无能、国力衰败带给我们是什么?
3.新中国国力昌盛,运动员训练和参加比赛的条件得到极大的改观,就可以取得好成绩,透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育盛会的历史,你能从中领略到祖国的富强带给我们的是什么?
合
作
展
示
1.《辛丑条约》的内容有些什么?
2.2001年10月21日参加亚太经合组织会议的各国首脑,身穿唐装聚集上海,会议主题是:
新世纪,新挑战,合作,参与,促进共同繁荣。
各国领导人身穿唐装体现了对我们中国人家的尊重,讨论主题是“合作”、促进共同繁荣”,从这些字眼中,我们看到了什么?
当
堂
测
试
国际社会普遍认为,只有有实力、有影响的国家才能举办综合性博览会。
从“国事论坛”活动中,你感受什么?
提升小结
中国这头沉睡的狮子醒了,中国人腰杆硬了,中国人说话的分量重了,中国人说“不”地球也会抖三抖……此时此刻,,千言万语汇成一句话——中国人民站起来了!
补充完善
安义县中小学自主学习提纲
年级:
六年级学科:
品德与社会学期:
上学期设计时间:
2011年9月NO:
课题
2.日益富强的祖国
课时
第一课时
策划者
杨根英
审核者
余红燕
导学者
学习时间
学习者
班级
学习目标
1.体会新中国建立后,尤其是改革开放后,我国工业生产突飞猛进,科学迅猛发展,祖国一天比一天富强.情感:
2.知道中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌,并为祖国的繁荣富强而骄傲。
学习重点
教育学生为为祖国的繁荣富强而骄傲。
学习难点
教育学生为为祖国的繁荣富强而骄傲。
教学准备
大量直观的历史图片
课前训练
学生出示收集的资料。
激趣明标
同学们,你们平时都吃些什么?
------是呀,民以食为天,人们每天都要吃饭,那么,从我们的餐桌上能否看到我们祖国的变化呢?
自
主
学
习
餐桌上的小调查。
首先确定调查对象,了解对象的相应年代,如:
爷爷奶奶等。
其次设计调查提纲:
如调查平日、节日的食物。
再次进行调查活动、整理资料、完成调查报告,并提出问题。
合
作
展
示
小调查大讨论。
先组织小组讨论,对调查结果进行比较、分析、有什么问题和感受。
如:
为什么50年代粮食那么紧张,而现在人口多了反而不紧张了。
接着可同学的爷爷奶奶等老人做顾问,开展对话,从而了解那时人们吃不饱的原因。
当
堂
测
试
确立专题研究主题。
如:
粮食、蔬菜为何越来越丰富等2、确立研究主题后,让学生分组调查、采访、查资料、阅读等方式进行研究,得出研究结论并交流。
(1)观察65页图,谈谈了解的信息,体会我国农业生产水平的提高。
(2)学生分组对粮食产品、蔬菜、水果、蛋等供应情况进行调查。
完成调查表。
(3)分组汇报调查情况。
粮食类(介绍袁隆平的贡献)蔬菜水果类(介绍一年四季能买到的,出示种植基地的图片)介绍肉、蛋、禽、水产品的丰富。
提升小结
介绍邓小平与改革开放的有关事情
补充完善
安义县中小学自主学习提纲
年级:
六年级学科:
品德与社会学期:
上学期设计时间:
2011年9月日NO:
课题
2.日益富强的祖国
课时
第二课时
策划者
杨根英
审核者
余红燕
导学者
学习时间
学习者
班级
学习目标
1.体会新中国建立后,尤其是改革开放后,我国工业生产突飞猛进,科学迅猛发展,祖国一天比一天富强.情感:
2.知道中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌,并为祖国的繁荣富强而骄傲。
学习重点
教育学生为为祖国的繁荣富强而骄傲。
学习难点
教育学生为为祖国的繁荣富强而骄傲。
教学准备
大量直观的历史图片
课前训练
学生出示收集的资料。
激趣明标
教师出示实物:
火柴、钉子并问:
请大家看这是什么?
你知道它在解放前叫什么吗?
(火柴——洋火、钉子——洋钉子)解放前,还有哪些物品前面带洋字呢?
今天我们就来学习《日益富强的祖国》。
自
主
学
习
1.请同学们把书打开P68,找学生读“一个老人的日记”里有多少带洋字的物品?
(洋火、洋油、洋布、洋船)
这些物品前面为什么都有洋字?
(都是外国制造)
现在,这些物品都是中国制造,为什么解放前不能制造?
解放前的中国,连火柴、铁钉都要从外国进口,那时人民生活会怎样?
(科学技术落后,清政府腐败无能。
人民生活贫苦,吃不饱穿不暖。
)
2.现在我们家里有哪些物品是中国制造?
我们国家还能制造哪些物品?
(缝纫机、电视机、冰箱、电脑、家具、原子弹、航天飞船、铁路)
合
作
展
示
1.我们国家无论在工业、农业、科技、航空等方面都突破了第一次。
你收集了哪些中国第一的资料、图片、数据,可以向大家展示一下吗?
(参看P70-71内容。
)
2.现在为什么有些产品人们还是愿意买外国的物品?
针对这一现象怎么办?
(有些产品还是外国的好。
我们要好好学习,长大为祖国做贡献。
)
当
堂
测
试
1.现在我国已经解决了全国人民的温饱问题,到2010年,实现国民生产总值比2000年翻一番,使人民过上宽裕的小康生活,到21世纪中叶新中国成立100周年时,我国基本实现现代化。
那时,人民的生活和国家会怎样?
2.让我们共同对祖国说出我们的心愿。
提升小结
对照我国的第一,谈谈从这些数字中你感悟到了什么?
把它们列出来,办个小报,展示我们国家从无到有的创业史。
补充完善
安义县中小学自主学习提纲
年级:
六年级学科:
品社学期:
上学期设计时间:
2011年9月NO:
课题
3.告别贫困奔小康
课时
第一课时
策划者
刘玲燕
审核者
余红燕
导学者
学习时间
学习者
班级
学习目标
1.懂得以往生活的艰辛。
2.少年儿童必须珍惜现在的美好生活。
3.努力学好科学文化知识。
学习重点
懂得以往生活的艰辛。
学习难点
少年儿童必须珍惜现在的美好生活。
教学准备
收集一些过去的“票证”和它们背后的故事
课前训练
票证展示,讲讲关于票证的来历和相关知识。
激趣明标
随着经济的发展,人们的生活也在不断改善,我们来对比一下吧。
自
主
学
习
用自己喜欢的方式自读课文,完成以下思考题:
1.谈谈过去的“票证”和它们背后的故事。
2.了解各种票证的用途。
3..对比图册上三个不同时期人们的服装。
4.通过两代人的收入和支出消费对比,感受生活发生的变化。
合作展示
对“自主学习”中的四个问题,我们小组每人交流其中的一个,其他同学做补充。
当
堂
测
试
1.1.调查自己家祖孙三代人生活条件发生的变化,完成书本上的调查表。
你2.怎样看待过去的生活?
3.分析一下为什么会有这样的变化?
提升小结
通过这节课的学习,我们体会到了人们生活发生的巨大变化,我们要珍惜现在的美好生活。
补充完善
安义县中小学自主学习提纲
年级:
六年级学科:
品社学期:
上学期设计时间:
2011年9月NO:
课题
3.告别贫困奔小康
课时
第二课时
策划者
刘玲燕
审核者
余红燕
导学者
学习时间
学习者
班级
学习目标
随着科学的发展,人们的生活水平逐渐提高,感受生活发生的变化。
学习重点
知道我们正在努力建设小康社会。
学习难点
培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。
教学准备
收集一些生活发生变化的图片。
课前训练
温饱问题解决后,人们对生活质量的要求也发生了变化,每个人眼中的小康生活各有不同。
激趣明标
谈谈你眼中的小康生活是什么样的?
自
主
学
习
用自己喜欢的方式自读课文,完成以下思考题:
1.什么是小康生活呢?
2.生活条件改善后,人们的平均寿命有了什么样的变化?
3.在迈向小康的途中,我们会面临哪些困难?
4.你是如何理解和认识政府的“西部大开发”计划和“中部崛起”战略的。
合作展示
对“自主学习”中的四个问题,我们小组每人交流其中的一个,其他
同学做补充。
当
堂
测
试
1.生活改善了,我们周围的人们都在进行那些文化活动?
2.除了吃和穿和用,你们那里人们的生活还有哪些变化?
3.中国人现在的平均寿命达到了多少岁?
4.你对西部人民的生活了解多少?
提升小结
我们美好的生活是在共产党领导下,全体人民共同努力得来的,我们要热爱祖国和热爱共产党。
补充完善
安义县中小学自主学习提纲
年级:
六年级学科:
品社学期:
上学期设计时间:
2011年9月NO:
课题
4.打开国门走向世界
课时
第一课时
策划者
刘玲燕
审核者
余红燕
导学者
学习时间
学习者
班级
学习目标
收集资料认识祖国的巨变,感受到我们国家与世界各国交流的情况唤起他们的民族自豪感,激发他们强烈的爱国主义情感。
学习重点
通过具体事例感受中国的魅力。
学习难点
能用自己的话解释中国的吸引力,激发强烈的民族自豪感。
教学准备
调查中国产品出口情况
课前训练
伴随着音乐《走进新时代》的旋律,播放着“中国巨变”的有关画面,学生静静欣赏。
激趣明标
同学们,中国是世界四大文明古国之一,有着悠久的历史、灿烂的文化。
中华民族是充满自信、开拓进取的民族。
在历史的长河中,我们有过鼎盛一时,引起世界瞩目的辉煌。
新中国成立后,几代领导人继往开来,带领我们走进改革开放的新时代。
自
主
学
习
1.师:
改革开放给我国经济发展带来了生机,现在我国的很多产品,走向了世界.(播放课件)
2.阅读第78页关于圣诞节玩具的叙述.让学生谈一谈西方圣诞节许多饰品都是中国制造的.(举例说明)
3.小组交流:
先将学生收集到的中国产品到海外的信息在课堂上进行交流.
4.汇报:
中国的产品到海外的图片或文字资料.
合作展示
你从教材第78页和第79页提供的信息中想到了什么?
你最想对哪件事发表自己的评论?
当
堂
测
试
讨论:
看课件后组织学生展开讨论.(我国的出口品种有哪些?
)(出口方式是怎样的?
)
先在四人小组里讨论交流,之后每组感受和了解中国产品的出口情况。
使学生了解当地的产品输出或外贸情况,感受到中国经济、科学技术的迅猛发展选派一名代表参加班级汇报交流活动。
提升小结
通过本节课的学习,我们知道了我国打开国门,走向世界和世界各国进行互惠互利的贸易往来。
补充完善
安义县中小学自主学习提纲
年级:
六年级学科:
品社学期:
上学期设计时间:
2011年9月NO:
课题
4.打开国门走向世界
课时
第二课时
策划者
刘玲燕
审核者
余红燕
导学者
学习时间
学习者
班级
学习目标
1.热爱祖国,关注祖国的发展。
2.能够举例说明中外民间的交流活动
学习重点
感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛,并从开放、多元、国际化社会发展趋势认识和关注中国的发展。
学习难点
引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势,认识中国将从开放、多元、国际化方向发展。
教学准备
课件
课前训练
同学们,目前中国已经融入了世界,真可谓“中国有世界,世界有中国”,中国正走向一个开放的国际化社会,这节课我们继续学习“打开国门走向界”
激趣明标
师:
目前,越来越多的中国人走出国门,请阅读第80页的报道。
教师展示自己收集到的中国人在国外工作、学习、生活的图片,同时,也请同学上台讲中国人在海外学习、工作的故事。
自
主
学
习
1.师:
中国人走出了国门,那外国人是不是也走入了我们中国吗?
请看课件
2.想象一下:
第一次见外国人的情景.(创设情景:
让学生明白我国的外国人越来越多了.)
3.谁来说说初次见外国人的想法?
4.师:
对外国人我们越来越不陌生了,因为,他们也走入了我们中国,这都是祖国的对外开放带来的好处)
合作展示
1.请阅读第81页材料,从我国接见留学生数字的变化,可以看出什么呢?
2.师:
那外国人在中国是怎样过节的呢?
请看第82页资料,谈一谈你的想法吧!
当
堂
测
试
1.搜集世界离不开中国的理由是什么?
2.搜集中国离不开世界的理由是什么?
3.为国外招商团的“海沧一日游”拟写解说词。
提升小结
同学们,自从咱国家打开国门后和其他国家人民在民间层次上的友好交流越来越好.此时此刻,我只想说:
咱们国家越来越繁荣了,它将一步步走向国际化.老师希望你们努力学习,将来为祖国添砖加瓦.
补充完善
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- 小学 六年级 第三 单元 自主 学习 提纲