小学课堂管理19春在线作业100039892B01D7A95.docx
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小学课堂管理19春在线作业1-0003
穆斯认为不同的社会环境都可以用相同或相似的三个维度来描述:
A:
行为维度
B:
关系维度
C:
个人发展或目标定向维度
D:
系统维持与变化维度。
答案:
B,C,D
就建立方式而言:
A:
有自然形成法
B:
引导形成法
C:
强制形成法
D:
参照形成法
E:
替代形成法
答案:
A,B,C,D,E
课堂物理环境广义上泛指校园物理环境的建设包括()等。
A:
学校占地面积
B:
就学距离
C:
自然环境
D:
公用设施
答案:
A,B,C,D
有()人格特质的教师容易与学生发生冲突。
A:
权威主义
B:
教条主义
C:
控制性
D:
攻击性
答案:
A,B,C,D
过度纠正是指让学生对其(),通过实践正确的行为方式,从而学会恰当的行为。
A:
问题思维负责
B:
问题方式负责
C:
问题想法负责
D:
问题行为负责
答案:
A,B,C,D
处理课堂行为问题的策略:
A:
先入为主策略
B:
行为方法策略
C:
行为控制策略
D:
行为矫正策略
答案:
A,C,D
教师要充分重视学生因素。
了解并尊重学生个性特征和需求,积极引导学生配合教师。
A:
错误
B:
正确
答案:
B
课堂常规,对于学生的课堂行为具有一定的规范功能。
A:
错误
B:
正确
答案:
B
课堂的主体同时包含了教师和学生,因此具有课堂双主体的特征。
A:
错误
B:
正确
答案:
B
教师期待与学生学习动机间呈现不确定关系。
A:
错误
B:
正确
答案:
A
在学生座位的编排方式中,模块形更加适合小组合作学习的课程。
A:
错误
B:
正确
答案:
B
相对评价根据评价方式的实际状况设定评价标准的评价。
A:
错误
B:
正确
答案:
A
个体内差异评价的参照系是学生所在团体的平均成绩.
A:
错误
B:
正确
答案:
A
课堂问题行为,简单地说,课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为,这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。
A:
错误
B:
正确
答案:
B
课堂物理环境以所涉及的环境为标准,课堂物理环境有广义和狭义之分。
A:
错误
B:
正确
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