幼师演讲稿爱与责任.docx
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幼师演讲稿爱与责任
幼师演讲稿爱与责任
教师,有多少个夜晚挑灯到天亮?
有多少汗水播洒在课堂?
引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂乘风破浪泛舟知识海洋。
下面X为大家整理了几篇我爱幼师教师演讲稿范文,希望对你有帮助。
我爱幼师教师演讲稿一
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
今天,我演讲的题目是--。
我爱这一行,因为我深深爱上了这些天真无邪的孩子,更爱我们党的幼教事业!
法国作家雨果在他的不朽名篇中这样写道:
“比陆地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸怀。
”不是吗?
当我们的心中对孩子们的爱,我们便会觉得:
我们的工作也会发出动人的光彩。
我当了十几年的孩子王,每天跟孩子们在一起,不只是和他们玩、教他们唱歌跳舞,更不只是给他们打饭、发点心、哄他们睡午觉,这里面的每一个细节,都体现着我们的精心培育、倾注着我们的心血。
天冷了,我会细心地检查每个孩子的衣裤是否塞好,小手是否暖和;天热了,我会给孩子擦汗、洗脸;孩子的鞋带掉了,我就抱起她放他坐在我的腿上帮她系好鞋带;孩子的衣扣掉了,我就拿来针线帮他缝好;孩子由于身体不舒服或其他原因尿了裤子、或拉到裤子里,我
就亲切得安慰她并亲手将裤子洗净、烘干;早晨入园时,家长急着上班来不及做早饭,给孩子带来油条、面包之类的早点,我便热情地给孩子们倒上一杯开水,让孩子们吃好、喝好;还有的家长干脆只是拿了钱,我们就帮孩子买早点。
为了培养孩子们活泼开朗的性格,我主动与家长联系,向家长反映孩子在园的情况,是家长配合我们共同开展工作。
如,我班有个叫鲁正源的孩子,脾气特别怪--爱跟人记仇:
同伴们有谁向老师告了他的状,他就会随时找机会掐谁一下,要么就不时地斜老师一眼,心里暗暗得恨你、不理睬你,更不用说问声老师好,说声老师再见了。
于是,我利用家长接孩子的时间,向家长反映了情况,交换了意见,希望家长能配合教育......还真见效!
第二天早上入园时,鲁正源一进门就问“老师好!
”我趁热打铁,肯定了他的进步。
从此,他再也没有闹过情绪,而且,每天都能愉快地与同伴玩,跟老师学本领,性格变得特别开朗,有时他来迟了,不好意思问老师好,我便主动地问一声“鲁正源好!
”他也微笑着回敬我一句“杨老师好!
”
幼儿从早上入园到晚上离园,我们一整天都是和他们在一起,而他们的父母只是把他们接回去睡觉,他们的吃、喝、拉、撒,他们的性格爱好,他们的喜、怒、哀、乐,都紧紧地和我们联系在一起。
我爱他们,因为他们几乎就是我的孩子;我陪伴他们度过一生中发展成长最关键的幼儿时期,而
我又怎能不对他们产生感情呢?
一个家庭保姆,给人看上几个月的孩子还会恋恋不舍、挥泪离去,而我--一个跟孩子朝夕相处的幼儿教师,不更是倾注了自己的全部心血吗?
有的孩子病了,我会紧紧地把他搂在怀里,给他喂水吃药;有的孩子发高烧,我会急忙抱上他送往保健室或去医院;有的家长工作忙没来接孩子,我会跟孩子一起耐心地等待或送她回家;有的孩子因父母离异而变得性格孤僻,我会加倍的爱护她、帮他找回快乐......
总之,只要是父母肯为孩子付出的我们都愿付出。
我想,我们比大多数常人更富有爱心。
记得一次电视里报道:
一个孩子横穿马路,眼看将被一辆飞驰而来的汽车撞上,是一位素不相识的幼儿教师挺身而出,扑到孩子身上,才使孩子幸免于难。
(20XX年5月12日四川地震时,又有多少人民教师硬是用自己的生命换取了学生的生命呢!
他们把死的危险留给自己,把生的希望让给了学生。
)这充分体现了人民教师的职业习惯和崇高的职业道德,堪称是:
新时代的最可爱可敬的人。
在我的心目中,幼儿教师不仅是一种职业,它更是一项崇高的事业。
因为职业只是一种谋生的手段,而事业却是我一生中最执着的追求。
我坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”的原则,为了使孩子们真正体会到:
“幼儿园像我家,老师爱我像妈妈”。
我将班上所有孩子的生日
按月归类,跟孩子们一起点生日蜡烛,一起唱生日歌,一起分享彼此的幸福与快乐。
为了给孩子们制作形象逼真的玩教具,我宁愿做一个“破烂儿王”,在红卫路的垃圾箱里、文化宫的垃圾堆里,不知捡了多少支香烟盒子,就连去外地参观时也忘不了在大街小巷里留神寻找。
记得去运城地区幼儿园参观时,在盐化局招待所的小巷里,我还捡了几条包装用的铁皮条,回来后剪成小段当宝贝用(做磁性教具用)。
秋天到了,树叶落下来了,有绿的、有黄的、有红的,各种树的叶形状各异,为了让孩子们亲近大自然、了解大自然,我带孩子们一起去文化宫的小树林里捡树叶;回来后洗洗干净,教孩子们粘贴成各种小动物,孩子们也都很喜欢。
我深深地体会到:
教师的童心与爱心,能大大激发孩子们活动的积极性。
我课上做孩子们的老师,课下就是他们的大朋友,和孩子们一起玩“老鹰捉小鸡”、“开着火车上北京”、“大海上面开大船”、“丢手绢”/“捕鱼”等游戏,领孩子们去邻近的“地区体育场”放风筝,和孩子们一起收废电池、废胶卷,一起自制钱和票,一起开照相馆。
在馆里,孩子们可以自由商量着变换角色,一会儿当服务员,一会儿当银行行长,一会儿当摄影师,一会儿又是顾客,一会儿又是化妆师,孩子们亲切地称我为“老板娘。
”在这里,大家无拘无束、尽情欢乐,表现了孩子们无穷的乐趣。
在和孩子们相处的过程中,我愈来愈感觉到:
只有把爱无私得奉献给孩子们,才是我一生中最大的快乐与幸福;在这快乐与幸福之余,我时常在心里默默地哼着歌曲:
歌词是--“蓝天上雄鹰展翅飞翔,百灵鸟放声歌唱,我们是光荣的人民教师,多么自豪无尚荣光;我们是光荣的人民教师,多么自豪无尚荣光。
啊......,啊......,人民的重托永不忘,党的教导记心上,忠诚党的教育事业,誓把青春献给党!
”
如果命运再一次让我重新选择的话,我将坚定不移地还要选择这一行--
做一辈子人民的“幼儿教师”!
谢谢大家!
我爱幼师教师演讲稿二
还是在儿时,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对教师职业期望的种子。
这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心中生了根,发了芽,长大了。
今天它终于结出了果实,我也成了一位老师。
--位幼儿教师。
有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去;有人说老师向辛勤的农夫,“日出而作,日落而息。
”为同一块土地精心耕作,无私奉献着。
有人说老师的职业是太阳底下最光辉的地事业。
但是,当我踏上这片圣洁的热土时,我才第一次明白了阳光背后有风雨,欢笑背后其实承载
着太多太多的艰辛和酸辣。
4年的幼教生涯,让我更加体会到当一名幼儿教师所特有的苦与累,委屈和无奈。
没有鲜花的陪伴,没有优裕的待遇,没有豪华的享受,有的只是对孩子们吵吵闹闹时无奈的叹息。
我曾心灰意冷过,也曾委屈彷徨,但更多的是坚定的意志,百倍的信心,因为我爱教师这一行,为了孩子坚定了我执着的追求,为了孩子奉献青春我无怨无悔。
作为一名幼儿教师,每天都要面对几十个不同的孩子,每天都有许多不同的问题,矛盾产生,什么学习呀,吃喝拉撒、穿衣睡觉等,稍有疏忽就会引来家长责备的眼神和旁敲侧击的话语,让人感到难以承受。
但是,我必需忍受,必须承担,必须和风细雨地向家长解释、道歉。
因为这是我的职责,而且我坚信,只要真心地善待每一个孩子,家长也会逐渐地理解、宽容我。
人生的道路是崎岖不平的,但令我骄傲的是:
我的一颗真诚的心换来了孩子们对我的爱戴和崇拜。
孩子们受了委屈来找我;被欺负了来找我,有心事来找我,我真正成了他们心目中的“孩子王。
”有一次,姚悦的妈妈利用星期天带她在小区内参加植树活动,悦悦对妈妈说,我要老师和我一起去植树,她妈妈只好打电话给我,我立刻放弃了休息的时间陪她一起去植树,悦悦高兴的说:
“丁老师你真好。
”令我更加欣慰的是每逢过年或教师节,孩子们总打来电话:
“
丁老师新年好,丁老师教师节快乐!
”孩子们稚嫩的话语和祝福,深深地打动了我,更坚定了我对幼教工作的信念。
辛勤的耕耘,必然会结出累累的硕果,必然会得到人们的肯定。
从20XX年至20XX年,我所带的班级在园平行班评比中多次获得优秀名次。
有多名幼儿的美术作品先后被各类报刊杂志录用刊登,20XX年我班被庐阳区教育局授予优秀班级的光荣称号。
在3年的家长为老师考核中,我年年位居前3名。
各位领导、老师:
时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴,作为一个平凡的幼教工作者,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩、义无返顾,风雨兼程,勇往直前吧!
我爱幼师教师演讲稿三
如果我是一颗星星,那幼教就是那片天空。
没有了天空,再灿烂的星星也会变成一块陨石。
如果我是一颗大树,那幼教就是那方沃土,没有了泥土,再茁壮的大树也会变成一段枯枝。
如果我是一架彩虹,那幼教就是那轮太阳,没有了阳光的照耀,再绚烂的彩虹也无法绽放出它那迷人的色彩,如果……如果……
可是,我不是明星,不是大树,也不是彩虹,我只是一个普普通通的幼教人。
那么幼教,就是我终生无悔的选择,
是我快乐的源泉!
七年前,略带懵懂的我,踏进幼教这方神奇的土地。
在带给我一个又一个惊喜的同时,幼教工作带给我更多的是快乐和感动。
没有波澜壮阔,没有荡气回肠,没有华丽词藻的堆砌,有的是丝丝入扣的温馨与感动。
这份快乐和感动来得那么真实,那么触手可及。
它来自于幼教生活的一点一滴,如春雨般无声地滋润着我的心田,荡涤着我的灵魂。
一个冬天的中午。
一个孩子在午睡中惊醒,大哭不止。
我忙来到他的床边哄他,他哭闹的很厉害,我便躺到他的床上,紧紧地搂住他。
孩子终于平静下来。
突然,我听到身后有声音。
猛然回头,一个孩子颤悠悠地抱着一床大被子来到我的面前:
“老师,你要盖被子,不然会感冒的!
”只一句话,就让我热泪盈眶……
一个深秋的下午,天气骤然变冷,下雨了!
我没带雨衣,所以迟迟没有走。
一位同事看到了说:
“你怎么还不走啊?
你没带雨衣啊?
”“是啊!
谁想到会下雨呢!
”同事关切地问:
“那你一会儿怎么走?
”“打车吧!
”我笑着说。
孩子们陆续接走了,我也收拾东西准备回家。
突然,那个同事一路小跑着跑到教室门口,手里拿着雨衣。
“我们家很近,正好要出来,就顺便给你拿个雨衣来!
”她真的是顺便吗?
还是特意为我送的?
不,这些都不重要,重要的是我体会到了同事的关怀,陶醉于那份浓浓的友情……
一个初春的早上,阳光明媚,我站在教室门口接孩子。
一位家长走过来,送进孩子后把药递给了我。
我接过药,看,上面没写字,于是,我马上把药递给了家长,对她说:
“对不起,麻烦您写清楚吃药的时间和药量。
把药放药箱里好吗?
最近吃药的孩子挺多……”家长笑了:
“孩子说您的嗓子哑了,这是给您带的含化片!
”给我的?
我无法形容我当时的感动,只觉得一阵阵暖流在我的心底荡漾着开来……
一次又一次,无数的感动让我陶醉,无数的快乐让我开怀,这样的感动俯拾皆是,信手拈来。
它们充溢在我的身边,让我一次又一次接受心灵的洗礼。
诚然,幼教不是一首诗,幼教生活也不可能是完美的童话王国,我们要在生活的琐碎中忙碌着,为孩子的安全和教育操碎了心。
幼教的道路上不只有鲜花,也有荆棘。
有时我们也会心烦,有时也会郁闷,有时也会彷徨,甚至,有时也会觉得无聊。
然而,孩子们那一声声甜蜜的问候能够驱散我们心中所有的阴霾,把我们疲倦的心情一扫而光。
在幼教的土地上,我耕耘着,收获着,播洒着汗水,收获着快乐。
我对自己说,这就是我喜欢的工作,我爱幼教!
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