高考全国1卷及答案.docx

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高考全国1卷及答案

2019年高考全国1卷

本试卷共10页，22小题，满分150分。

考试用时150分钟

注意事项

1．答卷前，考生务必将自已的姓名、考生号、考场号和座位号

填写在答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点xx;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和xx。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（36分）

一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1〜3题。

对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题—为谁创作、为谁立言，强调：

“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。

人民是创作的源头活水，只有xx人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。

”

目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题才会获得艺术创作的蓬勃生机。

然而，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。

我们常常听到这样的说法现实xx了，它甚至远远走到了小说家想象力的前面。

是的，我们有幸生活在这样个日新月异的时代，随时发生着习焉不察而影响深远的变化。

这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。

对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的表象，大约是不难的，难就难在理解生活复杂的结构，理解隐藏在表象之下那些更深层的xx。

那么这“更深层的XX”是什么呢？

去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民xx纪念碑印象深刻，许多人都背得出上面的碑文—“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民xx们永垂不朽!

三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民xx们永垂不朽!

由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民xx们永垂不朽!

”在新xx成立70周年的今天，再次诵读这段话，我们就会意识到，这改天换地的宏伟现实是人民创造的，人民当之无愧是时代的XX，是历史的创造者。

只有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪潮下面xx的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实。

认识人民创造历史的主体地位，是为了从理性和情感上把自己放到人民中间，是为了解决我是谁、我属于谁的问题。

新文化运动以来，无论是经历革命与战争考验的现代作家，还是上世纪80年代那批经

历了知青岁月的当代作家，他们内心其实都有一方情感根据地，都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感关系。

这些作家是属于某个情感共同体的，这个共同体时刻提醒着他，他的生命和创作与这世界上更广大的人群休戚相关，一个普普通的劳动者，或许并不是我们的读者，但这并不妨碍我们将他以及他所代表的广大人民作为我们认识现实、理解时代的依据。

以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民。

在新的时代条件下，我国文化产品供给的主要矛盾已经不是缺不缺、够不够的问题，而是好不好、精不精的问题。

诚然，娱乐和消费也是人民群众精神文化需要的一部分，但是，有责任感的艺术家会深深感到，我们就生活在那些为美好生活、为民族复兴而奋斗的人们中间，理应对我们的共同奋斗负有共同责任。

我们有责任通过形象的塑造，凝聚精神上的认同。

这种认同，是对国家和民族未来的认同，是与新时代伟大历史进程的同频共振．作家和艺术家只有把自己看成人民的儿子，积极投身于人们争取美好未来的壮阔征程，才有能力创造出闪耀着明亮光芒的文艺，照亮和雕刻一个民族的灵魂。

（摘编自铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.作家树立了与时代积极互动的理念，在创作实践中就能做到以人民为中心。

B.对人民的情感认同，是新文化运动以来很多作家创作取得成

功的重要原因

C.人民是认识现实、理解时代的依据，因为普通劳动者才是文艺最理想的读者。

D.真正xx时代、富有责任感的艺术家，无须考虑人民群众的娱

乐和消费需求

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。

B.文章论证兼顾现实与历史，既有对当下创作的分析，也有对历史经验的总结

C.文章引用人民英雄纪念碑碑文内容，巧妙衔接了上下文，也有力支撑了论点

D.文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺“以人民为中心”的根本体现

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.对于那些认为现实走在小说家想象力前面的作家而言，困难在于如何把握生活的复杂结构和本质内容。

B.对艺术家而言，日新月异的变革时代，既意味着巨大挑战，也能激发创作热情，促使他们投身沸腾的生活。

C.老舍曾说：

“不去与劳动人民结为xx的好友，是写不出结结

实实的作品的。

”这与文中情感共同体的理念是相通的。

D.我国当下文化产品供给的主要矛盾已经由量的问题转向质的问题，艺术家的创作也应少而精，凝聚共识。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4〜6题。

材料一：

可移动文化遗产的保护是指运用各种方法延长可移动文化遗产

寿命的专业性活动。

保护技术推进的核心是找到与遗产变化状况相适

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应的保护方法，以便及时对藏品进行预警、干预，使藏品保持健康的状态。

在此过程中，预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重要的作用。

预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称，它涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的准备等方面。

治理是通过外界的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为，是为了

消除正在损毁遗产的外界因素，从而使遗产恢复到健康的状态。

根据可移动文化遗产遭受“病痛”情形的差异，治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型。

修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理，使之恢复到原有的形态或性质。

修复的内容大致分为两个方面：

一是清除文物和标本上的一切附着物；二是修补文物和标本的残缺部分。

（摘编自XX《可移动文化遗产保护策略研究》）

材料二：

以温度25、相对湿度50%^标准寿命（设其指数为1.00）,计算在温度15、35和湿度10%30%70%条件下，纸张的寿命和标准

寿命的倍数关系，结果见下表：

张的寿命和标准寿命的倍数关系，结

果见下表：

湿度（%）

寿命倍数

温度（）

一年平均湿度（%）

70

50

30

10

35

0.14

0.19

0.30

0.68

25

0.74

1.00

1.56

3.57

15

2.74

5.81

9.05

（摘编自xx等《图书档案保护技术手册》）

材料三：

毛里求斯是xx一个岛国，位于赤道南部的西xx上，气候湿热多雨。

毛里求斯拟修复的档案文件，形成于18世纪，文件纸张为破布浆机制纸，字迹材料为酸性烟XX，双面手写。

以手感鉴别，柔韧性极差，几乎一触即碎。

通过测试数据可知，文件纸张严重酸化。

应毛里求斯大使馆的要求和委托，国家图书馆图书保护组和图书修整组的技术人员，对部分档案文件进行了实验性去酸和修复，方案如下：

（1）去酸方案

酸是纸张纤维发生化学降解的催化剂，能加快纸张纤维的水解反应，使纸张脆化变黄、机械强度下降，直至脆裂粉碎，不能使用。

为避免酸性对文献纸张的损害，人们研究了各种去除纸张酸性的方法。

根据毛里求斯档案文件的损坏程度和特点，技术人员认为采用氢氧化钙溶液去酸法比较好，以氢氧化钙溶液去酸，可根据纸张酸化的程度调节去酸溶液的浓度和去酸时间，去酸彻底，可操作性强，在操作处理过程中也不会使文件出现新的损坏。

（2）修复方案

纸浆补书机与边缘、局部裱相结合的修复法。

用纸浆补书机修补书页，既不遮挡字迹又能增强纸张强度。

但纸浆补书机也有其不足，如对书页的边缘残缺处和书口的断裂处补后的强度不够，主要原因是书口的断裂处及书页上的裂口缝隙过小，使得纸浆难以通过，边缘残缺处的纸浆与书页的连接方式属单侧直线连接，不够牢固。

为了弥补这一缺陷，纸浆补书机与边缘、局部裱相结合显然是必要的。

档案文件修复后，纸张的强度和柔韧性有了很大程度的提高，原来一触即碎的文件纸张，现在不但可以正常翻阅，甚至可以拿起抖动。

对于文件修复前后的变化，毛里求斯大使馆人员表示惊讶，称之为“魔术般的变化”。

（摘编自xx等《关于毛里求斯档案文件的去酸与修复》）

4．下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是（3分）

A.使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。

B.使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。

C.使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。

D.使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.预防是为了减缓可移动文化遗产遭受损害而采取的必要措施

和行动，其侧重点主要在于可移动文化遗产的外部环境。

B.如果将温度25、相对湿度50%F纸张的寿命定为标准寿命，当湿度不变、温度降低10时，纸张的寿命倍数就会达到5.81。

C.纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想，这种方法既可以增强纸张的强度，又不会影响字迹的清晰度。

D.国家图书馆的技术人员对毛里求斯形成于18世纪的档案文件的修复工作是可移动文化遗产保护的成功案例。

6.请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。

（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7〜9题。

理水（节选）xx迅

当两位大员回到xx的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有xx还在外。

他们在家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。

这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，xx的牛肉XX，—直透到门外虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。

酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鳝膏腴，青苔滑溜……等等。

微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是xx八卦体，有的是xx鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有xx淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。

局外面也起了一阵喧嚷。

一群乞丐似的XX，面目黧黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局里来了。

卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路。

“什么？

一一看XX!

”当头是一条瘦长的XX，粗手粗脚的，怔了一下，大声说。

卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。

局里的大厅上发生了扰乱。

大家一望见一群XX们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，定睛去看。

头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是XX；其余的自然是他的随员。

这一吓，把大家的酒意都吓退了，XX的一阵衣裳声，立刻都退在下面。

XX便一径跨到席上，并不XX而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是XX一般的老茧。

随员们就分坐在他的左右。

“大人是今天XX的？

”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问。

“你们坐近一点来!

”XX不答他的询问，只对大家说。

“查的

怎么样？

大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。

非常不自在——却又不敢叫膳夫来收去。

“禀大人，”一位大员终于说。

“倒还像个样子——印象甚佳。

松皮水草，出产不少；饮料呢，那可丰富得很。

百姓都很老实，他们是过惯了的。

”

“卑职可是已经拟好了募捐的计划，”又一位大员说。

“准备开一个奇异食品展览会，另请女xxxx来做时装表演，来看的可以多一点。

”

“这很好。

”xx说着，向他弯一弯腰。

“不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去，把学者们接上高原来。

”第三位大员说，“学者们有一个公呈在这里，他们以为文化是一国的命脉，学者是文化的灵魂，只要文化存在，xx也就存在，别的一切，倒还在其次……”

“他们以为xx的人口太多了，”第一位大员道，“减少一些倒也是致xx之道。

况且那些不过是愚民，那喜怒哀乐，也决没有智者所推想的那么精微的。

……”

“放他妈的屁！

”xx心里想，但嘴上却大声的说道：

“我经过查考，知道先前的方法：

‘湮'，确是错误了。

以后应该用‘导'！

不知道诸位的意见怎么样？

”

静得好像坟山；大员们的脸上也显出死色，许多人还觉得自己生了病，明天恐怕要请病假了。

“这是蚩尤的法子！

”一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着。

“卑职的愚见，窃以为大人是似乎应该收回成命的。

”一位白须xx的大员，这时觉得天下兴亡，系在他的嘴上了，便把心一横，置死生于度外，坚决的抗议道：

“湮是老大人的成法。

‘三年无改于父之道，可谓孝矣。

'——老大人升天还不到三年。

”

xx一声也不响。

“况且老大人化过多少心力呢。

借了上帝的息壤，来湮XX，虽然触了上帝的恼怒，xx的xx可也浅了一点了。

这似乎还是照例的治下去。

”另一位XX须发的大员说，他是XX的母舅的干儿子。

XX一声也不响。

“我看大人还不如‘干父之蛊'，”一位胖大官员看得XX不作声，以为他就要折服了，便带些轻薄的大声说，不过脸上还流出着一层油汗。

“照着家法，挽回家声。

大人大约未必知道人们在怎么讲说老大人罢……”

“要而言之，‘湮'是世界上已有定评的好法子，”白须发的老官恐怕胖子闹出岔子来，就抢着说道。

“别的种种，所谓‘摩登'者也，XX蚩尤氏就坏在这一点上。

”

xx微微一笑：

“我知道的。

有人说我的爸爸变了xx，也有人说他变了三足鳖，也有人说我在求名，图利。

说就是了。

我要说的是我查了山泽的情形，征了百姓的意见，已经看透实情，打定主意，无论如何，非‘导'不可！

这些同事，也都和我同意的。

”

他举手向两旁一指。

白须发的，花须发的，xx的，胖而流着油汗的，胖而不流油汗的官员们，跟着他的指头看过去，只见一排黑瘦的乞丐似的xx，不动，不言，不笑，像铁铸的一样。

（有删改）

7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.第一段中，洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化为“水乡沿途的风景”等谈资，这不仅是讽刺，更表达了忧愤。

B.xx善以细节传神，文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗”，

与写xx“眼珠间或一轮”一样，都是以外在细节刻画人物内在特征。

C.针对xx提出的“导”的治水方法，众大员软硬兼施，口口声声“老大人”，是以所谓“孝”给xx施压，实质上还是反对xx的变革。

D.文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语，以游戏笔墨颠覆了“大禹治水”的xx与真实性，从而传达出历史的虚无感。

8.xx说：

“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的

人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是xx的脊梁。

”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“xx的脊梁”的。

（6分）

9.《理水》是xx小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。

（6分）二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10〜13题。

xx生名谊xx也年十八以能诵诗属书闻于郡中xx廷尉为xx守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立，闻xx守xx公治平为天下第一，故与xx同邑而常学事焉，乃征为廷尉。

廷尉乃言xx生年少，颇通诸子百家之书。

文帝召以为博士。

是时xx生年二十余，最为少。

每诏令议下，诸xx不能言，xx生尽为之对，人人各如其意所欲出。

xx于是乃以为能不及也。

孝文帝说之，超迁，一岁xxxx大夫。

xx生以为汉兴至孝文二十余年，天下xx，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更xx。

孝文帝初即位，谦让未遑也。

诸律令所更定，及xx就国，

其说皆自xx生发之。

于是天子议以为xx生xx之位。

绛、灌、xxxx、xx属尽害之，乃短xx生曰：

“xx之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。

”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以XX生为XXXX。

XX生既

辞往行，及渡XX,为赋以吊屈原。

为XXXX三年。

后岁余，XX生征见。

孝文帝方受釐，坐宣室。

上因感鬼神事，而问鬼神之本。

XX生因具道所以然之状。

至夜半，文帝前席。

既罢，曰：

“吾久不见XX生，自以为过之，今不及也。

”居顷之，拜XX生为XXXX。

XX王，文帝之少子，爱，而好书，故令XX生傅之。

文帝复封XXXXXX四人皆为XX。

XX生谏，以为患之兴自此起矣。

XX生数上疏，言XX或连数郡，XX之制，可稍削之。

文帝不听。

居数年，怀王骑，堕马而死，无后。

XX生自伤为XX，哭泣岁余，亦死。

（节选自《史记•屈原XX列传》）

10．下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．XX名谊/XX也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中XX廷尉/为XX守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/

B.xx名谊/xx也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/xx廷尉为xx守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/

C.XX名谊/XX也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/XX廷尉为XX守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/

D.xx名谊/xx也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中xx廷尉为xx

守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/

11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远。

B.诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。

C.礼乐指礼制和音乐，古代xx常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定。

D.就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前非领地居住并进行统治管理。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.xx初入仕途，展现非凡才能。

他受到廷尉推荐而入仕，当时年仅二十余岁，却让xx自觉不如，不久得到文帝越级提拔，一年之间就当上太中大夫。

B.xx热心政事，遭到权要忌恨。

他认为汉朝建立二十余年，政通人和，应当全盘改变秦朝法令，因此触及xx利益，受到诋毁，文帝后来也疏远了他。

C．xx答复询问，重新得到重用。

文帝询问鬼神之事，对xx的

回答很满意，于是任命他为自己xx的xxxx怀王的太傅，又表示自己也比不上xx。

D．xx劝止封候，文帝未予采纳。

文帝封xxxx四个儿子为候，xx认为祸患将自此兴起；数年之后，xx怀王堕马死，xx觉得未能尽责，悲泣而死。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1乃短XX曰：

“XX之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。

”

（2）xx生数上疏，言xx或连数郡，xx之制，可稍削之。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首XX，完成14~15题。

题许道宁画[注]XX

满眼XX水，苍然XX？

向来万里意，今在一窗间。

众木俱含晚，XX不还。

此中有佳句，吟断不相关。

[注]许道宁：

北宋画家

14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。

B.xx是这幅画的主要元素，特别是xx，占据了画面上大部分的篇幅。

C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。

D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。

15.诗的尾联有什么含意？

从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？

（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）《XX•逍遥游》中的斥鷃无法理解XX，称自己腾跃起飞，

“，”，也就是飞行的极致了。

（2）XX《蜀道难》中“,"两句，回顾了“五

XX”的传说。

（3）xx《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“,:

两句，写戍边将士xx思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17〜19题。

xx传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是xx艺术，但随着传统文人阶层在xx的消失，xx艺术逐渐、甚至被社会遗忘，直到2003年，xx的xx艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新了生机。

（），但我认为这恰恰是它的一个特点。

正因为xx音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器，我国古代就有

“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。

“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是的工具。

17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A.边缘化获得制约放松身心

B.私人化获得制约修身养性

C.私人化焕发约束放松身心

D.边缘化焕发约束修身养性

18．下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A.xx的缺点是音量小，这是很多人的看法

B.音量小作为xx的一个缺点，被很多人所批评

C.音量小是xx的一个缺点，很多人都是这么认为的

D.xx音量小，很多人认为这是它的一个缺点

19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A.正因为xx音量小，所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。

B.正是xx音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。

C.正是音量小，使得xx成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。

D.正因为音量小，使得xx成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整xx，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

（6分）

研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细