海淀区高三年级第一学期期中语文练习有答案.docx

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海淀区高三年级第一学期期中语文练习有答案

海淀区高三年级第一学期期中练习

语文参考答案及评分标准

2016.11

一、（本大题共8小题，共24分）

1．（3分）C2．（3分）D3．（2分）C4．（3分）C5．（2分）A

6．（2分）D7．（3分）B

8．（6分）答案要点：

水体远超过山体；

在东、西方向上实现了借景；

使“三山五园”的空间关系更加紧密；

产生了壮观气势（或“形象更加立体”）；

满足了水利需求；

形成了山环水抱（或“山河襟带”）的理想环境。

评分标准：

六个要点，每点1分。

二、（本大题共6小题，共24分）

9．（3分）B10．（3分）D11．（3分）B

12．（5分）参考译文：

①君简也耻于为了金钱而使自己成为杂役。

评分标准：

“耻”“役手”各1分，全句大意1分，共3分。

“役手”可译为“役使自己的双手”。

②对于诸君简，我不知道用什么称呼他。

评分标准：

“所以”“名”各1分，共2分。

13．（4分）答案示例：

①耳濡目染，玩味钻研，融会贯通

②玩味钻研，融会贯通，臻于佳境

认真研习，博采众长，自成一家

评分标准：

答对一个得1分，答对两个得3分，答对三个得4分。

三个词语依先后顺序，概括出诸君简的学画过程即可。

14．（6分）参考答案，略。

评分标准：

观点明确，1分；联系实际，2分；分析合理，3分。

三、（本大题共4小题，共18分）

15．（3分）C16．（3分）A

17．（6分）答案要点：

《情诗》：

抒发了游子行役不得归的思乡怀亲的情感；表达了作者对身处乱离中的人们的深切同情；寄寓了曹植有志不得伸展的凄怆伤悲之感。

《短歌行》：

表达了时不我待的忧思；

对天下贤才能士的渴慕；

抒发了曹操欲结束战乱、一统天下的壮志豪情。

评分标准：

《情诗》答出第一点得1分，后两点答出任意一点得2分，共3分。

《短歌行》答出一点得1分，共3分。

18．（6分）①浴乎沂风乎舞雩咏而归②舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣③小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中

评分标准：

《论语·侍坐》填对两句得1分，填对三句得2分；其它填对一句得1分。

句中有错别字、多字、少字，则该句不得分。

四、（本大题共6小题，共24分）

19．（2分）D20．（3分）B

21．（6分）参考答案：

童道明先生研究、翻译和创作与契诃夫有关的作品，童先生的人生追求和精神气质；濮存昕、孔维等演员塑造契诃夫剧作中的角色；锡兰、新藤兼人等外国导演在电影作品中不同程度地表达对契诃夫的理解和敬意。

评分标准：

每点2分。

意思对即可。

22．（6分）参考答案：

写我被濮存昕饰演的万尼亚舅舅深深地触动，表现出演员的忘我投入，已与角色融为一体；侧面反映出契诃夫的作品极具艺术魅力；形象地阐释了文章题目内涵——从一个人身上、从生活中辨认出契诃夫；与结尾段中“每一个场景、每一个细节，都在构筑一个活生生的契诃夫”形成呼应，表现主题。

评分标准：

答出一点得2分，答出任意三点得满分。

意思对即可。

23．（3分）参考答案：

能看清生活中存在着苦难，能从苦难中看到希望和美好，并坚定乐观地生活。

评分标准：

每点1分。

意思对即可。

24．（4分）答案示例：

比喻。

如作者把生活中的希望和美好比喻为“天使的歌唱”和“镶满宝石的星空”，形象地表达出苦痛过后，爱与幸福终会到来的生活信念，给读者和观众带来了强烈的感染和触动。

评分标准：

手法，1分；结合语句赏析，3分。

五、本大题共2小题，共60分。

25.（10分）

一类卷（8—10分），符合题意，内容充实，结构完整，表达流畅，较有文采。

二类卷（5—7分），基本符合题意，内容较充实，结构基本完整，语言通顺。

三类卷（1—4分），偏离题意，内容空洞，结构不完整，语病较多。

26.（50分）

第①题

类别

评分要求

评分说明

一类卷

（42—50分）

符合题意、主题明确

内容充实、感情真挚

描写充分、细节典型

语言流畅、表达得体

结构严谨、层次分明

以46分为基准分浮动。

符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得48分以上。

二类卷

（33—41分）

符合题意、主题明确

内容较充实、感情真实

描写较充分、细节能表现主题

语言通顺、表达大致得体

结构完整、条理清楚

以37分为基准分浮动。

符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得39分以上。

三类卷

（25—32分）

基本符合题意、主题基本明确

内容较充实、感情真实

描写不充分、细节较少

语言基本通顺、有少量语病

结构基本完整、条理基本清楚

以29分为基准分浮动。

符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得31分以上。

四类卷

（24—0分）

偏离题意、立意不当

中心不明确、内容空洞

没有描写、没有细节

语言不通顺、语病多

结构不完整、条理混乱

以24分为基准分浮动。

说明：

没有抄写题目，扣2分。

错别字3个扣1分，重复的不计。

第②题

类别

评分要求

评分说明

一类卷

（42—50分）

符合题意、论点明确

论据充实、论证合理

语言流畅、表达得体

结构严谨、层次分明

以46分为基准分浮动。

符合一类卷的基本要求，其中某一方面突出的作文可得48分以上。

二类卷

（33—41分）

符合题意、论点明确

论据较充实、论证合理

语言通顺、表达大致得体

结构完整、条理清楚

以37分为基准分浮动。

符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得39分以上。

三类卷

（25—32分）

基本符合题意、论点基本明确

论据较充实、论证基本合理

语言基本通顺、有少量语病

结构基本完整、条理基本清楚

以29分为基准分浮动。

符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得31分以上。

四类卷

（24—0分）

偏离题意、立意不当

论点不明确、内容空洞

语言不通顺、语病多

结构不完整、条理混乱

以24分为基准分浮动。

说明：

没有题目，扣2分。

错别字3个扣1分，重复的不计。

文言文参考译文：

杭州城中，稍向东有个丰乐桥，丰乐桥稍向东有个地方叫古橘园，是从前宋朝时的橘苑。

古橘苑废弃已久，当初所种的橘树都已不见，只有两株古银杏，粗壮茂盛，怀疑是宋朝时的旧物。

橘园现在的主人是诸君简。

诸君简从小喜欢画画。

又学习了篆刻，喜爱何震、陈琮的刀刻作品，从他的篆刻作品中常常可以看出古人的手法。

但是他不太看重自己的篆刻作品，只是深爱画画。

他自己曾说他过世的父亲广泛地学习过各种技艺，尤其喜爱书画。

他父亲和华亭县的董其昌、赵左是好友。

诸君简在还是孩子的时候就在旁边陪侍，观看两位先生作画，挥笔创作达到了神妙境界。

苍劲俊秀、淡雅明净，董其昌最为出色；缥缈迷蒙、潇瑟静寂，赵左位居第一。

董、赵二人互相模仿对方的书画布局特点，最终都不能掩盖自己的艺术风格。

诸君简爱上画画以后，每天拿两位先生的画作和各位名家的作品来赏玩研究，博采众长，时间长了便融会贯通，变化裁节达到了最佳境界。

我私下问诸君简：

“你这画效法的是哪一家？

”诸君简笑道：

“我快要忘记是我的手画的了，还怎么知道效法的是谁呢？

”我听了以后茫然无措，不知道该再问些什么。

诸君简大体上是向古人学习绘画方法，但能以和古人不尽相似为最高目标。

他与套路隔绝，形成了萧远疏逸的画作风格。

诸君简的先辈中有许多地位显赫的官员。

诸君简的父亲伯茂公，豪爽贤能，广有财富。

到了诸君简这一代，家里日渐贫穷。

诸君简不理会家贫，只是整天地写字作画，自娱自乐。

有客人来拜访求画，诸君简就把画送给他，但是带钱来求画的人特别少；诸君简又耻于为了金钱而使自己成为杂役。

有人拿来钱赠与诸君简，诸君简就接受这些钱。

午饭时无米下炊，诸君简一旦有了钱就去买酒，坐等交往亲密的朋友来访，举杯畅饮，喝醉才罢休。

诸君简交朋友不贪多、不随便，专心交好的只有三、四人，交往久了，情义也越发深厚。

他的家在僻陋小巷中，他却生活得悠然自得。

君简不学习做官的本领，但也不是避世者；画画不是为了售卖，但也不是纯粹的从艺者；交往上不追求接触上层人物，但也不是为了求得清高的名声。

我对于诸君简，不知道用什么名号称呼他。

虽然这样，难道不是他心中有所得才能做到像这样的吗？

时值岁暮，银杏树叶正在凋落，不知道近来到访的客人是不是给君简多送了些钱？

我应当去拜访君简，和他坐在枯树下对饮。