必考题小学数学五年级上册第二单元位置检测卷有答案解析7.docx
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必考题小学数学五年级上册第二单元位置检测卷有答案解析7
(必考题)小学数学五年级上册第二单元位置检测卷(有答案解析)(7)
一、选择题
1.如图,如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′,则点C′的位置用数对表示为( )
A. (3,9) B. (8,4) C. (7,1)
2.点A的位置在(2,7),点B的位置在(2,1),点C的位置在(6,1),那么三角形ABC是一个( )三角形。
A. 锐角
B. 直角
C. 钝角
3.数对(8,2)和(5,2)表示的位置是( )
A. 同一行
B. 同一列
C. 同一点
D. 无法确定
4.笑笑的座位是(2,3),淘气的位置是(2,5),笑笑、淘气、贝贝三人的位置在一条直线上,贝贝的座位可能是( )。
A. (2,4) B. (4,3) C. (5,2) D. (5,3)
5.美术课上,小聪坐在教室的第3列第2行,用数对(3,2)表示,小明坐在小聪正后方的第一个位置上,小明的位置用数对表示是( )。
A. (3,3) B. (4,3) C. (3,2) D. (4,1)
6.下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖,中间的一块墙砖用数对表示是( )。
A. (3,4) B. (2,5) C. (4,3)
7.如果用(4,6)表示王菲的位置,那么王菲坐在第( )列,第( )行。
A. 6 4
B. 4 6
C. 无法确定
8.点A的位置是(5,7),点B的位置是(6,9),点C与A在同一列,点C与B在同一行,那么点C的位置是( )
A. (5,9) B. (6,7) C. (5,6)
9.李军的座位在第二列第三行,记为(2,3),如果将他往后跳三行,应记为( )
A. (5,3) B. (2,6) C. (5,6) D. (4,3)
10.把点(2,5)向上平移3格,再向右平移2格后是( )
A. (5,5) B. (5,7) C. (2,8) D. (4,8)
11.如图,如果点X的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为( )。
A. (4,4) B. (4,5) C. (5,4) D. (3,3)
12.王彬坐在教室的第4列第2行,用数对( )表示。
A. (4,2)
B. (4,4)
C. (2,4)
二、填空题
13.小丽坐在第5列第3行的位置上,可以用数对(5,3)表示,如果小红的位置用数对(2,3)表示,那么她坐在第________行第________列。
14.音乐课上,小军坐在小红的后方。
小红坐在第4列第2排,小军坐在第6列第5排。
如果小红的位置用(4,2)表示,那么小军的位置可以表示为________,坐在小军前面的小芳的位置可表示为________。
15.在教室里,小刚坐在第6列、第4行,用数对(6,4)表示。
小红坐在第1列、第3行,用数对________表示;乐乐与小刚在同一列,与小红在同一行。
乐乐的座位用数对________表示。
16.毛毛和球球坐在同一列,毛毛和花花坐在同一行,已知球球的位置是(3,7),花花的位置是(5,2),那么毛毛的位置是________。
17.在象棋盘上,若“将”位于点(4,0),那么“车”位于(________ ,________);“马”位于(________,________)。
18.丽丽在教室里第4列、第5行的位置,可以用数对(________,________)表示。
小明的位置用数对表示是(2,6),那么小明在教室里第________列、第________行。
19.小明坐在第6列第2个位子上,他的位置用数对表示为________,小强紧挨着小明坐在小明的后面,小强的位置用数对表示为________。
20.小军在教室里的座位是第3列第4行,他的位置用数对(3,4)表示,坐在他后面的同学的位置用数对表示是________;坐在(8,4)位置的同学与小军之间有________人。
三、解答题
21.根据动物所在的位置答题。
(1)恐龙在第一列第二个位置上,它的位置可以表示为________,那么狮子的位置可以表示为________,老虎的位置可以表示为________。
(2)在(1,4)这一点上的是________,在(5,4)这一点上的是________,在(8,5)这一点上的是________。
(3)
的位置在(4,5),用“O”标出它的位置;
的位置在(6,5),用“☆”标出它的位置;
的位置在(9,6),用“△”标出它的位置。
(4)说一说其他小动物的位置。
22.如图是游乐园的一角。
(1)如果用(3,2)表示跳跳床的位置,你能用数对表示其他游乐设施的位置吗?
请你写出来。
(2)请你在图中标出秋千的位置。
秋千在大门以东400m,再往北300m处。
23.按要求做题。
(1)用数对表示出下列字母的位置。
A( , )
B( , )
(2)在上面的方格图中标出下面字母的位置。
C(2,6)、D(7,1)
24.看图填一填,答一答。
(1)先标出上图中平行四边形各个顶点的位置,再画出平行四边形向上并向右平移3个单位后的图形。
(2)写出平移后的图形各顶点的位置。
25.下图是一幅国际象棋棋盘的平面图。
(1)棋盘上的各棋子分别在什么位置?
请用数对表示。
白王(
)________ 黑王(
)________
黑车(
)________ 白兵(
)________
(2)如果有一枚棋子走了一步,记录为(C,6)一(C,2),你知道是哪枚棋子从什么位置走到什么位置上吗?
在图上标出来。
26.根据示意图答题。
(1)用数对表示下面各地点的位置。
体育馆________ 商场________ 图书馆________ 公园________
(2)周日,贝贝的活动路线是(8,2)→(6,4)→(4,3)→(3,6)→(1,7)→(7,9)→(9,5)→(8,2)。
说一说她这一天先后去了哪些地方。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.B
解析:
B
【解析】【解答】C(3,4),向右平移5格后,行数不变,列数为:
3+5=8(列)。
C'的位置用数对表示为(8,4)。
故答案为:
B。
【分析】向右平移时行数不变,列数增加,C'的列数=C的列数+向右平移的格数。
2.B
解析:
B
【解析】【解答】如图:
∠B是直角,三角形ABC是一个直角三角形。
故答案为:
B。
【分析】A、B两点在同一条纵轴上,B、C两点在同一条横轴上,所以是直角三角形。
3.A
解析:
A
【解析】【解答】数对(8,2)和(5,2)表示的位置是同一行。
故答案为:
A。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行,据此解答。
4.A
解析:
A
【解析】【解答】笑笑的座位是(2,3),淘气的位置是(2,5),笑笑、淘气、贝贝三人的位置在一条直线上,贝贝的座位可能是(2,4)。
故答案为:
A。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,第一个数字相同,表示同一列,第二个数字相同,表示同一行;根据笑笑和淘气的位置可知,他们在同一列,都在第2列,则贝贝也在第2列,据此解答。
5.A
解析:
A
【解析】【解答】2+1=3(行)
故,小明在第3列,第3行,用数对表示(3,3)。
故答案为:
A
【分析】小明坐在小聪正后方的第一个位置上,故,行数加1,列数不变。
6.C
解析:
C
【解析】【解答】下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖,中间的一块墙砖用数对表示是(4,3)。
故答案为:
C。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答。
7.B
解析:
B
【解析】【解答】王菲坐在第4列,第6行。
故答案为:
B。
【分析】数对的表示方法是先列后行,据此解答。
8.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
C在5列9行,C的位置是(5,9)。
故答案为:
A
【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行,先确定C所在的列与行并用数对表示出来即可。
9.B
解析:
B
【解析】【解答】解:
如果将他往后跳三行,应记为(2,6)。
故答案为:
B。
【分析】从已给的数对中可以看出,数对中第一个数表示的是列,第二个数表示的是行,所以往后跳三行就是把第二个数增加3。
10.D
解析:
D
【解析】【解答】5+3=8(行),2+2=4(列),新点的位置是(4,8)
故答案为:
D
【分析】数对(2,5)表示在第2列、第5行,第一个数字表示列,第二个数字表示行;纵为列,横为行;向上平移3格,列不动,行数加3;向右平移2格,行不动,列数加2。
11.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
Y在5列4行,用数对表示是(5,4)。
故答案为:
C
【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行。
判断出Y所在的列与行用数对表示出来即可。
12.A
解析:
A
【解析】【解答】第4列第2行用数对表示是(4,2).
故答案为:
A
【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行,根据所在的列与行用数对表示即可.
二、填空题
13.3;2【解析】【解答】小丽坐在第5列第3行的位置上可以用数对(53)表示如果小红的位置用数对(23)表示那么她坐在第3行第2列故答案为:
3;2【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列第二个数
解析:
3;2
【解析】【解答】小丽坐在第5列第3行的位置上,可以用数对(5,3)表示,如果小红的位置用数对(2,3)表示,那么她坐在第3行第2列。
故答案为:
3;2。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答。
14.(65);(64)【解析】【解答】解:
小军的位置(65);小芳的位置(64)故答案为:
(65);(64)【分析】数对中第一个数表示列第二个数表示行确定所在的列与行再用数对表示
解析:
(6,5);(6,4)
【解析】【解答】解:
小军的位置(6,5);小芳的位置(6,4).
故答案为:
(6,5);(6,4)。
【分析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行,确定所在的列与行再用数对表示。
15.(13);(63)【解析】【解答】小红坐在第1列第3行用数对(13)表示;乐乐与小刚在同一列与小红在同一行乐乐的座位用数对(63)表示故答案为:
(13);(63)【分析】用数对表示位置的方法是:
第一
解析:
(1,3);(6,3)
【解析】【解答】小红坐在第1列、第3行,用数对(1,3)表示;
乐乐与小刚在同一列,与小红在同一行。
乐乐的座位用数对(6,3)表示。
故答案为:
(1,3);(6,3)。
【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答;
用数对表示位置时,同一列的两个点第一个数字相同,同一行的两个点第二个数字相同,据此写出乐乐的位置。
16.(32)【解析】【解答】解:
毛毛的位置是(32)故答案为:
(32)【分析】在座位排列上如果两个人在同一列说明这两个人的数对中第一个数字是一样的如果两个人在同一行说明这两个人的数对中第二个数字是一样的
解析:
(3,2)
【解析】【解答】解:
毛毛的位置是(3,2)。
故答案为:
(3,2)。
【分析】在座位排列上,如果两个人在同一列,说明这两个人的数对中第一个数字是一样的,如果两个人在同一行,说明这两个人的数对中第二个数字是一样的。
17.1;2;7;3【解析】【解答】在象棋盘上若将位于点(40)那么车位于(12);马位于(73)故答案为:
1;2;7;3【分析】数对中第一个数表示所在的列第二个数表示所在的行
解析:
1;2;7;3
【解析】【解答】在象棋盘上,若“将”位于点(4,0),那么“车”位于(1,2);“马”位于(7,3)。
故答案为:
1;2;7;3。
【分析】数对中第一个数表示所在的列,第二个数表示所在的行。
18.4;5;2;6【解析】【解答】解:
丽丽在教室里第4列第5行的位置可以用数对(45)表示小明的位置用数对表示是(26)那么小明在教室里第2列第6行故答案为:
4;5;2;6【分析】用数对表示教室里的座位
解析:
4;5;2;6
【解析】【解答】解:
丽丽在教室里第4列、第5行的位置,可以用数对(4,5)表示。
小明的位置用数对表示是(2,6),那么小明在教室里第2列、第6行。
故答案为:
4;5;2;6。
【分析】用数对表示教室里的座位时,第一个数表示的是第几列,第二个数表示的是第几行,据此作答即可。
19.(62);(63)【解析】【解答】小明坐在第6列第2个位子上他的位置用数对表示为(62)小强紧挨着小明坐在小明的后面小强的位置用数对表示为(63)故答案为:
(62);(63)【分析】用数对表示位置时
解析:
(6,2);(6,3)
【解析】【解答】小明坐在第6列第2个位子上,他的位置用数对表示为(6,2),小强紧挨着小明坐在小明的后面,小强的位置用数对表示为(6,3)。
故答案为:
(6,2);(6,3)。
【分析】用数对表示位置时,第一个数表示所在的列,第二个数表示所在的行。
20.(35);4【解析】【解答】小军在教室里的座位是第3列第4行他的位置用数对(34)表示坐在他后面的同学的位置用数对表示是(35);坐在(84)位置的同学与小军之间有4人故答案为:
(35);4【分析】
解析:
(3,5);4
【解析】【解答】小军在教室里的座位是第3列第4行,他的位置用数对(3,4)表示,坐在他后面的同学的位置用数对表示是(3,5);坐在(8,4)位置的同学与小军之间有4人。
故答案为:
(3,5);4。
【分析】根据小军在教室里的座位是第3列第4行,他的位置用数对(3,4)表示可得出数对的第一个数字表示第几列,第二个数字表示第几行,坐在小军后面的同学应是第3列第5行,写出位置的数对即可;坐在(8,4)位置的同学与小军都在第4行,故需要找出中间有几列,即第4列、第5列、第6列、第7列进而可得出答案。
三、解答题
21.
(1)(1,2);(5,1);(3,3)
(2)兔子;小马;小鸟
(3)
(4)蝴蝶(2,6),小鹿(6,3),刺猬(7,2).
【解析】【分析】用数对表示动物的位置时,前一个数表示这个动物所在的列,后一个数表示这个动物所在的行,据此作答即可。
22.
(1)解:
跷跷板(2,4);碰碰车(5,1);摩天轮(6,5).
(2)
【解析】【分析】
(1)用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答;
(2)按照“上北下南,左西右东”的方位,结合条件“每个小方格的边长是100m”,据此从大门出发,先向东走4格,再往北走3格,就到达秋千的位置。
23.
(1)A(1,4);
B(3,2).
(2)解:
【解析】【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答。
24.
(1)
(2)A'(4,4),B'(7,4),C'(8,6),D'(5,6)
【解析】【分析】用数对表示位置的方法是:
第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用“,”隔开,据此解答;
平移作图的步骤:
①找出能表示图形的关键点;②确定平移的方向和距离;③按平移的方向和距离确定关键点平移后的对应点;④按原图的顺序,连接各对应点,据此作图即可。
25.
(1)(G,2);(D,7);(C,6);(G,4)
(2)
【解析】【解答】
(1)白王(G,2);黑王(D,7);黑车(C,6);白兵(G,4);
【分析】
(1)数对的表示方法:
先列后行;
(2)从(C,6)一(C,2),是黑车向下走了4格。
26.
(1)(3,6);(7,9);(4,3);(9,5)
(2)解:
家→少年宫→图书馆→体育馆→邮局→商场→公园→家
【解析】【分析】用数对表示地点的位置时,前一个数表示这个地点所在的列,后一个数表示这个地点所在的行,据此作答即可。
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