高一历史文班第一次月考试题.docx
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高一历史文班第一次月考试题
2013——2014高一第一学期阶段模块考试
学科:
文科历史命题人:
宋立静2013.9.28
满分100分,时间90分钟
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
第Ⅰ卷(选择题共60分)
注意事项:
1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、班级、考场和座位号写在答题卡上。
2.每小题选出答案后,请把答案写进答题卡内
一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1、为迎接2011年“5•18国际博物馆日”。
某历史兴趣小组开展探究性学习活动。
同学们围绕“博物馆与记忆”的主题搜集到一组中国古代器物图片(见下图)。
并制作了如下标签:
①商代兽面乳灯纹鼎;②5000~4000年前良渚文化玉琮;③新石器时代磨制工具石斧;④战国曾侯乙编钟。
上述标签与下组图片自左至右对应的顺序是
A.②①④③B.③②①④C.③①②④D.④①②③
2.关于雅典社会,柏拉图曾说:
“奴隶决不会成为主人的朋友,小人也不会成为君子的朋友,即使他们攫有了平等的地位也不会如此;因为如果对不平等的东西给以平等,其结果正是不平等。
”以下各项是对柏拉图这段话的理解,其中不正确的是
A.雅典社会是建立在不平等的基础上的
B.柏拉图不赞成所有人之间的平等
C.雅典的民主并非真正意义上的民主政治
D.雅典社会是以消除不平等为目的的
3.宗法制是西周政治制度的重要组成部分。
请你判断,在西周的封国──鲁国的宗法体系中,处于大宗地位的是( )
A.周王 B.鲁国国君 C.卿大夫 D.士
4.在《红楼梦》第九十回中,贾母说:
“自然先给宝玉娶了亲,然后给林丫头说人家。
再没有先是外人,后是自己人的……”。
这反映出贾母
A.具有男尊女卑的思想B.固守传统的家庭等级观念
C.具有浓厚的宗法观念D.遵循长幼有序的婚姻礼俗
5.“每逢佳节倍思亲”,追根溯源,这种珍惜亲情、渴望相聚的情结源于宗法制。
下列对宗法制的理解不正确的是
A.最大的特点是嫡长子继承制B.协调了统治阶级与被统治阶级的矛盾
C.维系宗法制的基本纽带是血缘D.等级森严,大宗对小宗有统辖权
6.在“秦并天下”之初,秦王宣布“名号不更,无以称成功”。
随之建立了不同于周代“王制”的皇帝制度、中央集权制度和郡县制度。
与周代的王制、分封制相比,秦朝的政治制度
①沿袭了周代嫡长子继位制度②打破了贵族的世卿世禄制度
③沿用周代的“家天下”的统治观念④确立“君权神授”制度
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
7.“君主近臣,代起执政,品位既高,退居闲曹。
”这种情形以汉武帝为例的话,下列哪一叙述是正确的
A、重用了近臣,攘夺相权,朝廷始分内外朝,丞相属外朝
B、尚书省被中书省取代
C、设“参知政事”为副相,分割宰相行政权
D、将相权一分为三,互相制衡以削弱相权
8.下列中国古代官职中具有监察职能的是
①太尉②御史大夫③通判④军机大臣
A.①④B.①③C.②③D.③④
9.如果你到故宫参观,你可以在“军机处”景点的文字说明上发现这样的文字:
“军机处一日日程:
……接折(阅读奏折)----见面(请皇帝旨)----述旨(拟皇帝旨意)----过朱(皇帝过目确定)----交发(下发旨意)……”这说明军机处的主要职能是
A.辅助皇帝,参与决策B.纵论军机,谋划战事
C.陪读陪写,赋诗作画D.跪受笔录,上传下达
10.中央集权制度在我国封建社会晚期消极因素逐渐增大,主要在于它
A、皇权专制具有个人独断性和随意性,难免决策失误
B、大小官吏唯上是从,助长了官场的因循守旧之风
C、官僚机构的膨胀导致官僚主义和贪污腐化之风盛行
D、极大地妨碍了社会的进步和资本主义萌芽的成长
11.明清时期,专制主义中央集权制度的空前强化所反映的本质问题是()
A.封建制度日趋稳固B.封建制度日趋衰落
C.君主专制空前强化D.封建国家日趋巩固
12.学过《古代中国的政治制度》这一单元后,某班四位同学分别撰写研究历史小论文,其中论文标题出现史实错误的是
A.《以宗法制为例浅议我国早期政治制度的特点》
B.《趣谈周武王与分封制》
C.《论隋唐三省制度对中国历史的影响》
D.《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》
13.下列关于中国古代内阁制度的表述不正确的是
A.内阁制度正式确立于明成祖时 B.明太祖设殿阁大学士,备皇帝顾问
C.内阁是中央一级的立法机构 D.内阁是君主专制强化的产物
14.伯利克里时期雅典民主政治发展到顶峰,下列哪一情景最有可能发生在这一时期
A.一名中国成年男子为躲避国内政治迫害来到雅典,立即取得了各种民主权利
B.公民阿萨德观赏戏剧还领到“观剧津贴”
C.广大奴隶纷纷参加公民大会,商定城邦重大事务
D.公民阿萨德和妻子、女儿一家三口都担任了陪审法庭的法官
15.根据下图所示,其中关于罗马法的说法错误的是( )
A.《十二铜表法》既是成文法的开端,又可以看做是公民法的典型代表
B.当公民法演变为万民法时,罗马的成文法已经比较完善,所以万民法基本上都是成文法
C.从习惯法发展到成文法,从公民法发展到万民法,根本原因都是平民与贵族的长期斗争
D.罗马的公民法存在注重形式、程序繁琐等明显的狭隘性,可能与其存在大量习惯法有很大关系
16.英国首相布朗(图一)于2010年5月12日正式向英国女王递交辞呈。
英国保守党新任领袖卡梅伦(图二)于12日下午应英国女王伊丽莎白二世(图三)的邀请前往白金汉宫,接受女王授权组建新一届内阁,并从女王手中接受玉玺,正式就任英国首相。
下列对英国女王、首相、内阁的说法,不正确的是( )
图一 图二 图三
A.英王是国家名义的象征,“统而不治”
B.内阁名义上对国王负责,实际上是对议会负责
C.首相是下院多数党的领袖,实际掌握着国家大权
D.内阁受到下院的反对,首相只能辞职并解散内阁
17.唐高宗时,大臣长孙无忌等撰定《唐律疏议》三十卷解释律令条文,通行天下,这是我国古代流传下来的一部较完整的法典。
他颁布前审批时需要通过
①尚书省 ②中书省 ③门下省 ④皇帝
A.③④ B.②③ C.①③③④ D.①②③④
18.下列体制能明显提高行政办事效率的是
A.隋唐的三省六部制B.明朝的内阁制和清朝的军机处
C.隋唐时期的三省六部制和清朝的军机处D.北宋的枢密院和明朝的内阁
19.下列历代政治措施中,起到限制地方割据势力作用的是:
()
汉武帝颁布推恩令
唐朝实行三省六部制
宋太祖派文官到各地任知州
明太祖废丞相权
A.
B.
C.
D.
20.春联是日常生活中对书画艺术的实用。
“春联之设,自明太祖始。
”朱元璋始令春联用朱砂纸作底,用黑墨写字,并取名为“万年红”,因“红”与“朱”义同。
朱元璋此举用意在于:
()
A.强调“朱”姓的尊贵显赫B.祈盼专制政权的长治久安
C.营造红红火火的新年气氛D.改革节日的风俗习惯
21.古书记载,夏朝中央官吏有“六卿”,还有“疱正”“牧正”和“九州之伯”等地方官吏。
又记载“夏有乱政,而作禹刑”,监狱称为“圜土”等。
上述材料有助于说明的问题是()
①夏朝已经有了国家权力机构②夏朝设置了官职、监狱,制定了刑法③夏朝实行内外服制度④夏朝统治后期政治动荡,国王加强了法治
A.①②③④B.①②③C.①②D.③④
22.柳宗元说:
“周之失,失之于制,不在于政;秦之失,失之于政,不在于制。
”以下理解正确的是()
A.周朝的灭亡完全在于其制度的先天不足
B.秦朝的灭亡主要在于统治者的暴政,与其制度没有关联
C.柳宗元的看法有其合理性,看到了两代灭亡的关键所在
D.柳宗元的看法是错误的,两代的灭亡与制度没有关系
23.古代希腊社会的主体阶层和城邦政治的核心力量是
A.A平民 B.贵族 C.公民 D.外邦人
12.24下列不属于罗马法由公民法发展为万民法原因的是
A.A公民法具有明显的狭隘性 B.罗马共和国版图大,矛盾复杂
C.C商品经济的发展使经济活动中出现了新问题 D.帝国境内公民与非公民的区别消失
25.《十二铜表法》第六表规定:
“出卖的物品纵经交付,非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后,其所有权并不移转。
”这一规定从本质上表明《十二铜表法》
A.保护奴隶主贵族的利益B.保护物品所有者的私有财产权
C.限制贵族的特权,维护平民的利益D.已经发展到罗马法的成熟阶段
26.黄仁宇在《万历十五年》中描述了官场的一些情景,他认为各种各样的社会关系使得文官结成小集团。
有学者认为,形成许多文官派系的一个主要原因是多种“谊”存在,如“姻谊”“乡谊”“年谊”等。
其中的“年谊”是指
A.同年出生的举人或进士B.同年为官的各级官员
C.同年考中的举人或进士D.同乡的举人或进士
27.《诗经·鲁颂·閟宫》云:
“王(周成王)曰:
‘叔父(指周公),建尔元子,俾侯于鲁,大启尔宇,为周室辅。
’乃命鲁公,俾侯于东。
锡之山川,土田附庸。
”这段材料主要反映了
A.周灭商,实行分封制B.西周初年分封诸侯
C.西周实行宗法制度D.分封制度渐趋崩溃
28.据《史记·李斯列传》载:
“秦王乃除逐客之令,复李斯官,卒用其计谋……使秦无尺土之封,不立子弟为王、功臣为诸侯者,使后无战攻之患。
”以下各项是对这段话的理解,其中最准确的是
A.肯定了秦统一的历史意义B.指出了分封制的严重弊端
C.肯定了秦废分封制的作用D.指出了秦灭亡的根源所在
29.钱穆在《中国历代政治得失》一书中说:
“皇室的权,总是逐步升,政府的权,总是逐步降。
这也是中国传统政治上的大毛病。
”以下各项表述中,最能体现钱穆这一观点的是
A.秦朝创立皇帝制度和郡县制B.汉武帝颁布“推恩令”,解决王国问题
C.隋唐时期实行科举制度D.清朝雍正时期军机处的设置
30.从公元前490年到公元前322年,雅典大约有一半左右的政治家(包括伯利克里)都不同程度地受到群众的惩罚,大部分控告的起因是由于作战失利。
为此,柏拉图提出了一个发人深省的问题:
“如果你病了,你是召集民众为你治病呢?
还是去找医术精湛的大夫呢?
”这在一定程度上表明
A.伯利克里、柏拉图等代表精英贵族,仇视群众
B.公元前4世纪前后雅典政治腐败,阶级矛盾激化
C.群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量
D.雅典民主完全体现了人民主权也保护了城邦利益
第Ⅱ卷(非选择题共40分)
二、非选择题(本大题共3小题,共40分,把答案写进答题卡相关位置。
其中文科普通班回答31,32,33题,奥赛班同学回答31,32,34题)
31、阅读下列材料回答问题:
材料一
一日(太祖)召赵普问曰:
“自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其何故也?
吾欲息天下之兵,为国家长久之计,其道何如?
”
普曰:
“……此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。
今所以治之亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。
”
——《续资治通鉴》
(1)结合材料一,赵普分析唐末以来政局动乱的原因是什么?
材料二
朱熹总结北宋败亡的教训时说,“本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权。
兵也收了,财也收了,赏罚刑政,一切收了,州郡遂日就困弱”。
——《朱子语类》
(2)结合材料一、二和所学的知识扼要分析,北宋吸取五代藩镇的教训,怎样“尽夺藩镇之权”的?
(3)材料二中朱熹关于北宋败亡原因的观点你同意吗?
结合所学的知识,说明你的观点。
32.阅读下列材料:
材料一元光元年,汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。
汉举贤良,自董仲舒以来,皆对策三道。
……当时未有黜落法,对策者皆被选,但有高下尔。
此后,郡国每岁荐举孝廉,由朝廷加以考核,任命为官,成为定制。
——阎步克《察举制度变迁史稿》
材料二曹魏黄初元年,魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法:
州郡皆置中正,以定其选;择州郡之贤有识鉴者为之,区别人物,第其高下”
——《通典》卷一四《选举二》
材料三随着门阀世族的衰落,九品中正制在开皇年问被隋文帝废除,改为主要通过察举选拔官员。
唐人杨绾云:
“近炀帝始置进士之科,当时优试策而已。
”科举由应试人于一定时期,投牒自进,按科应试,共同竞争,试后有黜落,中试者举用之,然后为真正考试。
……秀才、明经等科是由察举转化而来,进士科为新设科目。
——邓嗣禹《中国科举制度起源考》
结合所学知识回答:
(1)根据以上材料,概括我国古代重要选官制度选官主要标准的演变。
(2)比较材料一和材料三,概括在察举制和科举制中考试所起的作用有何不同?
分说明两者的关系。
(3)根据材料二和材料三,结合所学知识说明隋朝创立科举制的社会原因。
综合上述材料,概括科举制的特点。
33、(普通班同学回答)山东省又称“齐鲁大地”,因其地理位置重要,我国古代各王朝都利用各种方式对其进行了管辖。
阅读以下材料:
请回答:
(1)结合材料一说明山东省为什么又称“齐鲁大地”?
(2)材料一和材料二分别体现了哪一朝代对山东省的管辖?
从中看出它们各自采取了什么样的行政管理制度?
(3)据材料三说明元朝时实行的地方行政制度是什么?
在这种制度下,是如何加强对山东管辖的?
(4)我国古代地方行政管理制度的逐步完善有何积极作用?
34,读材料回答问题(奥赛班同学回答)
材料一廷尉李斯议曰:
周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,
诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。
——司马迁《史记·秦始皇本纪》
材料二秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰,据天下之雄图,都六合之上游,摄制四海,运于掌握之内,此其所以为得也。
——柳宗元《封建论》
材料三知封建(分封制)之弊变而为郡县,则知郡县之弊而将复变。
然则将复变而为封建乎?
曰:
不能……封建之失,其专在下;郡县之失,其专在上。
——顾炎武《天下郡国利病书》
材料四政治制度是现实的,每一制度,必须针对现实,时时刻刻求其能变动适应。
任何制度,断无二三十年而不变的,更无二三百年而不变的。
但无论如何变,一项制度背后的本原精神所在,即此制度之用意的主要处则仍可不变,于是每一项制度,便可循其正常轨道而发展。
此即是此一项制度之自然生长。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
(1)概述材料一反映的历史现象。
简要分析出现这一现象的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出秦统一后为巩固统治实行了什么制度?
柳宗元对这一制度的基本态度是什么?
(3)根据材料三,概括顾炎武对两种政治制度的评价。
(4)结合所学知识概括材料四中钱穆的观点。
班级
姓名
考场
考号历史试题答题卡
选择题
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
二、非选择题
31、
(1)
(2)
(3)
32、
(1)
(2)
(3)
33、普通班回答33题奥赛班回答34题
(1)
(2)
(3)
装订线不要答题
(4)
BDBCBBACDDBDCBCDACABCCCDBCBCDC
31、
(1)原因:
藩镇太重,君弱臣强
(2)措施:
①收精兵。
宋太祖将禁军划归“三衙”统领,发兵之权归枢密院。
实现了统兵权和调兵权的分离,有利于皇帝控制军权。
②削实权。
削弱、剥夺宰相、州郡长官和武将的权力。
规定州郡直属中央,州郡长官之下设通判,有权向朝廷制节奏报,派文臣任州郡长官,以免拥兵作乱。
③制钱谷。
各州郡的财赋,除自留一小部分外,其余运往开封或其他指定地点,由中央掌握,消除了地方割据的物质基础。
(3)同意说:
宋初的各种措施加强了中央集权,改变了藩镇割据的分裂局面。
另一方面,宋初中央集权的强化,却造成了“冗官”“冗兵”“冗费”积贫积弱的后患。
这些都是宋败亡的原因。
不同意说:
宋亡的原因最主要的是封建政府的腐败以及严重的社会危机。
34.
(1)诸侯之间相互争霸,周王权威受到挑战。
西周实行分封制,以血缘关系来凝聚政治关系,巩固统治,当时是有效的。
但随着时间的推移,血缘的纽带逐渐松弛,加上诸侯势力的日益发展,王室的逐渐衰微,出现了诸侯争霸的局面。
(2)郡县制。
肯定郡县制有利于秦朝的统一。
(3)顾炎武肯定了郡县制代替分封制是历史的进步,同时也指出郡县制的弊端——容易导致集权与专制皇权。
但顾炎武也反对恢复分封制。
(4)中国古‘代的中央集权制度,一直处于不断变动之中,但一直是围绕其核心思想
变化的,即加强中央集权,抑制地方权力的膨胀;加强皇权,抑制相权。
32(12分)
(1)演变;由以德行为标准,到以门第为标准,直至以考试成绩为标准。
(2分)
(2)察举制;考试并不决定取舍,而只决定高下。
科举制:
主要以考试成绩决定取舍。
(2分)科举制由察举制发展而来。
(2分)
(3)原因:
门阀世族的衰落,庶族地主的势力增强;打破门阀世族政治上的垄断,扩大统治基础。
(4分)
特点:
自由报考、分科考试、按成绩取舍。
(2分)
33
(1)在古代,山东省曾分封过齐、鲁两个诸侯国。
(2分)
(2)西周和西汉前朝。
(2分)分封制和郡国并行制。
(2分)
(3)行省制度(2分)。
山东归中书省直接管辖。
(2分)
(4)有利于我国统一的多民族国家的形成、发展和巩固;有利于促进经济发展和政治稳定。
(2分)(不必拘泥于答案,学生言之有理即可得分)。
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