中考作文文言文.docx

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中考作文文言文

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【篇一：

初中文言阅读十篇】

（一）细柳营上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：

“天子且至！

”军门都尉曰：

“将军令曰：

”军中闻将军令，不闻天子之诏.“居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：

”吾欲入芝军。

“亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：

”将军约，军中不得驱驰。

“于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。

天子为动，改容式车，使人称谢：

”皇帝敬劳将军。

“成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：

”嗟乎，此真将军矣！

曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪！

“

1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项（3分）

b.天子且至且欲与常马等不可得。

c.已而之细柳军之虚所卖之

d.其将固可袭而俘也汝心之固，固不可彻。

2.用“/”为下文的句子断句，断两处。

（2分）

将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。

3.用现代汉语翻译文中的画线句。

（3分）

将军约，军中不得驱驰。

____________________________________________________________________

4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。

（3分）

答案：

____________________________________________

（二）孟母戒子（《韩诗外传》）

[选文]

孟子少时，诵

（1），其母方织。

孟子辍然

（2）中止，乃复进。

其母知其諠（3）也，呼而问之：

“何为中止？

”对曰：

“有所失，复得。

”其母引刀裂其织，以此戒（4）之。

自是之后，孟子不复諠矣。

[注释]

[练习]

1、解释各组中加点的词的含义。

①孟子辍然中止（）②呼而问之：

“何为中止？

”（）

处士笑而然之（）何有于我哉？

（）

2、在文中找出同义词填在下面的横线上。

①失：

（）②此：

（）

3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（）

（三）欧阳修论作文（苏轼《东坡志林》）

[选文]

顷岁

（1）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间

（2）以文字问之。

云：

“无它术，唯勤读书而多为之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。

疵病不必待人指摘（5），多作自能见之。

”

[注释]

（1）[顷岁]近年来。

（2）[乘间]乘机，乘着间隙。

（3）[工]精，妙。

（4）[患]毛病、弊端（在于）。

（5）[指摘]挑剔，批评。

[练习]

1、解释文中加点词的意思。

尝（）术（）过（）疵（）

2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。

（1）尝乘间以文字问之（）

（2）唯勤读书而多为之（）

（3）多作自能见之（）

3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？

答：

（四）墨池之上

［甲］墨池之上，今为州学舍。

教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：

“愿有记。

”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？

其亦欲推其事，以勉其学者邪？

夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。

［乙］人有从学者，董遇（人名）不肯教，而云“必当先读百遍”。

又言：

“读书百遍，其义自见。

”从学者云：

“苦于无日。

”董遇言：

“当以三余。

”或问“三余”之意，董遇言：

“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时（农时）之余也。

”

1.用自己的话概括，［甲］文中王君推祟王羲之的目的是；［乙］文中董遇告诉从学者.（3分）

2.解释下面两组加点的词。

（4分）

（1）a被于来世者何如哉被：

b将军身被坚执锐被：

（2）a或问“三余”之意意：

b醉翁之意不在酒意：

3.用现代汉语说说下面句子的意思（加点词必须准确译出）。

（4分）

（1）教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之?

?

（2）冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。

4.谈谈你读［乙］文后获得的启示。

（五）

[选文]

磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：

“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

媪自言姓武。

今溪旁有武氏岩。

[注释]

[练习]

1．解释文中划线词的意思。

去：

____________

方：

____________

欲：

____________

还：

____________

2．解释下列句子中“之”字各指代什么。

（1）问之，曰：

“欲作针。

”_____________

（2）学而时习之_________________________

3．翻译下面的句子。

太白感其意，还卒业

____________________________________________

4．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。

____________________________________________

（六）《扁鹊见蔡桓公》

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：

“君有疾在腠理，不治将恐深。

”桓侯曰：

“寡人无疾。

”

扁鹊出，桓侯曰：

“医之好治不病以为功！

”居十日，扁鹊复见，曰：

“君之病在肌肤，不治

将益深。

“桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰：

”君之病在肠胃，不治将益深。

“桓侯又不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之，扁鹊曰：

”疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请也。

“居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。

桓侯遂死。

1、按下边提示，用\‖\线将课文划分为三个层次。

⑴桓公不听扁鹊忠告

⑵扁鹊指出桓公的病已不可救药

⑶桓公病死

2、选出对下列各句翻译正确的一项，将序号填入括号中答（）

⑴医之好治不病以为功

a、医生的爱好，是给没病的人治病，并把（治好\病\）作为（自己的）功劳。

b、医生喜欢给没病的人治病，并把（治好\病\）作为（自己的）功劳。

c、医生的爱好，是为无病呻吟的人治病，不用看自己就好了，也就有了功劳了。

d、医生喜欢给无病呻吟的人治病，反正不用看自己也会好的，功劳就大了。

⑵桓侯故使人问之答（）

a、桓侯特意派人去问扁鹊。

b、桓侯故意派人去问这件事。

c、桓侯故意派人去问扁鹊。

d、桓侯特意派人去问这件事。

【篇二：

2011年中考语文文言文汇编《出师表》】

2011年中考语文文言文汇编《出师表》

【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自诸葛亮的《出师表》）

【乙】小人所好者，禄利也；所贪者，财货也。

当其同利之时，暂相党引以为朋①者，伪也，君子则不然。

所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。

以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济，此君子之朋也。

故为人君者，当退②小之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。

（节选自欧阳修的《朋党论》）

【注释】①暂相党引以为朋：

暂时互相勾结而成为朋党。

朋：

朋党，指因志趣相同或利益相同而结合起来的集团。

②退：

排斥，排除。

10.解释加点词语的含义。

（2分）

（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也尝：

（2）君子则不然然：

11.用现代汉语翻译下面句子。

（4分）

（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

（2）以之事国，则同心而共济。

12.【甲】【乙】两文中作者针对用人问题分别向君主提出了什么建议？

请用原文回答。

（2分）

13.从画横线的句子可以看出诸葛亮与欧阳修认定人才的标准有哪些相同的地方？

（2分）答案：

二、阅读（满分60分）

说明：

阅读部分的简答题，考生的回答与该题的答案大意相符即可。

（一）（10分）

10.尝：

曾经，1分；然：

这样，1分。

此题共计2分。

11.

（1）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。

2分。

（2）用它们（或这些，或“道义、忠信、名节”）来效力国家，就能够同心协力，共同把国家治理好。

2分。

此题共计4分。

12.诸葛亮提出的建议是“亲贤臣，远小人”，1分；欧阳修提出的建议是“（当）退小人之伪朋，用君子之真朋”，1分。

此题共计2分。

13.爱国、爱惜名节等，1分；遵守道义，善良等，1分；忠诚守信，1分。

答出任意两点即可。

此题共计2分。

出师表

诸葛亮

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯．是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨．于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）

a．宜付有司论其刑赏／与臣论此事

b．亲贤臣，远小人／肉食者鄙，未能远谋

c．是以先帝简拔以遗陛下／京城氏之孀妻有遗男

d．不宜偏私／牡丹之爱，宜乎众矣

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（3分）

由是感激，遂许先帝以驱驰。

8．从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：

一是刑赏偏私，使“口口口口”；二是“口口口，口口口”。

（用原文词句回答）（3分）

9．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

a．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。

b．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。

c．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。

d．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

答案：

6d

7因为这件事，（我）非常感激，于是答应先帝（为他）奔走效劳（“由是”

1分；“驱驰”1分；语意连贯1分）

8内外异法（1分）亲小人，远贤臣（2分）

9b

行路难

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！

行路难！

多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

出师表（节选）

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际,奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

10.（3分）指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项。

a.先帝不以臣卑鄙b.故临崩寄臣以大事也

c.以伤先帝之明d.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

11.（3分）指出下面加点词解释有误的一项。

a.今安在（哪里）b.先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）

c.躬耕于南阳（身体弯曲）d.遂许先帝以驱驰（奔走效劳）

12.（3分）指出下面句子主要停顿处标示有误的一项

a.直挂云帆/济沧海b.忽复/乘舟梦日边

c.故临崩/寄臣以大事也d.奉命于/危难之间

13.（3分）请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。

14.（3分）用现代汉语翻译下面句子。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

15.（3分）请你用成语或俗语写出《行路难》和《出师表》中隐含的典故（各写一个即可）。

答案：

10.b11.c12.b13.（3分）停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。

14.（3分）这就是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。

行路难

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！

行路难！

多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

出师表（节选）

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际,奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

8.（2分）指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项。

a.先帝不以臣卑鄙

b.故临崩寄臣以大事也c.以伤先帝之明

d.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

9.（2分）指出下面加点词解释有误的一项。

a.今安在（哪里）

b.先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）c.躬耕于南阳（身体弯曲）

d.遂许先帝以驱驰（奔走效劳）

10.（2分）请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。

11.（2分）诵读下面句子，请分别用“/”把句中一处主要停顿标示出来。

①直挂云帆济沧海②奉命于危难之间

12.（2分）用现代汉语翻译下面句子。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

13.（2分）请你用成语或俗语写出《行路难》和《出师表》中隐含的典故（各写一个即可）。

答案：

8.b

9.c

10.停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。

11.①直挂云帆/济沧海②奉命于/危难之间

12.这就是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。

出师表

先帝创业未半而中道崩殂。

今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

10.对下面语句中加点的词语解释不正确的一项是（）

a.此诚危急存亡之秋也。

（秋天）b.以光先帝遗德。

（发扬光大）

c.以昭陛下平明之理。

（显扬）d.悉以咨之。

（询问）

11.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（）

a.先帝创业未半而中道崩殂。

杂然而前陈者。

b.以塞忠谏之路也。

以其境过清。

c.然侍卫之臣不懈于内战于长勺。

d.宜付有司论其刑赏。

其真无马也。

12.下面对选文内容理解不正确的一项是（）

a.选文第一部分分析当前形势，提出广开言路的建议，为全篇议论张本。

b.选文第二段中“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”一句强调依法办事。

c.选文第三段和第四段提出亲贤远佞的建议。

d.选文以议论为主寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训中贯穿一条明显的抒情线索。

13.用现代汉语写出下，面文言语句的大意。

⑴陟罚臧否，不宜异同。

译文：

⑵亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

译文：

14.作者在选文中六次提到“先帝”有何用意。

答案：

10.a（“秋”应为“时候”）

11.c（a项前一个“而”表顺承，后一个“而”表修饰；b项前一个“以”是连词，是“以致”的意思；后一个“以”是连词，“因为”的意思。

d项前一个“其”是代词，“他们的”的意思，后一个“其”是助词。

）

12.c（选文第三段和第四段都是为第五段提出的“亲贤”的建议张本。

）

13.⑴提升、惩罚、表扬、批评（1分）（标准）不应当有差别（1分）

⑵亲近贤人，疏远小人，（1分）这是先汉兴旺发达的原因。

（1分）

14.勉励后主刘禅继承先帝的遗志，完成先帝未竞的大业。

（2分）

【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。

造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：

“黔娄之妻有言：

‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

’其言兹若人之俦乎？

衔觞赋诗，以乐其志。

无怀氏之民欤？

葛天氏之民欤？

”（陶渊明《五柳先生传》）

【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（诸葛亮《出师表》节选）

13.解释下列加点词在句子中的意思。

（4分）

（1）先帝不以臣卑鄙

（2）造饮辄尽

14.下列句子中诵读节奏正确的一项是（2分）

a.亲旧／知其/如此b.咨／臣以当／世之事c.今齐／地方／千里d.前人/之/述备矣

15.乙文提到令“臣”感激的两件往事是和（用四字词语概括），并在乙文中用波浪线画出与“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”所表达的志趣同的句子。

（3分）

16.翻译选文中画线的句子。

（2分）

（1）其言兹若人之俦乎？

（2）遂许先帝以驱驰。

17.“不求甚解”现在多指学习不透彻，工作不深入。

而五柳先生为什么“好读书，不求甚解”？

（2分）

答案：

（二）13．身份低微，见识短浅

（2）往、到（3）长，指身高

“”通“御”，抵挡（须写出所通的宇并解释）（每小题1分，共4分）

14．a（2分）

15.三顾茅庐临危受奇（互盒i）苟全性命于乱世．不求闻达于诸侯。

（1分）

16．

（1）这话大概说的就是黔娄这类的人吧？

（1分）

（2）于是就答应为先帝奔走效劳（1分）

17．因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句上下功夫，这与他的“不慕荣利”的人身志趣有关。

读书不在谋利，而在于满足求知和精神的享受，所以“不求甚解”。

（2分，意思接近即可）

【甲】

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

（选自《出师表》）

【乙】

贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：

“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表①废廖立、李严②於南中，立闻亮卒，泣曰：

‘吾其左衽③矣！

’严闻亮卒，发病而死。

故陈寿④称‘亮之为政，开诚心，布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。

’卿⑤等岂可不企慕及之？

【注释】①表：

指上表建议。

②廖立、李严：

蜀汉之臣。

③左衽：

古代少数民族衣襟左开，

【篇三：

初中古诗文（含题）】

1.阅读下面古诗，按要求回答问题。

（3分）

饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔?

心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）诗人在与大自然的亲近中获得了_________________________的心境。

（1分）

（2）前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。

请你说说为什么。

（2分）

答：

______________________________________________________________

2.用古诗文原句填空。

（每空1分，共2分）

①________________，风正一帆悬。

（王湾《次北固山下》）②录毕，走送之，__________________。

（宋濂《送东阳马生序》）

3,根据要求在下列横线上写出相应的内容。

（每空1分，共4分）

①李白在《行路难》中，用宗悫这一历史人物的典故，表达自己理想和信念的诗句是：

________________________，________________________。

②请你从积累的古诗中，写出一个含有“草”字的相连的两句诗句：

______________，___________________________。

【目标测评】

（一）

1.古诗文填空

（1）欲把西湖比西子，。

（苏轼《饮湖上，初晴后雨》）

（2），绝知此事要躬行。

（陆游《冬夜读书示子聿》）

（3）劝君更尽一杯酒，。

（王维《渭城曲》）

（4）天苍苍，野茫茫，。

（北朝民歌《敕勒歌》）

（5），留取丹心照汗青。

（欧阳修〈〈醉翁亭记〉〉）

（6）青箬笠，绿蓑衣，。

（张志和《渔歌子》）

（7）世有伯乐，然后有千里马，，。

（韩愈《马说》）

（8）写出含有“月”的古诗词：

，。

（9）《卖柑者言》中用以揭露封建官僚道貌岸然的嘴脸，后来人们经常使用的成语是__，。

2.（①—④题必做，⑤⑥题任选一题）

①会当凌绝顶，。

（杜甫《望岳》）

②，无案牍之劳形。

（刘禹锡《陋室铭》）

③做人应该有忧患意识，用孟子的话说，就是“生于忧患而也。

”

④读到李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的句子，就会让我们很自然地联想到龚自珍《己亥杂诗》中的名句“，化作春泥更护花。

”

⑤古诗文中有许多描写花草树木的句子。

请任选一种，写出与之相关的连续两句。

，。

⑥天下亭台楼阁，因诗文而闻名的很多，如黄鹤楼、岳阳楼、醉翁亭、滕王阁等。

请任选一座，写出与之相关的连续两句。

3.古诗文积累。

（共10分，1—6题各1分，7题、8题各2分）

（1）蒹葭苍苍，白露为霜。

________，_________。

（《诗经?

蒹葭