三年级语文下册园地56作文范文8篇DOC范文整理.docx
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三年级语文下册园地56作文范文8篇DOC范文整理
三年级语文下册园地5、6作文范文8篇
语文园地五
主题:
父母的爱
要求:
用一、两件事写一写父母对自己的爱,也可以写一写发生在自己和父母之间感人的事,要表达真情实感。
提示:
1、回想自己在口语交际课上的发言,确定自己想要写的内容。
回顾本组课文或课外阅读中接触过的相关,想一想这些在内容和形式给自己的启发,有没有可以借鉴的地方。
用一、两件事写一写自己的父母或发生在自己和父母之间的感人的事,要表达真情实感,尝试在习作中运用自己积累的语言材料及有新鲜感的语句。
把写好的习作读给父母听,请父母提出修改意见,修改自己的习作。
范文一
妈妈的爱
“世上只有妈妈好,有妈的孩子是块宝……”每当听到这首歌时我就想起妈妈对我的关心和爱护。
记得有一次,我生病了,爸爸不在家,只有妈妈一个人照顾我,晚上我发烧到39度多了,妈妈用了很多办法,都不能退烧,妈妈没有办法了只好背着我下楼去医院看病。
到了医院,一听到“打针”这两个字,我顿时来了精神,从妈妈的肩膀上跳到地上,撒腿就跑,我心里怕极了打针。
妈妈看见我跑了,赶紧追出来,我跑到楼下,不知该往哪跑了,正在我犹豫的时候,有一双温暖的手从背后抱住了我,是妈妈,她紧紧地搂住了我,轻轻地拍着我,不知不觉,我就睡着了,在睡梦中,我感觉大夫给我打了针,可是我一点都没觉的疼,因为我感觉到了妈妈深深的爱。
范文二
我的爸爸是“唐僧”
大家都说妈妈最唠叨,可我却有一个特别爱唠叨的爸爸,整天在我耳边“念经”。
记得有一次,我作业已经写完了,我扑通一声坐在了沙发上,悠闲地看起了电视来。
呀!
正演着有趣的动画片,突然,电视机黑了,啊?
没电了,还是。
。
。
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。
。
经过我的一番查看,原来是爸爸把电源给拔了,“干什么呀?
”我生气的说。
爸爸开始“念经”了;“好孩子,再看可就近视了,看电视还不如出去玩玩,不过可不能走远了,别忘了穿衣服,外面冷。
。
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。
”我就如孙悟空听了紧箍咒,赶紧溜之大吉了。
我出去玩了个痛快,回到家,想喝口水,爸爸看到了,还没等水沾到嘴边,就开始念经了:
“别那么大口大口的喝水,喝急了肚子疼。
。
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。
啊,天啊!
爸爸念经的种类还很繁多,无处不在。
字好好写;坐姿要端正;不行;重写;快点洗脸,洗脚,刷牙睡觉。
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。
等等。
虽然爸爸的经,从早念到晚,从起床念到睡觉,这个不行,那个不对,可我去爱这个“唐曾“爸爸。
因为我知道,爸爸念的“经”是深深的父爱。
我们的取经之路还很长,但我会坚持下去。
修成“正果”。
范文三
伟大的母爱
父爱如山,母爱如河。
虽然春夏秋冬四季在变,可是父母的爱是永恒的的。
就象一句名言说的那样“母爱是世间最伟大的力量。
”
我的母亲在生活中就特别关心我。
记得有一天夜里,我的身体很不舒服,头上出了很多冷汗。
我忍不住把妈妈叫醒。
妈妈睁开朦胧的睡眼说:
“孩子,你怎么了?
”我说:
“我好象感冒了。
”妈妈听了后急忙下了床,来到我的我身边,用手摸摸我的额头吃惊地说:
“头怎么这么热啊?
”这时,妈妈找出体温计,甩了甩,把体温计夹在腋窝下,过了五分钟,妈妈把体温计拿了出来,看了看说:
“体温已经达到了39.5度了呀!
”这时妈妈的脸上也露出了焦急的神情。
“怎么办呢?
‘妈妈自言自语地说。
然后,妈妈去拿了一条湿毛巾,用毛巾擦擦我头上的汗珠,这时一种暖意直涌我心头,妈妈又找来药喂我吃,帮我把被子盖严。
守在我的床边,轻轻地拍着我,我迷迷糊糊不知不觉地睡着了。
啊,妈妈!
象这样的生活中的小事不胜枚举,我就在您的呵护下渐渐地长大了,我永远记得这伟大的母爱!
范文四
“雨中亲情”
下雨啦!
妈妈还没有回来,我一个人躺在床上,脑海中闪出一个想法:
接妈妈去。
平时都是妈妈接我,我还从来没有接过妈妈呢!
想到这儿,我格外兴奋。
我穿上雨衣,拿起雨伞,飞快地跑下楼,一溜儿小跑来到路边。
这一路坑坑洼洼,满地泥水,真不好走,把我的裤子弄得脏兮兮的,接妈妈的兴奋心情消了一半。
我站在路边,虽然有雨衣和雨伞挡雨,但是雨还是顺着雨衣流到我的裤腿上。
呵,真凉啊!
阵阵凉风更始我感到丝丝凉意。
不一会儿,我就开始哆嗦起来,只好原地跺起脚,让自己暖和一些,只盼着妈妈早点下班回来。
终于,路口出现了我最熟悉的身影,是妈妈。
“啊!
妈妈,你终于回来了!
”妈妈满脸笑容,抚摩着我的头,说:
“多冷啊,还来接我,冻坏了怎么办?
”妈妈呀,每一次您接我就不冷吗?
平常妈妈不知被冻了多少次呢,可妈妈从来没有说过,更没有一句埋怨的话,此刻,我终于体会到了妈妈平凡而伟大的爱。
泪水悄悄地从我眼角滑落……
【知识链接】
怎么写出真情实感?
1、动用多种感观,多一份生活体验。
为积累丰富的写作材料,除我们亲身经历的以外,大家还应用心去看、去听、去想……搜集更加丰富多彩的材料,在作文时才会得心应手。
我们可以把这些资料专门整理在一个小本子上或做成卡片,还可以在微机里建立写作资料库,以备随时调用。
2、参与社会实践,多一点真情体验。
写找不着自己的感觉,也就是连自己写这篇的目的都不明确,怎么才能表达自己的真情实感呢?
只有真正地将自己融合在某种情境之中,才能有效地流露真情。
多一些对生活的热爱,你会对生活中的一切产生浓厚的兴趣,那么,写时,你的真情实感便会自然地流露出来。
为此,同学们可以在学校、家长的帮助和组织下,参加一些积极有意义的社会活动,树立我要做合格小公民的主人翁意识,为自己写作积累更多更好的素材。
3、勤于练笔交流,多一些独到见解。
平时可以把自己的所见、所闻、所思、所感及时整理出来,待写作文时,便可以到这个“百宝箱”里找宝,选择一件合适的“宝贝”作为习作训练的内容,没有一个能比得上你的。
4、勤于读写积累,多一些写作源泉。
记得唐代大诗人杜甫说得好:
“读书破万卷,下笔如有神。
”强调了多读书的重要性,即多读书也能帮我们提高写作水平。
我们每学一篇,老师都要讲到一些精彩的语句、含义深刻的语句,在弄懂含义的基础上,争取铭记在心,待写作文需要时,就像变戏法似的,一句一句从头脑中提取出来,应用到习作中去,使自己的作文增添几分亮色。
语文园地六
主题:
奇思妙想——未来的世界
要求:
选择自己最感兴趣和最想写的事物,根据生产和生活的需要,展开想象,写一写这件事物具有哪些新特点,给人们提供了哪些便利。
提示:
1、认真阅读习作中提到的种种示例,打开思路。
选择自己最感兴趣和最想写的事物,根据生产和生活的需要展开想象,想一想这件事物具有哪些新特点,给人们提供了哪些便利。
和同学交流,彼此启发,把自己想好的写下来。
写好后,多读几遍,然后修改自己不满意的地方。
范文一
可心”衣
现在的衣服,要么穿一段时间就变旧了,要么就是过时了,跟不上潮流,不喜欢了,总是不尽如人意又浪费钱财。
所以我设计了一种“可心”服装,顾名思义,让所有人都称心如意。
这种服装在制作材料里融入了智能芯片,衣领上设计了很多装饰用的纽扣,可别小看了它们,它们的用处可大了!
红色纽扣可以让你任意调节衣服的色彩;黄色纽扣的功能是改变衣服的制作材料;蓝色纽扣帮助你调试出服装的款式,如果程序中的设计仍不能满足你的要求,你只需要按两次蓝纽扣,领口的微型话筒就会接受到你说出的理想款式,智能芯片将根据需要自动调节出所需样式,直至你满意为止。
除了这些特殊功能,相信绿色、粉色纽扣的功能更让你欣喜。
它们可使衣服自动清洗、自动调节大小,看来不会再有人为洗衣服、频繁更换衣服而烦恼,懒人们更是沾沾自喜了!
最值得一提的是,如果您外出旅行,带上“可心”衣就足够了,旅行包再也不必“大”而“多”,多省劲儿!
拥有一件,终生“无忧”,这样的衣服还能让您满意吗?
注意:
因数量有限,预购从速啊!
范文二
会“吃”垃圾的机器人
现在地球的污染特别严重,有垃圾污染、铅污染….这些都是和我们懒惰离不开的。
我想发明一个会吃垃圾的机器人,它可以吃垃圾,可以吸赃物,可以过滤水,可以净化土地。
这个机器人走的速度比人还快,眼比千里眼还厉害,这样它能看到很远的地方,一发现有赃物就立刻赶过去,把它消灭掉。
这个机器人还有个神气的地方,它可以不用电池充电,用垃圾就能进行自我充电,它先把垃圾咬碎,再把它变成液体,经过特殊处理就变成电了。
你说,我发明的这个机器人怎么样?
我真希望这种机器人早点发明出来,使我们的环境更加整洁美丽。
简评:
作者大胆想象,赋予机器人神奇的力量。
范文三
未来的房子
时间过得飞快,转眼就到了2020年,我成为了一位发明家。
我发明了一幢神奇、有传感器、又有许多功能的房子。
它能变小变大。
在你出去的时候,有一种感应系统,当感应系统知道你要出去的时候,它就会在你走出家门的那一刻,它会变得像墨水瓶般大小,你把它放进口袋里,也不会被人发现。
当你回家时,按一下红色的按钮,它会立刻变大让你能进去。
你回家一进家门,如果你又累又饿又渴,门就能看出你的心思,通过传感器给沙发传过去,就会从沙发后面伸出四只机械手,一只手给你吃东西一只手给你喝水,另外两只手给你按摩。
很神奇吧!
我发明的这种房子,希望将来能在我的公司里成批生产,那时的世界该多么神奇,多么美好啊!
简评:
《未来的房子》的作者能大胆想象,赋予了新型房子独特的功能,特别是设想了房子缩小扩大的功能,真的很神奇。
范文四
未来的城市
未来的城市环境更美了。
公园里野生动物四处奔跑,有小猴子、小鹿、野兔等等。
公园中有许多草坪,阳光下更美了,人工湖里鱼儿在快乐地游着,还有游船画舫在湖上驶过。
上空飞着各种鸟,它们边飞边叫。
人们住宅变好了,楼房十分漂亮,有圆顶的,有尖顶的,形状各式各样,颜色五颜六色。
楼房还可以整体搬迁呢。
商场商品更多了,超级食品、日用百货、家用电器应有尽有。
而且有新形式的飞艇,还有一些新奇的东西,比如制水器、水果器等等。
未来的学校更是不错,教学楼外有一层膜,能消除噪音,冬暖夏凉,而且老师还是机器人呢。
医院更神奇,给人看病都是机器人,什么癌症、非典统统药到病除。
看病都是免费的,还有什么医疗腐败啊。
未来的城市真好啊!
【知识链接】
怎么写想象?
以《卖火柴的小女孩》为例,小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。
这些想象奇特而大胆,而读者仍然觉得合情合理。
为什么呢?
因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇,深深地理解他们的内心需求。
在中,想象与现实有着相似的地方,那就是穷孩子对幸福生活的渴望。
作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走,就显得自然而合理了。
那么,怎样做到想象合理、丰富呢?
.再现。
侧重于写景状物或叙事的想象作文,可以搜寻脑海中对相关事物的印象,加以再现。
.移植。
有时候,想象可以进行嫁接、移植,把优美的景色移为一处,或把有趣的现象归为一物,或把美好的品质浓缩在一人之身。
即,学生可以按自己的意愿中的特定形象,结合生活实际,进行移植想象。
只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来,巧妙地设计人物之间的关系,才能使生动有趣。
.幻想。
幻想是更为大胆的想象。
十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话,充满幻想。
在他的笔下花鸟虫鱼,家具、玩具乃至墙壁都有生命,都赋予了人的感情。
小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。
教师要鼓励学生幻想。
对于未知的世界、未来的世界,学生的想象可以天马行空,任意驰骋,因为,任何限制都显得多余。
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