高二年级家长会方案.docx
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高二年级家长会方案.docx
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高二年级家长会方案
高二年级家长会方案
一、主题:
科学定位、夯实基础、平稳过渡、成就孩子
二、时间:
5月12日(星期五)14:
00——16:
00(13:
30家长签到,14:
00准时开始)
三、地点:
各班教室
四、参加:
班主任、科任老师、家长
五、议程:
1、观看史校长讲话视频
2、.班主任讲话
①介绍班级情况:
班级建设整体情况及期末考试成绩情况;
②学生进入高二下半学期后的主要表现
③交待注意事项:
引导家长合理定位目标,关注孩子的身心健康,科学配合孩子的进步和成长,孩子即将升入高三,给家长的几点建议。
3、科任教师发言;
4、各班可以根据各自情况安排学生代表或者家长代表发言;
5、家长与教师交流;
6、准备工作
班主任准备:
1、准备讲话稿(40分钟左右);2、期末考试成绩;3、将参与接待工作的学生分工并培训(准备签到表),安排几名同学在教室门口迎接;安排几名同学引导家长就座;4、星期五对教室进行彻底大扫除、学生整理好自己的课桌。
5、教室环境布置:
前黑板写主题,后黑板写欢迎标语。
各部门配合:
1、政教处:
周五中午学校门口车辆管理、校园卫生管理;2、办公室:
道路两旁的宣传版面摆放;3、电教中心:
电子屏欢迎家长的标语;4、团委:
引导家长的广播。
7、任课老师的工作要求:
任课老师都必须参加。
分到班的教师还应进班,并围绕本学科的教学情况做好发言准备。
会后老师做好接待或与家长个别交流的准备。
高二年级组
2017、5、5
学生的成功=40%(学生的自身努力)+30%(教师的力量)+30%(家长的推动力)
高二年级下学期家校沟通内容(可根据本班实情进行删补)
一、现阶段,学生学习方面存在的主要问题:
1、大部分学生虽意识到学习的重要性,但也有部分同学思想和行动不能统一,学习不够踏实,存在着普遍的浮躁心理。
眼高手低,听老师讲都会,自己做就什么都不会。
甚至有的同学连最基本的课堂作业都不能独立完成。
2、学习上缺乏独立和自主的意识。
很少独立思考问题,许多作业要等老师去布置才会完成。
学习缺乏良好的习惯和主动钻研的精神。
比如上课做笔记不认真,改错本敷衍潦草等。
3、学习方法不上路,学习效率不高。
许多同学从小养成了做事磨磨蹭蹭的习惯,不注重单位时间的效率。
不能限时、独立、高效地完成习题。
遇到难题就放弃,不愿意刻苦钻研。
学习缺乏恒心和毅力,导致薄弱科目始终没有起色,整体成绩缺乏质的提升。
二、现阶段学生心理上的一些特点。
熟悉高中教育的家长都知道,高二是高中管理难度最大的年级。
因为高二的学生往往会有如下表现:
1、心理问题增多。
高一的学生有新鲜感,高三的学生有高考压力。
高二的学生,既没有高一时的雄心壮志,也没有面临高考的紧迫感;因此,高二是一个容易出现动荡和茫然的时期。
有的学生会醒悟,奋起直追。
有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑等现象。
2、成绩差距拉大。
经过高一一年的学习,学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次,优秀生因成功而获得自信,学习兴趣浓厚;学习困难的学生屡遭挫折,产生灰心、自卑甚至害怕的心理;中等水平的学生,一部分坚持不懈,一部分目标模糊。
因此容易拉大差距。
3、偏科现象明显。
原本就有弱科,历经高一一年,深知弱科对总成绩的影响,虽下了很多功夫但收效甚微。
进入高二学习上的漏洞累积更多,开始出现畏难情绪,容易导致弱科更弱,女生理科较差,男生文科较差。
4、违纪现象增多。
高二的学生已经熟悉了学校的管理措施,不再像高一那样畏惧纪律处罚,容易出现自由散漫,如迟到、上课讲话、拖欠作业、上网,等等。
既影响了学习,也给管理增大了难度。
5、早恋现象增多。
高二是高中阶段恋爱发生率最高时期。
同学之间已经熟悉,异性交往变得频繁,高考的距离似乎还远,学习目标有些茫然,加之生理发育走向成熟,他们企盼获得被珍惜、关爱的感觉,向往浪漫的爱情,因而会模仿成人谈恋爱。
但关系处理起来容易产生纠葛,导致精力投入很大,影响学习,甚至成绩会大幅下滑。
6、叛逆思想加重。
经过小学、初中和高一的积累,有一些学习体会,有一些自己的观点,开始叛逆老师,叛逆家长。
不按老师要求学习,不服家长管教。
总之,高二是高中学生的疲劳期和困难期,需要我们花更多的时间和精力,给予更多的关注。
三、给家长的几点建议
1、要重视成绩,但不以成绩论英雄。
无论成绩高低,不要过多责怪。
孩子批评的话听多了,就会更加自卑,愈加叛逆。
要引导孩子,胜不骄,败不馁。
只要有进步,就应当鼓励;即使退步,也要宽容,帮其分析原因,允许改正,给他机会,有的甚至要安慰。
2、要科学的分析子女的成绩档案,合理地定位目标。
既不能因为孩子基础差、起点低而灰心、放弃、不闻不问,也不能期望值过高。
虽然高中阶段主要任务是学习,但真正决定孩子一生幸福的是孩子的综合素质和健全人格。
所以,对孩子的学习要客观定位,定一个跳一跳能够得着的目标。
不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。
比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。
比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。
能够理解一些家长的心情,就是为了孩子上一个好大学,但是,一年半的学习,因为多方面的原因,孩子的成绩目前只是这样,我们恐怕要调整我们的预期目标。
孩子还小,将来变化很大,机会还有很多。
俗话讲手有长短,也许孩子的特长不在学习。
再说差一点的大学出来的学生并不是都不如重点大学的学生,差一点的大学的学生并不是不能考重点大学的研究生;艺术、体育特长生并不是没有前途,成功的途径并不是只有读大学、考研、考博一条路。
多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃,。
家长有时在说话的时候说了一些让孩子没伤心的话,不知家长是否考虑过孩子的感受,面对这样的问题,面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他成绩搞上去,多关心他的学习情况。
3、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育,注意与孩子沟通的方式
高中阶段是孩子们的关键时期,这段时间的好坏直接关系到孩子们将来的走向。
另外孩子处于青春期,变数较大。
这时,父母一定要细心观察,悉心引导。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。
平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。
关注孩子的心理问题,关注青春期的早恋问题。
有些家长可能认为孩子大部分时间在校学习,自己又很忙,根本没有时间和孩子沟通。
实际上这只是个心态问题,只要端正了心态,一切问题就应刃而解。
比如孩子放假的时候,牺牲点儿工作、应酬的时间,和孩子共同度过,拉近距离,增进了解;平时多搜集一些有益的报纸、刊物,有选择地剪贴,提供给孩子,这是无声的关怀,含蓄的引导;对于中学这个年龄段的孩子来说,和孩子的书面沟通有时比语言沟通可能更容易、更有效。
要经常与老师取得联系,与老师密切配合。
及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况,每学期的家长会,解决不了什么根本性的问题,事实上想通过家长会解决很多问题也是不现实的。
有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力。
4、要教育孩子遵守纪律,树立规则意识,注意安全,养成良好的生活习惯。
家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律。
这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。
家长要配合学校,不要给孩子买奇装异服,不要让孩子上网,更不要给孩子买手机和mp3等物品。
孩子的心一旦被这些东西占据,就不会遵守校纪班规,学习成绩就无从谈起了。
班级里少数学生特别喜欢在上课时讲话,精力极不集中、走读生迟到、将早饭带到班级吃、或将作业丢在家里(有时说谎的)、还有个别学生(甚至女生)进网吧寻求刺激的。
这些都需要家长加强教育,帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。
教育孩子在学校服从老师管教,尊敬老师、不顶撞老师,我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的,因此应相信老师的教育方式和教育水平,相信老师做的一切都是为了孩子。
教育孩子遇事多做自我批评。
在孩子和其他同学发生口角或矛盾时,述说自己受到的委屈时,先让孩子从自身找原因,不要总帮孩子说话,不然会纵容孩子的缺点。
受到老师批评时,要让孩子分析:
班主任和老师为什么批评你,是老师找自己你的茬吗?
自己有哪些不对的地方?
任何时候严格要求都对学生有利,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。
孩子毕竟是孩子,孩子说的话有时并不一定是真实可信的,要相信老师的话,把老师当作自己的朋友。
另外,安全问题要常挂嘴边。
首先是食品安全。
现在整个社会的食品安全不容乐观,我们家长自己都很清楚。
许多家长爱孩子的方式,就是多给孩子零花钱。
结果孩子不在餐厅好好吃饭,把大把大把地买零食。
零食的卫生状态是很糟糕的,容易出安全问题。
家长一定要控制孩子的零花钱,引导孩子简朴生活,安全饮食。
其次是人身安全。
现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多如电子游戏厅,电脑网吧,电脑网络游戏,不健康的影视、漫画、小说等书刊,歌舞厅等,学生一旦沾染沉溺,身心都会受到危害。
天气热起来之后,游泳洗澡,也是很容易出事故的。
家长一定要密切关注孩子的放学和放假时间,叮嘱孩子不要单独在外逗留玩耍,要按时作息,劳逸结合。
再次是交往安全。
请留意孩子服饰、发式、言谈举止的细微变化,防止他接触社会上的不良人员或者与异性交往过密,这都会严重地影响孩子的高考和成长。
发现问题,一定要合理疏导,及时矫正。
最后是交通安全。
最好不要骑电瓶车来接送孩子,更不要让孩子自己骑电瓶车上下学。
因电瓶车引发的交通事故现今越来越多。
(摩托车本身就不允许骑的)。
有好的生活习惯才能好好地走完一生。
希望家长能多给予孩子一些关心,不要只顾着自己的事业。
有些父母很了不得的,子女却不太有出息,就是因为从小对他们关心教育不够。
但是也不要只顾着自己的子女,时时刻刻围绕着他们转,给自己留些空间,也给子女一些空间,面面俱到,什么都管反而会造成孩子偏激与任性。
不管怎样,孩子今天的学习是为了明天的发展打下基础。
基础尽量要打扎实。
为此,提倡我们的家长引导孩子在思想上应当提前进入高三。
要尽快明确目标,让自己紧张起来。
认真对待学习,认真分析每一门功课,努力寻找增长点,合理安排好学习计划,正确对待影响学习的一些喜好。
事实上,孩子只有两个多月就要进入高三了,我们应当以一个什么样的姿态进入高三,这是我们的学生迫在眉睫的一个重要问题,也是我们家长目前应该认真思考的问题,孩子们即将升入高三,你做好准备了吗?
你是怎样计划帮助孩子的?
你应该怎样规划?
确实,孩子就要上高三了,许多家长也开始心急上火了。
孩子着急,家长比孩子还着急。
于是,考试不再是考学生,很大程度上也是在考家长。
据说一些家长在孩子考试的时候,心理焦虑表现得相当严重。
其实完全没有必要,如果家长处理方法不当,会影响学生的成绩。
学生考试时家长一定要做到“四要四不要”。
(1)要疏导不要压制。
学生考试很正常,尤其是到了高二、高三考试几乎就是家常便饭了,我们做家长的往往一听说考试就对孩子交代这个交代那个,弄的孩子紧张兮兮的。
我觉得做家长的要认识到压力和能力的发挥之间的关系:
一点儿压力没有就可能不重视学习成绩;过分关注,能力又可能发挥不出来。
家长要认识到每个孩子的心理素质都有差异,针对孩子的不同情况,有的孩子需要施压,有的需要减压。
家长们对孩子的心理压力要疏导而不要压制。
(2)要言传身教不要言而无信。
有的家长一听说考试,就过分干涉。
认为这段时间太重要了,孩子要一门心思复习、做功课,不能做其他
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