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度培训计划
东营市胜利第六十二学2009学年度
校本教研培训工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实东营市教育局、胜利教育管理中心2009年教科研工作精神,以推进素质教育和深化新课程改革为研究重点,以切实激发教师的教科研热情和提高研究能力为工作目标,凸显教科研工作的服务职能。
围绕学校“三年”发展规划,发挥教育教学先导者、加油站与参谋部的重要作用,努力提高“管理、研究、服务、指导”的职能效率,扎实开展教育科研工作,为进一步提升全体教师的教科研能力,加快教师的专业化发展,形成学校科研和师训特色,全面提升学校的办学水平作出贡献。
二、工作目标和重点工作
1、建立主动参与、高效开放、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系,使我校的校本培训更加科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念,努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍,培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
3、进一步规范和完善教科研奖励制度,充分发挥奖励制度的激励作用,以“教科研先进个人”“教研先进班组”评选活动的开展为推动,激发全体教师参与教科研的热情,在全校范围内营造浓郁的教科研氛围。
4、做好教科研指导和服务工作,通过多种途径增强教师特别是青年教师的教科研能力,同时做好教师论文的征集、推荐工作,提高参赛率,提升获奖率,争取学校教科研成果更大的进步。
5、结合学校和教师的实际情况,创造性地开展校本教研和校本培训活动,努力提高校本教研和校本培训活动的实效性。
加强校本教研活动的过程性管理,规范研究资料和成果的收集和整理。
6、继续抓紧抓实学校主课题《信息技术与各学科整合》、《导学式课堂教学模式》的研究工作,重点落实研究资料的收集和整理,研究成果的总结和推广。
7、科学规范地做好教师个人课题的管理工作,组织、引导和帮助教师继续开展好个人课题的研究,本学期除继续开展《信息技术与各学科整合》、《导学式课堂教学模式》课题研究之外,着手开展《尚美教育的探索》研究,成立课题组开展研究,力争本学期形成明确思路,并初见成效.
三、具体工作措施
1、重视课题申报工作,确立组本研究方向
目前学校正在研究的省级课题有一个,中心级课题2个,校级课题2个,这些课题都紧紧围绕教育教学中的实际问题,有很强的针对性。
在课题实施过程中,我们将加大检查、管理和指导的力度,使这些课题能在实施过程中积极推进教育教学的改革,真正发挥课题研究解决教育教学实际问题的作用。
同时,抓好市级课题申报工作,促进教研组特色的形成。
为了找准教研组教育教学中存在的问题,我们将于开学第三周召开教研组长、年级组长及教科研骨干教师的研讨会,分析教研组的教育教学特色,找出影响本组教育教学质量的问题所在,在教研组讨论的基础上,结合学校《导学式课堂教学模式》总课题的开展,申报有针对性的研究课题。
汇总预申报课题后,我们将召开课题负责人研讨会,要求课题负责人阐述课题研究背景及研究目标,确保课题研究的有效性,促进教研组特色的形成。
2、抓好课题过程管理,促进教师的专业成长。
1)在研究中促进教师科研能力的提升。
对正在研究过程中的各级课题,我们加大课题过程管理力度,定期召开课题研讨活动和进行个别交流指导,帮助课题负责人解决课题研究中存在的问题,确保课题研究顺利开展。
在课题研究过程中,培养教师的科研意识和科研能力。
通过个别指导,解决操作中存在的问题,增加教师的科研信心,提升教师科研能力。
推荐骨干教师老师参加上级教科研骨干班的培训,培养科研骨干力量。
2)在研究中促进课堂教学模式的改变。
经过上一学期导学式课堂教学模式的倡导和推广,六年级和七年级课堂教学方式发生了很的变化.其他年级部分教师也正在进行尝试.目前,雷学贞、蔡波、杨国宁、刘冰、王兴田、牛海霞、王天国、高岩等老师已在课堂教学过程中初步形成了自己的风格,推动着我校课堂教学新模式的形成。
本学年,学校将在充分酝酿的基础上确定几位教改先进教师开放课堂,组织本年级本学科教师随机听课,带动学校导学式教学模式的逐步推开和课题研究的的不断深入。
3)在研究中促进青年教师教学能力的提高。
引导青年教师在课题研究的过程中,边学习、边实践,提高研究能力,解决一些课堂教学中存在的问题,提高课堂教学效率,促进她们教育教学能力的提高。
3、开展“尚美教育”课题开题工作,促进学校管理效能的提高。
4、读书活动常抓不懈,提升教师人文素养。
由于来自网络的信息实在太多,许多教师无睱再去阅读一些指导教育教学实践的理论书籍。
教研室的常规工作之一,就是为教师提供精神食粮,布置教师阅读任务,组织开展读书交流活动,提升教师人文素养。
本学年,我们给每位教师推荐《英才是怎样造就的》、《杜郞口“旋风”》这两本书,暑假前,我们还会下发阅读思考题,布置教师撰写读后感。
我们将通过读书活动,增强教师的底气,开阔教师的眼界,引导教师学会思考、勇于探索,争做教育教学改革的先行者。
5、请进来走出去,开阔教师视野,转变教师教育教学理念。
1)本学年,学校将聘请1-2位知名专家和名师来校对全校教师开展讲座,让教师们开阔视野,转变教育教学理念。
2)本学期,学校将以开展学习杜郎口教学经验为契机,推广导学式课堂教学模式为切入点,切实转变教师教育教学理念。
学校将分期分批组织部分教学管理人员和骨干教师赴杜郎口参观学习.
6、认真抓好教科研常规工作,浓厚科研氛围。
1)定期举行教科研研讨会,对提高广大教师的科研意识,了解优秀的科研成果,浓厚学校科研氛围,能起到很好的宣传作用。
本学年,我们将开展以下几项工作。
1)举行教科研论文评比工作。
鼓励教师对教育教学的成败进行反思,撰写出高质量的教科研论文。
教研室组织相关人员对论文进行初审和复审,评出优秀获奖论文。
3)编辑并出版胜利六十二中学教育教学专辑---《实践和探索》。
集中展示我校教师在教育教学中积累的经验和迸发的智慧、引发的的思考和新的实践,记录我校教师专业成长的轨迹,推动教师参与教科研的良好载体。
4)做好教科研奖励考核工作。
统计并公布本年度各位教师的论文发表和获奖情况。
使学校的教科研工作受到教师们的重视。
5)召开首届教科研年会。
由学校领导分别揭晓“教师论文评选”结果、“优质课评选”“教改先进个人”获奖名单和“教研组教科研奖励”结果。
激励教师们更积极地从事教科研工作。
交流获奖论文,介绍课题研究过程和取得的研究成效,通过表彰和教科研成果的交流,使教师们感受到科研对教育教学的引领和推动作用,进一步调动起广大教师参与教科研工作的热情。
7、加强教师队伍建设,形成科研师训校本特色
本学期,教研室坚持每周推门听课,加强自身的学习和研究,提高部门的服务能力。
以帮助教师解决研究中的问题、满足教师师训需求为已任,创新培训形式,努力提高科研、师训的有效性,形成校本特色。
1)尝试“科研、教研、师训”三合一的科研培训新模式。
做好师资培训和教科研管理工作,将“科研、教研、师训”三者有机整合,以校本培训为载体,通过教研组活动,让教研组全体成员都参与到本组课题的研究中来,并将这一模式作为师训项目申报。
让教师在获得师训学分的同时,主动承担起课题研究的任务。
每次活动之前,教研室核定教研组内需要研讨的课题,由课题负责人将研究资料印发给组内成员,便于活动时大家共同研讨。
活动开始,由本教研组的课题负责人介绍各自开展的课题的阶段研究成果和研究过程中遇到的问题,组内教师共同讨论,提出自己的见解,在共同研究中提高大家的研究能力,一起解决研究中遇到的问题,促进课题的持续推进。
这样的科研培训由于有内容探讨,有时间保证,而且组内教师都比较熟悉相同学科领域内的问题,既减轻了教师的额外负担,提高了教研组活动的科研氛围,又可提高教师参与科研的主动性。
我们将通过这种科研培训模式,来挖掘更多的科研潜力,使所有的教师都能了解科研、参与科研、享受科研,并将这样的研训教一体化模式打造成我校的科研特色。
2)制订并落实培训实施细则,以任务驱动教师自我培训。
为了师训工作能更贴近教师的实际需求,在广泛听取教师意见的基础上,制订《东营市胜利六十二中学校本培训实施细则》,让老师明确自己的培训情况。
期末,填报《胜利六十二中学教师校本培训学分申报表》,促使教师的自我培训落到实处。
3)、抓好教育教学技能培训促进教师教学能力的提高
通过网上学习,录像学习,专著学习和专家讲座等形式。
在全体教师中开展现代教学技能的培训,包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力、继续学习的能力等的培训。
、
通过教学基本功比赛,为教师的成长搭建展示才华的舞台。
本学期,我们将集中组织6次培训,介绍粉笔字的书写方法、备课、说课、利用网络资源收集资料、课堂导入的方法、教案的撰写、教学反思等教学基本功,会同教学管理部一起开展基本功单项比赛。
4)、开展师德教育,加强新课程新理念培训
以邓小平“三个面向”教育思想为指导,以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据,对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。
5)、抓好现代信息技术知识的培训
利用网络,对教师进行资料下载、幻灯制作、fiash制作等学习培训。
四、培训形式
根据本校实际,我们将采取以教师的自我反思为主的多种培训形式,如:
专题培训、主题研讨、小组交流、案例分析、教学观摩、课题研究、师徒结对以及竞赛、反思、自学等,积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式。
“科研兴校”并不是一句空的口号,是学校领导高度重视教育科研的体现,也是教育科研作用的体现。
在新的一年里,我们将务实勤奋、真抓实干,把我校教学科研推向一个新的水平!
东营市胜利第六十二中学
2009-2-12
2009年度校本培训安排表
上半年
周次
主讲人
内容
科目
地点
参培人员
学时
1
李昕
学习各科课程标准,制定教学计划
各科
会议室
各科教师
2
2
张学义
教研组长培训(学期教研工作要点)
各科
小会议室
各教研组组长、备课组长
2
3
教研组长
制定教研计划;教材教法研讨
各科
各组办公室
各科教师
2
4
各教研组组长
1.多媒体与课例整合课题培训
2.观摩课
各科
各教研组办公室
各科教师
2
5
耿连锋
王福贞
1.组织部分骨干教师外出培训学习
2.信息技术培训
各科
杜郎口
网络教室
部分教师
全体教师
16
6
6
李海伟
方寿强
班主任工作方法与技巧
信息技术讲座
德育
各科
小会议室
多媒体教室
班主任
全体教师
2
2
7
各教研组组长
教材、教法分析、研究、讨论教学中的难点、疑点
各科
各教研组办公室
全体教师
2
8
李昕
教师职业道德
观摩课
师德
多媒体教室
全体教师
2
2
9
各教研组组长
课件制作竞赛
各科
各教研组办公室
各科教师
6
10
王守蕊
心理健康讲座
校外专家请进来
各科
各组办公室
各科教师
2
11
各教研组组长
教学实践反思
各科
各办公室
全体教师
12
年级主任
教研组长
导学模式活动阶段性总结
交流与反思
优质课评选
课题研究阶段总结
各科
各组办公室
全体教师
2-8
13
14
理论讲座
多媒体教室
2
15
16
李昕
校本课程开发讲座
各科
多媒体教室
各科教师
2
17
学科带头人
教材、教法分析、研究或案例研讨观摩课
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