三年级英语教案.docx

三年级英语教案.docx

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三年级英语教案

教学内容

PartALet’slearnLet’schant

备课老师

景翠翠

授课人

教学目标

1．Canlisten、sayandreadthewords：

UK、Canada、USA、China

2．Canlistenandsaythesentences：

Hi,I’mAmy.I’mfromtheUK.

3.Canlistenandsay“Let’schant”

教学重点

Learnthewords：

UK，Canada，USA，China.

教学难点

Thepronunciationsofthewords:

Canada,China.andtheuseoftheUSA,theUK.

教法设计

演示法、模仿练习法、游戏教学法

学法指导

创设情境，激发兴趣

教学准备

Wordcards，somepictures，ppt

教学活动过程设计

执教者修改设计

Ⅰ.Warm-up

1.singthesong“Hello”together.

2.Greetings.

Ⅱ.presentation

1.Teachthenewwords:

UK，USA，China，CanadabyplayingthePPT.（看代表性的建筑物和动物）

2.T：

Hi,I’mMissJing.I’mfromChina.

（Teachthesesentencesaslearningthenewwords.）

3.Let’spractice

Introduce“yourselves”accordingtothepictures.（让学生扮演不同的人物）

4.Linsentotherecordingandreadafteritandact.

5.Learn“Let’schant”

First,linsenandreadafter.Thensayanddo.

6.Pratiseinclass

（1）.把图片和所属国家连线。

USAChinaCanadaUK

（2）.对话连线:

Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.

Thisismyfriend,Amy.Goodafternoon.

Goodafternoon.Nicetoseeyou,too.

Ⅲ.Summryandhomework

1.Readthenewwordsandsantencesagain.

2.Writethefournewwords.

板书设计

板书再设计

Unit1Welcomebacktoschool!

Hi,I’m….

Canada.

China.

I’mfromtheUK.

theUSA.

教

学

反

思

教学内容

ALet’stalkLookandsayLet’ssing

备课老师

景翠翠

授课人

教学目标

1、Learnthenamesofthefourcontriesandtwowords：

boy，girl.

2、Learntosay“IamfromUSA/Canada/China/UK.”

3、Learntointroduceyourselfandothers.

教学重点

Learn to say “I  am from USA/Canada/China/UK.”

教学难点

Knowtherightpronunciationof“Canada”.

教法设计

交际法、情境教学法

学法指导

练习法

教学准备

Wordcards,pictures,ppt

教学活动过程设计

执教者修改设计

Ⅰ.Greetings.

Ⅱ.Warmup

Reviewthewords:

UK,Canada,USA,China.AndI’mfrom….

Ⅲ.Newwords

boy-boysgirl-girls

friend-friends-newfriends-twonewfriends-havetwonewfriends-Wehavetwonewfriendstoday.

Ⅳ.

T:

Hi!

I’mMissJing.I’mfromChina.

WhataboutAmyandZhangPeng?

（出示PPT）

Practicethesentences:

Hi!

/Hello！

I’m….I’mfrom….

T:

有新朋友来了，大家应该对他说点什么呢？

Ss:

欢迎！

T:

Welcome!

（Teachthiswordseveraltimes.）

Ⅴ.Practice

（出示PPT）

Ⅵ.Summaryandhomework

Readandsaythesentencesagain.

板书设计

板书再设计

Unit1Welcomebacktoschool!

Wehavetwonewfriendstoday.Hi!

I’m….I’mfromCanada.（国旗）

theUK.（国旗）

theUSA.（国旗）

Welcome!

教

学

反

思

教学内容

Let’sspell

备课老师

景翠翠

授课人

教学目标

1.masterthepronunciationoftheleter”a”as/æ/.

2.Canwritethewordscorrectlyinthisclass.

3.finishofftheexercisesbythemselves.

4.Improvethestudents’speakingandwritingskills.

教学重点

Canreadthewords:

cat,bag,dad,handcorrectly.

教学难点

Mastertherulepronunciationof“a”insomewords.

教法设计

直观教学法，示范法

学法指导

模仿学习法，游戏法

教学准备

Wordcards,pictures,radioppt

教学活动过程设计

执教者修改设计

Ⅰ.Greetings.

Ⅱ.Warmup

1.Singthesong:

ABCsong.

2.reviewtheletters

（出示PPT，复习字母与语音）

3.了解26个字母中的元音与辅音字母。

Ⅲ.Let’sspell

1.Listen,repeatandchant

T:

c-a-t→/kæt/cat

b-a-g→/bæg/bag

d-a-d→/dæd/dad

h-a-n-d→/hænd/hand

Askstudentstolookoverandfindthesamepartindifferendwords.

Readandaskthemtorepeat.

2.Read,listenandcircle

Playtheflashandaskstudentstolistenandcircle.Thenchecktheanswerstogether.

Trytoreadmorewordslikethis:

（出示PPT）

3.listenandwrite

Playtherecordingtwice.Andaskstudentstowritebythemselves.Orthetacheralsowritesatthesametime.

Ⅳ.Summaryandhomework

Readandwritethewordsagain.

板书设计

板书再设计

Unit1Welcomebacktoschool!

cat（图片）bag（图片）

dad（图片）hand（图片）

教

学

反

思

教学内容

BLet’slearnLet’schant

备课老师

景翠翠

授课人

教学目标

1.Canlisten,speakandreadthefollowingwords:

she,he,student,pupil,teacher.

2.Canusethefollowingsentencesinreallife：

Thisis…She’sastudent./He’sateacher.

3.Masterstudents’reading,speakingandactingskills.

4.Educatestudentstogetwellwithothers.

教学重点

Canusethefollowingsentencesinreallife：

Thisis…She’sastudent./He’sateacher.

教学难点

Masterthepronunciationsofthewords:

he’s,she’s,student.

教法设计

直接演示法，领读法

学法指导

跟读发，演示法，游戏法

教学准备

Radio,ppt

教学活动过程设计

执教者修改设计

Ⅰ.Greetings

Ⅱ.Warmup

Singasong.

Reviewthesentence:

Thisis….

Ⅲ.

1.Teachthenewwords:

he,she,student,pupil,teacher

Dosomeexercisestopracticeandmasterthenewwords.（出示PPT）

2.（PPT出示图片）practicethefollowingsentences:

Thisis….

She/Heisateacher/student.Ⅳ.Let’schant

Firstreadandrepeat,thenchantittogether.

Ⅴ.Practiseinclass

1.看图把有关系的单词和图片连线。

hegirlpupilboyteachershe

2.找出与众不同的单词。

1.hesheyouboy

2.studentgirlpupilteacher

3.ChinaCanadaAustraliastudent

Ⅵ.Summaryandhomework

Writethemainwordsandreadthesentencesagain.

板书设计

板书再设计

Unit1Welcomebacktoschool!

shehe

She’sastudent.He’sateacher.

（pupil）

A.sheB.she’sA.heB.he’s

教

学

反

思

教学内容

BLet’stalkLookandsayStarttoread

备课老师

景翠翠

授课人

教学目标

1.Canusethefollowingsentencesfreely:

Thisis….She’sanewstudent.Whereareyoufrom?

I’mfrom….

2.Masterthestudents’speakingandusingskills.

教学重点

Canusethefollowingsentencesfreely:

Thisis….She’sanewstudent.Whereareyoufrom?

I’mfrom….

教学难点

Noticethepronunciationsofthewords：

whereandstudent.

教法设计

情境教学法，演示法

学法指导

交际法

教学准备

Pictures,radio,flags

教学活动过程设计

执教者修改设计

Ⅰ.Greetings

Ⅱ.Warmup

Chanttogether（Let’schantatp8）

Ⅲ.Let’stalk

Readandtranslateforstudents.Thenreadandaskthentorepeat.Atlast,havestudentsroleplayingroupsofthree.（Encouragesomestudentswhodidwell.）

Ⅳ.Lookandsay

Askstudentstoroleplaythedifferentanimals.Andintroducethemselvesonebyone.

A:

I’mfrom….

B:

Whereareyoufrom?

befrom=comefrom来自……

Ⅴ.Starttoread

Readandtickbythemselves.Thenchecktheanswerstogether.

Askstudentstotalkabouttheirteachersorfriends.（Encouragesomestudentswhodidwell.）

Ⅵ.Summaryandhomework

Readthesentencesagain.

板书设计

板书再设计

Unit1Welcomebacktoschool!

Thisis…

She’sanewstudent.

Whereareyoufrom?

Australia.

I’mfromChina.

Canada.

theUSA.

教

学

反

思

教学内容

Let’scheckStorytime

备课老师

景翠翠

授课人

教学目标

1.Canusethefollowingsentencesinreallife:

I’m/She’s/He’sfrom….He’s/She’smy….

2.Canfinishtheexercisesbythemselves.

3.Masterstudents’listening,speaking,readingandactingskills.

4.Educatestudentstohaveagoodhabit.

教学重点

Masterthemainwordsandsentencesinthisunit.

教学难点

Canusethesentencesthathavelearnedinthisunitfreely.

教法设计

直观法，情境演示法

学法指导

练习法

教学准备

Wordcards,radio,flash,ppt

教学活动过程设计

执教者修改设计

Ⅰ.Greetings

8

Ⅱ.Warmup

1.Singthesing:

Boyandgirl

2.Reviewthewords:

teacher,student

Ⅲ.Storytime

1.Askstudentstolookatthepicturesfirstandlistentotheradio.Thensayoutthemainidea.

Questions:

Whoareyou?

Whoisclever？

2.Readandtranslatethesentencesonebyone.

Mainknowledge:

--Let’splayagame!

–OK!

Waitaminute!

Clever

Canyoureadthis?

3.Letstudentsreadthestoryseveralminutes.Androleplayinpairs.Thenactoutit.

4.Readthestoryagainandtick：

（出示PPT）

Ⅳ.Let’scheck

1.Listenandnumber

Playtherecordingtwice.Andaskstudentstotick.Thenchecktheanswerstogether.

2.Lookandmatch

Askstudentstodobythemselves.Thenchecktheanswerstogether.

Ⅴ.Summaryandhomework

1.Readthestoryagain.

2.Finishofftheexercisesintime.

板书设计

板书再设计

Unit1Welcomebacktoschool!

I’m–Iamhe’s—heis

she’s—sheis

Let’splayagame!

Let’splayteacherandstudent!

Waitaminute!

教

学

反

思

教学内容

备课老师

授课人

教学目标

教学重点

Masterthemainwordsandsentencesinthisunit.

教学难点

教法设计

学法指导

教学准备

教学活动过程设计

执教者修改设计

板书设计

板书再设计

教

学

反

思