初二作文训练心中有首欢乐的歌.docx
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初二作文训练心中有首欢乐的歌
题目:
心中有支欢乐的歌
简析:
作文题延续了近年中考作文的主题导向———反映当代少年健康积极的人生和丰富多彩的成长心态,延续了近年的“诗性”风格,开放性相当强,写作空间很广。
题目的“心中”的“歌”具有丰富的内涵,可以实指歌曲,也可以比喻某种情感(珍贵的友情、温暖的亲情)、志趣等,可以涉及自然、艺术、个人、社会等,可以记叙、抒情、议论等。
同时,“有支”、“欢乐”等词又起到了限制作用。
“有支”强调数量为一,“欢乐”框定了情感基调,要求这必须是一首积极向上的、令人愉悦的“歌”。
从审题的难度来看,只要细心读题、扣住关键词,是不太会偏题的。
此外,应对出卷者的心思有所品读:
希望考生们关注自己内心或身边存在的但容易忽视的美好。
因此,要在写作内容上出彩,就要求考生在平时能够看得见生活的细节,听得到心中的波澜,对自己、对身边的人和事、对社会进行观察与思考。
无论是用“歌”的本义、比喻义还是虚实结合,应该将自己作为一个独立的人的思想与语言的亮彩展现在文中。
想要靠准备一些“万能素材”来“一把钥匙开一万把锁”的,恐怕会吃到苦头。
参考例文:
范文欣赏
心中有支欢乐的歌
生活像一幅画,有冷色也有暖色;生活像一条河,有急流也有缓流,生活像一支歌,有欢乐也有悲伤。
在我的心中,就一直回响着生活这支歌儿那欢快的旋律。
第一乐章亲人之乐
还记得那个快乐的夏天,爷爷和我都闲着没事干,正巧我一眼瞥见了挂在墙上的飞标盘,爷孙俩便自发组织了一场“飞标大战”。
我的老玩童爷爷先掷。
只见他身体微微向前,手中的飞标和靶心连成了一条线,瞪大的双眼紧紧地盯着靶心,突然,他猛地把手向前一甩,手中的飞标便在空中划出了一道优美的弧线,落在了离靶心只有几厘米远的地方。
九环!
爷爷洋洋得意地看着我,似乎我还没掷,他就已经羸了。
我毫不示弱地拿起一支飞标,对准靶心后就用力甩了出去,一道弧线划过,飞标竟准确无误地落在了靶心上!
“10环!
”我激动地大叫一声,可就在这时,靶子上的飞标竟又在靶心上晃了晃,掉了下来!
爷爷见了,幸灾乐祸地说道:
“真是乐极生悲啊!
”我吃了亏,赶紧冲上前去,把爷爷的飞标也给拔了下来,然后说道:
“这下我们平了!
”四目相对,我和爷爷都不约而同地笑了,欢快的笑声仿佛是一支歌儿,飘进了我们的心田。
第二乐章师生之乐
忘不了那次愉快的愚人节,一来到学校,同学们就计划着要“愚”我们亲爱的邵老师一下。
经过商议,大家一致决定在上课时对邵老师大喊“邵老师,我恨你!
”
计划想好了就要付诸行动。
“叮呤呤……”上课铃响了,邵老师仍旧像往常一样满面春风地走向讲台。
“上课!
”
“起立!
”
“同学们好!
”
“邵老师,我恨你!
”
邵老师一听,惊讶地愣在了那里,瞪大的眼睛里充满了吃惊和疑惑。
“祝邵老师愚人节快乐!
”
顿了三秒,大家又不约而同地喊了出来,随即,便是一阵爆笑和窃喜,邵老师这才醒悟了过来,也加入到了我们快乐的行列中了。
快乐的笑声在教室里回荡,如欢快的歌儿滋润着我们的心田。
生活的歌儿,唱也唱不完,愿这首欢乐的歌,永远在我心中回荡……
心中有支欢乐的歌
我心中那支欢乐的歌,并不是古典音乐;也不是通俗音乐;更不是那些所谓的流行音乐,而我心中的歌,是那大自然中的歌。
春天,是否记得韩愈笔下的那句“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”仿佛让我唱着那细雨蒙蒙的歌曲,让我置身于林间的小路上,倾听着,倾听着,一阵阵有节奏而欢快的声音传入耳中。
正是这雨的声音,让一直一直沉睡着的大地万物唤醒。
春天,我心中的欢乐歌是——雨之歌。
夏天,“四月秀葽,五月蝉鸣”是呀!
听,那蝉又在唱歌,但那鸟儿也不示弱,到了晚上,我们便会听到那雷鸣的歌声,轰隆隆,轰隆隆~
正是这蝉、鸟、雷的歌声,让刚刚睡醒的大地万物彻底清醒,夏天,我心中欢乐的歌是那——蝉之歌、鸟之歌、雷之歌。
秋天,“呱呱呱,呱呱呱”,是否忆起,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,青蛙,是我们的好朋友,就连它闲暇歌唱时也不忘娱乐大地万物。
正是这青蛙的歌声让大地万物在这孤寂的落叶时节,不再感到寂寞与悲伤,秋天,我心中欢乐的歌是——蛙之歌。
冬天,无语的雪,让我们感不到一丝温暖,但“迪拜风色汗,雪花大如手”,看着这如此白皙的雪,即使有再多的杂念也消逝了。
正是这雪的歌声,让纯洁的雪,让这大地万物记着想要过春天杂念彻底消逝,冬天,我心中欢乐的歌是——雪之歌。
四季如歌,现在的我们置身于其中,这歌,虽美,但需要用心去聆听,用心去感受,天籁之歌,让我感受到这自然的且欢乐的歌声,让我享受着大自然赐予的恩惠。
心中有支欢乐的歌
这几日的太阳疯了,刺在人的皮肤上,辣辣地痛。
街上走的人,匆匆又匆匆。
有些烦燥,有些郁闷。
热得那么强烈,热得无穷无尽,热得人的心碎裂成无数片,飘着,飘着,落不下来。
我也在匆匆的行列之中,心事重重,心烦意乱。
路似乎没有尽头。
走着,走着———我的愁绪与焦躁竟被一抹凉冲散了,冲散得无影无踪。
那抹难得的凉吹进了我的心里,柔软了我的心。
那样一抹凉,是她给的。
她只是一个中年的拾荒人,着一件细格长衬衫,看起来很合身,戴一顶泛了白的遮阳帽,帽沿上插一缕嫩绿的青草,脖子上巧妙地绕着一条毛巾,毛巾的颜色有点艳。
她的嘴里含着一首歌,不时地溜几句出来。
每遇见一只可乐瓶或雪碧瓶,她都会笑逐颜开,那种满足很能打动人。
我的目光撞上她的那一刻,她刚把一只塞进石缝里的可乐瓶花了点力气取出来。
她对着那只可乐瓶嗔骂了一句,骂的时候满脸是喜悦的笑容。
估计是在骂那个把可乐瓶塞进石缝里的调皮小男孩,他这么捣蛋地一塞,她的工作量一下子增加了。
她的骂就像一个母亲对孩子的骂,骂得亲亲热热的。
我路过她时不由自主地缓慢了我的脚步。
姐,哪里人啊?
我顺口问了一下。
许是平日里极少有人搭腔,她一下子兴奋起来,忙不迭地应道,河南的,河南的。
小孩也在这儿啊?
都在,都在。
两小孩,还有男人,还有公公。
一大家子呢!
她的话显得特别多。
日子过得好?
我的问变得小心翼翼了。
好啊!
她眼里的笑花儿扭起了舞。
男人在一个小区里当保安,一家子人就免费住在小区的地下室里,那里可是冬暖夏凉。
两小孩都在当地的学校里念书。
大的念初中,小的念小学。
你瞧,那就是我大孩子念书的学校。
她的话匣子打开关不住了。
我的目光顺着她手指的方向。
我微微地有些吃惊,那可是我们这里最好的初中。
她大约是看出了我的惊讶,得意地解释道:
我们交了借读费,我家孩子喜欢读书,我们宁愿自己苦点,也要把她供出来。
我欣赏地点了点头。
她意犹未尽,把家里的事事无巨细地统统倒了出来。
小的那个还在读小学,等他读初中了,也送到那所学校去!
供两小孩苦吧?
她细细地盯着我看了一番,一口笑喷了出来。
苦什么哟,心里乐着呢!
你想啊,男人很勤劳,公公很健康,小孩很懂事,心里藏着一碗碗的“乐”呢!
我愈加惊奇了。
“乐”怎么可以用碗来盛!
她继续笑,笑得有些神秘了。
碗里的“乐”太满,溢出来了。
我真的很感动。
她的快乐很单纯却很实在。
她的歌何止含在嘴里,更是在心里。
心里有首快乐的歌的人,才是个真正幸福的人。
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