二胡培训心得体会.docx
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二胡培训心得体会
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二胡培训心得体会
篇一:
二胡教学工作总结
篇一:
李平平二胡总结
二胡社团活动总结
李平平
时间过得真快,一晃眼一个学期已经结束了。
回顾本学期
二胡社团的活动,感触颇深。
本学期我担任学校二胡社团的指导与负责工作。
在每节课的教学过程中,我都有着不同的收获。
现将这一学年二胡指导训练工作总结如下:
音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。
它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。
一首好的乐曲,或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感,这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处留下美的烙印音乐课为了更好的完成教学任务,达到教学目的,培养学生懂得理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过艺术形象,培养学生的美好情操,使他们身心得到健康的发展。
一、坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、演奏,讨论、联想、想象及律动)中,主动去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。
二、在教学过程中,本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。
为了达到这个目的,首先对指导训练的目标及曲目进行了筛选与确定。
并根据小学生的基础和接受能力的不同而对曲目内容进行合理的取舍,安排和制定了本学年的活动计划。
在具体的活动中,我一方面采用一些适时有效的设问,启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合,吸引学生注意力,充分调动学生学习的积极性与学习兴趣,从而达到训练的实效性。
为了使学生能轻松、愉快地学习好二胡,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的方法抓住学生的注意力。
在活动中,我创设平等、民主、愉悦的环境,点燃学生的求知火焰。
三、大胆地在训练中加入小组互动和合作学习的方法,增加训练的的趣味性。
学生在训练中积极性有了提高,收到了一定的效果。
四、努力学习,加强修养。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得美的感悟。
此外,我还很注意自身的学习。
如:
练习专业技能;阅读一些音乐教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站。
五、扎实训练,成效显著。
本学期,继续教学生读谱识谱,坚持学生的基本功练习:
空弦练习、音阶练习、指法练习。
在此基础上,增加难度,进行中指、食指、无名指的配合练习,并进行一些简单的曲子训练,如:
小星星、粉刷匠等,学生收获颇多。
在以后的日子里我会不断反思,不断进步,培养出更多有特长的孩子。
让孩子们在快乐中成长。
20XX.12月篇二:
陈谦小小二胡教学总结
20XX-20XX年度第一学期工作总结
洋浦第一小学陈谦
音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。
它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。
一首好的乐曲,或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感?
?
这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的,培养学生懂得理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过艺术形象,培养学生的美好情操,使他们身心得到健康的发展。
在这一学期本人担任二胡选修课的老师,在一个学期的实践中,
我渐渐的摸索出了一些二胡教学的技巧与门路。
要想教好二胡,必须做到以下几点:
一、坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、演奏,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。
二、在教学过程中,本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。
精心编写各个年级的教案。
充分调动学生学习的积极性与学习兴趣,从而达到课堂教学实效性。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
三、大胆的在教学中加入适当的表演,增加课堂教学的趣味性。
学生在课堂上的积极性有了提高,课堂教学收到了一定的效果。
如:
复习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑”来感知,这一下学生很快就记住了。
四、努力学习,加强修养。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得美的感悟。
此外,我还很注意自身的学习。
以上就是我这一年的工作总结,在以后的日子里我会不断反思,不断进步,为小学培养出更多的二胡人才。
篇三:
二胡教学计划
游小分校民乐团教学计划
二胡教学计划
学期(起止日期):
20XX年10月24日——20XX年1月5日制定日期:
20XX年10月23日上课地点:
学生人数:
4人
总课时数:
二十课时
教材:
乐谱。
合奏曲目:
采茶扑蝶
学员情况分析:
学生二胡水平有较大差异,两极分化较为严重。
本期教学总目标:
整体能够完整的演奏乐曲,个人二胡水平也有较大的提高,具有独立性乐曲。
第一课
一、上课时间:
20XX年10月24日16:
00-17:
30
二、教学目标:
让学生对二胡有深入的了解。
基本知识要掌握。
三、教学内容:
学习全音符(四拍)和二分音符(两拍),四分音符(一拍),分别打拍子记忆,认识简谱。
四、教学重点和难点:
音符的识记。
第二课
一、上课时间:
20XX年10月27日16:
00-17:
00
二、教学目标:
学生会拉基本音。
三、教学内容:
学习d调do,re,mi,fa,sol,la,xi,do(一把位)在弦上的位置,找准音准,一弓一音,教师示范,给学生讲解。
四、教学重点和难点:
音的节奏和音准的位置。
第三课
一、上课时间:
20XX年10月31日16:
00-17:
30
二、教学目标:
在d调的练习程度上,熟练g大调。
三、教学内容:
把d调和g调的音阶都熟练掌握。
四、教学重点和难点:
g调把位的转换。
第四课
一、上课时间:
20XX年11月3日16:
00-17:
00
二、教学目标:
练习乐曲《难忘今宵》。
三、教学内容:
熟悉乐曲的旋律,对乐曲的节奏有概括性的了解。
四、教学重点和难点:
四指间的配合熟练程度和节奏感,音准要有提高。
第五课
一、上课时间:
20XX年11月7日16:
00-17:
30
二、教学目标:
巩固上节课所学的技巧。
三、教学内容:
复习上节课所学的乐曲,掌握乐感,能完整的演奏。
四、教学重点和难点:
对乐曲的掌握程度与操练性。
第六课
一、上课时间:
20XX年11月10日16:
00-17:
00
二、教学目标:
练习乐曲《采茶扑蝶》三、教学内容:
熟悉乐曲的旋律与节奏。
四、教学重点(:
二胡培训心得体会)和难点:
能初步演奏出前面一部分。
第七课
一、上课时间:
20XX年11月14日16:
00-17:
30
二、教学目标:
能很好的演奏出所学乐曲的前半段。
三、教学内容:
精细加工上节课所教的,让学生有良好的吸收。
四、教学重点和难点:
对乐曲的练习和四指的强加训练。
第八课
一、上课时间:
20XX年11月17日16:
00-17:
00
二、教学目标:
练习乐曲余下的部分。
三、教学内容:
复习上节课所教的并能很好的学习余下的部分。
四、教学重点和难点:
对新曲子的熟练程度。
第九课
一、上课时间:
20XX年11月21日16:
00-17:
30
二、教学目标:
对所学乐曲能基本演奏
三、教学内容:
复习上节课的知识技巧,掌握对整个曲子的弓法,能很熟练的演奏。
四、教学重点和难点:
弓法的运用以及熟练程度。
第十课
一、上课时间:
20XX年11月24日16:
00-17:
00
二、教学目标:
复习两首乐曲。
三、教学内容:
检查个人是否都对乐曲有熟练的演奏技巧,发现存在的问题并及时加以补充和纠正。
四、教学重点和难点:
对两首乐曲的同时掌握。
第十一课
一、上课时间:
20XX年11月28日16:
00-17:
30
二、教学目标:
三、教学内容
四、教学重点和难点:
第十二课
一、上课时间:
20XX年12月1日16:
00-17:
00
二、教学目标:
三、教学内容
四、教学重点和难点:
第十三课
一、上课时间:
20XX年12月5日16:
00-17:
30
二、教学目标:
三、教学内容
四、教学重点和难点:
第十四课
一、上课时间:
20XX年12月8日16:
00-17:
00
二、教学目标:
三、教学内容
四、教学重点和难点:
第十五课
一、上课时间:
20XX年12月12日16:
00-17:
30
二、教学目标:
三、教学内容
四、教学重点和难点:
第十六课
一、上课时间:
20XX年12月15日16:
00-17:
00
二、教学目标:
三、教学内容
四、教学重点和难点:
第十七课
一、上课时间:
20XX年12月19日16:
00-17:
30
二、教学目标:
三、教学内容
四、教学重点和难点:
第十八课
一、上课时间:
20XX年12月22日16:
00-17:
00
二、教学目标:
三、教学内容
四、教学重点和难点:
篇二:
二胡班教学总结
二胡班教学总结
(20XX—20XX年第一学期)
(一)二胡班基本情况
1、二胡班按照学生的演奏水平进度分有四个班,一共54人。
二胡
(1)班有17人——五、六年级;二胡
(2)班有13人——四、五年级;二胡(3)班有11人——三年级;二胡(4)班有13人——二年级。
(二)二胡班的管理
每个班级都设有班长和小组长,每次训练课都有考勤记录;每个月都有公布考勤成绩和颁发奖品;学期末公布学期考勤成绩和颁发奖品,以及颁发“全勤之星”证书。
(三)二胡班教学内容
1、基本练习曲:
1—9条;2、一级曲目:
《田园春色》、《我和小树比赛》、《西藏舞曲》、《山村初晓》、《牧童之歌》、《小牧民》、《卖报歌》、《小鸭子》、《数数歌》、《种瓜》、《让我们荡起双桨》、《请来看看我们的村庄》、《拉拉园园》、《春天到万物新》、《打靶归来》、《新疆舞曲》、《多年以前》、《铃儿响叮铛》、《北风吹》、《军港之夜》、《七色光之歌》、《我爱北京天安门》、《洋娃娃和小熊跳舞》;3、二级曲目:
《敖包相会》、《长城谣》、《洁白的哈达》、《我是小牧民》、《牧羊姑娘》、《我爱我的台湾岛》、《金蛇狂舞》;4、三级曲目:
《小花鼓》、《八月桂花遍地开》、《剑舞》、《我爱北京天安门》、《良宵》、《赛马》。
1、初级练习曲:
1—29条;2、乐曲:
《大黄牛》、《火车开啦》、《小红帽》、《请你唱个歌吧》、《十朵鲜花》、
《海鸥》、《小猫咪咪》、《红星歌》、《八月桂花遍地开》、《我们到郊外去旅行》、《儿童圆舞曲》、《思故乡》、《摘椒》、《凤阳花鼓》。
1、初级练习曲:
1—8条;2、乐曲:
《春天来了》、《三只小鸭》、《小蝌蚪》、《丢手绢》、《鄂伦春舞曲》、《小风车》、《白云飘飘》、《找朋友》。
1、初级练习曲:
1—3条;2、乐曲:
《两只老虎》
(四)二胡班学生考勤总成绩:
篇三:
浅谈二胡教学中的几点心得
摘要:
二胡教学从发展到今天,已经有了相当的规模。
无论从最初级的二胡班还是高等院校的专业学习,都足以证明它作为民族乐器所具有的独特魅力。
关键词:
乐趣、音准、放松、揉弦
二胡作为中华民族最重要的乐器之一,深受人们的喜爱。
在今天社会快速发展,人们的生活质量也越来越高,对于民乐的喜爱也更为深厚,许多家长也为孩子提供了良好的学习环境,让孩子学习二胡、接触音乐、提高综合素质。
作为一名二胡老师,多年的教学让我有一些心得与大家探讨。
一、初学孩子要启发,寻找乐趣,以积极的态度去练琴
二胡与其它器乐学习一样,有它枯燥单调的基本功练习,这也是一些初学者不能坚持下来的原因。
尤其对一些孩子,更是感觉比较乏味,教学中应采取一些有效的方法来帮助他们坚持学习。
1、二胡教学中的趣味性
传统的二胡教学从拉弦长弓开始是非常枯燥的。
有些孩子年龄小很难掌握,所以失去耐心而丧失兴趣。
教师应该采用一些形象的比喻来调节气氛,有助于孩子的理解,也可以几个孩子在一起上集体课,互相学习,激发竞争性,使孩子在启蒙阶段有一个良好的心态。
2、作业要适当,练琴要有效果
现在的孩子压力大,本身学习任务就很重。
所以每次老师布置作业要适当合理,以免使孩子负担过重而产生抵触情绪。
只有孩子从内心愿意做这件事才会有效果。
老师应及时了解孩子的心理,如果把练琴当作是一件很痛苦的事情,那么就会导致事倍功半的效果。
老师在布置作业时应该告诉他什么地方拉的不好,下去练的时候就应该在这个地方反复多拉,要有重点、有目的地解决难点,而不是让他回去漫无目的过遍数,最后仍然是收效甚微,孩子也很麻木,没有激情。
二、练琴中应该注意的一些技术性问题
1、放松:
放松是演奏二胡的最基本要求,尤其是持琴时放松更为重要。
它不仅仅影响到初学者的学习,对以后的演奏也起到至关重要的作用。
a、首先二胡的坐姿要自然,双肩要有下垂的感觉,左手持琴杆,二胡的琴筒是靠在小腹与大腿根处,琴杆前倾大约45°左右,这时的琴筒是稳定的。
右手持弓,要有下垂感,使弓毛自然、平行地放在琴筒上。
b、左手在持琴时,大拇指平伸,同时虎口应虚提,保持轻微的上升状态,琴杆应向前方靠在虎口与食指的根部,有些人的左手持琴时,虎口与大拇指紧紧地夹住琴杆,害怕琴杆在演奏中晃动或掉下,结果使手指僵硬,影响了其它手指的灵活性。
c、右手持弓时,弓杆放在食指根部,大拇指与食指轻轻地拿住弓杆,中指与无名指自然地方在弓杆与弓毛之间,为撑开弓杆与弓毛做准备。
在运弓时,一要定注意大臂带动小臂及手腕。
大臂下垂,主动发力,而小臂与手腕主要是以被动受力,这样的运弓是放松的。
2、音准:
音准是二胡演奏中最重要的因素之一,也是我们演奏者毕生的追求与努力。
(1)、首先要学会定弦,二胡里外弦的音程关系为纯5度,我们可以去听两根弦的纯度,也可以用一些熟悉歌曲的旋律帮助定弦,如《小星星》的第一句11/55/66/5-/,1-5即为纯5度。
只有把里外弦的关系定准,才能涉及到以后演奏的音准。
(2)、二胡与小提琴等弦乐相比,他没有指板,又没有品味,所以音准主要依靠听觉和手指的反馈能力来掌握,视觉和触觉虽然也都可以参与音准的控制,但它们毕竟是次要和辅助的。
(3)、手指的音准控制主要用手型来决定的,所以正确的手型是保证音准的最重要因素之一,同时二胡的把位也是保证音准的一个重要因素,而二胡的把位感主要是由虎口在琴杆的位置决定的。
(4)、由于律制的不同,在二胡演奏时,音准需要一些细微的变化,我们知道,目前音乐中常用的律制有纯律、五度相生律和十二平均律,而这三种律制由于计算方法的不同导致音高有细微差别,所以我们在演奏前要了解旋律的律制,要了解伴奏乐器的律制,从而准确地把握音准。
3、揉弦:
揉弦是二胡演奏中左手必备的一种技巧,几乎所有二胡作品中必有的,主要有滚揉、压揉等。
(1)、滚揉主要是靠虎口上下移动带动手指,使手指尖在琴弦上上下滚动,这时我们要注意手指放松,虎口的上下移动是主动的,手指尖的移动是被动的。
滚揉主要是用于表现平静、优美、柔情的乐曲,如“良宵”等
(2)、压揉主要是靠手指挤压琴弦,使琴弦左右伸缩,弦长发生了变化,手指是主动发力的,
压揉主要用于表现激动、深情优美的乐曲如“二泉映月”。
(3)、在揉弦的运用中,一定要注意揉与不揉的变化,揉弦频率变化,揉弦幅度的变化,滚压揉比例的变化,迟揉与终止揉的变化等,只有根据对乐曲的理解与需要进行合理的设计,才能使演奏的作品更具有表现力。
三、善于引导,积极鼓励
孩子在练琴过程中往往出现自我满足,停滞不前或者信心不足,心灰意冷的现象。
这就需要老师善于引导,对症下药,有的孩子一段时间内好象没有什么进步或变化,这是很正常的,就象一棵小树我们暂时看不见它的成长,但过些日子回过头它已经枝繁叶茂,对于孩子的一点点成长我们都要看在眼里,放在心上,孩子也就会意识到他的努力换来了回报。
结束语:
以上是我在二胡教学中的一些体会和感触,无论是教学生还是自己学习都需要多思考、多总结,这样才能使自己的工作更有意义,为我们的民族音乐尽自己的一点力量。
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