个人有待提高的技能或素养范文模板 12页.docx
- 文档编号:28547596
- 上传时间:2023-07-18
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:23.77KB
个人有待提高的技能或素养范文模板 12页.docx
《个人有待提高的技能或素养范文模板 12页.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《个人有待提高的技能或素养范文模板 12页.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
个人有待提高的技能或素养范文模板12页
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!
==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!
==
个人有待提高的技能或素养
篇一:
能力自述
人力资源管理专业能力自述
本人自201X年进入现在的工作单位后,一直从事人力资源管理工作,工作内容主要涉及以下几个方面:
招聘与配臵、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理。
现将工作中获得专业技能和经验总结如下:
一、招聘与配臵
员工招聘在人力资源管理工作中具有重要的意义。
招聘工作直接关系到企业人力资源的形成,有效的招聘工作不仅可以提高员工素质、改善人员结构,也可以为组织注入新的管理思想,为组织增添新的活力,甚至可能给企业带来技术、管理上的重大革新。
招聘是企业整个人力资源管理活动的基础,有效的招聘工作能为以后的培训、考评、工资福利、劳动关系等管理活动打好基础。
因此,员工招聘是人力资源管理的基础性工作。
招聘一般分为:
内部招聘和外部招聘。
外部招聘的渠道大致有:
人才交流中心,招聘洽谈会,传统媒体广告,网上招聘,校园招聘,人才猎取和员工推荐等。
内部招聘,就是将招聘信息公布给公司内部员工,员工自己可以来参加应聘。
招聘程序为:
首先制定员工招聘计划,员工招聘计划包括以下内容:
1)招聘的岗位、要求及其所需人员数量;2)招聘信息的发布;3)招聘对象;4)招聘方法;5)招聘预算;6)招聘时间安排。
然后发布招聘信息及搜寻候选人信息,组织并将招聘信息通过多种渠道向社会发布,向社会公众告知用人计划和要求,确保有更多符合要求的人员前来应聘。
企业可以通过以下方式搜
寻候选人信息:
①应聘者自己所填的求职表,内容包括性别、年龄、学历、专业、工作经历及业绩等;②推荐材料,即有关组织或个人就某人向本单位写的推荐材料;③调查材料,指对某些岗位人员的招聘,还需要亲自到应聘人员工作过或学习过的单位或向其接触过的有关人员进行调查,以掌握第一手材料。
对应聘者进行甄选,甄选的过程一般包括对所有应聘者的情况进行的初步的审查、知识与心理素质测试、面试,以确定最终的录用者。
人员录用过程一般可分为试用合同的签订、新员工的安臵、岗前培训、试用、正式录用等几个阶段。
最后对招聘工作进行评价,招聘评估主要指对招聘的结果、招聘的成本和招聘的方法等方面进行评估。
一般在一次招聘工作结束之后,要对整个评估工作做一个总结和评价,目的是进一步提高下次招聘的工作效率。
对招聘工作的评价一般应从以下两方面进行:
一是对招聘工作的效率评价;二是对录用人员的评估。
至于人员配臵,我认为首先要满足当前企业用人需要,长远需要应视具体情况而定。
其次,职得其人,即选的人要适合她的岗位,过分胜任不利于对任职者形成吸引力,不利于员工队伍的稳定。
最后要注意一个部门甚至是整个公司人员胜任特征的互补性。
二、培训与开发
员工培训与开发是为一个组织员工灌输组织文化、道德,提供思路、理念、信息和技能,帮助他们提供素质和能力、提供工作效率,发挥内在潜力的过程。
广义的员工培训与开发包括组织一般员工教育
与培训、管理人员培训与发展、员工职业生涯管理等内容。
培训侧重于帮助员工完成好当前的工作,开发则是以未来为导向,侧重于帮助员工个人发展,为胜任组织的其他职工做准备,提高其向未来岗位流动或更高职位升迁的能力。
因此,开发过程中所学习接受的内容并不一定与员工当前的本职工作直接相关。
员工培训对企业发展的重要性已经被越来越多的企业所认识。
员工培训的整个过程:
培训需求分析确立培训目标具体实施和控制培训按标准评价培训培训效果的转化。
培训与开发的需求分析,是一个综合了解组织、工作和个人三类需要,实际要求员工参加何种培训的过程,它主要是分析和评估组织中存在什么问题和原因而需要培训、那些人需要培训、在哪些方面需要培训,从而确定有无必要组织培训项目,为确定培训目标做好准备,有的放矢地施行培训,确保所提供培训与开发的项目内容与开发的项目内容与组织和员工所需要的东西相一致。
培训需求分析的方法可以采用个人面谈、小组面谈、问卷、操作测试、评价中心、观察法、关键事件、工作分析、任务分析等。
可以采用多种培训方式进行培训实施。
实行传统培训方式与新技术培训方法结合能取得较好的培训效果。
如当需要学习操作机械、器具、设备等复杂过程时,采用传统的虚拟现实最为有效。
当需要学习事实、图表、认识策略及人际交往的能力时,则最适宜采用光盘、互联网和内部网等培训方法。
对培训效果进行评估,对受训者的反应、培训学习效果、行为变化、培训后果进行分析。
从受训者的积极性、培训者的水平以及培训本身进行分析,并将培训信息及时反馈,就能总结培训效果实施情况。
开发是以未来为导向,管理人员的开发决定着企业的管理水平。
目前我们主要通过在职体验和脱产培训对管理人员进行开发。
三、绩效管理
绩效管理,是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程,绩效管理的目的是持续提升个人、部门组织的绩效。
绩效管理在人力资源管理中处于核心地位。
首先组织的绩效目标是由公司的发展规划、战略(来自:
:
个人有待提高的技能或素养)和组织目标决定的,绩效目标要体现公司发展战略导向,组织结构和管理控制是部门绩效管理的基础,岗位工作分析是个人绩效管理的基础;其次,绩效考核结果在人员配臵、培训开发、薪酬管理等方面都有非常重要的作用,如果绩效考核缺乏公平公正性,上述各个环节工作都会受到影响,而绩效管理落到实处将对上述各个环节工作起到促进作用;绩效管理和招聘选拔工作也有密切联系,个人的能力、水平和素质对绩效管理影响很大,人员招聘选拔要根据岗位对任职者能力素质的要求来进行;通过薪酬激励激发组织和个人的主动积极性,通过培训开发提高组织和个人的技能水平能带来组织和个人绩效的提升,进而促进企业发展目标的实现。
组织和个人绩效水平,将直接影响着组织的整体运作效率和价值创造,因此,衡量和提高组织、部门以及员工个人的绩
效水平是企业经营管理者的一项重要常规工作,而构建和完善绩效管理系统是人力资源管理部门的一项战略性任务。
通过绩效管理将部门和员工个人的工作表现与公司战略目标紧密地结合起来,确保公司战略快速平稳地实现。
在绩效管理过程中促进管理者与员工之间的交流与沟通,形成良好的沟通机制,增强公司凝聚力。
通过绩效管理提高公司的管理水平、提升员工的工作绩效,促进公司快速发展。
通过对员工工作绩效、工作能力等进行客观评价,为员工薪资调整、职位变动、培训与发展等人力资源管理工作提供有效的依据。
绩效管理流程
绩效管理主要包括制订绩效计划、绩效实施与管理、绩效考核、绩效反馈4项工作,绩效管理流程是一个循环的工作过程,各自的主要工作事项见下表。
绩效管理获得良性循环,以下三个方面是非常重要的环节,一是目标管理环节,二是绩效考核环节,三是激励控制环节。
目标管理环节的核心问题是保证组织目标、部门目标以及个人目标的一致性,保证个人绩效和组织绩效得到同步提升,这是绩效计划制定环节需要解
篇二:
提高就业能力的计划
提升自己就业能力的计划
1.在就业能力方面,我需要提升的地方是
2.如何做才能提升自己的---能力
列出5个解决方法?
?
我准备选择这样这样的做法
3.我的具体计划是?
?
提升就业能力的计划
现在大学生口中有这么一句话:
“毕业,意味着失业。
”这幽默搞笑的其实反映出了,在今时今日里大学毕业生就业难的社会现象及社会问题。
我国是一个人口大国。
我们的就业压力也随着人口膨胀随之加重。
随着高校大规模的连年扩招,在校大学生人数急剧增加,同时毕业生人数也越来越多。
在毕业生数量日益增多、就业难日益明显的情况下,作为一位大学生,怎样才能在离校园后更好地适应社会,找到一份自己满意的工作?
答案其实很简单,那就是在大学期间提前做好准备,努力提高自身的就业能力。
“大学生就业能力”是为适应就业市场的变化而提出的。
当代大学生的就业能力主要是指实现大学生就业理想、满足社会需求、实现自身价值的能力。
主要体现在大学生的职业目标是否明确、知识技能是否扎实、就业心态是否端正、是否有适应岗位的实践能力等。
关于就业能力,我觉得自己在许多方面都是有待提高的。
·斯大林曾说:
“伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。
”因此首先我要明确自己的职业目标——成为一名出色的会计。
有目标,才有前进的动力,目标也才有可能变为现实。
其次,我觉得自己要有过硬的专业知识和扎实的职业技能,只有这样才能才能让我的职场之路更通畅顺利。
第三,提高综合素质水平是十分有必要的。
态度决定高度,心态决定一切。
因此我觉得自己要提升的第四点就业能力是端正求职态度和保持积极乐观的心态。
古语云:
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”因此我觉得自己要做的第五点是:
提高自身的社会实践能力。
我想,在提升自我就业能力的过程中,困难是肯定会有的。
因此我想出了一下几个解决方法:
1.持之以恒,坚定信念,下定决心,努力完成计划,提高就业能力。
2.遇到挫折要坚持,突破自己的瓶颈。
在提升自我就业能力中一定会遇到很多问题个困
难,这个时候,我应该直面困难与挫折,以平静的心态去面对问题,不慌不乱地解决问题并暗示自己这是一个不错的突破自己的机会,努力去做,凡事只要付出了,必然会有很大的收获,而非轻言放弃。
3.将提升就业能力的规划划分分一个个小目标,然后逐一实现。
古语云:
“凡事预则立不预则废”将提高自己就业能力划分为合适的目标和,并保证自己按时保质的的去完成它。
我相信通过不懈的努力,自身的就业能力也会慢慢提升起来。
4.多请教他人工作的经验和方法。
孔子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,
其不善者而改之。
”身边的同学、同学都有很多值得你借鉴和学习的地方,所以我应该多向他们去请教,多去学习他们的长处,对于提升自己就业能力也是有很大帮助的。
5.注意身体,养成良好的作息习惯。
俗话说,身体是革命的本钱,所以一定要保持健康
的身体和良好的心态,学会劳逸结合,放松身心,这更能帮助就业能力的提高。
以下是我关于提升自我就业能力具体计划:
一.明确自己的职业目标:
提醒自已我的目标是成为一名对社会有贡献的出色的会
计师。
理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮
前行的路;理想是路,引你走向黎明。
当我遇到困难挫折时,当我想要放弃时,我的理想,我的目标一定会给我支持,予我前进的动力。
二.掌握过硬的专业知识和扎实的职业技能:
不迟到不早退,上课专心听讲,认真完成课后作业。
要有不怕吃苦不怕累,刻苦专研专业知识的拼搏精神。
三.提高自身综合素质水平:
1.要提高学习能力,有活到老学到老的精神。
2.坚持每天观看新闻,了解时事政治,关心国家大事,关心社会问题。
3.坚持每天阅读30分钟,多看书多看报,陶冶情操。
四.保持积极乐观的心态:
你不能延长生命的长度,但你可以扩展它的宽度;你不
能控制风向,但你可以改变帆向;你不能改变天气,但你可以左右自己的心情;你不可以控制环境,但你可以调整自己的心态。
不管是在提升自身就业能力的过程中还是今后的人生道路都不会是一帆风顺的。
在面对困难挫折的时候,我一定要调整心态,已积极乐观的态度来面对生活,只要这样,才有可能打败困难,取得胜利。
五.提高自身的社会实践能力:
多与人交流,提高交际能力,多参加社会实践活动。
篇三:
公民素质
基本素质发展云南省普通初中学生成长记录——基本素质发展(初一年级)
一、公民素养个人发展目标——
有法律意识、公德意识、环境保护意识,有社会责任感,遵纪守法,遵守社会公德,尊敬师长,礼貌待人,主动、积极、健康地实现生命的意义和价值,掌握生活常识,有正确的生活观。
上学期个人记录——有公德意识,遵守社会公德,尊敬师长,礼貌待人,掌握生活常识,有正确的生活观。
上学期教师记录——能遵守社会公德,尊敬师长,待人也很有礼貌,掌握了一定的生活常识。
下学期个人记录——法律意识有所增强,有一定的社会责任感,生活积极主动,举止文明,重诚信,知感恩。
下学期教师记录——法律意识有所增强,也有了一定的社会责任感,生活也积极主动,举止也很文明。
二、学习态度与能力个人发展目标——学习态度端正,能主动学习、自觉学习,学习目的明确,有理想、有目标,持之以恒,善于发现与提出问题,努力尝试用多种途径解决问题,能与同学合作,共同完成学习任务。
善于思考、总结、反思,不断改进。
有切合实际的学习目标。
独立思考,合作探究,虚心请教。
善于研究、查阅资料,不畏困难,认真复习、预习,认真听讲,积极回答问题。
按时、高质量完成作业,不抄袭。
成绩合格,考试不舞弊。
上学期个人记录——学习态度端正,主动学习,自觉学习。
善于发现与提出问题,与同学合作,共同完成学习任务。
学习目标切合实际,独立思考,虚心请教。
不畏困难,认真复习、预习,认真听讲,积极回答问题。
上学期教师记录——学习态度较为端正,学习也很主动,学习的自觉性也有所增强,能与同学合作,共同完成学习任务,学习目标也比较切合实际,善于独立思考,虚心请教,学习很认真,回答问题很积极。
下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心,学习兴趣浓厚,学习目的明确,有理想、有目标,持之以恒,能有目的的收集整理、使用信息。
有了一定的独立学习与研究问题的能力,按时高质量完成作业,不抄袭,善于思考、总结、反思,不断改进。
下学期教师记录——有强烈的求知欲和好奇心,学习兴趣也浓厚了很多,学习目的很明确,也有了一定的独立学习与研究问题的能力,作业质量也有所提高,也没有出现抄袭现象,学习中也善于思考、总结、反思。
三、交流与合作个人发展目标——能正确认识自己的优点与不足,勇于批评与自我批评,客观评价同伴,善于与同伴共同与分享,善于团结同伴。
上学期个人记录——能约束自己的行为,理解同伴的处境,能与同伴一起确立目标并积极实现目标。
上学期教师记录——能合理调控自己的情绪,与同学、老师关系融洽。
下学期个人记录——自我批评有进步,与同伴能更好的相处,尊重老师,团结同学。
下学期教师记录——能更好地约束自己的行为,与人合作能力得到加强。
四、运动与健康个人发展目标——有适合自己的体育锻炼方式,养成良好的生活和卫生习惯,积极锻炼身体,不自卑,不气馁。
上学期个人记录——有一定的运动技能,有科学的保健习惯,能积极适应不同的环境,更加坚强。
上学期教师记录——有科学的锻炼方法,发育正常,身体健康,环境适应能力强,能客观分析问题。
下学期个人记录——有适合自己特点的体育锻炼习惯,有科学的保健习惯、方法,环境适应能力得到加强。
下学期教师记录——已有良好的生活习惯和卫生习惯,身体状况良好,能正确面对挫折,不自卑,不气馁。
五、审美与表现个人发展目标——能感受生活中的美,培养正确的价值观、审美观,参加各种文艺活动。
上学期个人记录——掌握一定的审美知识,衣着整洁。
上学期教师记录——有一定的审美能力,喜欢文艺活动。
下学期个人记录——能感受生活、自然、艺术、科学中的美,言谈举止文明。
下学期教师记录——能感受美,能用多种方式表现美。
云南省普通初中学生成长记录——基本素质发展(初二年级)
一、公民素养个人发展目标——
1、培养先进意识,积极参加公益活动,关心集体,关心社会,热爱祖国,做一个对社会、对国家有益的人。
2、尊老爱幼、尊师重道,热爱生活、生命,做一个有道德的人。
上学期个人记录——本学期在思想道德方面有了很大提升,对于集体、社会、国家未做出不合格的事。
上学期教师记录——基本完成目标,个人记录属实。
下学期个人记录——本学期遵纪守法,热爱班级、学校,拥护党的领导,支持社会主义现代化建设,离“四有”公民更近。
下学期教师记录——基本完成目标,个人记录属实。
二、学习态度与能力个人发展目标——
1、主动学习、自觉学习,完成各科学习任务,争取好成绩;
2、敢于提问题,努力完善自己,试着采用多种途径解决问题,力求做到更好。
3、善于独立学习,加强与同学的合作,不断反思,改进自己的学习方法,学无止境。
4、上课认真听讲,做好课前预习,课后及时巩固,按时、按量、按质完成作业。
上学期个人记录——
1、本学期在学习态度、学习能力、学习方法上大大提升;
2、按时独立完成作业;
3、能独立思考、合作探讨、不断完善自己;
4、经过一个学期的努力,成绩有了较大幅度的提升。
上学期教师记录——基本完成目标,个人记录属实。
下学期个人记录——
1、学习态度端正,学习能力提升,学习方法改进,得到师生的认可;
2、独立思考、合作探究、虚心请教、采用不同的方法提升自己;
3、成绩合格。
下学期教师记录——基本完成目标,个人记录属实。
三、交流与合作个人发展目标——
1、正确认识自己的优点与不足,坚持批评与自我批评;
2、能明辨是非,与同学正常交往,关系融洽;
3、与同学、老师互尊互爱,善于与他人交流沟通,建立良好的人际关系。
上学期个人记录——与同学、老师相处融洽,得到广大师生的认可,建立了良好的人际关系网。
上学期个人记录——与同学、老师相处融洽,得到广大师生的认可,建立了良好的人际关系网。
下学期个人记录——与人相处融洽,交流、沟通做得较好。
下学期教师记录——基本完成目标,个人记录属实。
四、运动与健康个人发展目标——
1、增强体质,采用科学的锻炼方法,促使身体健康;
2、养成良好的生活和卫生习惯;
3、能正确面对挫折、困难,做到自信、自爱、自尊。
上学期个人记录——身体健康,发育正常,基本养成了良好的生活和卫生习惯,能正确面对困难、挫折。
上学期教师记录——基本完成目标,个人记录属实。
下学期个人记录——身体状况良好,良好的生活和卫生习惯已经形成,通过努力,已是一个自信、阳光、充满活力的学生。
下学期教师记录——基本完成目标,个人记录属实。
五、审美与表现个人发展目标——
1、能积极参加各种文艺活动,有一定的表演水平;
2、衣着整洁、大方、举止文明。
上学期个人记录——对自然、对生活、对艺术等的美充满了感觉。
上学期教师记录——基本完成目标,个人记录属实。
下学期个人记录——能用发现的眼光观赏自然、生活中的美,并积极参加学校组织的各种文体活动。
下学期教师记录——基本完成目标,个人记录属实。
云南省普通初中学生成长记录——基本素质发展(初三年级)
一、公民素养
个人发展目标——拥护中国共产党和中国共青团的领导,以积极的行动参加校团委组织的各项活动,提高自身道德水平,积极帮助其他同学完成学业。
珍爱自己的生命,从课堂和课外学习生存的基本技能,全身心地投身到生活和学习中。
上学期个人记录——在参加学校团委组织的活动中比较积极,赢得各方面的好评,在帮助同学的学业和生活方面有些欠缺。
上学期教师记录——该生总体态度端正,珍视生命,积极探索,在学习成绩上有待提高,但道德水平比较高,能帮助他人。
下学期个人记录——本学期在帮助同学学习上有所提高,能够珍惜生命,培养积极地生活态度,但在社会实践上海欠缺。
下学期教师记录——该同学道德水平较高,能够帮助其他同学,但实践和动手能力相对较弱。
二、学习态度与能力
个人发展目标——把考上好高中在作为自己的学习目标,以积极的态度投身到初三的学习备考中去。
与同学共同发现、解决学习中存在的问题,学会对各种学习信息的处理。
在合作的同时,注重独立的思考与探究能力的发展。
养成良好的学习习惯,培养属于自己的学习方法,在课堂上认真听讲,积极思考,保证完成老师交给的各项学习任务。
上学期个人记录——学习态度上有待提高,与同学的合作探究相对较少,能够独立的思考并完成教师留给的各项作业和任务,但课堂表现不如预期积极。
上学期教师记录——该生课堂表现较为平庸,不能积极的与同学进行合作与探究,但独立思考问题的能力较强,善于发现和总结问题。
下学期个人记录——本学期与同学的合作交流较多,注意课堂上老师讲的内容,并形成一定的知识网,继续培养自己的独立思考与总结的能力。
下学期教师记录——该生总体上学习态度较好,学习能力较强,尤其善于独立的思考与探究,有自己的学习方法,有良好的学习习惯。
三、交流与合作
个人发展目标——认识自我的学习效果与学习能力,约束自我的行为。
合理的与同伴交往,公正的评价他人,并尊重他人的想法,在交流的基础上,多与他人合作。
上学期个人记录——能够约束自我的行为,与同学和睦相处,尊重他人的选择,并多与他人合作。
上学期教师记录——该生合作交流能力较强,能够约束自己的行为,但在认识自我方面还有待提高。
下学期个人记录——提高自我的意识,加强了自己的学习自信心,其他方面进一步提高。
下学期教师记录——该生在自我认识上所有提高,能够积极的投身到学习中去,与他人交流方面较好。
四、运动与健康
个人发展目标——在学校组织科课间操上,认真锻炼自己的身体。
养成良好的卫生习惯,多听多学习一些卫生与保健方面的知识,以良好的身体,健康的身心去适应初三一年的学习与压力。
上学期个人记录——课间操认真参加,但自己个人的身体锻炼要加强,在心理上有所强化来
应对下学期以及中考。
上学期教师记录——该生体育锻炼习惯较好,有良好的保健意识,健康水平比较好,但在心理水平上要有所提高。
下学期个人记录——提高了自己的心理水平以应对一次有一次的考试,端正自己的心态,养成良好的身体状态,迎接中考。
下学期教师记录——该生本学期意识到自己的心里素质,并有目的的去锻炼,有了一定的效果,其他较好。
五、审美与表现
个人发展目标——欣赏学习的美,感受生活中的美,以积极的心态去表现学习与生活的美。
上学期个人记录——感受生活的美上有待提高,态度上有还不够积极。
上学期教师记录——该生能够享受学习的快乐,对生活中美的欣赏还有所欠缺。
下学期个人记录——欣赏与感受学习与生活的美上有整体的提高,有些方面要进一步加强。
下学期教师记录——该生总体生活与学习态度较好,对生活与学习能够以积极的心态、欣赏的心态去对待。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 个人有待提高的技能或素养范文模板 12页 个人 有待 提高 技能 素养 范文 模板 12