船体识图与制图教学大纲.docx
- 文档编号:28543697
- 上传时间:2023-07-18
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:438.44KB
船体识图与制图教学大纲.docx
《船体识图与制图教学大纲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《船体识图与制图教学大纲.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
船体识图与制图教学大纲
“船体识图与制图”教学大纲
一、课程概述
1.课程定位
本课程是船舶工程技术专业的一门专业核心课程。
通过学习,使学生获得船体图样识读与绘制的基本理论知识,培养学生在船体生产设计、船体放样和船体建造全过程的工程图样识读与绘制关键能力,达到船舶建造各主要工作岗位的要求。
针对船体图样识读和绘制关键能力的培养,在课程体系的安排上,以“机械制图”和“造船基础”作为前导课程,本课程紧紧围绕船体建造工作过程中图样识读和必要的绘制进行,并在后续“船体放样”、“船体构件加工”、“船体装配”等课程和生产性实训、顶岗实习中不断应用、强化和提升。
2.设计思路
总体设计思路为:
任务驱动、校企交替、多段实施。
以造船企业实际的生产图纸为载体,以专业教学指导委员会为平台,依托江西江州联合造船有限责任公司、九江同方江新造船有限公司、九江金旸船舶工程有限公司等区域骨干造船企业和船舶设计所,以船体放样员、船体建造工艺员、施工员、质量检验员、船体设计员等岗位工作要求为依据,紧密围绕船体放样、船体构件加工、船体部件与分段装焊、船台总装等船体建造主要工作环节,以船体设计和施工图样的识读和绘制能力培养为驱动进行教学设计。
二、教学目标
1.能熟练查阅船体制图的国家及行业标准和规范;
2.具有正确识读各类船舶船体图样的能力;
3.具有正确、规范使用专业绘图工具,能根据资料正确绘制船体图样;
4.具有综合分析问题较复杂图样的能力;
5.养成细致耐心、规范工作的职业习惯。
三、教学内容与学时分配
1.项目任务安排及学时分配
本课程教学内容以船体放样员、船体建造工艺员、施工员、质量检验员、船体设计员等岗位工作要求为依据,以船体放样与船体建造施工中关于识读与绘制船体图纸工作任务的要求,将实际的船舶建造生产任务进行教学转化和设计,完成由简单到复杂的项目任务的递进设计,借助9个典型项目任务有机整合船体识图与制图课程内容,突出教学的岗位针对性和适用性。
项目任务安排及学时分配具体见表1。
表1项目任务安排及学时分配表
项目名称
任务名称
课程任务
参考学时
理论
实践
项目1船体总体图样认识与表达
任务1船体型线图识读与绘制
认识型线图
5
绘制型线图
5
绘制型线图专用周
30
任务2船体总布置图识读
认识总布置图
1
某船总布置图识读
1
任务3船体中横剖面图识读与绘制
船体结构表达基础
4
认识中横剖面图
1
中横剖面图识读方法
1
某船中横剖面图识读
1
绘制中横剖面图
1
任务4船体基本结构图识读与绘制
认识基本结构图
1
基本结构图识读方法
1
基本结构图识读案例
1
绘制基本结构图
1
项目2船体板缝线与结构线布置图样识读
任务1船体分段划分图识读
船体分段划分图识读
2
任务2船体肋骨型线图识读与绘制
认识肋骨型线图
2
肋骨型线图识读方法
1
某船肋骨型线图识读
1
绘制肋骨型线图
1
任务3船体外板展开图识读
认识外板展开图
1
某船外板展开图识读
1
项目3船体施工图样识读
任务1船体余量布置图识读
船体余量布置图识读
1
任务2船体分段结构图识读
认识分段结构图
2
分段结构图识读
4
分段结构制作实训专用周
30
合计
100
2.项目任务设计
依据职业岗位工作过程和船体图样生成的先后顺序,选用造船企业典型船舶生产图样为载体,按船体图样由整体到局部,由简单到复杂递进的特征进行任务划分,开发、设计了3个项目共9个教学任务。
每一教学任务对教学目标、教学载体、学生及教师应具备的知识与能力、考核方式等都作了详细的说明,具体设计见表2~表10。
表2任务1教学内容设计表
项目一
船体总体图样认识与表达
学时
54
任务1
船体型线图识读与绘制
学时
40
教学目标
1.熟悉船体制图相关标准;
2.掌握型线图的概念和组成;
3.了解三视图之间的相互关系,理解型值表中数字的含义,能进行型线图的正确识读;
4.能利用船图数据正确绘制船体型线图,并进行船体型线图尺寸标注;
5.掌握船体型线图光顺的方法及检验。
教学载体:
150T冷藏船、800T油船型线图
教学内容
1.型线图的概念及组成;
2.型线图三视图之间相互关系及型线图中尺寸标注的含义;
3.船体外板型表面沿船长、船宽和船深方向的变化情况;
4.船体型线图的尺寸标注;
5.绘制型线图的步骤和方法及对型线图进行精确检验。
学生知识与
能力准备
1.工程图样识读及绘制能力;
2.船舶类型及船体结构认知能力。
教师知识与
能力要求
1.工程图样识读应用能力;
2.船体型线图的识读及绘制应用能力;
3.具有行动导向的教学能力
场地设施
要求
型线船模或船舶类型船模若干;船体型线图样;
图样绘制相关设备:
绘图桌椅、绘图板、绘图工具若干
教学方法
建议
案例教学法、引导文法、讨论法、讲授法、实践操作法
考核评价
评价内容:
基本知识点考评、绘制和识读型线图能力考评、工作态度的评价
评价方法:
学生自评、教师评价
表3任务2教学内容设计表
项目一
船体总体图样认识与表达
学时
54
任务2
船体总布置图识读
学时
2
教学目标
1.能叙述总布置图的用途及组成;
2.能正确理解总布置图中常用图形符号的含义;3.掌握总布置图的识读方法,能正确识读总布置图。
教学载体:
150T冷藏船、800T油船总布置图
教学内容
1.总布置图的组成和特点;
2.总布置图中常用的图线及其应用范围;
3.利用国标《船舶布置图图形符号》详细了解全船各类舾装件的布置情况;
5.分析总布置图各视图之间相互关系,了解船舶的用途、主要性能及舱室的划分和布置。
学生知识与
能力准备
1.工程图样识读及绘制能力;
2.船舶类型及船体结构认知能力;
3.船体型线图的识读能力。
教师知识与
能力要求
1.工程图样识读应用能力;
2.船体总布置图的识读及绘制应用能力;
3.具有行动导向的教学能力。
场地设施
要求
各类船舶舾装件;船舶总面布置图样
教学方法
建议
案例教学法、引导文法、讨论法、讲授法
考核评价
评价内容:
基本知识点考评、总布置图识读能力考评、工作态度的评价
评价方法:
学生自评、教师评价
表4任务3教学内容设计表
项目一
船体总体图样认识与表达
学时
54
任务3
船体中横剖面图识读与绘制
学时
8
教学目标
1.掌握船体结构的表达方法;
2.能描述中横剖面图的组成和表达的内容;
3.能运用中横剖面图中常用图线的含义进行识读;
4.能叙述肋位剖面图所表达的内容;
5.能正确叙述中横剖面图的识读方法;
6.能掌握绘制中横剖面图的步骤和方法。
教学载体:
环保船、800T油船中横剖面图
教学内容
1.板材与常用型材的表达方法;6.构件的结构形式、大小及布置、剖面形状;
2.板材、型材的连接画法;7.船体各构件相互连接情况
3.绘制和识读节点图;8.绘制中横剖面图的表达方法及绘制步骤。
4.船体结构图样的表达方法;
5.中横剖面图的组成和特点;
学生知识与
能力准备
1.工程制图知识与能力;
2.船体结构认知能力;
3.具有正确识读船体型线图和总布置图的能力。
教师知识与
能力要求
1.工程制图与船体制图应用能力;
2.船体总体图样的识读及绘制应用能力;
3.具有行动导向的教学能力。
场地设施
要求
各种船体分段展开船模结构;船体中横剖面图样;
图样绘制相关设备:
绘图桌椅、绘图板、绘图工具若干。
教学方法
建议
案例教学法、引导文法、讨论法、讲授法、实践操作法
考核评价
评价内容:
基本知识点考评、基本结构图识读及绘制能力考评、工作态度的评价
评价方法:
学生自评、教师评价
表5任务4教学内容设计表
项目一
船体总体图样认识与表达
学时
54
任务4
船体基本结构图识读与绘制
学时
4
教学目标
1.了解基本结构图的组成和表达内容;
2.能用基本结构图中常用图线及其含义进行识读;
3.能叙述基本结构图中剖面图或剖视图所表达的内容;
4.会综合运用基本结构图与中横剖面图进行全船结构识读绘制。
教学载体:
800T油船、5200P拖船基本结构图
教学内容
1.基本结构图的组成和特点;
2.利用基本结构图的表达特点及图线的含义了解全船结构的概貌;
3.利用基本结构图各视图的相互关系具体了解船体各部分结构中构件的布置、结构形式、大小和连接方式;
5.参考型线图、总布置图和中横剖面图掌握基本结构图的绘制步骤及方法。
学生知识与
能力准备
1.工程制图知识与能力;
2.船体结构认知能力;
3.具有正确识读船体型线图、总布置图及船体中横剖面图的能力。
教师知识与
能力要求
1.工程制图与船体制图应用能力;
2.船体总体结构图样的识读及绘制应用能力;
3.具有行动导向的教学能力。
场地设施
要求
各种船体分段展开船模结构;船体基本结构图样;
图样绘制相关设备:
绘图桌椅、绘图板、绘图工具若干。
教学方法
建议
案例教学法、引导文法、讨论法、讲授法、实践操作法
考核评价
评价内容:
基本知识点考评、中横剖面图识读及绘制能力考评、工作态度的评价
评价方法:
学生自评、教师评价
表6任务5教学内容设计表
项目二
船体板缝与结构线布置图样识读
学时
9
任务1
船体分段划分图识读
学时
2
教学目标
1.了解分段划分图的视图组成及特点;
2.能运用划分图中图线的含义及船体分段编号的编制方法进行识读;
3.初步掌握分段划分图的尺寸标注及明细栏的组成;能正确识读船体分段划分图。
教学载体:
环保船、150T冷藏船及800T油船船体分段划分图
教学内容
1.分段划分图的组成和特点;
2.分段划分图各视图之间投影关系;
3.分段划分图中图线的含义;
4.分段划分图中尺寸标注原则;
5.船体分段编号的一般规则;
6.综合读图想象出整体的空间划分形式。
学生知识与
能力准备
1.工程制图知识与应用能力;
2.船体结构认知能力;
3.船体总体图样识读及绘制应用能力。
教师知识与
能力要求
1.工程制图与船体制图应用能力;
2.船体总体结构图样的识读及绘制应用能力;
3.具有行动导向的教学能力。
场地设施
要求
各种船体分段展开船模结构;船体分段划分图样
教学方法
建议
案例教学法、引导文法、讨论法、讲授法
考核评价
评价内容:
基本知识点考评、分段划分图识读能力考评、工作态度的评价
评价方法:
学生自评、教师评价
表7项目6教学内容设计表
项目二
船体板缝与结构线布置图样识读
学时
9
任务2
船体肋骨型线图识读与绘制
学时
5
教学目标
1.能叙述肋骨型线图的用途;
2.了解肋骨型线图的组成和表达的内容;
3.初步掌握肋骨型线图中常用图线的含义,能正确叙述肋骨型线图的识读方法。
4.掌握肋骨型线图绘制方法。
教学载体:
150T冷藏船、800T油船、5200P拖船肋骨型线图
教学内容
1.肋骨型线图的用途和特点;
2.肋骨型线图各线条的分类及各种图线表达的含义;
3.利用肋骨型线图了解船体外板的布置、数量及边界;
4.利用肋骨型线图的线条表达含义及定位尺寸和文字标注,确定构件的分布及其位置。
学生知识与
能力准备
1.工程制图知识与应用能力;
2.船体结构认知能力;
3.船体总体图样识读及绘制应用能力。
教师知识与
能力要求
1.工程制图与船体制图应用能力;
2.船体总体结构图样的识读及绘制应用能力;
3.具有行动导向的教学能力。
场地设施
要求
各种船体分段展开船模结构;肋骨型线图样
教学方法
建议
案例教学法、讲授法、引导文法、讨论法、实践操作法
考核评价
评价内容:
基本知识点考评、肋骨型线图识读能力考评、工作态度的评价
评价方法:
学生自评、教师评价
表8任务7教学内容设计表
项目二
船体板缝与结构线布置图样识读
学时
9
任务3
船体外板展开图识读
学时
2
教学目标
1.能正确叙述外板展开图的用途;
2.掌握外板展开图的组成和表达的内容;
3.初步掌握外板展开图中常见的图线及其含义,能正确叙述外板展开图的识读方法。
教学载体:
2000T多用途船、800T油船外板展开图
教学内容
1.外板展开图的用途和特点;
2.外板展开图各图线表达的含义;
3.外板的排列与尺寸及外板上开口与加强复板的位置和大小。
学生知识与
能力准备
1.工程制图知识与应用能力;
2.船体结构认知能力;
3.船体总体图样识读及绘制应用能力。
教师知识与
能力要求
1.工程制图与船体制图应用能力;
2.船体总体结构图样的识读及绘制应用能力;
3.具有行动导向的教学能力。
场地设施
要求
各种船体分段展开船模结构;船体外板展开图样
教学方法
建议
案例教学法、多媒体教学法、引导文法、讨论法
考核评价
评价内容:
基本知识点考评、外板展开图识读能力考评、工作态度的评价
评价方法:
学生自评、教师评价
表9任务8教学内容设计表
项目三
船体施工图样识读与绘制
学时
37
任务1
船体余量布置图识读
学时
1
教学目标
1.了解余量布置图的组成和用途;
2.初步掌握余量布置图中的分段号和余量符号及含义;
3.能通过对余量布置图的识读,确定各分段余量的性质和留放位置。
教学载体:
9000T多用途船及800T油船外板展开图
教学内容
1.余量布置图的组成和特点。
2.分析余量布置图中的分段号了解各分段的位置。
3.利用余量布置图的标注了解船体各分段的余量及补偿量。
学生知识与
能力准备
1.工程制图知识与应用能力;
2.船体结构认知能力;
3.船体总体图样识读及绘制应用能力;
4.船体板缝与结构线布置图样识读能力。
教师知识与
能力要求
1.工程制图与船体制图应用能力;
2.船体总体结构图样的识读及绘制应用能力;
3.船体板缝与结构线布置图样识读应用能力。
4.具有行动导向的教学能力。
场地设施
要求
各种船模分段结构;船体余量布置图样
教学方法
建议
案例教学法、讲授法、引导文法、讨论法
考核评价
评价内容:
基本知识点考评、船体余量图识读能力考评、工作态度的评价
评价方法:
学生自评、教师评价
表10任务9教学内容设计表
项目三
船体施工图样识读与绘制
学时
37
任务2
船体分段结构图识读
学时
36
教学目标
1.掌握分段结构图的作用、种类;
2.掌握分段结构图的组成与内容;
3.会进行分段结构图中件号编制与标注;
4.会填写分段结构图中明细栏;
5.能识读分段结构图,会拼装分段模型;
6.能根据所给资料在识读的基础上进行分段船体模型的制作。
教学载体:
800T油船中204、205及206分段图
教学内容
1.分段结构图的视图组成;
2.分段结构图中的尺寸标注;
3.分段结构图中焊缝代号及其标注;
4.分段结构图中件号编制与标注;
5.分段结构图中明细栏的填写规则;
6.分段结构图的读图步骤,能想象船体该分段的空间形状,并能进行实物模型的制作。
学生知识与
能力准备
1.工程制图知识与应用能力;
2.船体结构认知能力;
3.船体总体图样识读及绘制应用能力;
4.船体板缝与结构线布置图样识读能力。
教师知识与
能力要求
1.工程制图与船体制图应用能力;
2.船体总体结构图样的识读及绘制应用能力;
3.船体板缝与结构线布置图样识读应用能力。
4.具有行动导向的教学能力。
场地设施
要求
各种船模分段结构;船体各类分段结构图样;
图样绘制相关设备:
绘图桌椅、绘图板、绘图工具若干;
船体分段结构制作相关设备及材料:
制作桌椅、裁剪测绘工具、制作相应纸张(硬纸板、黄板纸)、粘接胶水。
教学方法
建议
案例教学法、引导文法、讨论法、讲授法、实践操作法
考核评价
评价内容:
基本知识点考评、船体分段图识读与绘制能力考评、工作态度的评价
评价方法:
学生自评、教师评价
《船体型线图绘制专用周》教学大纲
适用于船舶工程技术专业
一、概述
船体型线图是最基本的船体图样之一,不仅表示了船体的形状和大小,还是船舶设计时计算船舶容积、重量和航海性能等各种技术性能,绘制其他船舶图样和进行船体放样的主要依据,同时型线图绘制的精确性也直接影响航海性能计算的准确性和船体建造的质量。
通过绘制型线图,可以了解船体图样表达的基本原理,掌握船体外形特有的表达方法、绘制技巧和阅读船图的方法。
根据绘制型线图的要求,型线图中除甲板中心线为细点划线外,其它所有线条均为细实线,要求整个图面线条粗细均匀,曲线光顺。
二、专用周课时安排
序号
课题
课时分配(学时)
1
绘制型线图任务布置及绘图准备
1
2
选取图样比例和图纸幅面,布置视图位置
2
3
绘制型线图的格子线及检验
8
4
绘制型线及检验
14
5
标注及型值表
4
6
专用周答辩
1
合计
30
三、绘制内容
根据绘制任务书上给定的型值表和有关尺寸绘制船体型线图。
要求:
型线图上型值表置于图纸左上方,主尺度写在图纸右上方。
根据教师分组所给的型线图数据选择合适比例,图幅大小为A1,视图布置方式可自选。
四、型线图绘制方法
图纸幅面为A1,比例大小自行选择,须符合国标。
1.绘图工具的准备和使用
2.选取比例,确定布图形式
⑴选取比例
型线图常用的比例为1:
100、1:
50、1:
25、1:
20等几种,选用时,主要根据对型线图精度要求和船舶尺度大小而定。
一般说,精度要求高或船舶尺度较小,则比例应取大些;精度要求低或船舶尺度较大,则比例应取小些。
⑵布图形式
视图的布置形式主要根据船舶尺度大小和线型变化情况而定。
通常尺度小或线型变化大的可采用分离布置,尺度大的可采用重叠布置。
比例和布图形式确定后,即可进行图纸边框、标题栏和反向图号栏的绘制。
3.作格子线
格子线是型线在三视图中具有积聚性的投影。
格子线绘制的准确度很大程度决定了型线图的绘制精度,因此作格子线是须十分小心谨慎。
其作图步骤如下:
⑴作纵剖线的基线;
⑵作首垂线和尾垂线;
⑷作纵剖线图和半宽水线图的站线;
⑸作横剖线图的船体中线、基线和型宽线;
⑹作纵剖线图和横剖线图的水线;
⑺作半宽水线图和横剖线图的纵剖线;
⑻检验格子线的精度;
格子线的底稿画好后,需对格子线的精度进行检验。
格子线的检验可先使用分规或纸条检验对应的格子线间距在三个视图中是否相等,然后再用对角线法检验格子线的平行和垂直。
⑼格子线上墨。
4.绘制型线图的各个视图
⑴绘制纵剖线图的龙骨线及首尾轮廓线;
⑵绘制纵剖线图的外板顶线和舷墙顶线;
⑶绘制半宽水线图的外板顶线和舷墙顶线;
⑷绘制横剖线图中的外板顶线和舷墙顶线;
⑸绘制横剖线图中的最大轮廓线;
⑹绘制甲板边线;
⑺绘制半宽水线图中的设计水线;
⑻绘制横剖线图中的各横剖线;
⑼绘制半宽水线图中的各水线;
⑽绘制尾封板曲线;
⑾绘制纵剖线图中的各纵剖线;
⑿绘制纵剖线图的甲板中线。
5.型线图的检验
⑴绘制斜剖线对船体舭部形状进行检验;
⑵对型线全面进行检验并对出现问进行修改。
6.标注尺寸,填写型线值表、主尺度和标题栏。
五、绘制注意事项
1.在绘制型线图中使用曲线板绘制曲线时,应使曲线板的边缘尽可能多地通过曲线上各点。
如果曲线板边缘不能一次通过曲线上各点时,可分段绘制,但每次至少应通过曲线上三点,并在绘制下一段曲线时,必须使曲线板的边缘与上一段曲线重合一部分,以保证整条曲线的光顺。
2.为了避免绘制或修改型线时,将格子线擦掉,待格子线检验正确后需上墨。
格子线上墨时通常将设计水线、船体中线和基线用红色墨水绘制,其它线条用蓝色墨水绘制。
为了保证型线的精确性,格子线要尽量画得匀细,通常线条宽度不超过0.1mm,墨线和铅笔线在底稿上必须重合,以免破坏格子线的精度。
墨线上好后,需用铅笔轻淡地注写上各格子线的编号,以免绘制型线时弄错。
《船体结构制作实训》教学大纲
适用于船舶工程技术专业
一、实训的目的和任务
实践性环节是船体识图与制图课程教学体系中十分重要的组成部分。
船体结构制作实训是将船舶结构、船体识图与制图等船舶图样基本知识与船体构件装配制作技能合为一体的技能训练,为后继的船舶建造工程技术专业基础课打下了牢固的船舶图样识图基础,同时对船体建造流程有一个概括的了解。
通过船体结构制作实训专用周的训练,培养同学们阅读船舶图样的基本能力,初步了解船体放样、船体装配的船体建造工艺装配基本技能,提高动手能力,同时培养分析问题、解决问题及自学的能力并建立认真负责的职业态度和严谨细致的职业作风。
本制作实训以某船舶立体分段结构图的识读入手,通过识读了解构成船体各部位构件的形状、大小、相对位置、结构形式以及与其他构件连接的方式,的基础上,通过加工制作构成船体分段结构模型中的每个板、型材、肘板等构件为切入点,由浅入深,按船体建造的工作流程,进行船体分段结构模型的制作。
在此过程中,综合应用船舶结构和船体图样识图与制图基本知识与技能,通过制作船体立体分段模型,为后继的船体建造工艺、船体装配等专业课程奠定牢固的专业基础。
二、实训时间和地点
实训时间:
30课时
地点:
船体结构制作实训室
6.船体部件的装配;
7.船体立体分段的装配。
四、分段结构制作准备阶段
1.图纸准备;
2.选择制作方案;
3.材料选择和预处理;
4.准备制作工具;
5.制作加工场地准备。
根据所提供的某船肋骨型线图、分段结构图、节点图等若干船体图样制作以下船体结构模型:
1.实训目的和意义
(1)掌握船舶某部分立体分段结构图的识读;
(2)掌握该船体立体分段甲板、舷侧、船底及舱壁等板架结构的类型;
(3)掌握船体立体分段甲板、舷侧、船底及舱壁的各骨材及桁材形状及尺寸大小;
(4)了解各个纵横构件相交所形成的节点连接形式。
2.实训步骤
⑴制作船体结构模型相关资料的准备。
⑵制作工具:
绘图笔、直尺、比例尺、曲线板、样条、剪刀、美工刻刀、胶水等。
⑶小组人员分工:
同组人员对制作、观察、测量、记录、绘图等分工负责。
⑷工具准备:
领用并清点制作和测量所用的工具,了解工具的使用方法及使用要求,将工具摆放整齐。
实训结束时,按清单清点工具,交指导老师验收。
⑸熟悉实训要求:
要求复习相关船体图样的理论知识;详细阅读实训大纲,对实训大纲所要求的内容在实训过程中作详细的记录;制作实训时带齐绘图仪器及相关工具。
3.观察分析
进入具体制作的船体结构模型后,需对下述问题进行观察和分析,并作好记录:
(1)板架结构分析:
对给定船体分段中甲板、舷侧、船底及舱壁等各部分板架结构进行横
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 船体 制图 教学大纲