五年级全册教案.docx
- 文档编号:28543448
- 上传时间:2023-07-18
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:21.32KB
五年级全册教案.docx
《五年级全册教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级全册教案.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级全册教案
五年级环境教育全册教案
第一单元 1枫叶红了
教学目标:
了解气候变化对人类活动和植物的影响 能力目标:
会背诵二十四节气歌 课前准备:
枫叶,小麦,温度计
教学重难点:
气候的变化对农业生产具有重要意义。
教学过程:
(一) 问题导入:
枫叶为什么变红呢?
(二) 展示枫叶:
漫山遍野的枫叶染红了整个秋天,枫叶用生命和热情点亮了秋色!
(三) 搜集农谚:
清明前后,种瓜种豆。
白露早,寒露迟,秋分种麦正当时。
等等
(四) 背诵二十四节气歌
(五) 我们不仅借助自然气候进行农业生产,还要有应对干旱、霜冻等恶劣天气的措施。
总结:
气候的变化对农业生产具有重要意义。
课后调查:
名称 播种时间(节气) 收获时间(节气) 小麦 棉花 玉米 大豆 白菜
2大雁南飞
教学目标:
了解气候变化对动物的影响 课前准备:
画一幅大雁南飞的画面 教学重难点:
大雁南飞的原因 教学过程:
(一) 展示学生的图片(对生进行表扬)
(二)动物为什么要离开自己的家园?
学生讨论 (与温度有关,与食物有关等) (三)为动物营造一个温馨的家园
(四)了解当地20年的动物种类,现在有哪些不见了?
原因是什么?
(学生讨论) 总结
3疯涨的水葫芦
教学目标:
了解生物入侵的危害和如何治理
情感目标:
扫除这些入侵物种
课前准备:
美国白蛾(卵),菟丝子、澳大利亚仙人掌、葛藤,食人鱼图片 教学重难点:
生物入侵的危害 教学过程:
(一) 图片展示(课前准备)学生讨论
(二) 什么是生物入侵?
生物入侵是指外来生物通过定居、建群和扩散而逐渐占领新的栖息地,从而对当地土著生物和生态系统造成负面影响的一种生态现象。
(三) 生物入侵有什么危害?
1、 破坏草地 2、 引起滩涂生物死亡 3、 破坏了当地的生态平衡 (四)“不速之客”的来源
(五)联系实际情况:
美国白蛾的危害及如何治理(采取绿色有效的方法) 总结
作业:
为清除美国白蛾出一份力
4一方水土养一方人
教学目标:
1、 让学生了解不同区域的人们有不同的生活习惯和生存方式 2、 让学生了解“一方水土养一方人”这句谚语的含义 课前准备:
课件 教学过程:
(一) 导入
让学生观看两段藏族、傣族的舞蹈,这两个地区的人们能歌善舞。
(二) 放眼祖国各地(学生质疑:
不同地区怎么会有这么大的差异呢?
) (三) 聚焦衣食住行 地区 衣 食 住 行
(四) 家乡资源大搜索
一方人有一方人的饮食习惯:
平原吃稻米,丘陵啃地瓜,草原牛羊肉,沿海鱼蟹虾。
总结
对自己家乡的风土人情资料进行了解
第二单元可怕的消失
5消失的耕地
教学目标:
唤醒同学们保护耕地的意识 能力目标:
会做关于耕地情况的调查表 情感目标:
爱护我们有限的耕地
课前准备:
世界主要国家耕地柱状表,2000-2005年我国耕地减少情况饼状图
教学过程:
(一) 出示世界主要国家耕地柱状表,让学生了解到我国的耕地并不多。
保护耕地就是保护我们的生命线。
(二) 学生提出问题 1、 耕地哪里去了?
2、 怎样才能保护我们的耕地?
(师生共同讨论)
(三) 出示2000-2005年我国耕地减少情况饼状图。
(让学生意识到耕地的有限)
(四) 保护耕地,人人有责。
(学生举出爱护土地的例子) (五) 保护土地的措施 1、 土地整理 2、 国家政策 总结
“以耕地面积在减少”为主题,举办一次保护耕地的漫画展览
6湖泊变小了
教学目标:
1、让学生了解湖泊的存在是我们视野中美丽的一角 3、 为了留住美丽的湖泊我们能做点什么 教学过程:
[学生活动] 举例说明水资源的重要性。
一、水资源的重要性 正常情况下,人体一天需水2500毫升左右。
脱水达到体重的2%就有症状:
口干、舌燥。
脱水达到体重的6%就会中毒。
脱水达到体重的15%就会危及生命。
二、水污染及其危害 1.水污染对人体的危害 2.水污染对水生生物的危害 3.水污染对工农业生产的影响
三、水污染的防治 近几年来,杭州市在水污染综合治理方面,主要做了如下的工作:
1 疏浚西湖和城区河道,
2 建设西湖引水工程和钱塘江一西湖沟通工程。
3 整治运河。
4 建设运河截污处理工程。
5 建成市区污水干管工程和整治污水排放系统。
6 建成杭州四堡污水处理厂——我国城市目前最大的一级污水处理厂。
7 划定水源卫生保护区范围和建成自来水源保护工程。
8 搬迁和改造重点污染企业。
9 杭州市水环境质量有了改善。
1998年12月1日起。
10 杭州市区禁止销售、使用含磷洗涤用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液),11 成为全国率先实现无磷化省会城市之一。
目前,许多城市水资源紧张,北京水资源不足400立方米/人。
我国荒漠化每天损失近1.5亿元。
我国目前已成为世界上受荒漠化危害最严重的国家之一,每年因荒漠化造成的直接经济损失高达540多亿元,平均每天近1.5亿元。
这是记者在“支持中国履行,联合国防治沙漠化公约》建立伙伴关系筹资国际会议”上了解到的。
7动物哪里去了
教学目标:
1、了解地球上以前拥有的动物为什么消失了 4、 让学生从小养成保护环境,爱护大自然的意识 课前准备:
课件,图片 教学过程:
(一) 认识动物:
大熊猫,金丝猴,白鳍豚,华南虎,朱鹮,褐马鸡,扬子鳄,黑颈鹤,藏羚羊,麋鹿
(二) 它们的数量正在急剧减少(对大熊猫了解得多) (三) 探究动物消失的原因 1、 动物生存环境的恶化 2、 用于人类的食品和装饰 3、 恶意捕猎 4、 环境污染
(四) 如何保护动物?
(学生讨论为保护动物出一份力) (五) 保护动物,从自身做起。
1、 放养动物 2、 拒绝穿皮草 3、 拒绝野味 总结
绿色延长线:
成立“小动物保护协会”
8 星星不见了
教学目标:
1、使学生了解光污染的原因、危害及一些防治措施,培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情;
2、引导学生从小事做起,增强学生的环保意识;
3、培养良好的思考习惯,并向学生渗透不利的自然条件是可以被改造和利用的科学自然观教育。
针对活动目标我制定了如下活动准备 活动准备:
1、教师注意收集与“光污染”有关的资料,设计引导性的问题,帮助学生了解“光污染”的问题。
2、教师预计活动过程中可能出现的问题及处理方法。
3、组建考察小组一般4—— 6人,明确分工,还要指导他们考察活动的具体方法,周密选定考察地点、路线,进行必要的安全教育。
做好充分的准备后,开始进入教学实施阶段 教学流程设想:
这节课分三个阶段:
一为启动阶段。
在学生听了一个真实的报道之后畅谈感受,这样靠事实说话,激发学生探究兴趣进入光污染的话题然后指导学生回忆生活中哪些地方存在光污染,最后选择有代表性的问题进行小结。
二是调查体验阶段,指导学生考察光污染情况,在考察前让学生交流自己打算怎样去考察,预测一下将会遇到什么困难?
然后帮助学生设计考察报告表。
讲清注意事项,最后让学生利用活动课及周日进行实地考察;第三阶段是汇报阶段。
这一阶段也是这节课的
重点部分,学生是课堂的主人,是智慧的主人,他们展示汇报成果,汇报考察情况,一定会兴致盎然。
在本课结束时引导学生继续进行探究活动,(通过本次光污染活动的调查,你们懂得了什么?
你们还想为环保做些什么?
)把活动开展下去
本次活动虽是平时我们很少关注的话题,但对学生,对生活却具有指导和警戒意义,相信学生通过本次活动定会受益无穷!
白色污染
教案教学目标:
(一)知识方面
1.通过调查、计算、讨论,使学生经历数据收集、整理过程,巩固统计基础知识; 2.通过真实的数据,使学生认识到白色污染的严重危害,树立保护环境的意识。
(二)能力方面
1.充分利用网络资源,改变学与教的方式,提高学生的信息素养。
2.使学生了解社会生活、发展社会实践能力、观察思考能力和自主探究的创造能力。
教学重点
让学生通过上网搜索资料,使学生了解社会生活,发展社会实践能力。
教学难点
运用网络资源对学生实践创新能力的培养 教学准备:
(1)硬件方面:
网络教室
(2)软件方面:
相关环保网站、多媒体教学网系统等 活动流程
一.创设情境,引入主题。
1.教师利用多媒体课件向学生展示一段有关“白色污染”的视频。
2.教师引导:
从这段录像上,你知道了哪些知识?
二.联系实际,调查计算。
1.收集统计数据
① 说说自己家里一天大约要用多少个塑料袋?
全班呢?
②调查每个年级有多少人?
算一算全校一共有多少个同学?
完成下面统计表。
③ 全校同学的家庭每天一共要用掉多少个塑料袋?
(平均数) ④ 一个星期?
一个月?
一年呢?
⑤ 如果一个塑料袋的面积是4平方分米,请你计算一下全校学生的家庭每年用掉的塑料袋铺地,占地多少平方分米?
⑥ 我们现在上课的这个电脑室大约有150平方米,如果把这些塑料袋铺地,大约可铺多少个电脑室?
2.小结:
看了上面统计的数据,你有什么感想呢?
三. 主动探索,自主学习
1.过渡:
同学们想知道更多有关“白色污染”的知识吗?
2.教师提供搜索路径,学生分组上网浏览、搜索、下载有关“白色污染”的文字或图片。
11、遗弃的电池
活动目标:
1、通过回收废电池活动,培养学生环保意识:
要爱护我们的地球家园,保护环境。
2、培养学生搜集信息和处理信息的能力。
3、激发学生积极参与保护环境的活动,提高他们解决实际问题的能力,树立可持续发展的意识。
活动过程:
一、调查了解电池的消费情况:
1、出示实物:
手电筒、手表、计算器等。
提问:
你知道这些物品的心脏是什么吗?
(学生回答:
电池)在生活中哪些物品需要电池?
你知道电池有哪些类型吗?
(学生自由发表意见,教师随机展示不同类型的电池)
2、电池的品种随着社会的发展越来越多,那么人们对电池需求情况又是怎样呢?
学生交流调查情况。
3、观察调查表得出:
电池在人们的生活中应用越来越广泛。
(世界电池消费量以每年20%的速度递增)
二、联系实际,了解废电池的危害:
1、这么大的消费量,产生了许许多多废电池,废电池到哪里去了?
2、这些丢弃的废电池对人类有危害吗?
为什么?
3、废电池对人类生存的环境有哪些危害呢?
让我们来比一比,看谁了解的最多。
(学生利用书籍、电脑查阅有关资料)
4、长期以来,人们光知道使用电池,却随意乱抛废电池,结果产生了严重的后果。
现在你知道该怎么办了吗?
(学生讨论得出:
应回收废电池) 三、出谋划策,正确处理废电池:
1、国外许多国家都已经非常注意回收废电池的管理工作,那么我国回收废电池的情况又如何呢?
2、学生查阅有资料,获取有关信息。
3、交流小结,从大量的资料可看出:
我国上亿只废电池大部分没有回收处理,而是被随意丢弃,它对环境构成了严重威胁。
我国政府现在也已开始重视这个问题。
4、作为一名小学生,你认为对废电池如何处理呢?
(小组讨论,交流,评议) 四、活动总结:
地球是我们的家园,保护地球就是保护自己。
让我们从小树立环保意识,从回收废电池开始,为环境出一份力。
12、电子垃圾 教学目标:
1、 让学生在实践中了解有关电子垃圾的知识,使同学对电子垃圾有一个初步的了解。
2、 通过各种途径收集资料,并培养学生初步的整理资料、分析资料和处理资料的能力。
3、通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力,获得实践体验和感受。
活动准备:
1、事先查阅有关电子垃圾与环境污染的相关资料。
2、建立专题网站,收集部分资料。
3、准备相机等设备记录部分活动过程。
4、联系旧电器回收及处理利用站,进行参观采访。
具体过程设计:
一、谈话导入课题研究
同学们,在我们的生活中,垃圾对环境的污染日益严重,我们也深深地认识到环境污染给我们带来的危机。
电视机,手机等出现,给我们的生活带来了许多的方便,但对我们的环境也带来了很大的危机,不知大家是否意识到了呢?
今天我们就来讨论一下关于电子垃圾与环境的问题。
你们觉得该研究或者探讨哪些问题呢?
二、定题质疑
1.电子产品的使用给我们的生活带来了极大的方便,那它有没有不好的方面?
(思考、讨论)
.电子产品报废后如何处理?
3.报废后的电子产品对环境有何影响?
4.如何绿色环保的处理回收电子垃圾?
三、归并总结,提出研究内容:
1.电子垃圾的产生;
2.电子垃圾的发展状况;
3.电子垃圾给环境保护带来的危害; 4.电子垃圾的绿色环保处理。
四、自由分组、小组合作展开调查研究 1.找出核心问题,定好研究目标
a. 电子产品的调查 电子产品类型及作用 说说我们目前的电子产品使用情况 电子产品的使用的寿命调查
b. 电子垃圾的产生和发展状况的调查 了解电子垃圾发展的历史知识 世界电子垃圾发展历史 我国的电子垃圾发展历史
c. 电子垃圾产生与环境污染的调查 报废后电子产品的去向调查
电子产品中的有害物质对环境污染 d.电子垃圾的绿色环保回收处理
2.进行具体分工,分工合作、查找资料 3.制订课题研究方案、互相交流得出结论 五、抓住重点、汇报指导
各小组汇报自己的研究方案,交流总结并完善自己的方
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 教案