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《金岳霖先生》导学案
《金岳霖先生》学案
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2010年高考满分作文及点评(湖南卷)
请以“早”为题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
(60分)
考生应该写什么样的文章。
从题目的构成上看,突破了短语型题目,今年只有一个字“早”,很容易让人联想到曾经北京的“安”、上海的“忙”,考生在行文上有更大的发挥空间。
这也体现了湖南新课标改革的题中之义,那就是让考生能够在短时间内挖掘一个题目背后的含义。
从审题上看,什么是“早”,“早”的内涵是什么?
我们所有考生应该很容易能想到“早”第一个含义是“太阳出来的时候”,另一个稍微难想到,是“时间靠前,在一个时间之前”。
而“早”这个题目属于课堂上归纳的“单词型”题目。
“单词型”题目的特点是含义丰富、外延空间大,所以要想确定一个恰当的考生能牢牢把握的切入点我们只需要采用短语法和造句法来把这个题目的外延收敛、缩小,确保能够从一个小的切入口来行文。
例如:
短语类型的“早晨”“早上的阳光”“早晚的事”“早间新闻”“趁早”“早安”“赶早”等等;句子类型的“出名要趁早”“早起的鸟儿有虫吃”“早上做什么晚上做什么”“做任何事情都要早一点”“早一点是一种生活态度”“早一点做好准备”“道一声:
早”“早一点长大”等等,这样不管是记叙文还是议论文,中心思想就能够在最短的时间内,根据自身掌握的素材库的内容和自己最想说的话而确定下来。
同时,“早”这个题目,其主题是关于人生的:
每一个人在人生道路上不就是要趁早吗?
早一点实现自己的梦想不正是完满人生吗?
从反面角度来看,人生有很多遗憾,为什么不能早一点发现和弥补呢?
关于生活画面的:
哪一位考生没有看到过早上磅礴而起的朝阳呢?
哪一位考生没有自己抱怨说过“这个题目我早一点想到就好了”呢?
哪一位考生没有和自己的爸爸妈妈在早晨起来轻声道一声“早”呢?
其实这些东西归根到底就是我们在课堂上讨论过和交流过的内容。
在文体、结构和语言表达上,“早”这道题目也是非常开放的,没有过多的限制。
最常见的“三段论”体式不管是在记叙文和议论文当中,都能够得到很好的发挥,此外层进式结构也能够拿到理想的效果。
但关键是什么?
不管是记叙文还是议论文,都要有能够让读者回味的地方。
例如记叙文,考生可以通篇800字不提到一个“早”字,但是所记叙的事情、所传递的言语和情感都向读者传递着一个字“早”。
再例如议论文,不管中心论点是什么,都要让读者觉得,不管怎么写“早”,“早”的本意已经不重要了,重要的是“早”背后所承载的深刻内涵:
为什么做任何事情要“早”,因为只有这样才能把事情做好,才能体现出一个人的人格魅力。
而对于语言表达,这个题目将会有更高的要求。
这道作文题的难点就在于如何写出恰当的并且很有文采的语言,同时这些语言又能够蕴含深刻的情感。
对于记叙文来说,建议调动自己的真情实感,写自己亲身经历过的真实事情,不要宿构,用最直接的语言表达出自身内在的情感,同时辅以结构多样的修辞手法,力图在艺术感染力上打动读者。
对于议论文而言,建议把自己所列举的事例要深挖下去,从不同角度来逐渐深化地论证自己的观点,并且采用排比句为首的增强文章气势的修辞手法,在文章末尾将议论掀起高潮。
总体而言,湖南这次语文作文题在审题上较以往而言稍有难度,但在行文内容上也没有过多的限制,可以通过一两件事情来凸显“早”的含义,也可以通过论述一个观点表明应该要“早”。
同时要明确一点,在文章中,怎么个“早”、“早”有什么特点已经不重要了,重要的是,如何表现出“早”背后不得不说的意义。
范文:
早
今天又是以凛冽的寒风奏响黎明的。
我蜷缩在暖暖的被窝中,毫不用担心迟到的事,因为妈妈总会在每天早晨的同一时间将我唤醒。
客厅里只有指针在吃力地轮回转动,这样的回声在这个寒冷的早晨会持续多久呢?
我是醒着的,但我已熟悉了妈妈那低低的呼唤。
我就以这样的期待守候着。
“时间快到了吧?
”但天色依旧黑沉沉的。
又过了一会儿,我开始躺得有些不安稳了,可窗外那漆黑的幕布给了我足够的安慰。
“也许,时间还早吧!
”我没有再多去想,被窝还是暖暖的,连房间里的空气也是暖暖的。
我又有些耐不住了,今天的时间怎么像是停滞了一般,早晨的呼唤迟迟在这黑雾中酝酿。
忽然,一声声细碎的脚步声打破了这片沉寂。
是她,我故意闭上眼睛。
她进来了,她的呼吸是断断续续的,她来到了我的身旁,可这样之后又是一片寂静,我屏住呼吸想听到这期盼已久的呼唤。
果然,一会儿就有呼唤,声音是那样熟悉,温柔地流淌在这个早晨的眼眸里。
这一声低浅的呼唤拂去了我所有的睡意,兴奋极了。
好想再多听几遍,我假装还在沉睡,妈一边呼唤着一边用她粗糙的手指轻轻摸着我额前的头发。
我睁开眼睛,她怎么如此憔悴,她的脸没有声音那般温柔,她见我醒来脸上又洋溢起一股温暖的笑容。
我起床后,她仍静静地坐在沙发上,用睡袄半裹着身体,在她身旁有一只怀表,那是她与我爸的定情信物,她在这里等待了多久我不知道,但饭桌上的早餐已经备好,我的棉袄已经放在我的书包旁边,房间里有一种感动在蔓延。
我静静地走动,仿佛看到这十几年的早晨一位母亲忙碌的身影,这样的身影成了她每天早晨的节奏。
我轻轻合上门,轻轻推开那隔开冰雪的大门,惊讶地站在门口许久,天空中的雪花在我的眼泪中融化了——一夜的大雪为何却躲在门旁几米远的地方?
门前为何有一条延伸的小路?
在这条小路上载着一位母亲那暖暖的爱。
早晨的寒风丝毫侵入不了我那颗暖暖的心,回头,楼上那盏熟悉的灯火融化了这个早晨所有的寒冷。
点评:
本文叙写一个特定的早晨妈妈早起,为我扫雪,为我做早餐,唤我起床。
这些本都是我们司空见惯的小事,但让这位考生写得情感浓郁真挚,极具感染力,这里面有好些值得我们认真揣摩的地方。
文章以“我”早起活动过程的视角转换和情感发展次第展开三个场景——卧室、客厅(餐厅)、门外,寒暖对照贯穿始终,妈妈暖暖的爱意,都在妈妈的早起早为中,母子情深,都渗融在三个场景中,其中彰显隐藏有节度,情感表现有附着,实为难得。
文中像“每天早晨的节奏”这样富有表现力的句子有很多,像妈妈面容、脚步声、呼吸声的描写,“一只怀表”的交代,都是很有嚼头的。
学习目标
1、学会抓住人物的主要特点来描绘刻画人物。
2、理解细节描写的特点和作用。
3、感受金岳霖先生率真、活泼、睿智、善良的人格魅力,体味汪曾祺对金岳霖先生的敬重与怀念。
教学过程
一、字词积累
1.识记字音(为加点的字注音)
呢帽()麂皮()毡子()演绎()跳蚤()鳏()
麋()玄()汜()称呼()称职()
2.识记字形(用下列字组词)
呢:
()怩:
()昵:
()旎:
()
辑:
()揖:
()楫:
()缉:
()
燥:
()噪:
()躁:
()
绎:
()择:
()铎:
()
摩:
()魔:
() 磨:
()
徽:
()微:
()麋:
()麂:
()
二、走近作者
1、简介作家及其创作情况
汪曾祺(1920~1997),现代作家。
江苏高邮人。
1939年考入昆明西南联合大学中文系,深受教写作课的沈从文先生的影响。
1940年开始发表小说。
著有小说集《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》《寂寞与温暖》《茱萸集》,散文集《蒲桥集》《塔上随笔》,文学评论集《晚翠文谈》,以及《汪曾祺自选集》等。
另有一些京剧剧本。
短篇《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说。
作品被译成多种文字介绍到国外。
他以散文笔调写小说,写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风,富有地方特色。
作品在疏放中透出凝重,于平淡中显现奇崛,情韵灵动淡远,风致清逸秀异。
2、关于金岳霖
金岳霖(1895—1984),中国现代哲学家、逻辑学家。
字龙荪,湖南长沙人。
1911年入北京清华学堂,1914~1921年在美国宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学学习政治学,获哥伦比亚大学政治学博士。
之后在英、德、法等国留学和从事研究工作。
1925年回国,1926年在北京清华大学任教授,创办清华大学哲学系。
以后任西南联大哲学系教授、清华大学哲学系主任和文学院院长、北京大学哲学系教授和系主任、中国科学院和中国社会科学院哲学研究所研究员和副所长。
1954年被选为中国科学院哲学社会科学部学部委员,1979年被选为中国逻辑学会会长。
1953年加入中国民主同盟,曾任中央委员、中央常委。
1956年加入中国共产党。
1954年后历任全国政协第二、四、五、六届委员,还曾被选为第三届全国人民代表大会代表。
金岳霖是把西方现代逻辑介绍到中国的主要人物。
他推动了中国对现代逻辑的研究,并培养了许多逻辑学者。
3、世说金岳霖
▲辛亥革命爆发后,金岳霖很快就剪去头上的辫子,还仿唐诗《黄鹤楼》写了一首打油诗:
“辫子已随前清去,此地空余和尚头。
辫子一去不复返,此头千载光溜溜。
”
▲金岳霖在清华教书时,与陈岱孙都住在清华学务处。
一次,梅贻琦校长外出,委托陈代理校事。
一天,金准备上厕所,发现没了手纸,他并不赶紧去找,反而坐下来向陈写了一张讨手纸的条子:
“伏以台端坐镇,校长无此顾之忧,留守得人,同事感追随之便。
兹有求者,我没有黄草纸了,请赐一张,交由刘顺带到厕所,鄙人到那里坐殿去也。
”
▲1949年,金岳霖受邀参加政治协商会议,当他听到毛泽东以他熟悉的家乡话宣布:
“中国人民站起来了”时,兴奋地几乎跳了起来。
▲在林徽因的葬礼上,金岳霖和一个朋友送上一副挽联:
“一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。
”“四月天”来自林徽因一首诗中的名句:
“你是人间四月天”。
▲1984,重病期间的金岳霖留下了一份遗嘱:
“哲学所党组负责同志:
我可能很快结束。
我要借此机会表示我感谢党,感谢毛泽东同志,感谢全国劳动人民,把中国救了。
瓜分问题完全解决了。
四个现代化问题也一定会解决。
我死之后,请在我的存折中提出三千元献给党。
请不要开追悼会,骨灰请让清风吹走。
”
三、学习过程
1、整体把握全文脉络,请概括:
围绕金岳霖先生,作者写了哪些事?
这些事分别体现了金岳霖先生什么特点?
2、问题探究:
通观全文,本文是表现对金岳霖先生的敬重之情吗?
写先生样子怪、跟斗鸡同桌吃饭,这是敬重吗?
请结合原文谈谈自己的看法。
3、拓展:
汪曾祺在《沈从文的寂寞》中写到:
“你们能欣赏我故事的清新,照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了;你们能欣赏我文学的朴实,照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。
”请结合本文谈谈对这句话的理解。
四、文本解读
(一)整体感知
1.这是一篇回忆性散文,第一段总领全文,其中有个句子是全文的核心句,这核心句中有个词是全文的文眼,请读第一段找出来。
2、金岳霖先生是如何有趣的呢?
请同学们快速浏览课文找出体现先生有趣之处。
3.文中有一句话能较好地概括金岳霖先生形象与性格的特点,请把它找出来。
(二)精读精研人物分析:
1.“有趣”是金先生的主要特色,在其身上,还有重情的一面,试作分析。
2.金先生重情不仅是对林徽因对其他人也是如此。
文中还有一个细节体现了金岳霖先生重情,是那个地方?
3.通过以上有关金岳霖先生行事的描写,表现了人物怎样的性格特点?
(三)语段理解本文有许多精彩的语段,下面从文中摘选了几处,请简要分析其在刻画人物、表现性格或揭示人物内心世界等方面的作用
1、他就这样穿着黄夹克,微仰着脑袋,深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。
2、他养了一只很大的斗鸡。
这只斗鸡能把脖子伸上来,和金先生一个桌子吃饭他到处搜罗大梨、大石榴,拿去和别的教授的孩子比赛,比输了,就把梨或石榴送给他的小朋友,他再去买。
3、林徽因死后,有一年,金先生在北京饭店请了一次客,老朋友收到通知,都纳闷:
老金为什么请客?
到了之后,金先生才宣布:
“今天是徽因的生日。
”
五、小组活动:
自由讨论解答下面两个问题。
1.作者为了使文章生动活泼,写人时用了什么笔法?
2.文章在剪裁布局方面有什么特点?
- 配套讲稿:
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