《就这样慢慢长大》作文导写及.docx
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《就这样慢慢长大》作文导写及
阅读下面的文字,根据要求作文。
一个人心灵成长和心智成熟,是一个漫长、渐进的过程。
其间,亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨,或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等,无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕,让我们从懵懂慢慢走向成熟……
请根据自己的生活经历和切身体验,以“就这样慢慢长大”为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限;②不少于600个字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要工整、规范、美观。
【写作指津】
一、认真审清题意
题目是“就这样慢慢长大”,很显然,这个题目缺少主语,我们在审题的时候,首先要做的第一个事情就是试着给它加一个主语,而这个主语可以是人,也可以是物。
比如,既可以写“我”在妈妈的细心呵护下慢慢长大,也可以写一棵小树在“我”的细心呵护下和我一起慢慢长大。
接着是审清“这样”所指代的内容,经过分析,我们觉得“这样”指代的内容是宽泛的,学生是容易把握的。
比如,既可以写亲人的关爱、师长的教诲、成功的经验、失败的教训,也可以写一种无形的精神、力量、意志等,这是“长大”的形式。
最后是必须弄清楚“慢慢长大”,应该说,这里重在强调的是一个过程,而这个长大的过程,就像一粒种子发芽一样,需要一定的养分才能完成,所以这里长大的过程不仅是年龄的增加,身材的增高,而且应该是习惯的养成,思想的成熟,心灵的成长,心智的成长……而这一点恰恰应该是审题的重点。
二、确立写作文体 很显然,从文题的题眼“慢慢长大”,我们可以确定这是一篇写人记事的记叙文,记叙的重点应该是“长大”的过程,在“长大”的过程中,既有成功的经验,也有失败的教训,就是在成功的经验和失败的教训中,考生慢慢成长起来,从而日益积累起生活的积淀,让思想成熟,让心灵成长。
既然是记叙文,就应当按照记叙文的文体要求进行操作,一定要交代事情的起因、经过和结果,这样才能体现出“慢慢长大”的过程。
当然,也可以写成议论文,但是由于绝大多数考生在材料积淀方面相对比较薄弱,所以我觉得还是不要从议论文这个角度去完成这篇考场作文。
三、把握材料取舍 我们知道,在长大的过程中,一定遇到过不少事情,但是是不是每件事情都得写,很显然是不对的,因为一方面要受到考场时间的限制,另一方面也是这篇考场作文所不容许的。
这就要求我们在材料的取舍上一定要注意详略得当,最能体现长大的那件事应该重点写,然后做到以点带面。
【满分作文选评】
满分赏读
就这样慢慢长大
太阳给了小草温暖,于是小草便慢慢地充满绿意;亲人给了我温暖,于是我快乐地成长。
——题记
(用题记的形式,浓缩主旨,开启下文,形式新颖别致。
)
5岁,关爱藏在奶奶的毛衣里。
“来,试试奶奶给你新织的毛衣!
”于是我便飞也似的跑了过去。
“哇,好漂亮的毛衣,我真喜欢,谢谢奶奶!
”穿上新毛衣,好暖和,好暖和。
我看见奶奶的眼中笑出了一朵花,灿烂地对我开放。
(奶奶眼中笑出了一朵花,生动形象地写出了奶奶的兴奋、喜悦之情,表现出奶奶对“我”的关爱之情。
)
我每天都穿着这件毛衣,每天都能感到幸福的味道,感受到被宠的滋味,于是我发现,我就是在奶奶的毛衣中慢慢地长大。
8岁,关爱藏在爷爷的招手里。
每到放学,跟着队伍走到校门口时,我就开始急切地寻找爷爷,他在哪儿?
突然我看见有人在招手,在那儿,那是爷爷!
我连蹦带跳地跑了过去,爷爷一脸慈祥地对我笑着。
以后每天放学,爷爷总在人群里向我招手,使我能很快找到他,在那挥舞的手臂里,我感受到温暖,感受到爱意。
于是我发现,我就是在爷爷的招手中慢慢地长大。
14岁,关爱藏在爸爸的鸡汤里。
“来,尝尝这鸡汤怎么样,好不好喝?
”说着,一股浓浓的香味钻进了我的鼻子里。
“嗯,真好喝!
”止不住的赞美之情流露出来。
“是吗?
那以后常烧给你喝!
”爸爸乐得开心地笑着,又一头钻进厨房里忙碌着。
我分明从那鸡汤中喝出了温馨,喝出了关怀。
于是,我发现,我就是在爸爸的鸡汤中慢慢地长大。
(后一个“钻”字写出了爸爸为我后勤工作忙得不亦乐乎,表现出爸爸对“我”的关爱之情。
)
而今天,关爱藏在妈妈的叮嘱里。
“要细心,不要紧张”“要认真看清每一道题,先易后难”……一句句朴实的话语,却放出了太多华丽的色彩。
妈妈送我到校门口,不再多说,但我分明感觉到身后有热切的目光。
我知道,我知道那是妈妈的目光,是充满关切的目光,在这目光里,我感受到期待,感受到力量。
于是我发现,我就是在妈妈的叮嘱中慢慢地长大。
(校门口妈妈不再多说,一切尽在不言中,此时无声胜有声。
)
因为有了太阳光和热的付出,小草才显得生机盎然;因为有了亲人的关心和爱护,我的心中才有着永不停息的动力。
亲人们给了我温暖,给了我力量,给了我希望,在我前进的征途中,默默地为我加油,为我鼓励。
我快乐,我自豪,我就是这样在亲人的关爱中慢慢长大。
(呼应题记,首尾圆合。
点晴之笔。
)
描写生动,层次清晰
文章选取了奶奶、爷爷、爸爸、妈妈四位亲人对自己无微不至的关爱,从不同的视角来表现考生在亲人的关爱中慢慢长大。
行文中,考生精心选择了语言、动作、肖像等描写方法,使得人物形象生动逼真,呼之欲出,读来如在眼前。
考生的选材也颇为精心:
5岁时奶奶给“我”织毛衣,8岁时爷爷接送“我’’上学,14岁时爸爸为“我”熬鸡汤,中考当天妈妈叮嘱“我”考试要细心,四幅画面紧扣一个中心,犹如一粒粒珍珠,用考生“就这样慢慢长大”这根主线串联起来,思路清晰,层次井然。
就这样慢慢长大
爆米花物语:
压力够了,玉米粒早晚有一天会长大开花的!
(以物语的形式提炼主旨,新颖别致,夺人眼球。
)
夏,无风,无云。
望着教室门口班牌“初一
(1)班”,我心中不免有些怅然。
众所周知,三个年级的
(1)班都是大家心照不宣的重点班,在这个重点班里,我显得那么微不足道。
第一次月考数学只考了94分,还好,总算保住班级前10名的位置。
(以数学“94”分的失利,父母的失望,表明了竞争的激烈与残酷。
)
回到家,随着试卷被风吹落,画面定格在父亲冷漠的面孔和母亲失望的眼神中。
我明白了自己要做什么,那次以后,我将悲愤化为力量,终于我没有食言,初一阶段,我几乎包揽了所有考试中的班级数学冠军。
夏,微风,浓雾。
班牌悄悄被换成了初二
(1)班。
我手中多了几本英语笔记,原因是英语老师的一句话:
“再不在英语上花功夫,肯定会影响你的发展!
”于是,英语资料替换了《最小说》,我告诫自己,哪怕从英语老师口中吐出的单词再刺耳,也要把它当做最美的音乐。
最终,我的英语成绩开始在班上“冒尖”,这归功于英语老师的及时提醒啊。
时间老人跑来告诉我,我已经变成初三
(1)班的学生了,不知不觉中,我戴上了一副眼镜。
面前的书也比原来增加了一倍。
每天晚睡早起,在知识的海洋中劈波斩浪,奋力前行。
有时真感到筋疲力尽,刚想合上书,闭上眼睛,突然想起同学录中:
你是我的目标,我一定要超过你!
于是困倦顿时消失,打起精神,“夜”里挑灯看“书”。
(戴上眼镜,书增一倍,晚睡早起等是面,“夜”里挑灯看“书”是点,点面结合,再现了初三紧张的学习生活。
)
夏,炎热,晴朗。
现如今,我胸有成竹地坐在考场里写作文,外面是艳阳高照。
我凝神揣摩作文题—一《就这样慢慢长大》,不禁想起我的初中生活:
在这三年里,我在学习的锅炉中,忍受着周围的一片黑暗,同时接受外面父母、老师、亲友施加的燃料。
这狭小黑暗的锅炉里温度越来越高,我闭着眼睛,坦然接受着这一切……突然,听到“嘭”的一声巨响,恍惚间,似乎看到我从一颗毫不起眼的玉米粒儿,经过漫长的高温炙烤,慢慢长成一颗色香味俱全的爆米花了……
(把“我”比作玉米粒,“我”的学习环境与爆米花的锅炉何其相似,构思机智,虚实结合,呼应开篇,画龙点睛。
)
构思机智,首尾圆合
考生把自己比喻为一颗玉米粒,经初中三年的慢慢烘烤,成长为一颗色香味俱全的玉米花,这种比喻,生动形象,这种构思,巧妙贴切。
初中三年充实的学习生活,紧张而热烈,厚积而薄发,与玉米在封闭的锅炉中加热、加压、烘烤何其相似,这种标新立异的构思,让阅卷老师佩服不已。
考生以“爆米花物语”的形式开篇,表明玉米变成爆米花的必要条件,既浓缩主旨、开启下文,又凤头展彩、新颖别致;文末写考生在考场内写作文,由此忆起三年的初中生活,因而产生幻觉:
自己似乎变成一颗一颗爆米花,既虚实结合、情景交融,叉首尾圆合,浑然一体。
就这样慢慢长大
春天,野外。
风柔柔地吹,柳条悠悠地闪。
明媚的春阳照在身上,暖在心里。
烂漫的春花,啁啾的小鸟,透着春的秀美,也透着春的活力。
枝头上的小鸟欢快地开着演唱会……
(一切景语皆情语,此处的景物描写渲染了一幅风和日丽、生机勃勃的明媚春光图,表现了父女俩轻松愉悦的心情。
)
女儿高兴得又蹦又跳,指这指那,“爸爸,爸爸,你快看,柳条发芽了,小草也从土里钻出来了,还有小鸟,小鸟也飞回来了……”爸爸指着天空说道:
“孩子,你知道这些是什么吗?
”女儿沉默了。
爸爸指着小鸟说道:
“是生命!
这些都是鲜活的生命!
你瞧,它们多快乐啊,孩子,记住,生命的价值就是这种快乐。
”女儿眨着大眼睛。
夏天,野外。
艳阳高照,把大地烤得滚烫滚烫。
一阵南风吹过,小麦闪起了金色的浪花,知了在树上“知了——知了——”地叫着。
女儿兴奋地对爸爸说道:
“爸爸,我听到知了在唱歌,你看树叶好绿好绿……”爸爸缓缓地说道:
“孩子你知道这些是什么吗?
”“是生命。
”女儿坚定地说。
“是啊,是生命,你瞧,天气这么热,大树仍挺拔地屹立在那儿,知了不断地练习着歌唱,它们多坚强,孩子,生命的意义在于坚强啊!
”女儿挠了挠头。
(父亲发问环环相扣,女儿的回答紧承上文,睿智的父亲循循善诱,可爱的女儿若有所思。
)
秋天,野外。
树叶都变黄了,一片一片地飘落在地上,小鸟也飞走了,只留下满地落叶。
女儿失望地说道:
“鸟儿飞走了,树叶也凋落了。
”爸爸意味深长地说道:
“孩子,你听过这样一句诗吗?
‘落红不是无情物,化作春泥更护花。
树叶落了,但它们并不就是躺在地上。
它们把自己献给了树根,来年的春天,大树会更绿,花儿会更红。
记住,生命是需要这种伟大的奉献精神的。
”女儿眼里闪着泪光。
(女儿的失望与父亲的意味深长让人物形象更为丰满、真实。
)
冬天,野外。
千里冰封,万里雪飘,在这片白茫茫的雪地上,飞鸟尽,走兽藏,女儿无力地说道:
“爸爸,你看,什么都没有了。
”父亲看了看女儿说道:
“孩子,你看这天,刚才还是旭日东升,转眼间就快成了繁星满天,然而明天的清晨又会升起一轮金黄的太阳,人们常说的春光易逝就是这个理。
记住,生命的意义在于永恒。
”女儿使劲地点头。
(父亲的点拨深入浅出、通俗易懂,女儿的使劲点头说明父亲引导的高明。
)
爸爸,女儿我想对你说:
“你是我生命中的良师益友,是你让我明白了生命的意义,是你浇灌了我那贫乏的思想,是你让我健康地成长……”寒来暑往,年复一年,我就是这样在你的引领下慢慢长大。
(顺势归纳,自然点题。
)
语言生动。
形象典型
文章语言生动形象,对四季的描写传神到位:
春的生机,夏的繁茂,秋的萧条,冬的宁静,如写春天“风柔柔地吹,柳条悠悠地闪……烂漫的眷花,啁啾的小鸟。
,透着春的秀美,也透着春的活力。
枝头上的小鸟欢快地开着演唱会……,好一幅鸟语花香图;对人物的描写亦是紧扣心理:
如对春夏秋天四季景色,女孩的表现分别表现为“高兴得又蹦又跳”“兴奋”“失望“无力”,推动了情节的发展。
父亲是文章的一大亮点,父亲在文中就是一位博学、睿智的导师,在父亲的引导下,考生从一年四季中解读世界、感悟成长:
春天,感受生命的快乐;夏天,感悟生命的坚强;秋天,认识生命需要奉献;冬天,领会生命的永恒。
在考生的生花妙笔下,一位慈爱、开明的父亲形象跃然纸上,呼之欲出。
就这样慢慢长大
“爸!
妈!
我回来了!
”我推开门,兴冲冲地叫着,“我获奖了,我的《劳动的滋味》获得了学校作文竞赛二等奖!
”我一边炫耀着自己的成绩,一边把鼓鼓一包脏衣服扔在一旁。
“是吗?
”爸爸点了点头,一眼瞥见那鼓鼓的一包脏衣服,脸上顿时晴转多云。
“这是什么?
”他问道。
“哦,这是
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