中班组第十一周备课.docx
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中班组第十一周备课
2017年4月24日—2017年4月28日
本周主题《谁会飞》
一、主题目标
1、感知与探究多种会飞的物体,在活动中整理和提升相关经验。
二、区域创设:
1、谁会飞:
教师与幼儿共同收集会飞的物体及其照片,根据动物、植物、人造物三类来整理并呈现资料。
三、生活目标
1、培养幼儿良好的盥洗习惯
四、家长工作:
1、请家长帮助孩子收集有关会飞的物体的图书、图片、音像资料资料等,并让孩子带到幼儿园进行交流展示。
2017年4月24日
周一上午:
1、晨间接待:
1、热情地接待每一位家长和幼儿、拥抱幼儿。
2、与家长做好幼儿交接工作。
2、晨间活动:
1、组织幼儿自主选择区域活动。
3、晨间谈话:
1、就幼儿各方面表现进行简单谈话。
4、集体教学:
科学《飞飞大集合》
活动目标:
1、游戏“我说你猜”
前几天,请大家收集会飞的宝贝,我也带来一样,我先说出它的特征,你来猜是什么?
并说说理由。
请个别幼儿说谜面其他幼儿猜测,而后出示宝贝图片验证。
2、请幼儿和身边的朋友介绍自己带来会飞的宝贝。
3,、宝贝找家
天黑了,会飞的宝贝要回家了。
它们说要跟同一类宝贝住一起,这些宝贝可以分几个家?
你想怎么分?
你最喜欢哪种分类方法?
为什么?
幼儿尝试按白板上的标记分类。
4、看挂图,找找哪些东西会飞。
除了这些东西还有那些动物和植物、人造物会飞?
五、课间操:
1、带领幼儿有精神的做操,动作规范有力。
六、点心:
1、教师分发点心,幼儿安静享用点心。
七、自主区域活动:
1、幼儿自主选择开放区域进行活动。
2、教师从旁观察幼儿情况,适时介入。
八、户外活动:
《户外自主游戏》
九、餐前准备:
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
十、进餐:
1、幼儿安静用餐,不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
周一下午
一、午睡:
1、教师帮助幼儿盖好被子,巡视幼儿午睡情况。
2、幼儿叠好衣裤、摆放好鞋子,安静入睡。
二、起床:
1、教师协助幼儿穿好衣裤鞋袜,帮助幼儿梳头。
2、幼儿自己穿好衣裤鞋袜,起床入厕。
三、点心:
1、教师分发点心,幼儿安静享用点心。
4、游戏活动《飞行大赛》
——准备:
会飞与不会飞的物体图片30张左右,粘在扑克牌上。
——玩法:
1、幼儿两人一组,各执扑克牌的一半,图片朝下,自己与对方都不能看到。
2、进行飞行大赛。
两名幼儿同时随机抽取一张卡片进行PK,抽到一飞一不飞,飞胜,输的要把牌送给对方;抽到两飞或两不飞的,平局,仍把牌放回自己这里。
活动持续进行,看看最后谁的牌多为胜。
五、户外游戏活动:
《小伞兵飞呀飞》
六、餐前准备:
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
七、进餐:
1、幼儿安静用餐,不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
八、离园准备:
1、幼儿整理好自己的物品。
2、教师组织幼儿排好队等待接送。
九、离园:
1、组织幼儿安全离园,就幼儿一日生活学习情况与家长做简短交流。
2017年4月25日周二上午
5、晨间接待:
1、热情地接待每一位家长和幼儿、拥抱幼儿。
2、与家长做好幼儿交接工作。
6、晨间活动:
1、组织幼儿自主选择区域活动。
7、晨间谈话:
1、就幼儿各方面表现进行简单谈话。
8、集体教学:
科学《小虫飞舞》
活动目标:
1、探究小虫飞舞的奥秘,体验合作游戏的快乐。
2、尝试自主思考,独立制作、自己解决困难。
活动准备:
挂图《小虫飞舞》、美工第17页、幼儿用书第4册2-4页
活动过程:
一、飞舞的小秘密。
1、聊聊会飞的昆虫。
2、出示“萤火虫”,与一名幼儿合作演示。
3、猜测“萤火虫飞舞的秘密”。
4、教师在幼儿猜想的基础上,揭示谜底。
2、小虫来了
1、观看挂图,讨论制作方法。
2、教师小结:
先按虚线对折剪出小虫,再把剪好的吸管粘在萤火虫的背面,穿上绳子。
3、幼儿制作“飞舞的萤火虫”,教师巡回观察,进行个别指导
三、小虫起舞了
1、两两结伴,用做好的萤火虫合作游戏。
2、集体分享萤火虫飞舞的成功经验。
四、课间操:
1、带领幼儿有精神的做操,动作规范有力。
五、点心:
1、教师分发点心,幼儿安静享用点心。
六、自主区域活动:
1、幼儿自主选择开放区域进行活动。
2、教师从旁观察幼儿情况,适时介入。
七、户外活动:
《户外自主游戏》
八、餐前准备:
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
九、进餐:
1、幼儿安静用餐,不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
周二:
下午
一、午睡:
1、教师帮助幼儿盖好被子,巡视幼儿午睡情况。
2、幼儿叠好衣裤、摆放好鞋子,安静入睡。
二、起床:
1、教师协助幼儿穿好衣裤鞋袜,帮助幼儿梳头。
2、幼儿自己穿好衣裤鞋袜,起床入厕。
三、点心:
1、教师分发点心,幼儿安静享用点心。
5、游戏活动《飞行棋游戏》
——准备:
自制动物飞行棋
——玩法:
1、认识棋子、棋盘,了解下棋规则
2、幼儿自主结伴游戏。
五、户外游戏活动:
《彩虹伞》
六、餐前准备:
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
七、进餐:
1、幼儿安静用餐,不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
八、离园准备:
1、幼儿整理好自己的物品。
2、教师组织幼儿排好队等待接送。
九、离园:
1、组织幼儿安全离园,就幼儿一日生活学习情况与家长做简短交流。
2017年4月26日
周三上午:
一、晨间接待:
1、热情地接待每一位家长和幼儿、拥抱幼儿。
2、与家长做好幼儿交接工作。
二、晨间活动:
1、组织幼儿自主选择区域活动。
三、晨间谈话:
1、就幼儿各方面表现进行简单谈话。
四、集体教学:
《飞机飞起来》
活动目标:
1、欣赏故事,感受莱特兄弟造飞机时的不懈努力。
2、积极探索让纸飞机飞的更远的方法,体会努力的力量。
活动准备:
事先收集有关飞机的资料,并进行集体讨论。
操场上设置起投线,3米、5米、7米,各一条目标线。
幼儿用书、挂图。
活动过程:
1、猜谜并说明理由。
2、倾听故事,了解角色。
你知道世界上第一架载人飞机是谁发明的,让我们来听一个故事。
故事里有谁?
他们发明了什么?
3、观看挂图,讨论故事内容,感受莱特兄弟的努力。
莱特兄弟为什么想造飞机,为了制造飞机,他们做了哪些事?
他们为什么能造出飞机?
莱特兄弟真了不起,因为他们不怕困难不断尝试,终于造出了飞机。
4、我来造飞机
幼儿阅读幼儿用书,自主探索用长方形纸来造飞机。
折飞机时遇到什么困难?
是怎么解决的?
户外游戏----------看谁的飞机飞得远?
投到第几区?
交流分享:
有什么好办法让飞机飞的更远?
五、课间操:
1、带领幼儿有精神的做操,动作规范有力。
六、点心:
1、教师分发点心,幼儿安静享用点心。
七、自主区域活动:
1、幼儿自主选择开放区域进行活动。
2、教师从旁观察幼儿情况,适时介入。
八、户外活动:
《户外自主游戏》
九、餐前准备:
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
十、进餐:
1、幼儿安静用餐,不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
周三下午
1、午睡:
1、教师帮助幼儿盖好被子,巡视幼儿午睡情况。
2、幼儿叠好衣裤、摆放好鞋子,安静入睡。
2、起床:
1、教师协助幼儿穿好衣裤鞋袜,帮助幼儿梳头。
2、幼儿自己穿好衣裤鞋袜,起床入厕。
3、点心:
1、教师分发点心,幼儿安静享用点心。
4、游戏活动《飞碟飞来》
——准备:
自制飞碟,如用布和棉花做成扁圆形的软飞碟,把高压锅里面的橡皮圈用布包住做成的空心的飞碟,用一次性餐盘做成的纸飞碟等。
——玩法:
1、引出游戏情境:
发射飞碟去外太空。
2、幼儿自由探索各种投掷的办法。
3、同伴互动游戏:
幼儿站在起投线上,听口令向前方投掷飞碟,比比谁投得远。
五、户外游戏活动:
《数字抱抱乐》
六、餐前准备:
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
七、进餐:
1、幼儿安静用餐,不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
八、离园准备:
1、幼儿整理好自己的物品。
2、教师组织幼儿排好队等待接送。
九、离园:
1、组织幼儿安全离园,就幼儿一日生活学习情况与家长做简短交流。
2017年4月27日周四上午
一、晨间接待:
1、热情地接待每一位家长和幼儿、拥抱幼儿。
2、与家长做好幼儿交接工作。
二、晨间活动:
1、组织幼儿自主选择区域活动。
三、晨间谈话:
1、就幼儿各方面表现进行简单谈话。
四、集体教学:
《空中的鸟》
活动目标:
1、尝试用线条表示空中一群飞翔的鸟,积累构图经验。
2、用水彩笔进行线描背景装饰,感受同类色的和谐美。
活动准备:
1、幼儿有画单只鸟的经验。
2、幼儿画的大衣不一的单只小鸟若干。
3、教师范例两张、幼儿用书6-8页、美工第18页。
活动过程:
一、一群小鸟飞来了
1、教师引导幼儿回顾小鸟的画法。
二、摆放小鸟,感受高低错落的画面布局
1、教师出示幼儿画的单只小鸟若干,请两名幼儿把小鸟贴在白纸上。
2、小鸟飞上天空真高兴,你看到了哪些有趣的地方?
3、教师根据构图的关键要素边讲解边调整幼儿摆放小鸟的位置。
4、欣赏范例,了解作画的顺序。
三、云彩跳起线条舞。
1、教师边讲解边在群鸟范例上演示线条装饰的方法。
2、教师出示完整的范画供幼儿欣赏。
3、教师小结。
四、小鸟与云彩舞蹈。
1、幼儿闭上眼睛,先在自己的脑海里设计好自己想要画的画面。
2、幼儿在《美工》第18页上作画,教师巡回指导,重点指导幼儿的画面布局与线描的色彩搭配。
3、请幼儿选出最美的画面组合,说说美在哪里。
五、课间操:
1、带领幼儿有精神的做操,动作规范有力。
六、点心:
1、教师分发点心,幼儿安静享用点心。
七、自主区域活动:
1、幼儿自主选择开放区域进行活动。
2、教师从旁观察幼儿情况,适时介入。
八、户外活动:
《老鹰抓小鸡》
九、餐前准备:
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
十、进餐:
1、幼儿安静用餐,不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
周四下午
一、午睡:
1、教师帮助幼儿盖好被子,巡视幼儿午睡情况。
2、幼儿叠好衣裤、摆放好鞋子,安静入睡。
二、起床:
1、教师协助幼儿穿好衣裤鞋袜,帮助幼儿梳头。
2、幼儿自己穿好衣裤鞋袜,起床入厕。
三、点心:
1、教师分发点心,幼儿安静享用点心。
四、集体游戏《摘星星》
准备:
长条凳若干,分组排列,在终端悬挂星星
玩法:
幼儿分成若干组鱼贯而入,在长凳上走到终端,原地向上纵跳。
摘下星星后从长凳旁边跑回起点。
五、户外游戏活动:
《感官车训练》
六、餐前准备:
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
七、进餐:
1、幼儿安静用餐,不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
八、离园准备:
1、幼儿整理好自己的物品。
2、教师组织幼儿排好队等待接送。
九、离园:
1、组织幼儿安全离园,就幼儿一日生活学习情况与家长做简短交流。
2017年4月28日周五上午
一、晨间接待:
1、热情地接待每一位家长和幼儿、拥抱幼儿。
2、与家长做好幼儿交接工作。
二、晨间活动:
1、组织幼儿自主选择区域活动。
三、晨间谈话:
1、就幼儿各方面表现进行简单谈话。
二、集体教学:
艺术《森林小鸟》
活动目标:
不受大小、排练方式等因素的干扰,感知十以内的数。
在游戏中体验10以内数的守恒。
活动准备:
数字卡10、幼儿人手积木10块、幼儿用书、挂图。
活动过程:
1、认识数字10。
——这是数字几?
它长什么样?
数字10可以表示什么?
2、寻找挂图中的数量10。
——数字10有很多朋友藏在森林里,他们在哪里呢?
——数字10的朋友是谁?
3、寻找挂图中的其它数量。
——森林里还有其它东西吗?
它们有几个?
4、数一数
——我们给小鸟搭个窝,数一数,你有几块积木可以用来搭窝?
——10块积木用数字几来表示?
——请你用10块积木摆成一个鸟窝,数一数,摆出来的鸟窝有几块积木。
——和好朋友换换,再给鸟摆个窝,数数摆出来的鸟窝有几块积木?
——10块积木摆成的鸟窝无论是什么样子的都是用了10块积木。
5、给小鸟找饼干
——小鸟饿了,两个好朋友一起给小鸟找十块饼干吧。
五、课间操:
1、带领幼儿有精神的做操,动作规范有力。
六、点心:
1、教师分发点心,幼儿安静享用点心。
七、自主区域活动:
1、幼儿自主选择开放区域进行活动。
2、教师从旁观察幼儿情况,适时介入。
八、户外活动:
《老鹰捉小鸡》
九、餐前准备:
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
十、进餐:
1、幼儿安静用餐,不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
周五下午
一、午睡:
1、教师帮助幼儿盖好被子,巡视幼儿午睡情况。
2、幼儿叠好衣裤、摆放好鞋子,安静入睡。
二、起床:
1、教师协助幼儿穿好衣裤鞋袜,帮助幼儿梳头。
2、幼儿自己穿好衣裤鞋袜,起床入厕。
三、点心:
1、教师分发点心,幼儿安静享用点心。
四、游戏活动《安全小游戏》教案附后
五、户外游戏活动:
《穿越障碍物》
六、餐前准备:
1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。
2、教师介绍菜品及营养。
七、进餐:
1、幼儿安静用餐,不挑食、不掉饭。
2、教师来回巡视幼儿用餐情况。
八、离园准备:
1、幼儿整理好自己的物品。
2、教师组织幼儿排好队等待接送。
九、离园:
1、组织幼儿安全离园,就幼儿一日生活学习情况与家长做简短交流。
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