部编人教版三年级语文下学期期末综合复习全集.docx

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部编人教版三年级语文下学期期末综合复习全集

2021年部编人教版三年级语文下学期期末综合复习全集

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.比一比，组词语。

皂（_______）泡（_______）碗（_______）乱（_______）透（_______）

泉（_______）炮（_______）婉（_______）刮（_______）诱（_______）

2.比一比，再组词。

遥（________）摇（________）栽（________）载（________）

漂（________）飘（________）列（________）烈（________）

3.比一比，再组词。

受（_________）鸣（_________）伸（_________）沟（_________）

爱（_________）鸡（_________）神（_________）钩（_________）

4.辨字组词。

次（______）旅（______）诉（______）耍（______）喊（______）

砍（______）族（______）拆（______）要（______）感（______）

拼音词组

5.读拼音，写词语：

chíjiǔlèishuǐpíngxīdòngtīngyǒngqì

（________）（________）（________）（________）（________）

miànduìbānjílíkāixiǎotuǐtóulán

（________）（________）（________）（________）（________）

6.读拼音，写词语。

kǒngquèkuángfēnghùxiāngzèngsòng

suǒyǒufēngshōupáilièguīzé

7.正确书写词语。

yǐnɡzicháihuokǎnduànɡuīzé

yánliàoliúlèilùjìnɡpáiliè

pīnmìngcūzhuàng

8.读拼音，写词语。

jiāohuòkuājiǎngfúwùchènshān

fùzégǎndòngmòfēiniánjiāo

补全词语

9.词语大盘点。

（__）（__）有味汩汩（__）（__）清清（__）（__）（__）（__）矩矩

耿耿（__）（__）坑坑（__）（__）轻（__）（__）香（__）（__）

1．表示“有事在心头，排解不出”的词语是_____________

2．画横线词语是____式，请再写两个：

___________、____________。

3．与“品行端正”有关的词语是：

______________。

4．跟气味有关的词语是：

________，再写两个ABB词语：

_________、_________。

10.补充词语，选词填空（填序号）。

①自___自____ ②____忙_____乱 ③____高_____淡

④_____嘴_____舌 ⑤______疾_____快 ⑥_____高______爽

弟弟一个人玩的时候，经常________，可爱极了！

眼看杯子就要掉在地上，哥哥________，一下子接住了杯子。

一个________的日子，我们全班一起去郊游。

11.补充词语。

捧腹（______）笑相（______）而笑眉开（______）笑

哑然（______）笑百（______）百中喜笑（______）开

12.先补充词语再选词填空。

滥（____）充（____）井（____）之（____）自（____）矛（____）

掩（____）盗（____）叶（____）好（____）守（____）待（____）

（1）比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

（____）

（2）比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。

（____）

（3）比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。

（____）

句子训练营

13.改写句子。

1．战士们没有离开阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

（换一种说法，意思不变）

_______________________________________________

2．小溪唱着愉快的歌流向远方。

（仿写句子）

_____________________________

3．果园里种着苹果树、桃树、梨树、柳树等果树。

（修改病句）

______________________________________________

14.按要求完成句子练习。

1．叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。

（改为把字句和被字句）

把字句：

____________________________。

被字句：

____________________________。

2．开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

（1）写出句子中表示颜色的词语：

_________，我还能再写几个这样的词语______________。

（2）这句话运用了_______的修辞方法，把________比作_______。

运用这种修辞手法写个句子。

___________________________________________________。

3．我怎么会忘记自己的祖国呢？

（将句子换种说法，意思不变）

___________________________________________________。

4．《荷花》的作者是叶圣陶写的。

（用两种方法修改病句）

（1）____________________________。

（2）____________________________。

15.我会句子大合并。

（用恰当的关联词语把句子连起来） 

1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。

你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

_____________________________________________

2.胡萝卜先生有着浓密的胡子。

他必须每天刮胡子。

___________________________

3.他们想在散学以前出来游戏。

他们的老师是要罚他们站墙角的。

___________________________

16.按要求写句子。

（1）小蜘蛛一边忙着补网，一边回答：

“老屋老屋，我给你讲个故事吧！

”（用带点的关联词语写句子）

__________________________________________________

（2）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。

（缩句）

__________________________________________________

（3）青头笑眯眯地说：

“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！

”（用带点的词语写句子）

_________________________________________________

聪明小判官

17.根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．《去年的树》讲了一只鸟儿与一棵树之间的故事，让我们体会到如何对待朋友，如何实现诺言。

（______）

2．《在牛肚子里旅行》这个故事说明，蟋蟀被吃进牛肚子里，一定能活着出来。

（______）

3．《一块奶酪》中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣是故意引诱小蚂蚁违反纪律。

（______）

4．没有丰富的想象，就写不出生动的童话故事。

（______）

18.下列每组中的加点字，注音完全正确的画“√”，有误的画“×”。

1．荡漾（yàng）褐色（hè）步骤（zhòu）（_______）

2．湛蓝（zàn）裸露（guǒ）叼走（diāo）（_______）

3．半晌（xiǎng）穿梭（suō）防御（yù）（_______）

4．安慰（wèi）窟窿（long）苇秆（gǎn）（_______）

19.判断下列句子运用的修辞手法，是比喻句的画“√”，是拟人句的画”×”。

1．青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。

（__________）

2．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

（__________）

3．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（__________）

4．眼前的这一池荷花像一大幅活的画。

（__________）

20.判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

1．“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

”这一句是比喻句。

（_____）

2．法布尔被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。

（_____）

3．《花钟》这篇课文说明不同的花会在不同的时间开放及原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关。

（_____）

4．《蜜蜂》这篇课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。

（_____）

5．北京人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

（_____）

阅读理解

21.课外阅读。

香山的红叶

秋天，香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。

这些红叶的外形都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。

颜色也不相同，青的嫩青，黄的鲜红，有的已经是褐色，姿态万千，绚丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。

在蓝天的映衬下，显得更加惹人喜爱了。

凉爽的秋风吹过，叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。

树林轻轻摇晃，好像在向人们招手、点头：

“欢迎，欢迎。

”游人们仰头凝视着山上不禁赞叹道多美呀香山的红叶

1．给短文的最后一句话加上合适的标点。

2．短文第3句写了红叶的____________。

3．在短文中找出下列词语的近义词。

五彩缤纷（______）赞扬（______）凝望（_____）凉快（_____）

4．根据你对短文的理解，完成填空。

短文写了_______里的红叶，通过描写这些红叶的_____和____，以及_____吹过的美丽场景，表达了作者对香山红叶的________之情。

22.阅读短文，回答问题。

母鸡萝丝去散步（节选）

这天，母鸡萝丝走出家门去散（sǎnsàn）步。

它没有发现，一只狐狸从后面悄悄地跟了上来。

萝丝穿过院子，身后的狐狸扑了上来。

可狐狸一脚踩到了钉耙（pá），钉耙一个反弹（tándàn），竖了起来，狠狠地打到了它的脸上，狐狸被打得头晕眼花。

萝丝继续往前走，绕过池塘。

狐狸扑了上来，可它脚下一滑，扑了个空，“扑通”一声，掉进了池塘里，水花四溅，狐狸差点儿被淹死。

萝丝继续往前走，翻过干草垛（duò）。

狐狸扑了上来，可它不小心一头扎进了干草垛里，狼狈极了。

萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了一根线，狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，面粉全都洒在了狐狸的身上，压得它动弹不得。

萝丝继续往前走，钻过栅栏。

狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳扑了上来，可它却跌到了栅栏旁边的手推车里。

萝丝继续往前走，从蜂箱下面走了过去。

可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。

……

1．给文中的加点字选择正确的读音，打“√”。

2．根据意思在文中找出相对应的词语。

①形容头脑昏晕，眼睛发花的样子。

　（________）

②形容一点儿都不能动的样子。

　　（________）

③形容急忙逃走的狼狈相。

　　　　　（________）

3．用“　　”画出文中描写声音的词语。

这样的词语我还能写出一个：

___。

4．母鸡萝丝散步时经过了哪些地方？

填一填。

院子⇨

⇨

⇨磨坊⇨

⇨

5．请你结合选文，预测一下后面还会发生什么事，写一写。

______

23.阅读短文，回答问题。

西湖

杭州素有“人间天堂”的美称。

西湖，就是镶（xiānɡ）嵌在这天堂里的一颗明珠。

站在柳丝轻拂的西湖边（扫视四周极目远望），只见湖的南北西三面是层层叠（dié）叠、连绵起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

平静的湖面，犹如一面硕（shuò）大的银镜。

一群群白鸥（穿过掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。

十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美、典雅。

孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。

湖心的三个小岛——小瀛（yínɡ）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在绿树丛中。

（明净平静）的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（yí）呢？

月光下的西湖，又是一番景象。

夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。

岸边的华灯倒映在湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。

远处，不时飘来悠（yōu）扬的琴声。

人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（rónɡ）化在月色里了。

1．在文中的括号里选择合适的词语，打上“√”。

2．品读句子，再填空。

（1）西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

句中的“天堂”指的是_________，作者把_________比作“天堂里的一颗明珠”。

（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

“硕大”的近义词是_____，这句话写出了西湖___________、___________的特点。

3．根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。

（______）

（2）短文第2自然段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。

（______）

（3）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。

（______）

4．本文描写了______和______的西湖，表达了作者_____________之情。

24.阅读下文，回答问题。

系在风筝线上的……

周岩壁

在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。

我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。

何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。

我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。

然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。

然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

好了！

抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。

咳！

风筝！

风筝！

全是风筝！

这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。

好似争艳的奇葩，挂彩的气球。

我们的心醉了。

啊，我的鹅黄色的童年！

1．把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。

弯   系   找   拼   烤

我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。

我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。

2．短文第二自然段描写了“我们”________，第三自然段描写了“我们”________。

3．短文画线句子连用四个“！

”，表现了风筝的（   ）

A．高B．多C．美

4．短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（   ）

A．快乐

B．风筝 

C．童年

写作

25.习作训练营。

题目：

学校里的

学校里，有与你朝夕相伴的老师和同学，谁给你留下了最深刻的印象？

你能抓住这个人外貌或性格上的一两个特点，描写一下他（她）吗？

希望你能用独特的视角、生动的语言展现一个有特点的他（她）。

要求语句通顺，尝试使用有新鲜感的词句。

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26.习作天地。

题目：

难忘的节

要求：

1．把题目补充完整；

2．要把难忘的原因作为重点来写；

3．语句通顺，书写工整，正确使用标点符号。

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27.按要求写作。

以你熟悉的动画人物，如米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇以“________后传”为题的故事。

要求：

故事情节完整，不少于300字，字迹工整。

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