最新部编版语文九年级上册课堂同步练习试题课课练全册.docx
- 文档编号:2853787
- 上传时间:2022-11-15
- 格式:DOCX
- 页数:63
- 大小:77.60KB
最新部编版语文九年级上册课堂同步练习试题课课练全册.docx
《最新部编版语文九年级上册课堂同步练习试题课课练全册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新部编版语文九年级上册课堂同步练习试题课课练全册.docx(63页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新部编版语文九年级上册课堂同步练习试题课课练全册
九年级上册教材目录
第一单元
任务一自主欣赏
1沁园春·雪
2我爱这土地
3乡愁(余光中)
4你是人间的四月天
5我看
任务二自由朗诵
任务三尝试创作
名著导读
(一)《艾青诗选》:
如何读诗
第二单元
6敬业与乐业
7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
8*论教养
9*精神的三间小屋
写作观点要明确
综合性学习君子自强不息
第三单元
10岳阳楼记
11醉翁亭记
12*湖心亭看雪
13诗词三首
行路难(其一)/酬乐天扬州初逢席上见赠/水调歌头
写作议论要言之有据
课外古诗词诵读
(一)
商山早行/月夜忆舍弟/长沙过贾谊宅/左迁至蓝关示侄孙湘
第四单元
14故乡
15我的叔叔于勒
16*孤独之旅
写作学习缩写
综合性学习走进小说天地
第五单元
17中国人失掉自信力了吗
18怀疑与学问
19谈创造性思维
20*创造宣言
写作论证要合理
口语交际讨论
第六单元
21智取生辰纲
22范进中举
23*三顾茅庐
24*刘姥姥进大观园
写作学习改写
名著导读
(二)《水浒传》:
古典小说的阅读
课外古诗词诵读
(二)
丑奴儿·书博山道中壁/行香子/无题/咸阳城东楼
1沁园春·雪
第一课时
课时训练
1、下列画线词语注音全都正确的一项是()
A、沁园春(qìn)分外妖娆(fēn)原驰蜡象(là)
B、竞折腰(zhé)稍逊风骚(sāo)惟余莽莽(mǎnɡ)
C、还看今朝(zhāo)顿失滔滔(dāo)略输文采(shū)
D、成吉思汗(hán)数风流人物(shù)江山多娇(jiāo)
2、下列词语中有错别字的一项是()
A、冰封莽莽滔滔B、蜡象晴日素裹
C、竞折腰文采风骚D、天娇大雕风流
3、下列句中画线词语理解不恰当的一项是()
A、惟余莽莽(只,无边无际的意思)
B、原驰蜡象(指高原,即秦晋高原)
C、须晴日(等到)
D、稍逊风骚(指风流倜傥)
4、“山舞银蛇,原驰蜡象”一句用得很奇特,“山”和“原”怎么能“舞”能“驰”呢?
试分析一下。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
第二课时
课时训练
1、诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指__________________________________________,句中指_________________________________,运用了____________的修辞手法。
2、下列对“惜”字所含意味理解不当的一项是()
A、“惜”字有褒扬的意思,既肯定了秦皇汉武等人是中国历史上的英雄人物,又肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族。
B、“惜”字有批评的意思,批评了秦皇汉武等人短于文治,在政治、思想、文化方面建树不多,个人文学才华欠缺。
C、“惜”字有苛求于古人的意思,指出秦皇汉武等人如能在文治方面有所建树的话,那才算得上真正的英雄。
D、“惜”字有后来居上的意思,流露了无产阶级领袖和革命英雄必将胜过前人的自信。
3、结合语境,指出下列有误的一项是()
A、俱往矣,数风流人物,还看今朝。
(风流人物:
指能建功立业的英雄人物。
)
B、长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面,清理“白色垃圾”已迫在眉睫。
(白色垃圾:
指对环境造成污染的废弃塑料及制品。
)
C、他“说”了。
说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
(气冲斗牛:
形容气势之盛,可以直冲云霄。
斗牛:
指牛的脾气很大。
)
D、不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
(不言而喻:
不用说就可以明白。
)
4、下面对有关句子理解有误的一项是()
A、词的上阕,一个“望”字领起下七句,动静结合,远近结合,不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象,而且抒发了诗人豪迈的感情。
B、“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”几句设想雪晴后的美景,由写实进入想像,开拓一层新的意境,表面写雪后天晴,实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美好。
C、“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚”诗人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定,指出他们文学才华太低,无法跟现代人相比。
D、“俱往矣,数风流人物,还看今朝”是本词主旨所在,指出真正的“风流人物”只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众,因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。
5、毛泽东在词中评价成吉思汗是“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”,该怎样理解?
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
第一课《沁园春雪》
第一课时:
1、B
2、D
3、D
4、化静为动,极为传神地把冰雪覆盖的群山高原写活了。
第二课时:
1、《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》 文学才华借代
2、B
3、C
4、C
5、写成吉思汗,欲抑先扬,在起伏的文势中不但有惋惜之极的意味,而且用了“只识”二字而带有嘲讽了。
“弯弓射大雕”,非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。
2、雨说
第一课时
课时训练
1、下列字词音、形无误的一项是( )
A、田圃(fǔ) 禁锢(ɡù) 寒浅(qiǎn) 留滞(zhì)
B、暗哑(yīnyǎ) 喧嚷(rǎnɡ) 蓑衣(sū) 斗笠(lì)
C、油膏(ɡāo) 绕(rǎo)着 襁褓(qiánɡbǎo) 翅(chì)膀
D、拥(yōnɡ)挤 牧(mù)场 丝缕(lǚ) 知悉(xī)
2、下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )
A、等待/久了的/田圃/跟牧场
B、我的爱心/像丝缕那样/把天地/织在一起
C、跟着我/去踩田圃的泥土/将润如油膏
D、绕着池塘/跟跳跃的鱼儿/说声好
3、下列诗句没有采用修辞手法的一句是( )
A、小燕子见了我笑斜了翅膀啊
B、牧场枯黄失去牛羊的踪迹
C、雨说:
我是到大地上来亲近你们的
D、我的爱心像丝缕那样把天地织在一起
4、对诗句朗读语气语调解说有误的一项( )
A、雨说:
四月已在大地上等待久了……(期盼与渴望)
B、我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准(轻快、深情)
C、我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤(雄壮、激越)
D、当你们自由地笑了,我就快乐地安息(活泼、欢快)
第二课时
课时训练
1、下面诗句意思区别最大的一句是()
A.雨说:
我是到大地上来亲近你们的
B.为什么不扬起你们的脸让我亲一亲
C.雨说:
我来了,我来的地方很遥远
D.雨说:
我来了,我来探访四月的大地
2、依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是()
①、当田圃了一冬禁锢着种子
②、雨说,我来了,我来四月的大地
③、雨说:
四月已在大地上久了……
④、当鱼塘寒浅着游鱼
A、冷冻拜访等候停滞
B、冰冻拜访等待留滞
C、冰冻探访等候停滞
D、冷冻探访等待留滞
3、下列对诗歌理解有误的一项是()
A、诗中的“春雨”象征为大地带来春天的爱的使者。
B、全诗四次以“雨说”为提示语,是“雨”的诉说的内容变化和情感递进的线索。
C、这首诗采用的拟人手法,是文学作品中一种艺术表现手法,而不是一种修辞手法。
D、《雨说》这首诗采用了拟人手法,让“雨”对生活在中国大陆上的儿童喃喃细语,使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。
4、《雨说》中“雨”象征着什么?
其意义何在?
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
第二课《雨说》
第一课时:
1、D
2、A
3、B
4、C
第二课时:
1、B
2、D
3、C
4、在诗中,“雨”象征着一位给大地带来春天,为孩子们带来欢笑的爱的使者。
其意义在于春雨是伟大而崇高的无私奉献者,她为了孕育万物而不惜牺牲自己,她用自己的生命换来万物的生机和希望。
3*星星变奏曲
课时训练
1、下列字音和字形完全正确的一项是 ( )
A、苦难(kǔ)憧憬(chónɡ)凝望(nínɡ)
B、安慰(wèn)朦胧(ménɡ)疲倦(juàn)
C、静谧(mì)僵硬(jiānɡ)闪烁(shuò)
D、覆盖(fù)颤动(zhàn)寂莫(mò)
2、依次填入句中横线上的词语,最恰当的一项是 ( )
(1)谁还会/在夜里______________
(2)在天上的星星_______________了的时候
(3)谁不喜欢________________的旗子
A、凝望疲乏飘扬
B、眺望疲倦飘扬
C、眺望疲乏飘动
D、凝望疲倦飘动
3、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是 ( )
A、如果/大地的每个角落/都充满了/光明
B、谁不愿意,有一个/柔软的晚上,柔软/得像一片湖
C、涌出/金黄的/星星
D、谁不喜欢/春天,鸟/落满枝头,像星星/落满天空
4、理解下列句子的深刻含义。
(1)每一首都是一群颤抖的星星
___________________________________________________________________
(2)在寒冷中寂寞地燃烧
___________________________________________________________________
5、在“寒冷中寂寞地燃烧”中“寂寞地燃烧”是什么意思?
请说说你的理解。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6、诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚,这给你怎样的感受?
___________________________________________________________________
___________________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 部编版 语文 九年级 上册 课堂 同步 练习 试题 课课练全册