三年级语文提优补差文档.docx
- 文档编号:2853622
- 上传时间:2022-11-15
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:25.93KB
三年级语文提优补差文档.docx
《三年级语文提优补差文档.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级语文提优补差文档.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三年级语文提优补差文档
花荡小学提优补差记录
周
教学内容
看拼音,写词语。
教学目标
巩固汉语评语
教学准备
小黑板
教学过程:
一、看拼音,写词语。
tuī kāi huán rào yú kuài cí diǎn
( ) ( ) ( ) ( )
cōng ming fèng xiàn shū sòng bō tāo
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,再组词。
桨( ) 径( ) 异( ) 寺( )
奖( ) 经( ) 导( ) 诗( )
三、把成语补充完整。
意味( )长 ( )长莺飞 山崩地( )
连( )不断 一( )风顺 叶( )归根
根深( )本 骄阳( )火 形( )各异
四、交流
五、评价
补差效果
注:
提优、补差间周进行
教学内容
选词填空,理解词语
教学目标
灵活运用词语
教学准备
小黑板
教学过程:
一、选词填空,在正确的上面打“√”。
1、在汽车上,我刚(座 坐)下,正好上来一位老奶奶,我把(座 坐)位让给了她。
2、刚刚(飘 漂)荡在空中的塑料袋,现在落入河中,在水面上来回(飘 漂)浮。
3、小明是一个(尊 遵)敬师长、(尊 遵)守纪律的好学生。
4、我们小学生要(爱惜 爱护)时间。
5、我的成绩虽然进步很快,但还要(连续 继续)努力,争取更大进步。
二、在生活中多多观察,试着用“无字词典”来解释以下的词语(任选三个)。
1、大雨滂沱:
2、清澈见底:
3、无精打采:
4、根深叶茂:
5、人山人海:
三、交流
四、评价
补差效果
注:
提优、补差间周进行
教学内容
根据课文内容填空。
教学目标
使学生进一步掌握课文内容
教学准备
小黑板
教学过程:
一、根据课文内容填空。
1、海面倒映着 ,四周环绕着 。
2、做完了一天的 ,我们来 ,我问你
伙伴,谁给我们安排下 。
3、远上寒山 ,白云深处 。
停车坐爱枫林晚, 。
这首诗的作者是 代大诗人 ,诗的题目是
《 》,题目的意思是:
,诗中“坐”的意思是:
。
4、绿叶为大树而生。
春天的时候, ;夏天的时候, ; ; ——回归
。
七、整理下面错乱的句子。
( )开始,门楼松穿着绿色的外衣。
( )几天后,小花苞顶破外衣,长出了几片小花瓣来。
( )墙院上开满了门楼松,一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙,它们一个个争芳斗艳,互相比美。
( )又过了几天,花瓣全盛开了,在阳光下向我们张开了笑脸。
补差效果
注:
提优、补差间周进行
花荡小学提优补差记录
周
教学内容
补充词语、找错别字
教学目标
通过练习,使学生进一步掌握词语
教学准备
小黑板
教学过程:
一、给下面的词语补充完整。
连( )起伏 心( )神怡 生息( )衍 变( )无常 ( )手就擒
气( )吁吁 热火( )天 文思如( ) 风华正( ) ( )有成竹
二、用“——”划出下面词语中的错别字,并把正确的字写在后面的括号里。
星罗旗布( ) 蔚为状观( ) 五彩滨纷( ) 璧波浩渺( )
腾云架雾( ) 亨有美誉( ) 出类拨萃( ) 不朽诗遍( )
三、写出下面词语的近义词或反义词。
近义词:
询问( ) 寻找( ) 辽阔( ) 才思敏捷( )
反义词:
停止( ) 兴奋( ) 喧闹( ) 糊涂( )
四、交流评价。
补差效果
注:
提优、补差间周进行
花荡小学提优补差记录
周
教学内容
一、辨字组词
二、填字成词
教学目标
通过练习,巩固已学过的词语
教学准备
小黑板
教学过程:
一、辨字组词
操()选()试()箱()捡()阻()
澡()洗()拭()霜()检()组()
盼()摘()措()舍shě()吁yù()
扮()滴()错()shè()xū()
二、填字成词
有求必()有志()成有机可()有恃无()
不知所()春光明(()难险阻千()万()
三、填上表示色彩的词
()的迎春花,()的桃花,()的梨
花,引来一群美丽的蝴蝶。
小河河面映着()的天
空,再加上岸边()的柳树,真像一幅美丽的图画。
补差效果
注:
提优、补差间周进行
花荡小学提优补差记录
周
教学内容
教学目标
教学准备
小黑板
教学过程:
四、根据课文内容填空
1、桑兰这个,她用,赢得了。
2、终于有一天,雪儿飞起来了。
啊,我为!
你看它那双翅膀,在蓝天中。
3、一天清晨,我看到有个小女孩在花前,从花丛中小心地
了一片带露水的花瓣,双手着,然后飞快地
过田野,远了。
五、默写《清明》
三、交流评价
补差效果
注:
提优、补差间周进行
花荡小学提优补差记录
周
教学内容
阅读理解
教学目标
通过阅读进一步理解课文内容。
教学准备
小黑板
教学过程:
阅读理解
得知自己的伤势后,17岁的桑兰表现得非常坚强。
前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套,躺在床上不能动弹,都忍不住失声痛哭,但桑兰没有掉一滴眼泪,反而急切地询问队友们的比赛情况。
1、“得知自己的伤势后”,“伤势”指的是。
2、这段文字告诉我们,桑兰受伤后,队友们的表现是,而桑兰的表现是
,说明。
3、写反义词:
坚强()固定()失声()
写近义词:
询问()探望()急切()
补差效果
注:
提优、补差间周进行
花荡小学提优补差记录
周
教学内容
一、辨字组词
二、填字成词
教学目标
通过练习,巩固本单元的字词
教学准备
小黑板
教学过程:
一、辨字组词
译()怨()段()期()猎()探()
泽()恕()没()欺()借()深()
科()虚()诉()教jiào()挨āi()没méi()
料()虎()拆(jiāo()ái()mò()
二、填字成词
尽心尽()热火()天神()无比()()弓搭箭动()气力
拍()叫绝水天一()笔走如()出乎()料惊()万分
风华正()出类()萃才思敏()
后生可()笔下生()
三、交流评价
补差效果
注:
提优、补差间周进行
花荡小学提优补差记录
周
教学内容
把下面的句子整理成一段通顺的话
教学目标
培养学生的阅读能力
教学准备
小黑板
教学过程:
一、把下面的句子整理成一段通顺的话
()花开过后,辣椒就开始结果了。
()过了些天,一棵棵小嫩芽拱出土,长出了叶子。
()我满心欢喜地种下辣椒种子。
()到了盛夏,每株辣椒已有半尺高,茎上缀满了欲放的花蕾。
()我每天都给它浇水,保持泥土的湿润。
()辣椒由青变红,非常惹人喜爱。
二、集体交流
三、评价
补差效果
注:
提优、补差间周进行
花荡小学提优补差记录
周
教学内容
阅读理解
教学目标
通过阅读,使学生进一步理解课文内容
教学准备
小黑板
教学过程:
三、阅读理解
几天以后,藏族同胞得知这一消息,一个个悄悄地返回了家yuán()。
当他们看到红军把院子打扫得(),土地zhěnɡ()治得()的时候,全都流下了()的泪水。
1、在文中括号里填上合适的词语。
2、
3、根据拼音写出汉字。
4、
3、这一消息是指。
4、他们流下泪水时会说:
“。
”
二、交流
三、评价
补差效果
注:
提优、补差间周进行
花荡小学提优补差记录
周
教学内容
组词,照样子写句子
教学目标
通过组词,复习本单元的词语
教学准备
小黑板
教学过程:
一、比一比,再组词。
扬()园()狭()眨()脱()
杨()圆()峡()泛()锐()
衬()绣()汁()叼()泡()
村()透()计()叨()炮()
二、照样子写句子。
例:
战士消灭了敌人。
战士把敌人消灭了。
1.邓妈妈补好了周总理的睡衣。
________________________________________
2.密密层层的树叶遮住了蓝蓝的天空。
_______________________________________
三、评价
补差效果
注:
提优、补差间周进行
花荡小学提优补差记录
周
教学内容
按要求写词,选词填空
教学目标
复习巩固词语,进一步理解词语的意思
教学准备
小黑板
教学过程:
三、按要求写词。
1.近义词:
镇定——敏捷——恳求——
悦耳——佩服——清晰——
2.反义词:
陡峭——整齐——结束——
细腻——喜爱——伸展——
四、选词填空。
强壮强大
1.身体()要靠坚持锻炼。
2.中国人民的力量是无比的()。
激烈猛烈强烈
1.夏天的中午,()的阳光照射着大地。
2.这场院足球踢得紧张()。
3、一发发炮弹,()地射向敌人的阵地。
三、交流评价
补差效果
注:
提优、补差间周进行
花荡小学提优补差记录
周
教学内容
按课文内容
教学目标
通过填空,进一步理解课文
教学准备
小黑板
教学过程:
五、按课文内容。
1.小鱼_______把头露出水面,吹了个________。
尽管_
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 语文 补差 文档