三下卫生教案.docx
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三下卫生教案.docx
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三下卫生教案
第1课预防急性结膜炎教学目标:
1、使学生知道急性结膜炎(红眼病)的病因、症状、预防、治疗和护理的方法。
2、教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。
教学过程:
1.导入新题(教师板书课题)师:
请同学们读课题。
生:
红眼病(急性结膜炎)的预防和护理。
2.学习新课师:
请同学们各自小声读课文。
课文比较长,自然段比较多,请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。
(学习自读课文,标段号)师:
课文一共提出了几个问题?
请同学们把问题勾画出来。
(学习勾画问题)师:
××同学,请把勾画出的问题读一遍。
(学生读四个问题)师:
谁来回答第一个问题,红眼病是由什么引起的?
(学生读或讲课文第2段)师:
谁来回答第二个问题?
患红眼病有哪些感觉?
(学生读或讲课文第4段)师:
第三个问题有两问,第一问是:
红眼病是通过什么途径传染的?
途径就是路线。
红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。
接触就是挨上、碰着。
请×X同学具体说一说,红眼病是怎么接触传染的?
(学生读或讲课文第6段)师:
第二问是怎么预防红眼病?
请齐读第七段课文。
(学生齐读课文第7段)师:
这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”。
在急
性结膜炎流行期间,千万不要到人多的公共场合去,否则会增加感染机会。
谁来回答第五个问题,得了红眼病怎么办?
(学生结合课文第9~10段内容回答)3.结束语师:
学习了本课,我们弄清了关于红眼病的四个问题,其中重点是第三个问题,严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。
一旦染上急性结膜炎,一定要照课文中所讲的去做,不要勉强上学,否则既影响自己的身体健康,又容易传染给别的同学。
第2课疥疮的防治教学目标1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。
2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。
教学重点:
了解疥疮的一般症状,知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。
教学难点:
了解疥疮的一般症状。
教学内容及过程:
一、导入新课你们听说过“疥疮”吗?
这节课我们就来了解它。
二、学习新课1、(出示疥虫的挂图)这个挂图上画的是什么?
2、这上面画的就是疥虫,这种虫的繁殖能力很强,你知道它有多大吗?
3、疥虫虽小,但它对人的危害可不小。
请大家阅读课文第三小节,然后请你说说自己的看法。
4、看了关于疥虫的介绍,大家都会感到浑身不自在。
的确,感染上疥疮是一件很痛苦的事。
为什么疥疮的痛苦总是表现在皮肤上呢?
课文第四小节向我们作了解释。
请大家看书。
5、疥疮的特征是什么?
它主要生长在什么部位?
疥疮既然是传染病,它的传染途径是什么呢?
6、从课文上给我们介绍的来看,疥疮是接触传染还是空气传染?
7、预防疥疮首先就要从接触上入手,严格把好接触这一关。
那么,应
该怎样做呢?
请大家看课文最后一小节中,哪几条是关于预防疥疮的要求?
8、对,第一、二和四条都是关于避免接触的措施,第一条很明确,就是不接触生病的人和物。
第二条是高温消毒,病人的东西必须消毒以后才能接触。
第四条是通过隔离来避免接触。
那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢?
9、对,一家人生活在一起,难免会有一些接触,因此,同时治疗,预防在先是很有必要的。
最后一条说的是哪方面的要求?
这些要求具体怎么做呢?
10、治疗疥疮的药物也很普通,但关键是要按照第五条要求,同时遵照医生的嘱咐,认认真真地坚持去做,才会有效果。
第3课预防腮腺炎教学目标使学生了解呼腮腺炎的传播途径,掌握预防方法。
教学重点腮腺炎的预防。
教学难点了解传播途径。
教学过程一、导课:
什么是呼吸道传染病?
(流感、白喉、腮腺炎等。
)二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病?
1.计划免疫。
2.注意卫生。
3.少去公共场所。
4.会添减衣服。
5.积极锻炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的?
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病,多发于冬春季节。
腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎?
1.避免与腮腺炎病人接触;2.腮腺炎病人要隔离治疗,病好后才能上学。
3.可煎服板兰根等草药预防。
板书设计:
第4课扁桃体炎的预防一、教学目标1、认识扁桃炎是如何产生的?
2、掌握扁桃体炎的症状。
3、了解患扁桃体对身体的影响。
4、切实做好预防扁桃体的工作,争强体质,减少疾病。
二、教学重点。
认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。
三、教学课时;1课时四、教学准备:
1、图片、资料。
2、有关生活的资料。
五、教学过程:
(一)、导入:
1、人体的扁桃体在什么地方?
自己找一找。
2、有患扁桃体炎吗?
3、扁桃体炎是由什么引起的?
(二)、学习课文阿、了解以下的内容:
1、急性扁桃体炎怎样引起的?
(简称是细菌感染引起的)2、主要的症状是什么?
划课文后谈一谈。
3、急性扁桃体炎对身体的影响?
a变成慢性扁桃体炎;b成为人体的病灶;c引发全身不适;d引发急性肾炎等。
4、扁桃炎预防的预防方法?
①积极„„②预防上„„③保持口腔。
„„④少吃。
„„⑤对慢性„„(三)、练习。
1、想一想:
填一填2、预防扁桃炎的做法?
第5课饲养小动物的卫生知识活动目标1学会饲养动物,掌握一般的饲养技能。
2增强学生乐于亲近动物的情感和对饲养动物的责任感。
3增进学生对动物习性的了解,提高观察能力。
活动时间1课时活动过程一导入师:
今天,我们在这里进行一个《可爱的动物朋友》的交流会。
经过一个月的饲养,老师发现你们在小组长的带领下,不但学会了记观察记录,还发现了许多有趣的现象。
这节课我们就来交流一下,孩子们,你们可要认真听呀,一会儿,我们将要用本节课学到的知识来进行一个知识竞赛。
二交流汇报1各饲养小组分别介绍自己小组的观察日记
(1)养鱼组A介绍自己小组的观察记录,其他组的学生听完之后相应的补充。
B另外的两个养鱼组介绍自己小组的新发现。
(2)兔子组介绍观察记录及生活习性。
(3乌龟组介绍观察记录(4茧蛹组A讲自己的养殖记录B教师展示蚕的成长经历的课件。
三知识竟猜
(一)通过这节课的学习,相信你们一定学会了不少有关动物方面的小常识,下面我们就来玩个知识竟猜的小游戏,请大家用手式来判断。
1、所有的鱼身上都有鱼鳞吗?
2、兔子是胎生动物吗?
3、鱼属于卵生动物吗?
4、乌龟背上有九块斑纹?
5、兔子喝水吗?
(二)请你用本节课学到的知识为其他小组的同学出一道问题。
四、扩展活动看来你们对小动物了解的还真不少,希望你们继续坚持记录观察记录,这样,你们一定会学到更多知识的。
指导要点1、指导学生多渠道的了解动物的生活习性。
2、为学生创造条件,提供饲养场地,使学生能与小动物亲密接触,加深对动物的了解。
3、引导学生通过饲养来学习观察方法、会连续记观察记录,学会交流合作。
4、在饲养活动中要注意安全卫生。
评价要点
1、对小动物是否有爱心。
2、在饲养过程中是否学到新知识。
3、活动中是否有愉快的体验。
4、在饲养的过程中是否能团结合作。
活动中可能出现的问题和对策1.在饲养过程中,学生不能积极投入到活动中,教师要及时了解原因,鼓励学生积极参与活动。
2.如果学生在饲养的过程中不会记观察记录,教师要加以指导,教给学生记录的方法,帮助学生学会用自己的方法记录,并定期引导儿童相互交流观察记录。
3.在与动物玩耍时要注意安全,防止学生被动物抓伤、咬伤,玩耍后要洗手。
第6课体育锻炼注意事项一、活动目的:
通过“坚持体育锻炼”主题班会,使学生学习了解体育活动的有关知识,理解体育锻炼的重要意义,体验体育活动的快乐和兴趣,激发学生热爱体育运动的情感。
引导学生参与并坚持体育的各项活动,全面提高自己的体能素质和体育技能。
为一个健康的体魄奠定扎实的基础。
二、活动目标:
1、通过活动增加学生参加体育锻炼的意识及了解体育锻炼的重要性。
2、让学生学会有计划、有步骤地参加体育活动的好处。
3、通过活动,培养学生体育锻炼的兴趣,从活动中感受亲身参与体验乐趣。
三、体育运动注意事项1最好穿着运动服和运动鞋,衣服上不要别校徽、胸针、玻璃或金属饰品,口袋里不要装钥匙等尖锐、锋利、坚硬的物品,女同学头上不要戴各种发卡。
2近视的同学参加体育活动时最好不戴眼镜,确实需要戴的话要加倍小心,特别是在参加垫上活动时眼镜要摘下。
3体育老师要让同学们了解每一项运动的技术要领,懂得锻炼和自我保护的方法,体育设施必须安装牢固。
4进行短跑活动要注意不能串道,特别是在冲剌的时候,身体冲力很大,精力高度集中且思想防备意识松懈,一旦相互绊倒,极容易受伤。
5进行铅球、标枪、铁饼等投掷训练,一定要按老师的口令进行,这些器材坚硬沉重,标枪顶端是尖利的金属头,如果未按规范要求进行,就有可能导致旁边的同学或自己受伤。
6做跳高或单双杠活动时,器械下必须有厚度符合的软垫,以免落地时掉落在硬地上受伤,在进行单双活动时要采取各种有效办法,尽量避免从杠上摔下。
7参加俯卧撑、前后空翻和仰卧起坐的时候,要严肃认真,不能打闹,以免发生扭伤。
8参加篮球、足球等争抢激烈的运动时,要学会保护自己。
第7课培养独立生活和学习能力一、教学目标:
使学生懂得独立生活,自主学习的重要.养成学会学习,会生活,会劳动的好习惯.从而提高自主学习的能力.二、教学重点:
怎样独立生活.三、教学难点:
怎样独立生活.四、教学过程:
(一).谈话提示课题1.板书课题培养独立生活和学习的能力.2.指明说一说:
课题中关键字眼“独立生活和学习”.
(二).展开学习1.学生自己读书.2.出示考虑的问题.
(1)培养自己独立学习和生活的能力,从几方面?
(2)培养自己的能力,上课要怎样?
(3)怎样培养整洁的习惯?
(4)培养爱劳动的习惯,要做到哪些?
3.对照问题展开讨论.
(1)指明说:
集体评析.
(2)老师板书:
第一:
培养自习的能力.“上课”,“作业”,“阅读资料”,“勤奋”,“自觉”,“独立思考”.第二:
培养整洁的习惯.“按时起床”,“整理被,房间”,“物品分类存放”.第三:
培养爱劳动的习惯.“扫地”,“洗菜”,“洗碗”.(三).教学小结:
第一:
培养自习的能力,第二:
培养整洁的习惯,第三:
培养爱劳动的习惯。
第8课头发的护理第9课人体的肌肉教学目标:
1.知道人体有206块骨2.了解骨骼的作用3.了解肌肉的作用教学重点:
了解身体在做不同运动的过程中,骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。
教学难点:
了解在运动中,骨骼、关节和肌肉的协调运动,教学准备:
人体基本结构图、骨骼模型等。
教学过程:
一.谈话导入
1、我们平时吃鱼的时候一不小心就会被卡到,你知道卡在我们喉咙中的时鱼的什么吗?
二、建立骨骼概念1、在于的身体里面我们能够找到骨头,那么在我们的身体里面也有骨头吗?
2、你是怎么知道的?
你能告诉大家你找到的是什么样的?
3、你能形容一下你摸到的身体里面的骨头是哪个部分的?
有多少呢?
4、你知道我们人的身体里面总共有多少块骨头吗?
(它们在身体里面组成了身体的支架——骨骼)三、认识骨骼关节的作用1、在人的身体当中有206块骨头,这些骨头都是一模一样的吗?
2、这些骨头的外形不同也决定了它们不同的作用,你知道这些骨头的作用分别是什么吗?
3、骨头与骨头之间相互连接的地方叫做什么呢?
4、动动你的身体,找一找你的身体中哪些地方有关节?
你是怎么找到这些关节的?
5、你能告诉大家关节有什么样的重要作用吗?
6、运动一下你的各个关节,找一找这些关节它们的运动方式都一样吗?
有哪些不一样?
(学生示范讲解)四、认识肌肉功能1、找一找,在你们身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少?
2、哪些地方的肌肉比较多,哪些地方的肌肉比较少呢?
你有什么发现?
(让学
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