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15和M发音
数学:
Module1-Unit1-Session1
数学课countingnumbers1to5.课件场景围绕着一个消防员(firefighter)的一天。
不仅仅让孩子会说one,two,three,four,five.而是让孩子与实际生活联系起来,onealarmclock,onetoothbrush,onetowel,onerolloftoiletpaper,twohelmets,twocats,threeflowers,fourbutterflies,fivestars.您可以在生活中问孩子Howmanychairsarethere?
Howmanypencilsdoyouhave?
等。
这节课我们开始学习数学中的数字(1——5),我们主要通过将数字1——5的表达贯穿于
实际生活中,包括从起床,刷牙,梳洗,到出外游玩,下馆子,到睡觉的场景,场景中包括了各种事物(不要求记忆事物的英文),再者,让孩子锻炼从oneclock到thereisoneclock.这样从短语到句式的转换。
提问句:
Howmanytoothbrushesarethere?
(家长可让孩子做出刷牙的动作)回答:
onetoothbrush/Thereisonetoothbrush.(尽量鼓励孩子回答后者,在课堂上我们也是这样鼓励孩子说整句);提问句:
Howmanytubesoftoothpastearethere?
回答:
Thereisonetubeoftoothpaste.
镜子上有数字1,可问孩子:
What’sthisnumber?
回答:
It’snumberone.
提问:
What’sbehindthemirror?
镜子后面有什么呢?
)
回答:
Thereisonecubeofsoap,onecomb,onespongeand…(这有一块香皂,一把梳子,一块海绵。
。
。
)
在卫生间的场景中熟悉各种事物的英文表达(不要求记忆),重点在数字方面。
比如onetowel/onecurtain/onerolloftoiletpaper/onetap,像一条毛巾,一面拉帘,和一卷厕纸,一水龙头。
接下来场景从室内转换到室外,学习数字2.两个消防员需要多少个头盔呢?
Howmanyhelmetsdotheyneed?
回答:
Theyneedtwohelmets.
让孩子找到图中两个两个的事物。
图中有多少个车头灯/汽笛/软管/梯子呢?
Howmanyheadlights/sirens/hoses/Laddersarethere?
回答:
Therearetwoheadlights/sirens/hoses/Ladders。
数字三,场景转换到郊外。
Howmanybutterfliesarethere?
回答:
Therearethreebutterflies.
1——3的总结,Howmanyducks/lilypads/frogscanyousee?
回答:
Thereisonefrog.Therearetwoducks/threelilypads.
数字4,场景到餐厅:
Howmanycakesarethere?
回答:
Therearefourcakes.
让孩子选出哪些盘子中有四样东西
桌子上有多少样东西呢?
Unit3:
lesson9
关键句:
Whichletterdoesmonkey/Mombeginwith?
回答为:
Monkey/MombeginswiththeletterM.
Lesson10:
FindtheSSound
课件话述:
ThisistheletterM.Mmakesthesound/m/.Thissnaillikesshellthatmakesthesound/m/.
Clickeachshelltohearthesound.Thendragtheshellthatmakesthesound/m/tothesnail.
重点句:
Thisshellmakesthesound/m/.
Whatsounddoeslettermmake?
回答:
Mmakessound/m/.
Lesson11:
FindMWords
课件话述:
Let’sfindthewordthatstarts/beginswiththesound/m/.
重点句:
Matthew/Megan/Missouri/Monkeybeginswiththesound/m/.
Lesson12:
MakeYourOwnLetterMJumpRopeRhyme
Nowit’stimetomakeyourownjumproperhyme.
Dragwordsuptotheemptyspots.
这部分是一个拓展,延伸,关键句是:
Michael/Morgan…begins/startswiththesound/m/.
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