人教版九年级全一册英语Unit 9单元导学案Unit 9 导学案.docx

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人教版九年级全一册英语Unit9单元导学案Unit9导学案

九年级英语上导学案

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.

课题

Unit9Period11a-2c

课型

听说课

学习目标

1.知识目标：

1）单词：

prefer，lyrics，Australian，electronic

2）词组：

preferto;danceto;electronicmusic;singalongwith.

3）句型：

A.表达询问类型:

--whatkindofmusicdoyoulike?

--whatkindofmusiciansdoesCarmenlike?

B.表达偏爱:

---Iprefermusicthathasgreatlyrics.

---IlikemusicthatIcansingalongwith.

---IlikemusicthatIcandanceto.

2.技能目标：

能听懂本课时所放的听力材料，并能说出重要句型。

学习重点

掌握SectionA1a-2c所有重点单词，短语和句型。

学习难点

（1）运用定语从句，学习表达自己或他人对某人或某物的偏好。

（2）初步了解宾语从句的概念，关系词的运用。

学习过程

自主空间

一、独立自主学习（5′）

一）翻译下列词组。

1.singalongwith2.danceto

3electronicmusic________4.tooloud________________

5.preferto6有歌词的音乐

7.弹不同种类的音乐

8.轻柔而舒缓的音乐

9.写他们自己的歌词

10.最喜爱的乐队

二）讨论

T:

Preparesomepiecesofdifficultmusicandplayit.Thennamethembeforeaskingthequestions:

1.Doyoulikemusic?

Whichdoyoulikebetter,loudmusicorsoftmusic?

2.Whatkindofmusicdoyoulike?

Why?

二、合作互助学习

任务一：

读句子

Iprefermusicthathasgreatlyrics.

IlovemusicthatIcansingalongwith.

Ilikemusicianswhowritetheirownsongs.

小组交流，讨论：

修饰__________的句子叫定语从句.被定语从句修饰的名词或代词叫_______.连接定语从句的词叫＿＿＿＿.如果先行词是人,用＿＿＿连接;如果先行词是物,用＿＿＿连接.如果关系词在从句中做＿＿＿,可以省略.如果关系词在从句中做＿＿＿,不能＿＿＿,从句中谓语动词与＿＿＿＿保持一致

任何二：

讨论关系代词thatwho

任务三：

用that或who完成句子。

1.Ilikemusicisn’ttooloud.

2.Carmenlikesmusiciansplaydifferentkindsofmusic.

3.XuFeiprefersgroupsplayquietandgentlesongs.

任务四：

听录音完成1b，并针对听力中的人物问答。

任务五：

听录音，完成2a,2b，并进行对话。

三、教师导学（5′）

1.IlikemusicthatIcandanceto.我喜欢能够伴舞的音乐。

a．介词to在这里表示“与……一致”“和着……”，相当于alongwith，后面多与music或song搭配。

如：

Ilikethemusic,butIcan’tsingto.

b．介词to在表示“与……一致”“和着……”时，后面除了跟“音乐”外，还可以跟“规则”“品位”之类的名词作宾语。

如：

Wemustdrivetothetrafficrules.我们开车必须遵守交通规则。

c．alongwith是个介词性词组，在用作“随着………”“和着……”时，相当于类似作用的介词to。

如：

Thatisnotthemusicthattheydancealongwith.

2.Iprefermusicthathasgreatlyrics.

a．prefer是个及物动词，意思是“更喜欢……”。

prefer所表达的是在两个可供挑选的项目中选其一。

实际使用中，prefer多与介词to构成短语，表示“喜欢……胜过喜欢……”。

to的前后可以为名词或动词-ing形式。

如：

----Whichonedoesheprefer,applesororanges？

----Heprefersapplestooranges.

b．在表达“喜欢……胜过……”的意思时，也可以使用“prefer＋名词／动问不定式＋ratherthan＋名词／动词不定式”句型。

e.g.

Ipreferthelifeinthequietcountrysideratherthanthatinthenoisycity.

3.XuFeiprefersgroupsthatplayquietandgentlesongs.

quiet可用来表示“轻柔的”“安静的”。

如：

Doyoulikequietmusic？

四、评价提升练习

（一）用that或who完成句子。

1.LinHuilikesbooks___areshort.

2.Mikeprefersclothes____arecomfortable.

3.Roselovesfoods____areunusual.

4.Ilikepeople____areinteresting.

5.Shedoesn’tlikemovies____shecan’tunderstand.

6.Ilikefriends____playsports

（二）根据汉语，完成句子。

（每空词数不限）

1.我喜欢我能跟着跳舞的音乐。

Ilovemusic.

2.你更喜欢哪种音乐？

—Whatmusicdoyou?

我更喜欢我能够随之唱歌的音乐。

ImusicthatIcan.

3.Rosa喜欢轻柔的音乐。

Rosalikesmusicquietandgentle.

五、课堂小结：

1.我的收获：

2.我的困惑：

课题

Unit9Period2

2d和GrammarFocus

课型

语法课

学习目标

1.重难点词组及句子2.继续学习定语从句

学习重点

thatwhowhich引导的定语从句

学习难点

thatwhowhich引导的定语从句

学习过程

自主空间

【独立自主学习】

基础知识学习

A.记忆单词：

Supposesmoothwardirector

B.词组理解

1、smoothmusic________2、sparetime_____________

3、inthatcase_______________4、依赖,取决于___________

5、第二次世界战争____________6、严肃的电影________

C、语法聚焦

1.that即可以用于指人，也可以用于指物。

在从句中做主语或宾语，做主语时不可省略，作宾语可省略。

e.g.①Marylikesmusicthatisquietandgentle.

玛丽喜欢轻柔的音乐。

（that做主语）.

②Thecoat（that）Iputonthedeskisblue.

我放在桌子上的那件外套是蓝色的。

（that作宾语）

2.which用于指物，在句中做主语或宾语，做主语不可省略，作宾语可省略。

e.g.①Thebuildingwhichstandsnearthetrainstationisasupermarket.

位于火车站附件的那座大楼是一家超市。

（做主语）

②Thefilm（which）wesawlastnightwaswonderful.

我们昨天晚上看的那部电影很好看。

（作宾语）

3.who,whom用于指人，who用作主语，whom用作宾语，在口语中，作宾语时有时可用who代替whom，也可省略。

e.g.①ThegirlwhooftenhelpsmewithmyEnglishisfromEngland.

经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。

（做主语）②Whoistheteacher（whom）LiMingistalkingto?

正在与李明谈话的老师是谁？

（作宾语）

【合作互助学习】.

任务一：

1.Whatkindofmusicdoyoulike?

_____________________________________________________.

2.Whatkindofmusiciansdoyouprefer?

_________________________________________________.

3.WhatkindofgroupsdoesXuFeilike?

___________________________________________________.

任务二：

听录音完成2a,2b，并完成thelisteningtasks.

任务三；读2d,回答问题。

1、whatisScottdoingthisweekend?

2、Whatkindofmusicdoeshelikewhy?

3、whatkindofmoviesdoeshelike?

why?

任务三：

学完grammarfocus,做练习4a-4c。

【展示引导学习】

挑战一：

读完2d,大家总结一下：

宾语从句

挑战二：

学习完4a-4c,大家总结一下：

whowhichthat关系代词的用法

【评价提升学习】

（一）语法专练：

whothat引导的定语从句

（）1.Lookatthatgirl____nameisLucy.

A.whoB.whoseC.whichD.whom

（）2.Mymoneyisnottheonlything______ismissing.

A.whichB.thatC.whoD.whose

（）3.Ihatepeople______talkmuchbutdolittle.

A.whoB.thatC.whichD.whose

（）4.Doyouknowthegirl_____isstandingunderthetree．

---Sheismysister.

A.whoB.whatC.whomD.which

（）5.Ilikeplaces_______itisnotcoldinwinter.

A.thoseB.whichC.whereD.this

（二）句型转换

1.Icansingalongwiththemusic.Ilikeit.（合并为一句）

IlikethemusicIcan.

2.Franklikesmusicthat’sloud.（对划线部分提问）

musicdoesFranklike?

3.Iknowthegirl.Sheisreadingunderthetree.（合并为一句）

Iknowthegirlunderthetree.

4.Thedictionaryishelpful.Heboughtitlastweek.（合并为定语从句）

Thedictionarythatlastweekishelpful.

5.Thetallmanismyfather.Heissmokingoverhere.（合并成一个含有定语从句的复合句）

【课后反思】

1.我的收获：

2.我的困惑：

课题

Unit9Period3

SectionA3a-3b

课型

阅读课

学习目标

学习新单词和重点词组：

学习重点

通过阅读，能够用定语从句表达对音乐、电影等内容的喜好

学习难点

阅读3A,理解定语从句引导词语序的用法

学习过程

自主空间

【独立自主学习】

一、基础知识学习：

A.记忆新单词。

B.词组学习。

1.想要做2.取决于

3.使振奋4.一个愉快的结局

5.尽某人最大努力做某事

6.stickto7cheerup

8.plentyof_________________9.shutoff

10.onceinawhile11.intime

12.feelmuchbetter________________________

C.预习，做3a文章前的2个任务。

【合作互助学习】

A.Fastreading，检查3a的任务。

B.Carefulreading：

回答3B的问题；

1.Howdoesthewriterdescribeeachkindofmovie?

_____________________________________________________

2.Whatkindofmoviesdoesthewriterprefertowatchwhensheorheissadortired?

______________________________________________________

3.Howdoesthewriterfeelafterwatchingthesemovies?

4.Doesthewriterlikescarymovies?

Whendoesheorshewatchthem?

______________________________________________________

【展示引导学习】

挑战一：

Read3aaloud.完成3b.学生展示不懂的问题，老师解答

挑战二：

1.stickto意为坚持（意见、原则、计划、决定等）;有“执意不改变”的意思

e.g.IstillsticktowhatIsaidyesterday.

2.downadj.沮丧，悲哀；

e.g.Ifeltdownwhenthepartywasover.

adv.向下e.g.Pleasesitdown.

pre.沿着----而下e.g.Thehouseisdownthehill.

3.plentyof+n.＝alotof+n.＝lotsof+n.

4.onceinawhile意为‘偶尔地；间或’相当于nowandthen

e.g.Wemeetforadrinkonceinawhile.

【评价提升学习】

一、单项选择题

（）1.--Doyouknowtheboy___isstandingunderthetree?

--yes,heisJim’sbrother.

AwhichB.whoCwhomDwhose

（）2.TheGreece_______sendinge-mails_______letter,becauseitisfaster.

A.prefer;towringB.prefer;towrite

C.prefers;towriteD.prefers;towring

（）3.---Howdoyoulikethecoat?

---Great,_____itisoutofstyle.

A.soB.thoughC.becauseD.but

（）4.Thegift___mymothergaveme_____morethan100yuan.

A.that;spendB.who;tookC.which;costD./;paid

（）5.Ihavelostmy________inmath.

A.interestB.interestingC.interestsD.interested

（）6.Thisisthegirl______Italkedwithjustnow.

A.whoseB.whichC.thatD./

（）7.Youhave_______timetocatchthebus.

A.plentyofB.manyC.alotD.alotsof

（）8.Herskinisas____assilk.

A.smoothB.greatC.beautifulD.kind

（）9.IoftenreadEnglishmagazines___mysparetime.

A.atB.inC.onD.to

（）10.Itis____thatheisill.

A.pityB.apityC.downD.smooth

二、根据句意及首字母提示补全单词。

1.Onceinaw______,Iliketowatchmoviesthatarescary.

2.Snobbylikesas________whoalwayssavestheworldjustintime.

3.Inmysparetime,Ioftenhavefunnyd________withmyforeignfriends.

4.TheInternetprovidesuswithp______ofinformationweneed.

5.Heisd______andupset.Let’scheerhimup.

【课堂小结】

1.我的收获：

2.我的困惑：

课题

Unit9Period4

SectionB1a-1d

课型

听说课

学习目标

1、学习词汇：

unusualscary

2、练习听力，掌握听力技巧。

学习重点

that，who,which引导的定语从句

学习难点

that，who,which引导的定语从句

学习过程

自主空间

一、独立自主学习

一）What’syourfavorite…?

发挥小组合作的优优势，分别介绍自己喜欢的音乐、书籍、乐队或其他的东西来继续练习定语从句。

并将出现的定语从句写在小黑板上。

二）完成1a

二、合作互助学习

任务一：

交流1a,（先对学，再组内讨论,）

任务二：

小组展示that引导的定语从句，老师点评。

任务三：

先看图，对1b进行预测，然后听录音，完成1b。

任务四：

再听一遍，完成1c。

任务五：

分角色表演对话（1d）。

任务六：

综合1b，1c的内容，看谁能够复述。

三、展示引导学习

一）展示共性问题：

unusual形容词，意味“独特的；与众不同的；不同寻常的”。

反义词usual，意味“通常的；寻常的”。

翻译：

1.这个男孩有一张独特的脸。

___________________________________________.

2.像平常一样，他很早来到了学校。

__________________________________.

四、评价提升练习

（一）.用that或who填空。

1.LinHuilikesbooks___areshort.

2.Mikeprefersclothes____arecomfortable.

3.Roselovesfoods____areunusual.

4.Ilikepeople____areinteresting.

5.Shedoesn’tlikemovies____shecan’tunderstood.

6.Ilikefriends____playsports

（二）.用所给词的适当形式填空

1.Iprefershoesthat_____（be）cool.

2.Ilikeapizzathat______（be）reallydelicious.

3.Ilovesingerswho______（be）beautiful.

4.Ihaveafriendwho______（play）sports.

（三）.按要求完成句子

1.Whatdoyouthinkofit?

（同义句）

________doyou________?

2.Wedon’tliketheboywhotalkstoomuch.（对划线部分提问）

_______boy_________youlike?

3.Roselikesmusic.Shecandancetomusic.（改为复合句）

Roselikesmusic__________________________.

4.Lilyprefersthiskindofmusic..（改为一般疑问句）

______Lily_____thiskindofmusic?

5.Helovedgroupsthatplayquietandgentlesongs.（对划线部分提问）

_______groups_______helove?

（四）．把下列句子译成英语。

1．我喜欢能跟着一起唱的歌曲。

Ilikemusic____________________