《网络安全管理》课程标准.docx
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《网络安全管理》课程标准.docx
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《网络安全管理》课程标准
《网络安全管理》课程标准
附件1:
《网络安全管理实训》课程标准(a)
课程名称:
网络安全管理实训课程代码:
课程负责人:
课程类型:
参考学时和学分:
72(3周)学科名称和代码:
课程资源:
课程发展的历史沿革
网络安全与管理技术是当前最受人们关注的热点技术之一,是计算机技术的重要发展方向。
随着计算机技术、网络技术和通信技术的迅速发展与广泛应用,人们对网络的依赖性与日俱增,使得网络的安全性受到极大重视,成为了信息化建设的一个核心问题,社会对网络安全技术的需求越来越迫切。
为了满足社会需要,许多高校在计算机相关专业相继开设了网络安全技术方面的课程,我校于2005年开始在计算机网络技术专业开设了《网络安全技术基础》课程。
本课程是计算机网络技术专业的主要课程之一,并将之作为重点专业课程。
阶段
年份
内容
起步阶段
2005
年
从2004年开始规划《网络安全技术基础》课程。
本课程第一次独立开课时间是2005年下半年,主要面向计算机网络专业。
开设初期选用水利水电出版社出版的《网络安全与管理》作为教学参考书,并制定了该课程的教学计划和教学大纲,确定了课程发展目标;根据教材内容和网络应用实际,制定了实验大纲。
课程的建设也与行业认证(计算机网络管理员)紧密结合,使得课程建设进入了一个全新的领域。
2006
年
根据网络安全技术发展现状,调整、增加了教学内容。
在教学过程中,更加强调网络安全操作规范,注重职业道德的教育和培养。
同时加强实验教学,编写了实验指导书,并开始进行实验教学改革的初步探索。
发
展
2007
年
课程进入了全面建设阶段,包括《网络安全技术》电子教材的编
阶段
写、全程教学课件的制作、实验体系和实验内容的制订等。
2008
年
在计算机科学与技术专业开设本课程,本课程成为此类专业最重要的专业课之一。
为了更加适应教学专业的特点,对教学教材进行了调整,采用梁亚声主编、机械工业出版社出版的《计算机网络安全技术教程》。
进一步丰富课程学习网站资源。
宀
兀
善
阶
段
2009
年
对课程内容体系、教学大纲进行了重大修改。
新大纲更加强调对学生实践能力和主动学习能力的培养。
课程的建设也与行业认证(计算机网络管理员)紧密结合,使得课程建设进入了一个全新的领域。
2010
年
深化教学改革,根据学院对毕业生追踪调查用人单位反馈意见,不断调整、更新教学内容,改进教学方法,提升课程的质量和水平。
准备出版《网络安全技术》教材。
经历几年的课程建设和教学改革,形成了比较独特的教学方法、实践体系和实验内容,形成了自己的特色。
课程定位和目标
1.在网络专业课程体系中的定位
《Windowsserver网络操作系统》课程主要讲解WindowsServer2003构建企业服务器系统方法,服务器是局域网的核心,网络管理,网络安全都要建立在它基础之上,因此这门课对于网络专业和计算机应用专业特别重要,是核心专业课程,是专业的必须课。
该课程旨在培养学生的网络操作系统应用能力,为后面的《网络管理技术基础》和《网络安全技术》等课程打下良好的基础。
2.课程定位
《Windowsserver网络操作系统》课程主要解决局域网络管理,服务器构建,网络安全设置等,网络维护、网络管理工作要求必须熟练掌握本门课程。
网络操作系统是专业必修课,是一门以培养学生技能为主的课程,也是理论与实践联系比较紧密的课程。
3.课程目标
通过本门课程的学习,使学生掌握服务器系统的安装,WWWFTPDNSDHCP等服务的配置,文件权限的设置,文件共享的实现,服务器安全设置,打印系统的实现等。
学完本门课程,学生可以从事企业服务器的安装、配置和网络管理等方面工作。
由于我们按照MCS认证构建课程体系,学生可以参加网络系统方面的认证考试。
教学内容
1.知识模块顺序及对应的学时
(1)课程内容模块顺序及对应的学时
《Windowsserver网络操作系统》课程主要讲解WindowsServer2003网络功能的详细使用,主要包括七大模块:
网络基础和网络操作系统安装、文件系统管理、磁盘管理、活动目录、各类服务的安装及配置、VPN和代理服务器的实现、其它辅助功能,对应学时如下:
序号
知识模块
总学
时
理论学时
实践学时
1
网络基础和网络操作系统安装
10
6
4
2
文件管理和磁盘管理
16
8
8
3
活动目录
14
6
8
4
各类服务的安装及配置
18
8
10
5
VPN和代理服务器的实现
8
4
4
6
其它辅助功能
6
2
4
合计
72
34
38
(2)课程内容选取依据
我们按照MCSE^系并结合我们职业学院的实际情况设计的教学内容,由浅入深,讲练结合,第一个模块是基础,第二个模块为服务器文件服务设置,也是构成文件服务器所必须掌握的技能,是本课程的重点之一,第三个模块构成了
C/S网络以及对应的管理,第四个模块是各类服务的安装,是本门课程重点这一,第五模块是企业网络应用技术,第六模块主介绍服务器使用过程中的一些技术如系统备份、监视、优化功能等。
2.课程教学的重点、难点及解决方法
(1)《WindowsServer网络操作系统》课程的重点
本课程的重点包括文件安全性设置;磁盘管理及动态磁盘使用;活动目录;WWWFTPDNSDHCF等各服务的配置和管理;服务器安全构建等。
(2)《WindowsServer网络操作系统》课程的难点
本课程的难点包括文件权限的设置;动态磁盘的使用;活动目录;服务器安全的实现。
(3)解决办法
讲解,实验,再讲解,再实验,对于重点和难点要反复地讲,由浅入深,很多知识点不能一次把它讲透,反复多次完成,每重复一次,都要在原有基础上加深。
一定把课本与实际应用结合起来,既然是重点、难点,那么肯定在工作中有广泛的应用,究竟有哪些应用必须作为实例补充进去。
多做实验,用事实说话。
很多知识点讲的时候非常难理解,可如果在一个实验环境下,就非常容易理解了,同时还使用学生懂得了什么时候应用。
让学生多查看相关资料,如网上很多论坛,很多学习网站都有非常好的参考资料。
注意引导学生,不能死扣概念,学习理论是为了应用,应用才是目的,不是为了学习而学习,应该是为了完成具体工作任务而学习。
多交流,任何人不管老师还是学生,都有可能遇到自己解决不了的问题,任何人都有所长,因此学会交流非常重要,包括利用网上资源如论坛等进行交流,我的体会是有时方法比结果还重要,尤其是我们IT业,知识更新非常快,当新知识出现时,学习方法、解决问题的方法决定了你对新知识掌握的程度和速度。
3.实践教学的设计与效果
《WindowsServer网络操作系统》课程以企业的需求为导向进行实践教学内容设计,重点培养学生的网络专业职业能力。
根据课程实际情况,我们把实践教学分成以下几个环节:
1.课内实验
在教学计划内,我们根据市场需求和学生实际情况,精心设计了15个实验,每个实验都有详细的实验内容和操作步骤,最后还有实际应用作业,内容非常充实,实用性很强,这些实验很多都是实际应用问题在实验室的体现,对今后学生工作打下良好的基础。
实验时学生以小组方式进行,每人一台电脑,6人为一个小组,研究式学习。
实验开始阶段,老师提出要求,讲清思路,但决不能做演示,让学生按实验报告自己做,当学生遇到问题时,小组内先讨论。
实验进行阶段,在学生实验进行中,老师一定要详细指导,回答学生的各种问题。
但特别注意老师的指导一定在学生做、思考、讨论之后进行,否则实验成为模仿式实验,不是学生独立完成,学生收获很小。
实验收尾阶段,老师一定要做认真地总结,发现了哪些问题?
如何解决这些问题?
本次实验在实际工作中有哪些应用?
以及本次实验对应的作业。
通过最后总结阶段,进一步明确实验的目的,使学生思路清晰。
2.课外兴趣小组
对本课程特别感兴趣的学生还可以参加我们的课外兴趣小组,深入学习,多年来我院一直搞课外兴趣小组,利用课余时间到网络实训基地参加学习和训练,学习以项目方式进行,指导老师布置任务,学生自己完成,遇到问题老师再做指导,也可以学生自己找题目,学生是主体。
教学方法与手段
1教学方法
(1)讲授教学法(演示法)
虽然这种教学方法并不新颖,但这仍然是最主要的教学方法,我们在投影教室上课,有时也在网络实训基地上课,在投影教室上课也自己带机器,边讲边演示。
最后布置实训任务,一般情况
下上一次课,做一次实验。
(2)案例教学法
在教学过程中,我们举出一个个工作中的实际应用案例,提出问题,讲解解决问题的完整过程,包括如何思考,如何与客户沟通,技术手段有哪些,如何动手解决等等。
例如一个办公室领导要求员工每周写总结材料,通过网上邻居存到领导机器的共享文件夹中,但用户还不能打开该共享文件夹(否则大家可能看到别人的材料),如何实现?
有没有更好的解决办法?
这种教学法穿插在讲授教学法当中。
(3)讨论教学法
给出具体问题,让学生分组讨论,一般在阶段性总结时使用,有时在实训过程中也使用,我们实训是6人一组的形式出现的。
(4)项目教学法
给学生出综合性项目,如在一个局域网中不同操作系统之间如何实现文件相互交流?
这是网络的综合应用,涉及很多具体问题,让学生独立分析,最后给予一定的指导。
以上教学方法交互使用,这样教学对任课教师有很高要求,既要有丰富实践经验,技术水平高,又要有善于组织教学,还要有一定社会阅历。
2信息技术手段在教学中的应用及效果
(1)多媒体投影教室
理论教学中采用,边教学边演示。
(2)网络实训基地
实验教学和实训场所。
主要特色
1课程内容先进实用
任课教师接受过系统的培训,有丰富的实践经验,设定了很多实用性实验,知识含量高,技术先进,结合实践做得非常好。
2实验报告完善,实验设备先进,实训效果好
本课程实践性特别强,授课效果主要通过实验体现,我院有良好的实验环境,经过多年摸索编写出了《网络操作系统实验报告》。
3师资强
负责该课教师技术力量强,知识面广,经常从事网络技术服务,对企业环境非常了解,热爱教学工作,教学效果非常好。
教学参考资源
1教材:
(1)《WindowsServer2003网络管理实训教程》清华大学出版社北京2006年3月第一版王隆杰梁广民杨名川编著
2参考书:
(1)WindowsServer2003Enviroment
TrainingKit,Microsoftpress,电子教材
(2)WindowsServer2003系统管理窦丽芬等编著北京清华大学出版社2004年4月
(3)WindowsServer2003ActiveDirectory配置指南戴有炜编著北京清华大学出版社2004年6月
(4)WindowsServer2003组网教程(搭建篇)刘晓辉编著北京清华大学出版社2004年6月
(5)中文版WindowsServer2003网络服务
配置案例赵松涛萧卫编著北京人民邮电出版社2004年3月
(6)WindowsServer2003活动目录从入门到精通(第三版)薛飞王曼珠等译北京电子工业出版社2003年7月
(7)Windows2003Server网络管理手册李劲编著北京中国青年出版社2004年3月
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