版高考英语浙江版二轮专题复习突破讲义专题四 语法填空 Word版含答案.docx

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版高考英语浙江版二轮专题复习突破讲义专题四语法填空Word版含答案

语法填空真题检测

（一）　2017年6月浙江高考

LastOctober,whiletendinghergardeninMora,Sweden,LenaPahlssonpulledoutahandfulofsmall__56__（carrot）andwasabouttothrowthemaway.Butsomethingmadeherlookcloser,andshenoticeda__57__（shine）object.Yes,therebeneaththeleafytopofonetinycarrotwasherlonglostweddingring.

Pahlssonscreamed__58__loudlythatherdaughtercamerunningfromthehouse.“ShethoughtIhadhurt__59__（I），”saysPahlsson.

Sixteenyears__60__（early）,Pahlssonhadremovedthediamondring__61__（cook）ameal.Whenshewantedtoputtheringbackonlater,itwasgone.Shesuspectedthatoneofherthreedaughters—thenten,eight,andsix—hadpickeditup,butthegirlssaidtheyhadn't.Pahlssonandherhusband__62__（search）thekitchen,checkingeverycorner,butturnedupnothing.“Igaveuphopeoffindingmyringagain，”shesays.Sheneverreplacedit.

Pahlssonandherhusbandnowthinktheringprobablygot__63__（sweep）intoapileofkitchenrubbishandwasspreadoverthegarden,__64__itremaineduntilthecarrot'sleafytopaccidentallysprouted（生长）throughit.ForPahlsson,itsreturnwas__65__wonder.

56．carrots　考查名词复数。

根据空前的“ahandfulof”可知，此处表示一把小胡萝卜，所以应用carrot的复数形式。

57．shiny/shining　考查形容词。

根据空格前的“a”及空格后的名词“object”可知，此处需要用形容词作定语修饰名词，故填shiny或shining。

58．so　考查副词。

Pahlsson的尖叫声是如此响亮以至于她的女儿从房子中跑了出来。

此处是so...that...结构，表示“如此……以至于……”。

59．myself　考查代词。

根据语境可知，hurt这一动作的发出者和承受者为同一人，故应用I的反身代词形式，意为“她认为我伤了我自己”，故填myself。

60．earlier　考查副词的比较级。

此处表示“16年前”，故填earlier“……之前，先前”。

61．tocook　考查不定式。

此处动词不定式表示目的，意为“去掉戒指以做饭”，故填tocook。

62．searched　考查动词的时态。

根据本段的基本时态为一般过去时及语境可知，此处应用一般过去时表示发生在过去的动作，故填searched。

63．swept　考查过去分词。

根据空格前的“got”及语境可知，此处应填sweep的过去分词形式swept，意为“被扫进”。

64．where　考查定语从句的引导词。

分析句子结构可知，空格处在句中引导非限制性定语从句，修饰先行词“thegarden”，在从句中充当地点状语，故填where。

65．a　考查冠词。

此处表示“一个奇迹”，所以需要用不定代词a表泛指。

语法填空真题检测

（二）　2016年10月浙江高考

MagicTouch

Frommyhotelroomwindow,Icouldseealargeadvertisementboardwithhisfaceonit:

Jason,theGreatMagician.

Iabsentmindedlyturnedthe__56__（page）ofthephonebookandcameacrossacitymap.DrinkingmyicedcoffeeIranmyfingersalongthestreets__57__thehoteltotheoperahall.Notmore__58__ahalfhourwalk,Ithought.

Ilooked__59__（quick）attheclock.Theshowstartsinonehour;plentyoftime!

Idranktherestofmycoffeeandwenttotakeashower.Soonafter,Iwasonmywaytotheshow,__60__（carry）afancyblackhandbagandahappysmile.

ThehallwasdarkwhenIcamein;theshowwasabout__61__（begin）.Imademywaybackstagejust__62__thegreatmagicianwasputtingonhistophat.

“Daddy,I'msogladtoseeyou，”I__63__（whisper）.“I'mintownforthewriter'sclass,butIjustcouldn'tmissyourshow”.Igavehimaquickhugandwentbackintotheseatingarea,leavinghimwitha__64__（surprise）smile.Isettleddowninthedarkness,andthecurtainsopened.

Magically,thatshowremainstheGreatJason'sbest__65__（perform）tothisday.

语篇解读：

本文是一篇记叙文。

看到所住宾馆的外边有身为魔术师的父亲的演出广告，作者来到后台见到了父亲并在台下欣赏了演出。

56．pages　考查名词的数。

根据语境可知，此处指翻看电话簿，不止一页，所以用名词复数pages。

57．from　考查介词。

此处from与后边的to构成固定搭配，意思是“从……到……”。

58．than　考查固定搭配。

notmorethan意思是“不超过”，符合语境。

59．quickly　考查副词。

空格处修饰动词looked，所以应用副词quickly。

60．carrying　考查非谓语动词。

空格处是伴随状语，且与逻辑主语I之间存在主谓关系，所以应用carrying。

61．tobegin　考查动词不定式。

beabouttodosth.是固定搭配，意思是“正要做某事，即将做某事”。

62．as/when　考查连词。

此处应用as或when引导时间状语从句，意思是“当……的时候”。

63．whispered　考查动词的时态。

此处描述的是作者过去的经历，所以应用一般过去时whispered。

64．surprised　考查形容词。

此处表示“带着惊讶的微笑”，应用surprised。

surprising表示“令人吃惊的”，不符合语境。

65．performance　考查名词。

根据空格前的“theGreatJason'sbest”可知，此处应用名词形式，表示“这次演出是他迄今为止最好的表演”。

一、从题型特点上研透高考

语法填空旨在考查考生在阅读理解的基础上对语法知识的掌握情况，着重考查考生的语言综合运用能力。

其“突出语篇，强调运用”的命题思路不仅充分体现了语言测试的交际性原则，也很好地体现了高中英语课程改革的教学理念。

下面就2017年6月、2016年10月浙江高考以及2017年全国卷Ⅰ的语法填空试题做简单分析：

卷别

体裁

题材

有提示词类题目

无提示词类题目

谓语动词

非谓语动词

词类转换

名词复数

比较等级

代词

连词/固定句式

介词

冠词

2017年6月浙江高考

记叙文

戒指失而复得

1

2

1

1

1

1

2

0

1

2016年10月浙江高考

记叙文

观看父亲的演出

1

2

3

1

0

0

2

1

0

2017年全国卷Ⅰ

说明文

饮食与健康

2

2

1

1

1

0

1

1

1

[语法填空考情分析]

语法填空题充分体现了“实词考查为主，虚词考查为辅”的命题原则。

命题形式分为有提示词和无提示词两种。

（一）有提示词类

有提示词类题目的考点有：

1．四个必考点：

（1）谓语动词必考一小题，有时会有两小题，涉及动词的时态、语态和主谓一致。

常考查一般现在时和一般过去时。

（2）非谓语动词考1～2小题，动词不定式、动名词、现在分词和过去分词原则上各考点最多只考一题。

（3）词类转换考1～3小题，其中，形容词变副词经常会考查。

（4）名词的复数形式。

2．两个常考点：

比较级和代词it。

（二）无提示词类

无提示词类题目的考点有：

1．一个必考点：

连词。

2．两个常考点：

冠词、介词。

3．三个可考点：

（1）助动词：

构成疑问句或强调谓语动词的do,does,did。

（2）作形式主语和形式宾语的it。

（3）连接性副词：

before,ago,however,besides,instead,then,earlier等。

二、从解题技法上破解高考

语法填空题是集知识与能力为一体的综合性题型。

在解题时要遵循一定的解题步骤，切忌边读边填、脱离语篇、片面作答。

一

有提示词类题目的解题技巧

1.给出动词原形

当设空处后面给出动词原形时，设空处一般会考查动词的常见时态、常见时态的被动语态或非谓语动词。

（1）考查动词的时态或语态

第一步：

分析句子结构，确定句中是否缺少谓语。

如果缺少谓语动词，则是考查动词的时态或语态。

[典例]　（2017·6月浙江高考）Pahlssonandherhusband__62__（search）thekitchen,checkingeverycorner,butturnedupnothing.

分析：

考查动词的时态。

句中缺少谓语，search这一动作发生在过去，因此用一般过去时态。

故填searched。

第二步：

看主语与谓语之间是主动关系还是被动关系，以确定用主动语态还是被动语态，同时还要根据语境考虑用哪种时态，同时要注意主谓一致。

[典例]　（2017·全国卷Ⅰ）Whenfatandsalt__64__（remove）fromfood,thefoodtastesasifitismissingsomething.

分析：

考查时态、语态和主谓一致。

填空处在句中作谓语，根据本句讲述的现状，用一般现在时。

主语是“fatandsalt”，和removed之间是被动关系，故填areremoved。

（2）考查非谓语动词

第一步：

若句中已有谓语动词，又不是并列谓语动词时，应考虑该空考查非谓语动词。

第二步：

根据非谓语动词在句中所作成分、句式的特殊要求，确定用非谓语动词的哪种形式。

第三步：

确定非谓语动词与其逻辑主语之间是主动关系还是被动关系。

[典例]　（2016·10月浙江高考）Soonafter,Iwasonmywaytotheshow,__60__（carry）afancyblackhandbagandahappysmile.

分析：

考查非谓语动词。

分析句子结构可知，句子主干为“Iwasonmywaytotheshow”，设空处不作并列谓语，而是作伴随状语，应考虑用非谓语动词。

因I和carry之间为主动关系，所以使用现在分词作状语。

故填carrying。

2．给出形容词或副词

如果括号内提供的是形容词，一般是考查副词，或考查比较等级。

如果括号内提供的是副词，一般是考查比较等级。

[典例1]　（2016·10月浙江高考）Ilooked__59__（quick）attheclock.

分析：

考查形容词与副词之间的转换。

空格处修饰动词looked，所以应用副词形式。

故填quickly。

[典例2]　（2017·6月浙江高考）Sixteenyears__60__（early）,Pahlssonhadremovedthediamondringtocookameal.

分析：

考查副词的比较级。

此处表示“16年前”，故填earlier，表示“……之前，先前”。

3．给出名词

当括号内提供的是名词时，考虑是否需要变成复数形式或变成形容词等。

[典例]　（2017·6月浙江高考）LastOctober,whiletendinghergardeninMora,Sweden,LenaPahlssonpulledoutahandfulofsmall__56__（carrot）andwasabouttothrowthemaway.

分析：

考查名词复数。

根据空格前的“ahandfulof”可知，此处表示一把小胡萝卜，所以应用carrot的复数形式。

故填carrots。

4．给出代词

根据代词充当的成分进行判断。

如果位于宾语或表语位置，一般应该用宾格代词、反身代词或者名词性物主代词；如果作定语，常用形容词性物主代词。

总之，正确分析句子成分是解决此类题目的关键。

[典例]　（2017·6月浙江高考）“ShethoughtIhadhurt__59__（I），”saysPahlsson.

分析：

考查反身代词。

根据语境可知，hurt这一动作的发出者和承受者为同一人，故应用I的反身代词形式，意为“她认为我伤了我自己”，故填myself。

5．词性转换

词性转换多以派生词变化为主，如：

形容词与名词间的相互转化，形容词与动词间的相互转化，动词与名词间的相互转化等。

第一步：

分析句子结构，确定要填的词充当哪种句子成分。

比如，修饰动词、形容词、副词或整个句子作状语，用副词；作主语或宾语，用名词；在冠词、形容词性物主代词或名词所有格后，用名词。

第二步：

根据构词法将括号中的词变成所需要的词类。

[典例]　（2016·10月浙江高考）Magically,thatshowremainstheGreatJason'sbest__65__（perform）tothisday.

分析：

考查词性转换。

根据空格前的“theGreatJason'sbest”可知，此处应用名词形式，表示“这次演出是他迄今为止最好的表演”。

故填performance。

二

无提示词类题目的解题技巧

无提示词类题目主要是填冠词、介词、代词、连接词（含从属连词和并列连词）等虚词。

首先，分析句子结构，根据句子所缺成分确定填哪类词。

然后，根据句子意思，确定具体填什么词；根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个连词。

另外可根据句子中所填词语的位置，判断所填词语的词性。

定冠词以及不定冠词的位置通常在名词之前，起到对名词进行限制的作用。

而代词分成形容词性以及名词性代词、指示或者不定代词等。

在运用介词的时候，往往考查固定搭配，其中包括动词、形容词等与介词的搭配。

1．填介词

名词或代词在句中不作主语、表语或动词的宾语时，其前面一定是填介词。

介词可位于名词之前，如atnight,onSunday等；也可位于形容词之后，如beinterestedin，begoodat等；还可位于不及物动词之后，如listento,arriveat,lookfor等。

[典例]　（2016·10月浙江高考）DrinkingmyicedcoffeeIranmyfingersalongthestreets__57__thehoteltotheoperahall.

分析：

此处from与后边的to构成固定搭配，意思是“从……到……”。

故填from。

2．填冠词

名词前面若没有限定词（冠词、形容词性物主代词等），很可能是填冠词。

定冠词以及不定冠词的位置通常在名词之前，起到对名词进行限制的作用。

[典例]　（2017·6月浙江高考）ForPahlsson,itsreturnwas__65__wonder.

分析：

考查冠词。

此处表示“一个奇迹”，所以需要用不定冠词a表泛指。

故填a。

3．填代词

缺少主语或宾语，一定填代词。

所填代词主要是人称代词及作形式主语或宾语的it。

[典例]　（2014·辽宁高考）Raiseyourlegandlet__65__stayintheairforseconds.

分析：

由let可知，空处作宾语，结合句意可知，此处应用代词指代前面的yourleg，故填it。

4．填连词或关系词

（1）若两个或两个以上的单词或短语之间没有连词，必定是填连接词。

主要的连词有表示并列关系的and和表示选择关系的or等。

[典例]　（2016·全国卷Ⅲ）InmuchofAsia,especiallythesocalled“ricebowl”culturesofChina,Japan,Korea,__41__Vietnam,foodisusuallyeatenwithchopsticks.

分析：

分析句子结构可知，China,Japan,Korea与Vietnam是并列关系，故填and。

（2）若两个句子（有两个主谓结构）之间没有句号或分号，也没有连词，那空格处必定是填连接词或关系词，否则，句子结构就不完整。

①并列句：

并列句一般由“简单句＋并列连词＋简单句”构成，有时并列连词前有逗号，可以根据上下句的内在联系判断连词，如并列关系（and）、转折关系（but）、选择关系（or）、因果关系（so）等。

[典例]　（2016·四川高考）Itwastimeforhertohaveanewbaby,__70__itwasalsotimefortheyoungpandatobeindependent.

分析：

句意：

是它要再生一个新宝宝的时候了，也是小熊猫该独立的时候了。

根据句意可知两个分句之间为并列关系，故用and。

②状语从句：

当确定为状语从句后，就要通过语境理解，判断上下文的逻辑关系是时间、地点、条件、原因、让步、目的或其他，最后确定从属连词。

[典例]　（2016·10月浙江高考）Imademywaybackstagejust__62__thegreatmagicianwasputtingonhistophat.

分析：

考查连词。

根据逻辑关系可知，此处是状语从句的连词，根据意义可以是“当……时候”。

故填as/when。

③名词性从句：

当确定为名词性从句后，可以分析从句是否缺主语、宾语或表语，如果缺以上成分，一般情况下要使用what，有时可能使用who/whom或which；如果不缺以上成分，则考虑句子意思是否完整，完整的句子可以使用that，意思不完整的则考虑if/whether,where,why,how,because等。

[典例]　（2015·全国卷Ⅱ）Asnaturalarchitects,thePuebloIndiansfiguredoutexactly__50__thicktheadobewallsneededtobetomakethecycleworkonmostdays.

分析：

考查宾语从句的引导词。

“__50__thicktheadobewallsneededtobe”是宾语从句，作figuredout的宾语。

修饰形容词thick应填连接副词，故填how。

④定语从句：

当确定为定语从句后，首先要看看先行词指人、物、时间、地点，还是其他；然后判断引导词在从句中的成分，再根据定语从句的有关规则确定使用哪个引导词。

[典例]　（2017·全国卷Ⅲ）ButSarah,__44__hastakenpartinshowsalongwithtopmodels,wantstoprovethatshehasbrainsaswellasbeauty.

分析：

分析句子结构可知，空格处所在句子是非限制性定语从句。

定语从句修饰先行词Sarah，且从句中缺少主语，故填who。

共设计3套基础检测，按考点分类练习，以单句语法填空的形式呈现，练中打牢语法基础——基稳才能楼高！

有提示词基础练

（一）——动词（时态、语态，非谓语动词）

一、动词的时态、语态

1．（2017·全国卷Ⅲ）Sarahhas_been_told/was_told（tell）thatshecouldbeBritain'snewsupermodel,earningamilliondollarsinthenextyear.

2．（2016·全国卷Ⅲ）Confuciusbelievedkniveswouldremindpeopleofkillingsandwere（be）tooviolentforuseatthetable.

3．—Hi,let'sgoskating.

—Sorry,I'mbusyrightnow.Iam_filling（fill）inanapplicationformforanewjob.

4．Ihave_read（read）halfoftheEnglishnovel,andI'lltrytofinishitattheweekend.

5．—DidyouhavedifficultyfindingLiPing'shouse?

—Notreally.Shehad_given（give）uscleardirectionsandwewereabletofinditeasily.