余庆县小腮小学信息技术校本培训.docx
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余庆县小腮小学信息技术校本培训
余庆县小腮小学信息技术校本培训
(2014——2015学年)
一、校本培训计划
余庆县小腮小学校本培训计划
为了进一步提高教师的计算机应用水平,使每一位教师在教育教学中,结合本职工作更好的应用现代远程教育网络,提高业务能力,更新教育观念,顺利走进新课程,因此做以下培训安排。
一、首先,对本校还未取得初级操作水平的教师进行重点培训,除在校进行专人指导外,还鼓励他们积极将学的基本操作软件应用到每天的教学中。
在本校负责教学的校长带领下定期听课,并且组织这些教师在课后开展品、评自己所制作的课件,再给以指导加深理解学习。
做到即学即用。
二、继续对本校已取得初级证书的教师,进行软件应运能力的再提高培训。
由于这些教师已经掌握了Word、Excel等软件的应运,但是,对网络知识及Powerpoint、Flash软件的应运较为欠缺,我校将先使每一位教师能熟练网络教学资源的浏览查询,互相交流,能够下载自己想要的各学科资源。
在此基础上进一步利用我校现有的扫描、刻录等一些设备,开展自己的课件制作,做到网络软件与实践的全面联系,并且在不断的实践中继续深入学习Powerpoint、Flash动画课堂应用,使教学更加丰富多彩。
并且,我校在教师学习再提高上,采用“请进来、送出去”广泛联系社会实际,使每一位教师最终达到全方位掌握和应用教学网络资源及软件。
三、利用网络资源,加强对教师进行“课改”培训。
(一)、培训目的
使全体科任教师通过培训,理解、掌握、运用新的课程标准进行教学,掌握新课改的有关理论,熟悉教材的编排,领会编者的意图壮大骨干教师的队伍,做好培优工作以点带面,使全体教师都用普通话进行教学,掌握信息技术使信息技术更好为教学服务,树立新的育人理念,实现从学科本位、知识本位关注每一个学生发展的历史性转变。
(二)、培训内容
1、新课程标准培训
教育部《基础教育课改革纲要》指出:
国家课程标准是教材编写、教学、评估、考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。
应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标内容与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标内容和框架,提出教学建议和评价建议。
课程标准至少包括以下四个方面的理解和考虑:
(1)课程评价趋向从精英教育转向大众教育。
(2)课程目标着眼于学生素质的全面提高。
(3)从只关注教师教学转向关注课程实施过程。
(4)课程管理从刚性转向弹性。
2、通识培训
(1)课改的任务:
首先,要改革旧的教育观念,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。
其次,要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。
再次,要致力于教学管理制度的重建。
(2)树立新的教学观和学生观
教学是课程创新与开发的过程。
是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
教学重过程而不是单一的只重结论。
教学在关注学科的同时更重要的是关注人,关注每一个学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。
倡导学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人。
(3)转变教师角色,规范教师行为
新生课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。
从教师与学生的关系上看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者。
从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
从学校和社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。
5、青年骨干教师是学校的精髓,搞好青年骨干教师的培训会带动全校教师的不断进步。
抓骨干教师的日常管理,发挥骨干教师的带头作用,通过听评“示范课”“公开课”,使青年骨干教师学习先进的教法,提高课堂教学能力。
6、校本培训时间:
每周四下午4:
00-5:
00
领导小组:
组长:
高生刚
副组长:
董迪
成员:
全体教师
余庆县小腮小学
2014年9月1日
二、校本培训活动记录
余庆县小腮小学信息化工作小组活动记录
时间:
:
2014年9月2日
地点:
计算机教室
参加人员:
信息化小组全体成员
主要内容:
学校信息化工作布置
一、进一步建设具有特色的校园网站
1、重建的校园网站的构思
(1)内容及结构的调整,将“人品奠基,文化立校”作为学校科研的重大项目建设来抓。
(2)各个栏目的建设与维护的分工。
(3)网站数据库的更新升级
(4)网站日常安全维护
二、建设丰富的教育资源库,实现资源共享
在本校整体推进教育信息化建设的进程中,我们遵循市“整体设计、分工建设、统一管理、资源共享”的建库思路要求,建设较为丰富的教育资源库,实现了全校教育资源共享。
我们设置了教案、课件、试题等三个交流中心,方便了老师之间资源的交流与共享。
今后将认真维护好这三个交流中心,并不断完善交流中心在使用中存在的一些不足之处。
三、校本研训
学校网校中将开辟几个公共资源分类:
教学反思、教育叙事、文摘精选、案例分享、课件欣赏。
教师可以将每月2篇的文摘卡摘录,平时撰写相关的教育教学反思和教学所感,读书札记等通过网校系统上传,达到资源共享。
三、培训材料
小腮小学信息技术培训讲稿
(一)
Word排版技术讲座
主讲:
董迪
一、Word文字编辑技术
1、输入汉字 2、插入文本
3、删除文本 4、修改文本
5、合并段落 6、拆分段落
7、选定文本:
(1)选定任意文本
(2)选定一行
(3)选定多行 (4)选定一段 (5)选定全文
8、复制文本 9、移动文本
10、输入标点符号:
逗号,句号、问号、感叹号、冒号、顿号、双引号、单引号、书名号、省略号、破折号、间隔号、小括号、中括号、大括号
11、使用软键盘输入特殊图形符号:
αβγΣπωΩφμxìnfēngsìzhōng『』 〖 〗 ~ ⒈⒉ ⒊ Ⅰ Ⅱ Ⅲ ㈠ ㈡ ㈢ ① ② ③ ⑴ ⑵ ⑶ 一 二 三 零 壹 贰 叁 ≈ ≡ ≠ ≤≥ ≮ ≯ ± × ÷ ∞ ⊥ ∥ ∪ ∩ ∈ ∠ ⌒ ⊙ ≌ ∽ √ ∵ ∴ ℃ ‰ % ¥ § № ★ ※ ← → ↑ ↓ □
二、Word字符格式
1、常用字符格式:
字体、字号、加粗、倾斜、下划线、字间距、上标、下标、着重号
2、设置字符格式的两种方法
方法1:
选定文本后,单击工具栏上的相应按钮
方法2:
选定文本→“格式”菜单→“字体”命令→“字体”或“字符间距”选项卡→选择所需格式→“确定”按钮;示例:
H2O x2+y3=z 春风又绿江南岸
三、Word段落格式
1、常用段落格式:
(1)对齐方式:
左对齐、居中、右对齐、两端对齐、分散对齐
(2)缩进方式:
首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进
(3)行间距:
(4)段间距:
段前间距、段后间距
2、设置段落格式的方法
选定段落→“格式”菜单→“段落”命令→“缩进或间距”选项卡→选择所需格式→“确定”按钮;
四、Word文档打印
1、页面设置:
纸张大小、页边距、每页行数、每行字数、每页栏数
页面设置的方法:
“文件”菜单→“页面设置”命令→单击某个选项卡→设置相应参数→“确定”按钮
2、打印预览:
可在打印前预览页面效果,所见即所得。
方法是:
单击工具栏上的“打印预览”按钮,或者单击“文件”菜单→“打印预览”命令。
3、打印文档:
可将文档打印输出到纸上。
方法是:
单击工具栏上的“打印”按钮,或者单击“文件”菜单→“打印”命令→设置有关参数→“确定”按钮。
小腮小学信息技术培训讲稿
(二)
主讲人:
董迪
一、软件简介
MicrosoftPointPoint(简称ppt)是微软office系列办公软件之一,利用PowerPoint可以快速制作演示文稿,广泛应用于学术报告、论文答辩、辅助教学、产品展示、工作汇报等场合下的多媒体演示。
演示文稿主要由若干张幻灯片组成,在幻灯片中可以很方便地插入图形\图像、艺术字、图表、表格、组织结构图、音频以及视频剪辑,也可以加入动画或者设置播放时幻灯片中各种对象的动画效果。
我们可以把它用于课堂教学——制作一些幻灯片课件。
PPT以其易用性和易操作性博得广大教学者的青睐。
但是另一方面,也正式由于它的易操作性和易用性,使得它的交互性得不到很好的体现,所以它不能制作出交互性很强的课件,这是它的致命的缺点。
二、基本操作
(一)文稿的创建和保存
1、新建:
双击桌面PowerPoint图标,或用鼠标依次单击“开始”——“程序”——“MicrosoftPointPoint”,即可打开程序,并得到一个新的“空演示文稿”。
2、视图:
A普通视图:
三个窗口,左边一列为大纲栏,右侧上半部为幻灯片栏,下半部为备注栏;
B浏览视图:
全面铺开,可在此视图中移动、复制、删除、新加幻灯片等操作,但不能修改幻灯片中的内容。
3、保存文稿:
A保存新建的:
单击工具栏上的“保存”,弹出对话框→保存位置选择文稿保存路径→输入文件名→保存。
B已有的文稿:
单击工具栏上的“保存”即可。
C另存为:
文件→另存为→再按A的方法保存。
(二)幻灯片的编辑
4、插入新幻灯片:
相同版式的,在大纲栏中选中幻灯片按回车键;若为不同版式,从插入→新幻灯片→选版式→确定。
5、 文字编辑:
(与Word文档操作相同)。
6、添加图片:
A单击绘图工具栏中的“插入剪贴画”按钮,弹出窗格,单击选中的类型,再单击选中的图形,点击插入即可。
B插入→图片→来自文件→查找范围中查找→选择图像文件→双击或选中后点击插入。
注:
图片文件格式有.BMP,.JPG,.GIF等)。
7、插入图形:
单击绘图工具栏中的自选图形→选类型→选图形并单击→在幻灯片中按左键拖动到合适的大小→松开鼠标即可。
8、插入动作按钮:
同7点操作后,出现对话框,在超级链接中选择,在播放声音中选择,单击“鼠标移过”条,也可进行设置。
设置后单击确定。
9、添加声音与影片:
插入→影片和声音→选文件中的声音或影片→按路径找到文件单击→确定,出现对话框,单击是或否。
注P:
声音格式有*.aiff,*.av,*.av,*.Midi,*.MP3,*.MAV,*.WMA;影片格式有*.asf,*.avi,*.MPEG,*.WMV等类型。
10、插入超级链接:
选中→右键→超级链接→选文档中的位置单击→选中某一张幻灯片→确定。
12、改变幻灯片版式:
在大纲栏中选定幻灯片→格式→幻灯片版式→选择合适的版式→应用。
三、文稿的编辑
13、设置背景:
A、选中幻灯片→格式→背景→单击下拉按钮→选择颜色或其他颜色选颜色→单击应用或全部应用。
B、选择填充效果:
在颜色区中选单色或双色,在颜色1与2中选择颜色,在底纹式样中选择一种,单击确定即可。
在“纹理、图案、图片”选项卡中,也可设置不同风格的效果。
14、设置放映方式:
幻灯片放映→设置放映方式→在对话框中设置“放映类型、放映幻灯片、放映选项、换片方式”(注:
展台浏览,结束放映用Esc键)
15、设置幻灯片切换方式:
幻灯片放映→幻灯片切换→在“效果”栏中选择,在“换片方式”中选择,在“声音”中选择→应用或全部应用。
16、设置动画效果:
A、选中→幻灯片放映→预设动画→选一种单击即可。
B、选中幻灯片→幻灯片放映→自定义动画→在“检查动画幻灯片对象”中选择要动画的项目→设置动画的顺序及时间→设置动画的效果→确定。
四、简单使用——幻灯片的播放
17、幻灯片播放:
幻灯片放映→观看放映或按快捷方式F5键放映。
18、控制播放:
A自动放映:
幻灯片放映→幻灯片切换→选中“每隔”,输入秒数→应用于所有幻灯片。
B在放映过程中单击右键会弹出快捷菜单,可选择一种操作放映,可选择定位播放等。
当然,如果能在使用PowerPoint过程中使用键盘快捷方式,则更会收到事半功倍的效果:
A)在放映过程中,如果觉得鼠标指针影响演示画面,可以按一下字母“A”键或“=”键,来隐藏鼠标指针,再按一次则会显示鼠标指针。
B)在放映过程中,如果需要临时跳到某一张幻灯片,如准备直接跳到第8张幻灯片,只需按一下数字键“8”,然后再按一下回车键就可以了。
C)在放映过程中,如果中途要结束幻灯片的放映,可以按一下键盘左上角的“ESC”键或“—”(减号)键。
D)在放映过程中,如果回答听众的提问或者中场休息,可以按一下字母“B”键或“·”键(大于号键上),把屏幕切入黑屏,再按一次则又能恢复原状。
E)在放映过程中,如果需要临时对演示内容进行圈点和批注,可以先用一只手的一个手指按住一个“Ctrl”键,再用另一只的一个手指按一下字母“P”键,最后把“Ctrl”键放开(这样就转成了绘图笔指针了),这时就可以按住鼠标左键进行圈点、写字、画画了,如果圈点错了,还可以按一下象板擦的字母“E”键擦掉重来,如果想接着演示下边的内容,可以先用一只手的一个手指按住一个“Ctrl”键,再用另一只手的一个手指按一下字母“A”键,最后把“Ctrl”键放开(这样就又转成了箭头指针了)。
如果临时要板书几个字或手工画一个简单图形,可以按一下字母“W”键或“,”(逗号)键,把屏幕切入“白板”状态,再利用前面的方法,转换为“绘图笔指针”,错了也可以用字母“E”键擦掉重来,最后也别忘了再转换成“箭头指针”。
幻灯片课件制作知识讲座稿
小腮小学教师校本培训(三)
主讲:
董迪
各位老师:
大家好!
利用多媒体教学是现代科学技术发展的必然结果,也是新世纪教师必须掌握的一门技术。
我校各个班级也将配备多媒体,如果我们不掌握这门技术,就跟不上时代潮流,上课质量也难以保证,所以,熟练掌握多媒体课件制作技术是时代赋予我们教师的责任。
其实,在多媒体课件制作方面,我也不是一个高手,很感谢学校领导再次给我与大家共同学习探讨的机会,希望通过今天的学习,在制作课件方面我们能共同提高。
目前,在众多制作课件的软件中,利用PPt文档,即幻灯片制作课件是当前最快捷、最流行,也是最容易掌握的一门技术。
有的老师对PowerPoint有一个错误的认识,认为在PowerPoint里能制作很多精美的的图片或者是动画,其实,PowerPoint本身的特点是在里面放东西而不是做东西,比如你可以把一张做好的图片放到里面去,或者把做好的flash加入里面去,只是不能在PowerPoint里制作这些东西。
那么,如何更快速、更简便地在PowerPoint里添加内容呢?
下面,我想向大家介绍几个小技巧,这些技巧比较简单,相信大家一定学得很轻松。
好,下面,我们就正式学习。
一、利用向导自作课件的技巧
如果我们开始不能熟练地制作课件,怎么办呢?
我们也可以用PowerPoint自带的向导来自作,它将为你提供演示文稿的主题及结构,协助你迅速制作课件,大家先看看我为今天的学习制作的课件,这个《萧江二中教师培训》的课件就是利用向导制作的,那么如何制作呢?
非常方便,大体步骤是:
1、 开始
2、 选择演示文稿类型
3、 选择演示文稿样式
4、 选择演示文稿选项
5、 完成
下面,我给大家演示一下:
启动PowerPoint程序,新建PPT演示文稿,然后,点击“文件”,点击“新建”菜单项,在工作区右侧打开“新建演示文稿”任务窗格,选择“根据内容提示向导”选项,我们可以看见“内容提示向导选项”的对话框,单击“下一步”按钮,进入“演示文稿类型”页面,根据我们制作课件的需要,选择要使用的演示文稿类型,比如我“选择报告进程或状态”类型,点击“下一步”按钮,进入“演示文稿样式”页面,选中默认的“屏幕演示文稿”单选按钮,单击“下一步”按钮,进入“演示文稿选项”页面,在“演示文稿标题”文本框中输入你的课件标题,如果有需要,还可以在“每张幻灯片都包含的对象”框中的“页脚”文本框里输入页脚内容,然后单击“下一步”按钮,进入“完成”页面,在此页面中点击“完成”按钮就可以了。
然后根据完成的演示文稿样式去掉原来的内容填入你自己的内容,那么,这样制作课件就容易多了。
二、添加文本的技巧
大家用PowerPoint制作课件时经常做的就是添加文本,下面给大家介绍几个添加文本的小技巧:
1、使用大纲视图输入文字的技巧
大家看这是我做的一个非常简单的《2012年初考复习策略浅析》课件,幻灯片里面有一些文字,这些文字都是用“大纲”形式生成的,左侧有一个“大纲”视图,你在填写内容时直接在大纲工具栏里输入,也可以在幻灯片里直接输入。
2、大纲视图下项目的升降级
这是大纲视图的一个最基本的用法。
如果你在幻灯片输入一段文字,然后按“回车”键,再按tab键,这样可以降一级,如果同时按shife键加tab键可以升一级,大家有兴趣可以自己去尝试。
3、如何区别文本占位符与文本框
大家除了了解大纲的基本用法外,还要理解一个“文本占位符”这个概念。
文本占位符指的是什么呢?
大家看《2012年中考复习策略浅析》课件,在浏览区的文档里面,凡是看见“单击此处添加标题”“单击此处添加文本”这样的框,你就可以把它看成是一个文本的占位符,也就是它预先占有了一个位置,所以叫“占位符”,如果你在占位符里面输入文字,它就会自动出现在左边的大纲编辑栏里面。
大家可能注意到了,这个文本占位符的框非常像我们用绘图工具栏画出来的文本框,它们在外观上很难区别,那么如何区别呢?
下面我给大家演示一下,我先做一个文本框,在文本框里输入几个文字,大家看大纲视图,刚才我输入的文字没有出现在左边的大纲编辑栏里面的,那么,这样的框就是文本框,这就是文本框和占位符的区别,所以,你想让你的文字在大纲视图里面能看到,要在“占位符”里面去输入而不能在“文本框”里面输入。
那么,什么时候在“文本框”里输入内容呢?
一般来说,如果你想在你的幻灯片里放一些起修饰作用的内容,比如解说性的文字、图片、动画等,你可以用“文本框”。
4、如何做一个摘要幻灯片。
大家可以看到在我今天讲座用的《三洲小学教师培训》课件,这张演示文稿里面的第二张幻灯片就是我这次讲座的一个摘要,这些摘要包含了我今天要讲的所有内容,它就像一个目录一样列出我做的很多张幻灯片的标题,比如我做的第二张、第三张、第四张、第五张幻灯片的标题,那么,这些标题是怎么做出来的呢?
有的老师可能会认为把每个幻灯片的标题分别复制一下,然后,再依次粘到第二张幻灯片里面,是吧?
如果这样做的话,就会有反复的复制粘贴的操作,非常耽误时间,那么?
有没有更快捷的方式呢?
有,我就是用快捷方式做出来的,下面我给大家演示一下:
进入幻灯片视图状态,我这里一共有很多张幻灯片,我想把第二张到第四张幻灯片做成一个摘要,方法是先摁住shife键,连续选择第二张、第三张、第四张,选完后,点击“视图”菜单中的“工具栏”命令,点击“大纲”按钮,我们发现在大纲编辑区的左侧有一个“摘要幻灯片”按钮,点击它以后,就自动生成第二张幻灯片,它里面就采用了我做的第二张到第四张幻灯片的标题,如果只想用第二张、第四张幻灯片的标题,不用第三张,你可以摁住ctrl键做跳选,实现摘要幻灯片的生成,这个技巧比较重要。
三、字体格式设置的技巧
1、中英文分别采用不同字体的技巧
大家看看这个《中英文分别采用不同字体的技巧》课件,在这个演示文稿里面有中文也有英文,有的外语老师可能常遇到这种情况,做课件时,觉得这里面的字体不好看,想修饰一下,于是,选中整个文本框来进行修改,比如想设置一个“隶书”字体,结果发现英文也变成“隶书”了,觉得英文用中文字体不是很好看,于是,又把英文再选中再设置英文字体,如果一个一个去改就太麻烦了,有没有快捷办法呢?
有,下面看我怎么操作,先把整个占位符这个框选中,选中后,利用“格式”中的“字体”来修改,比如我指定中文字体用“楷体”,西文字体dotum,单击“确定”,这时你就会发现中文和英文就单独设置的,这种做法就减少了你重复设置字体的工作量。
2、项目符号与编号设置的技巧
“项目符号与编号”的设置在PowerPoint里面用得特别多,但是大家用时都是用默认的符号与编号,如果你想让你的幻灯片内容更生动的话,你也可以用一些特殊的符号,比如考虑用动态图片,什么是动态图片呢,就是gif图片,当你把gif图片插入到幻灯片里面,放映时,它是可以动起来了。
下面我给大家演示一下。
这是我做的《2012年中考复习策略浅析》课件,在幻灯片里项目符号与编号用的都是圆角,我想把它改成动画的,我先导入几个动画图片添加到morning的“项目符号与编号里”面去,然后然后选中PowerPoint里的整个文字,单击菜单栏中的“格式”按钮,点击“项目符号与编号”,在点击“图片”命令,然后找到你相中的图片点击“确定”,这样你选中的图片就自动加入进来了,如果你加入的图片比较大,和你幻灯片里的文字不匹配,你可以到“格式”里的“项目符号与编号”项中调整大小,然后点击“确定”,这样你的幻灯片就生动了。
四、设置图片技巧
1、插入技巧
插入图片时很多老师习惯用“复制”“粘贴”的方法,比如到网站上找到一张图片,为了省事就直接“复制”,“粘贴”,那么,这样会带来什么问题呢?
因为有的图片过大可能会占用你制作的幻灯片的大量空间,会影响你制作课件的速度或质量,所以最好是先把图片先保存到你的电脑里面,然后根据你的需要重新设置好,再插入到幻灯片里面,这样就会较少很多麻烦。
2、裁剪技巧
如果我们在插入的图片上面单击鼠标右键,就会出现一个下拉菜单,找到“显示图片工具栏”选项单击,就会出现图片编辑栏,点击“裁剪”按钮,就可以裁剪图片了,比如做一个一寸照片,我们拖动鼠标进行裁剪,一寸照片就做好了,再往下托又恢复原样了,大家可能注意到了,“裁剪”图片并不是把图片的内容真正剪掉了,而是把它隐藏起来了。
3、制作相册
很多老师喜欢制作个人相册,做的方法是建很多张幻灯片,然后一张一张插入图片,这样做很麻烦,我们可以直接用做“相册”的功能,方法是单击菜单栏里的“插入”按钮,单击“图片”选项,找到“新建相册”单击,找到图片入径,选中你需要的所有图片,再单击“插入”命令,在“图片版式”里面选择你需要的张数或相框形状,比如可以选“一张图片”,也可以选“四张图片”等,然后单击“创建”,相册就做好了,必要时我们还可以加入背景音乐。
当然,制作幻灯片的技巧很多。
信息技术培训(四)
主讲人:
董迪
powerpoint是一种制作和播放演示文稿的应用程序。
所谓的演示文稿,就是用于介绍和说明某个问题和事务的一组多媒体材料,也就是powerpoint生成的文件形式。
演示文稿中可以包含幻灯片、演讲备注和大纲等内容。
Powerpoint则是创建和演示播放这些内容的工具。
这里我们可以把powerpoint简称为ppt。
一:
初识ppt1:
ppt的安装PPT是office办公软件的一种,除了ppt,office还包含了word、excel等。
我们可以直接安装office,这样就可以把office所包含的所有软件都安装上,当然我们也可以只安装ppt。
我们这里讲的是office20032:
运行ppt
方法一:
通过[所有程序]子菜单运行,具体步骤如下:
[开始]——[所有程序]——[microsoftoffice]——[powerpoint2003]
方法二:
在桌面建立powerpoint2003运行的快捷方式,直接双击就可以运行。
3:
ppt的界面简介幻灯片窗格:
界面中面积最大的区域,用来显示演示文稿中出现的幻灯片。
可以在上面进行输入文本、绘
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- 余庆县 小学 信息技术 校本 培训