教育资料北师大版三年级数学下册《电影院》教案.docx
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教育资料北师大版三年级数学下册《电影院》教案
【教育资料】北师大版三年级数学下册《电影院》教案
章节名称
北师大版小学数学第六册第三单元
课题
电影院
计划学时
1
教学目标
知识目标
结合电影院的具体情境,进一步掌握两位数乘两位数(有进位)的计算方法。
能力目标
两位数乘两位数(有进位)能进行估算和计算,并能解决一些简单的实际问题。
情感目标
体会数学使用价值培育学习兴趣。
教学重点
竖式计算两位数乘两位数(有进位)。
教学难点
熟练掌握两位数乘两位数(有进位)的计算方法。
媒体内容与形式
多媒体
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
时间
导入
计算
161112143221
学生独立完成,说一说:
你是什么想的?
2、想想上节课我们学了什么内容?
学生回答
5分
设计意图
让学生学会观察,正确理解图意是学习数学的重要手段。
探究
1、引入新课:
今天我们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方法,那么有什么不同呢,请同学们自己去发现它,并掌握它。
2、教学例题:
(1)出示主题图:
观察图,你找到了哪些数学信息?
(2)提出问题:
这是21排26号,是最后一个座位,这句话是什么意思?
,他告诉我们什么?
(3)列出算式:
板书:
2126或2621
A、先估算结果
解决:
这个电影院大概能坐多少人?
够500人坐吗?
B、探索笔算:
程展示于黑板。
(4)引导学生将所有的计算过程进行比较,特别是书上
出现的三种,比较有什么联系和区别?
(5)书写竖式:
强调:
A、因数21十位上的2表示什么?
B、积52中的2,为什么要写在十位上?
比较书上3种算法哪一种简单、方便。
学生观察讨论数学信息
同桌交流,说说自己的想法。
先独立思考,然后小组交流,在上节课内容基础上,只是多加了进位,在全班汇报,教师把计算过
15分
设计意图
鼓励学生用不同的方式方法进行计算,留给学生时间与空间探究,使算法多样化。
巩固与探究
1、课本28页试一试
,算法多样,但至少有一题要用竖式。
2、课本29页练一练1
独立计算,说一说自己是怎样想的?
学生独立完成
12分
设计意图
将练习分为不同的层次,让学生循序渐进地学习,有利于知识体系的梳理。
。
总结
回忆这节课的内容说计算过程。
学生独立发言
3分
板书设计
电影院
2621=546
26
21
26
52
546
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- 电影院 教育 资料 北师大 三年级 数学 下册 教案
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