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教育基础知识
招教考试密押预测试卷
(一)
一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其代码填入相应的括号内)
1.教育形成自己相对独立形态的标志是( )
A.人类社会的出现 B.交往的出现
C.学校的出现 D.语言的出现
2.我国现代学位制度最早形成于( )
A.建国时期 B.民国时期
C.20世纪80年代 D.20世纪90年代
3.教师最基本的权利是( )
A.管理学生权 B.科研学术权 C.民主管理权 D.教育教学权
4.成为一名优秀教师的第一要素是( )
A.掌握教育理论 B.具备学科知识素养
C.敬业 D.良好的教育能力
5.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是( )
A.课程计划 B.教学大纲 C.考试用书 D.教科书
6.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )
A.自由发展 B.自主发展 C.自愿发展 D.自动发展
7.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是( )
A.弗洛伊德 B.威尔逊 C.格塞尔 D.皮亚杰
8.提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是( )
A.奥苏贝尔 B.布鲁纳 C.加涅 D.杜威
9.不属于我国普通教育学校教学任务的是( )
A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.发展学生的智力、体力和创造才能
C.培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础
D.学生在课外独立自主进行学习的能力提高
10.素质教育是以( )发展为目的的教育。
A.人自身的 B.经济的 C.社会的 D.科学的
11.教师在课堂中先让学生四人一组讨论并回答问题,之后再对每组回答的结果进行补充及改正。
这种教学方法称为( )
A.愉快教学法 B.情景教学法 C.尝试教学法 D.成功教学法
12.受测验长度影响的测验质量指标是( )
A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
13.教师公正的核心是( )
A.对自己公正 B.对学生公正 C.对同事公正 D.对上级公正
14.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7~11岁儿童的认知发展大体上处于( )阶段。
A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算
15.教师职业道德的核心是( )
A.教师对教育事业的忠诚 B.热爱学生
C.教师自身的道德修养 D.教师的责任心
16.由个别教学向班级授课过渡的中间环节是( )
A.集体教学 B.群体教学 C.复式教学 D.复合教学
17.以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是( )
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
18.教师的专业素养除了要求教师有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的( )
A.交往能力 B.管理能力 C.学习能力 D.研究能力
19.学生在头脑中确定各种事物之间的异同的思维过程是( )
A.比较 B.分析 C.综合 D.抽象
20.当今教育改革的核心是( )
A.教学方法改革 B.课程改革
C.教育评价制度改革 D.教育结构改革
二、多项选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分。
在下列选项中有多个符合题目的要求,请将其代码填入相应的括号内)1.2001年,全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用有( )
A.前沿性 B.全局性
C.基础性 D.先导性
E.示范性
2.课堂教学的具体形式包括( )
A.全班上课 B.班内分组教学
C.班内个别教学 D.班内复式教学
E.全班现场教学
3.我国心理学家一般把学习分为( )
A.动机学习 B.知识学习
C.技能学习 D.经验学习
E.行为规范学习
4.德育从内容上看包括( )
A.政治教育 B.理想教育
C.世界观教育 D.爱国主义教育
E.道德品质教育
5.良好师生关系的特征是( )
A.情感支持 B.民主平等
C.尊师爱生 D.严格要求
E.教学相长
6.下列属于我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利的是( )
A.受教育的权利 B.人格尊严权
C.身心健康权 D.隐私权与名誉权、荣誉权
E.人身自由权
7.心理发展的不平衡性体现在( )
A.个体不同系统在发展速度上的不同
B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C.个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同
D.个体不同系统在发展优势领域的不同
E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
8.下列属于体罚学生的情形是( )
A.让1~2年级的小学生一个生字抄写10遍
B.王某上课讲话,老师令其抄课文5遍
C.李某等8人上自习课讲话,老师令李某等8人到学校运动场跑10圈
D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
E.张某在学校与同学打架老师要求其父母到学校进行沟通,父母回家后打了张某
9.随着教学的方法改革,教学评价的理念也发生了深刻的变化,下列关于新教学评价理念的说法正确的是( )
A.重视发展
B.重视综合评价,关注个体差异
C.强调质性评价,定性与定量相结合
D.强调互动参与和互助,自评和他评相结合
E.全面进行评价的目的是为了更好地选拔优秀学生
10.当教师进行说服时,应当只提出正面材料的是( )
A.低年级学生 B.高年级学生
C.解决当务之急的问题时 D.培养长期稳定的态度时
E.说服对象原本有相反观点时
人三、填空题(本大题共有10个空,每空1分,共10分。
把答案填在题中的横线上)1.班集体形成的基础是_______。
2.人格的差异主要表现在_______差异和_______差异。
3.知识学习的方法是_______和_______。
4.德育过程的基本矛盾是___________。
5.1989年,联合国大会通过的《_______》提出四个基本原则:
儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点和意见原则、无歧视原则。
6.我国封建社会的教育内容是_______、_______。
7.班级管理的实质是_______。
四、判断题(本大题共有5道小题,每小题1分,共5分)1.学校课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要方式。
( )
2.以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。
( )
3.从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习,属于自上而下的垂直迁移。
( )
4.教学中学生要把握直接经验和间接经验,总的说应该是直接和间接经验并重。
( )
5.德育是青少年健康成长的条件和保证。
( )
五、简答题(本大题共有4道小题,每题5分,共20分)1.简述学生学习的特点。
2.新颁布的课程标准有哪些主要特点?
3.教师如何有效地促进学生学习迁移?
4.简述班主任的工作内容。
六、案例分析题(本大题共有3道小题,每题6分,共18分)1.在一次写作课上,老师要求同学们说说“我的理想”,这时一个小男孩举起了手,怯怯地说:
“我的理想是做一只老鼠……”课堂上的学生哄堂大学,老师说:
“理想是美好的,崇高的,不能是大家都反对的,坐下吧!
”小男孩哭得很伤心。
十年后,小男孩长大了,给这位老师寄去了一封信:
“我的理想是做一只老鼠,搬走所有的黑暗,给世界无限的光明;我的理想是做一名小偷,偷走夏日的酷暑,冬日的严寒,把舒适留给人间……”这位老师懊悔不已。
问题:
结合上述材料,运用教育理念知识分析此案例。
2.当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育:
“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程,现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些,而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧!
”
问题:
这段话引起了你怎样的思考,请你从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。
3.学校因片面追求升学率,借口教室不足,对一些成绩不好、考试不及格的学生采取停课或开除的办法,要求他们“立即离校回家”。
然而这些学生一离开,该校又接受了一部分初中毕业生。
为此事被责令退学的14名学生家长联名向上级行政部门提出申诉。
问题:
试分析该校的这种做法是否正确,并阐述法律依据。
七、论述题(本大题有1道小题,共7分)试述国外中等学校课程改革在具体措施上的发展趋势。
招教考试密押预测试卷
(二)
一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其代码填入相应的括号内)
1.教学从本质上讲是( )
A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动
2.教师进行教学工作的起始环节是( )
A.备课 B.上课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导
3.中小学的“双基”教育是指( )
A.基础知识,基本技能 B.基本理论,基本技能
C.基础知识,基本理论 D.基础理论,基本原理
4.学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的( )
A.名誉权 B.荣誉权 C.隐私权 D.人格尊严权
5.个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,它主要包括( )
A.感觉、知觉和记忆 B.知、情、意过程
C.需要、动机和世界观 D.能力、气质和性格
6.“桃李不言,下自成蹊”的德育方法是( )
A.榜样示范法 B.实际锻炼法
C.陶冶教育法 D.指导自我教育法
7.某学生活泼,好动,乐观,灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。
他的气质类型属于( )
A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质
8.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是( )
A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说
9.校园文化的核心是( )
A.学生 B.教师 C.学校的观念文化 D.校园设施
10.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )
A.充分地传授知识 B.尊重学生人格,关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程
11.教师通过一系列的教学步骤,强化学生对知识的掌握。
这种教学方法称为( )
A.目标教学法 B.发现教学法 C.暗示教学法 D.程序教学法
12.看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的( )
A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
13.成为一名优秀教师的第一要素是( )
A.掌握教育理论 B.具备学科知识素养
C.敬业 D.良好的教育能力
14.小学生的个性倾向性主要表现在( )
A.需要、动机、世界观 B.理想、信念、世界观
C.兴趣、动机、世界观 D.兴趣、爱好、理想
15.课外活动是( )
A.非正规的教育活动
B.正规的教育活动
C.既有正规的教育活动,也有非正规的教育活动
D.不能按正规与非正规划分课外活动
16.赫尔巴特认为教学过程就是( )
A.系统—明了—联想—方法 B.联想—系统—方法—明了
C.明了—联想—系统—方法 D.方法—系统—联想—明了
17.小学生因上课专心听讲受到教师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )
A.经典性条件反射 B.操作性条件反射
C.联结反应 D.习惯成自然
18.一位教育工作者真正的威信在于他的( )
A.权利 B.威严 C.权威 D.人格力量
19.布鲁纳认为学生掌握学科基本结构的最好方法是( )
A.建构法 B.发现法 C.顿悟法 D.接受法
20.取得教学成功的内因是( )
A.教师的主导作用 B.学校的管理作用
C.教材的媒体作用 D.学生的主体作用
二、多项选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分。
在下列选项中有多个符合题目的要求,请将其代码填入相应的括号内)1.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有( )
A.家庭资源 B.社会资源
C.校园资源 D.自然资源
E.教师资源
2.课外教学的具体形式包括( )
A.小组活动 B.班级活动
C.家庭活动 D.校级活动
E.社会活动
3.智力技能形成的阶段分为( )
A.原型操作 B.原型内化
C.原型定向 D.原型整合
E.原型同化
4.一个班集体必须具备的基本特征有( )
A.一定的共同生活的准则 B.明确的共同目标
C.集体成员之间平等、心理相容的氛围 D.有详细的班级管理规定
E.一定的组织机构
5.教师良好的教育能力体现在( )
A.较强的语言表达能力 B.知识广博
C.富有感情、有感染力 D.富有个性
E.改善实践
6.学生的教育义务主要有( )
A.遵守国家法律法规 B.养成良好的思想品德和行为习惯
C.完成规定的学习任务 D.遵守学校或其他教育机构的规章制度
E.法律法规规定的其他义务
7.奥苏贝尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式有( )
A.类属学习 B.派生学习
C.总括学习 D.并列结合学习
E.连锁学习
8.指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等,都属于( )
A.元认知策略 B.复述策略
C.组织策略 D.精细加工策略
E.复习策略
9.成功教学法的基本要素有( )
A.积极的期望 B.失败的开始
C.成功的机会 D.总结性评价
E.鼓励性评价
10.自我肯定行为主要表现在( )
A.请求 B.认可
C.拒绝 D.真实地表达自己的意见和情感
E.自我欣赏
三、填空题(本大题共有10个空,每空1分,共10分。
把答案填在题中的横线上)1.编写教科书和教师进行教学的直接依据是_______。
2.“接受学习”的创始人是_______;“掌握学习”的创始人是_______;“发现学习”的创始人是_______。
3.我国正式实行的第一个现代学制是_______学制。
4.教师的基本职责是___________。
5.1985年,《中共中央关于教育体制改革的决定》对教育目的的表述简称为“_______、_______、_______”。
6.对于学生,新课程强调要建立_______的评价体系。
四、判断题(本大题共有5道小题,每小题1分,共5分)1.场独立型认知风格的学生一般喜欢听别人讨论,上课喜欢听老师讲。
( )
2.改变学习方式就是改变学习方法,也是改变生活方式。
( )
3.强烈的爆发情绪和温和的细腻的情感交织并存,是青年初期学生情绪的特征。
( )
4.绝对必要的是教师要有极高的威望。
( )
5.班集体有利于培养学生的自我教育能力。
( )
五、简答题(本大题共有4道小题,每题5分,共20分)1.良好的师生关系的基本特征是什么?
2.简述教师劳动的特点。
3.如何培养一个良好的学生集体?
4.简述当前课程评价发展的基本特点。
六、案例分析题(本大题共有3道小题,每题6分,共18分)1.在生物课上,老师问:
“鸡蛋为什么会孵出小鸡?
”学生答:
“因为鸡蛋是生的。
”老师说:
“废话,鸡蛋是熟的你还不把它给吃了。
”
问题:
请用学生主体性与教育的原理分析此案例。
2.成都市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定:
“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学,任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生,也不得以小学阶段各类学科竞赛(如小学数学奥赛等)成绩作为录取新生的依据。
”
问题:
你对成都市教育局的规定有什么看法?
请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。
3.有一位学生在课堂上总是默默无言,老师为他写道:
“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子,每一次作业,你总是那么认真,每一节课上,你总是那么专心。
什么时候,能让老师听到你甜美的声音?
”亲切的语言像漫漫春风,不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了,而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。
问题:
请你分析一下这位老师评价的成功之处。
七、论述题(本大题有1道小题,共7分)
联系实际,谈谈对新课程改革目标的认识。
招教考试密押预测试卷(三)
一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其代码填入相应的括号内)
1.科学心理学的创始人是( )
A.冯特B.亚里士多德C.杜威D.桑代克
2.决定教育性质的根本因素是( )
A.社会生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术
3.教师讲课时,声音抑扬顿挫,富于变化,这是为了引起学生的( )
A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.分散注意
4.( )年,教育部印发了《基础教育课程改革纲要》(试行)的通知,在世纪之交,我国大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。
A.1999 B.2001 C.2002 D.2003
5.下列不属于广义教育制度范畴的是( )
A.学校B.少年宫C.教育考试制度D.教材
6.教师是人类灵魂的工程师,对青少年一代的成长起( )
A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用
7.下列教学方法中,( )是前苏联教育家沙塔洛夫提出来的。
A.合作教学法B.“掌握学习”法
C.“纲要信号”图表式教学法D.暗示教学法
8.班主任工作总结一般分为( )
A.学期总结和学年总结B.全面总结和专题总结
C.课内总结和课外总结D.学习总结和思想总结
9.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )
A.14周岁以下 B.14周岁以上不满16周岁
C.16周岁以上不满17周岁 D.18周岁以下
10.教师将自己的教学实践活动定期进行梳理,总结出自己的教学经验,同时不断听取学生、同事、专家的反馈,这种反思方法属于( )
A.行为研究 B.撰写日记 C.观摩讨论 D.案例分析
11.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
A.不同的学习结果 B.学习层次的高低
C.学习情境的简繁 D.学习水平的优劣
12.按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组织形式是( )
A.分组教学制 B.特朗普制 C.班级授课制 D.道尔顿制
13.学习迁移产生的客观必要条件是( )
A.学生的智力水平 B.学习的理解和巩固程度
C.学习对象之间的共同要素 D.学习的方法
14.“教育有法可依,但无定法可抄”这说明教师劳动具有( )
A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性
15.教师注意力的特点集中表现在( )
A.注意集中能力 B.注意稳定能力
C.注意转移能力 D.注意分配能力
16.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( )
A.《教师资格条例》 B.《教师资格认定的过渡办法》
C.《〈教师资格条例〉实施办法》 D.《中华人民共和国教师法》
17.从课程功能的角度,可把课程分为( )
A.基础型课程、拓展型课程、研究型课程
B.国家课程、地方课程、学校课程
C.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程
D.小学课程、初中课程、高中课程
18.贯彻新课程“以人为本”的教育理论首先应该做到( )
A.充分地传授知识 B.尊重学生人格,关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程
19.取得教学成功的内因是( )
A.教师的主导作用 B.学校的管理作用
C.教材的媒体作用 D.学生的主体作用
20.江泽民指出:
“( )是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
”
A.科技发展 B.思维能力 C.创新能力 D.素质教育
二、多项选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分。
在下列选项中有多个符合题目的要求,请将其代码填入相应的括号内)1.中小学校教学工作的基本程序包括()
A.备课 B.上课
C.家教 D.布置课外作业
E.约家长来校
2.长时记忆的主要编码形式是( )
A.图像记忆B.声像记忆
C.按语义类别D.以语言的特点为中介
E.主观组织
3.学校教育、家庭教育配合的方法有( )
A.互访B.民主评议
C.家长会D.家长委员会
E.校外指导
4.聘任老师的形式有( )
A.招聘 B.续聘
C.解聘 D.不聘
E.辞聘
5.教育现代化的主要内容有( )
A.教育观念现代化 B.教育内容现代化
C.教育管理现代化 D.教育条件现代化
E.教师素质现代化
6.教育经济制度对教育政策的制约体现在( )
A.是否实行义务教育 B.是否允许个人办学
C.是否确定重点学校 D.教师的任免
E.科学技术的发展
7.教学评价的基本原则包括( )
A.方向性原则 B.科学性原则
C.客观性原则 D.发展性原则
E.可行性原则
8.新型师生关系要求( )
A.以教师为中心 B.以儿童为中心
C.在人格上,学生与教师是平等的 D.在道德上,师生是相互促进的
E.师生关系是一种朋友式的友好帮助关系
9.教师上课应符合的要求有( )
A.重点突出 B.方法得当
C.目标明确 D.表达清晰
E.内容正确
10.关于素质教育的说法正确的是( )
A.素质教育是面向全体学生的教育
B.素质教育是以培养创新精神为重点的教育
C.素质教育是促进学生全面发展的教育
D.素质教育跟传统教育没有差别
E.创新能力的培养是素质教育的核心
三、填空题(本大题共有10个空,每空1分,共10分。
把答案填在题中的横线上)
1.布卢姆将教学目标分为_______、_______、_______三大领域。
2.在斯坦福-比奈智力量表中,计算智商的公式是:
智商等于_______除以_______再乘以100。
3.情感是人对客观事物是否符合人的需
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