4份江苏省南京市中考政治考点及其解读七年级.docx
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4份江苏省南京市中考政治考点及其解读七年级
【4份】江苏省南京市2016年中考政治考点及其解读(七年级)
2016年中考思品考点及能级要求
七年级(14个)
考试内容
能级要求
了解
理解
应用
认识生命的独特性,珍爱生命,体会生命的价值
√
情绪对人们生活的影响,学会调控情绪
√
正确认识好奇心和从众心理
√
陶冶情操
√
正确对待诱惑
√
自尊与知耻
√
养成自信的生活态度
√
正确对待挫折
√
磨练意志
√
法律的特征和作用
√
违法与犯罪
√
法律对未成年人的特殊保护
√
防范侵害,保护自己
√
运用法律同违法犯罪行为作斗争
√
考点解读:
2015——2016初三政治下学期教学案1
班级姓名
一、知识复习:
考点1:
认识生命的独特性,珍爱生命,体会生命的价值(理解,七上第三课)
1、人的生命的独特性:
(1)突出表现在:
(2)更多表现在:
2、如何珍爱生命?
(如何让生命之花绽放?
)
(1)永不
(2)肯定生命,尊重生命。
每个人的生命都是。
实现生命的意义,追求生命的价值,要。
世界上没有十全十美的生命。
在的同时,也同样。
延伸生命的价值。
生命的意义不在于长短,而在于。
考点2:
情绪对人们生活的影响,学会调控情绪(应用、七上第六课)
1.情绪具有多样性:
人的情绪是复杂多样的,通常把情绪分为四大类,在此基础上又可以组合成很多复杂的情绪。
丰富多样的情绪构成我们多姿多彩的生活。
2.情绪对人们生活的影响
(1)情绪影响着,影响着。
(2)情绪犹如双刃剑,一方面,积极的情绪可以
。
这是情绪对人的积极影响。
另一方面,消极的情绪会使人
,这是情绪对人的消极作用。
3.调控情绪的方法
(1)情绪是可以。
我们应学会自己的情绪,保持乐观的心态。
(2)调节情绪的方法:
改变来控制自己的情绪;法;法;法等。
我们可以根据不同的方法和个人的特点灵活地加以运用。
(3)我们应该学会在场合、用方式表达情绪。
二、能力训练:
(一)单项选择:
1、“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。
”这说明
A、不良情绪对人有消极的影响B、情绪是不可能调节和控制的
C、积极情绪对人有积极的影响D、不同的情绪对人有不同的影响
2.对于每一个人来说,生命的花朵只会绽放一次,而要使生命过得更有意义,需要我们
A.珍爱生命,不做任何有危险的事B.奉献社会,使生命价值得以延伸
C.善待生命,做自己想做的任何事D.悦纳生命,自己的生命才有价值
3.人的生命独特性突出表现在
A.人类的生命最具有智慧B.人的个性品质不同
C.每个人的人生道路不同D.人类的生命最顽强
5、古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说:
“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。
”这里的“生命延长”指的是
A.肯定、尊重、悦纳自己的生命B.珍惜生命,延长生命的时间
C.不轻易放弃生的希望D.为社会多做贡献使生命更有价值
6、情绪像“神奇果”,有时会使人精神焕发,干劲倍增;有时使人无精打采,萎靡不振。
这说明
A、人们的情绪复杂多样难以调控B、宣泄情绪要遵守道德和法律原则
C、情绪影响着人们的行为和生活D、情绪与个人的态度是紧密相连的
7、人的生命独特性突出表现在
A.人类的生命最具有智慧B.人的个性品质不同
C.每个人的人生道路不同D.人类的生命最顽强
(二)主观题:
小刚、小强是同桌。
小刚多才多艺,又能说会道,每次班级活动他都是活跃分子。
小强一开始觉得小刚太爱出风头,弄得自己像是他的陪衬,因而心中很不自在,希望调换座位。
后来学习了《做情绪的主人》,小强开始改变看法,发现自己有这么一个同桌,可以学到很多东西,让自己也变得更开朗了,从此,小强愉快地跟小刚做起了好朋友。
请你运用《做情绪的主人》这一课知识谈谈小强的改变说明了什么?
参考答案:
①小强前后情绪的改变产生了不同后果,说明情绪影响着人们的行为,影响着人们的生活,情绪犹如双刃剑,既可能对人产生积极影响,又可能对人产生消极影响。
②小强通过学习成功地调适了自己的情绪,说明情绪是可以调适的,我们应学会调节和控制情绪。
③小强调适情绪的方法主要是改变自己对事情的态度,说明情绪与个人的态度紧密相连,一个积极乐观的人往往有更多积极健康的情绪表现。
2015——2016初三政治下学期教学案1
班级姓名
一、知识复习:
考点3:
正确认识好奇心和从众心理(应用、七上第七课)
1.好奇心:
(1)青少年正处在兴趣高峰的时期,好奇、好动、好学、好模仿,对许多问题都有兴趣。
(2)我们要善于,从而培养自己高雅的生活情趣。
2.从众心理:
(1)盲目从众心理的危害:
盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们,不利于我们。
(2)正确对待从众心理:
我们要学会,“择其善者而从之,其不善者而改之”。
考点4:
陶冶情操(应用、七上第七课)
1、我们要在日常生活中,追求高雅的生活情趣,陶冶情操:
①,这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
②还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣。
学会鉴别不同情趣,不能盲目从众。
,是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
提升我们的情趣,陶冶情操。
2、在追求生活情趣的过程中,人的情感世界受到陶冶,提升为情操——一种价值追求的情感(高尚情操的表现,如:
热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的的情感、匡扶正义的情感等等),在对美的追求和感悟中,我们陶冶着自己的高尚的道德情操。
3、高尚情操的形成,会让我们的生命放射出夺目的光辉。
考点5:
正确对待诱惑(七上第八课,应用)
1.我们身边的不良诱惑有:
黄赌毒、封建迷信、邪教等。
2.不良诱惑的危害有:
(1)侵蚀人的肌体,毒害人的精神;
(2)威胁人民生命财产安全和社会稳定;
(3)可能会使人走上违法犯罪道路,付出沉重的代价;
3.我们要学会拒绝不良诱惑:
要学会分辨并自觉抵制不良诱惑;用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱不良诱惑的干扰,避免其对自己的伤害。
考点6:
自尊与知耻(七下第一课,应用)
1.自尊即自我尊重,既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
自尊要适度,适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感,体验不到生活的乐趣。
2.学会尊重自己,尊重他人。
自尊和尊重别人是获得尊重的前提,尊重他人最基本的表现是待人有礼貌、尊重他人劳动、尊重他人人格。
。
3.知耻是自尊的重要表现,惟有自重,才有自尊。
如果我们产生沉重的耻辱感,对我们的成长是不利的,因此要正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。
考点7:
养成自信的生活态度(七下第二课,了解)
1、都是自信的误区,我们要学会超越自负,告别自卑。
是成功的基石。
自信的人既看到自己优点,又看到自己的缺点。
自信者具有
的心理品质,他们有目标、注重行动、体验过程,所以他们能减少外界的干扰,全身心地投入到工作中,最快最好地达到胜利的终点。
2、唱响自信之歌。
a)要看到进步与长处。
是自信的基础。
b)要增强信心与实力。
是撑起信心的最重要支柱。
c)要做的中国人,树立民族自信心。
把个人命运与祖国的发展结合在一起,为国家的强大而努力学习;在国际交往中,不卑不亢,不做有损国格的事。
考点8:
正确对待挫折(理解、七下第五课)
1.是人生的一部分。
2.人生难免有挫折。
3.面对挫折和困难不同的人生态度,会导致不同的人生结果。
4.如何理解挫折是把“双刃剑”?
(挫折的作用)
①挫折的消极作用:
。
②挫折的积极作用:
。
5.寻找应对挫折的有效方法:
①;②正确认识挫折,;③;④,善于自我排解,将消极情绪转化为积极情绪,增添战胜挫折的勇气。
二、能力训练:
(一)单项选择:
1、下列选项中的同学行为,属于盲目从众的是
A.小红看到同学都在早读,便跟着大家一起朗读B.小雨与同学结伴到儿童福利院参加志愿者活动C.小刚课间与同学们谈论NBA球员林书豪的战况
D.小林缠着妈妈购买同学们都爱骑的山地自行车
2、在2011年法国网球公开赛上,中国运动员李娜克服伤病等不利因素,以高度的自信技压强手,勇夺女单大满贯冠军,创造了中国网坛乃至亚洲网坛的最好纪录。
这说明
A.自信有助于事业获得成功B.不经历挫折就不会有成功
C.有信心,就能够实现梦想D.挫折是事业成功的绊脚石
3、成语“蚌病成珠”启示我们
A.要主动寻找挫折,磨砺自己坚强的意志B.挫折是成功的阶梯,挫折越大成就越大
C.人生难免有挫折,成功不会有一帆风顺D.正确对待和战胜挫折,才能获得成功
4、一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现。
从中,我们可以悟出的道理有
①情绪与个人的态度紧密相连②情绪总是支配着我们的生活态度
③乐观的人不会有消极的情绪④改变态度是调节情绪的最佳方法
A.①B.①④C.②③D.①②④
5、在孩子即将坠地的刹那间,路过的她挺身而出……十天后,妞妞醒了,她的手臂却折了……网友称她为“最美妈妈”,那主要是因为她
①懂得尊重和珍爱生命②具有良好的外在形象
③维护了自己的生命权④具有扶危济困的美德
A.①④B.②③C.①②③D.①③④
6、法国作家法郎士认为:
“好奇心造就科学家和诗人。
”对此理解正确的是
A.有好奇心就能成为科学家B.人人天生都有好奇心
C.好奇心是产生兴趣的先导D.好奇心就是高雅情趣
(二)主观题:
1、大学生小曹一次参加招聘会,用人单位直言他在吃苦能力、承受挫折能力上有欠缺。
他下决心从最苦最累的事情干起。
小曹很快在一家餐饮店做起了服务员。
第一天就有一位顾客因为嫌等餐时间过长向小曹“叫板”,小曹忍住了心中的委屈,用一句充满智慧的玩笑,缓和了紧张的气氛。
你认为大学生小曹身上有哪些值得我们学习的地方?
言行评析题解题思路:
第一步:
找出所要评析的所有言行,并一一判断其实质。
第二步:
说明理由。
要对题目中正确和错误的言行,根据书本知识进行分析说明,指出它们正确或错误的原因。
一般来说,正确的要指出它“符合……”,“有利于……”;如果是错误的应指出它“违背了……”、“否认了……”、“没有认识到……”,并进一步指出“它的危害是……”。
第三步:
归纳总结。
如果是正确的言行应指出“我们应进一步……”、“我们应继续……”;如果是错误的言行应指出“正确的做法(观点)应是……”。
2、小伟和小强都是成绩优异的学生。
进入初中后,由于不适应初中学习,在连续的几次考试中,两人成绩都很不理想,小伟从此一蹶不振,自暴自弃,而小强却屡败屡战,不断摸索,最终以优异成绩考入高中。
有人认为:
人生难免有挫折,困难和逆境是我们前进的动力。
结合上述材料,谈谈你对此观点的看法?
(7分)
解题思路:
本题可认定为观点辨析题。
其解题步骤一般为:
1、判断:
片面;2、肯定正确的部分,并说明理由;3、否定错误的部分,并说明理由;4、小结。
本题具有一定的特殊性,其中正确的部分有两个方面,即:
人生难免有挫折和困难、逆境是我们前进的动力两个方面,所以,在要点上应有所增加,学生应把握这里的变化。
答案:
①小曹下决心从最苦最累的事情干起也体现出能够正确面对挫折,正确认识自己,具有自强不息的品质,这些有利于他的不断成长。
②小曹面对顾客的“叫板”,忍住心中委屈缓解了矛盾,说明他能及时自我调节情绪,表现出宽容的美德。
③我们要向小曹学习,培养自强不息的品质,保持乐观的情绪。
参考答案:
①这一观点是片面的。
(1分)
②人生难免有挫折。
人们总是不断认识、战胜挫折的过程中成长起来的,两人成绩都很不理想,说明挫折是人生的一部分。
(1分)
③认为:
“困难和逆境是我们前进的动力”是正确的。
小强却屡败屡战,不断摸索,最终以优异成绩考入高中,说明挫折具有积极作用,说明对于意志坚强的人,有利于人们磨砺意志,增长才感和智慧,(2分)
④但是没有认识到挫折的消极作用。
而小伟从此一蹶不振,自暴自弃,说明对于懦弱或意志不坚定的人来说,挫折具有消极作用。
(2分)
⑤我们应该正确面对生活中的挫折和逆境,积极寻找应对挫折的有效方法,不断战胜挫折。
(1分)
2015——2016初三政治下学期教学案1
班级姓名
一、知识复习:
考点9:
磨练意志(理解,七下,第六课)
1.意志坚强的人有哪些表现?
意志坚强的人,⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
⑶在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。
⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。
(即:
自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
)
2.坚强意志的作用:
坚强意志,是人们在进行有目的的活动中克服干扰,战胜挫折、实现人生目标的保障。
⑴坚定正确的人生方向,需要坚强意志。
⑵走出失败的阴影,需要坚强意志。
⑶形成良好的学习习惯,需要坚强意志。
⑷成就一番事业,需要坚强意志。
3.能否将失败转化为成功的关键:
。
4.坚强的意志是怎样炼成的?
⑴必须树立明确的目标。
⑵要从细微之处做起,从小事做起。
⑶善于管理自己。
⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。
考点10:
法律的特征和作用(理解,七下,第七课)
1.法律的特征:
(1)法律由
(2)法律靠,具有强制性(3)法律对
2.我国法律的本质:
我国法律是的体现。
3.我国法律的作用:
(1)法律具有作用:
法律通过规定权利与义务,规范社会成员的行为。
法律的规范作用突出的表现为,它规定人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么。
如果人们违反法律,就会受到法律的制裁或处理;
(2)法律具作用:
①我们的生活离不开法律,法律是我们生活的“卫士”;国家的治理离不开法律,法律是国家生活的保障;②法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。
考点11:
违法与犯罪(应用)(七下,第七课)
1.违法行为的含义:
的行为。
2.违法行为的类别:
、、刑事违法。
其中、
一般违法行为;属于严重违法行为,是犯罪行为。
3.犯罪的基本特征:
(1)
(2)(3)。
4、防微杜渐,远离违法犯罪
1.许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。
2.加强自我防范:
(1)我们要树立法律意识,维护法律的尊严,自觉依法自律,做一个;
(2)加强修养,践行道德,做一个;
(3),预防违法犯罪。
约束自己的不良行为,自觉遵纪守法,谨慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。
二、能力训练:
(一)单项选择:
1、在“如何产生”这一问题上,法律区别于道德、纪律等规则的特征是
A.法律由国家制定或认可B.法律具有普遍约束力
C.法律由国家强制力保证D.法律体现人民的意志
2、面对挫折和困难,不同态度的人会有不同的结果。
这告诉我们的道理主要是
A.能否战胜挫折取决于我们的态度B.不同的人遭遇的挫折也不尽相同
C.挫折是意志坚强者成功的垫脚石D.找到科学的方法就能够战胜挫折
3、很多妈妈在交流时都会问:
为什么我家的孩子老喜欢问为什么?
如果让你回答,你认为这是
A.从众心理的表现B.缺乏自信的表现C.有好奇心的表现D.缺乏知耻的表现
4、有人认为,法律是制裁违法犯罪的,自己一不违法,二不犯罪,法律与自己无关。
这种认识的错误在于
A.对法律的作用缺乏全面认识B.没有认识到犯罪是触犯刑法的行为
C.对违法行为的类别缺乏认识D.没有认识到一般违法是犯罪的前奏
5、一般违法有别于犯罪的重要特征是
A.有社会危害性B.依靠国家强制力保证实施
C.社会危害性小D.对社会成员具有普遍约束力
6、三亚宰客的海鲜店因为涉嫌欺诈顾客,被依法吊销营业执照,并被处以50万元的行政罚款。
这说明
①违法不一定犯罪,犯罪不一定违法 ②法律是由国家强制力保证实施
③违法行为包括一般违法行为和犯罪 ④法律是由国家制定或认可的
A.①②③ B.②③ C.② D.①②③④
6、日前,海南省某市工商管理部门对涉嫌欺诈顾客的海鲜店,依法吊销其营业执照,并处以巨额罚款。
这说明
①法律具有规范作用和保护作用 ②法律是由国家强制力保证实施
③违法行为包括一般违法和犯罪 ④我国法律是人民意志和利益的体现
A.①②③B.②③ C.①②④ D.①②③④
7、要做到预防违法犯罪,就必须
①提高道德水平和判断是非的能力②在心灵深处憎恶违法犯罪
③从杜绝不良行为做起④认清违法犯罪的危害
A.①②④B.②③④C.①②③④D.①③④
8、有人认为,法律是用来制裁违法犯罪行为的,而自己一不违法,二不犯罪,因而法律与自己无关。
这个观点的错误在于
A.否认我国是正在建设中的法制社会B.把公民的权利和义务对立起来
C.否认法律对每个公民的保护作用D.否认青少年的重要地位
9、针对危害广大人民健康的食品安全问题,全国人大常委会通过刑法修正案【八】加重了食品安全犯罪刑罚,这表明
A.我国法律的最主要作用是保护公民利益B.消费者应该依法维权
C.我国法律本质是人民意志和利益的体现D.生产经营者缺乏诚信
10、把违法行为分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为,这一分类是依据
A.社会影响的程度B.社会危害性程度
C.受到处罚的程度D.违反的法律类型
11、一般违法行为与犯罪的共同点是
A.都是具有严重的社会危害性的行为 B.一般违法行为发展下去有可能走向犯罪
C.都是不履行法律规定的义务的行为 D.犯罪的特征体现了它与一般违法的区别
12、“中国式过马路”是网友对一些人闯红灯现象的调侃,即“凑够一撮人就可以闯,不管红绿灯。
”产生这种现象的原因是多方面的,从法律的角度来说是因为
A.有的人法律意识不强B.国民素质还不高
C.交通灯设置不够科学D.盲目从众的心理
(二)主观题:
17岁的中学生赵某,多次手持三棱刮刀,强夺9名小学生的财物,得赃款400多元。
人民法院认定赵某犯了抢劫罪,依据刑法判处其有期徒刑。
(1)请运用“犯罪的三个基本特征”的知识,分析赵某的行为为什么是犯罪。
(2)预防犯罪,需要防患于未然。
你认为在这方面我们应该如何去做?
答案:
(1)①赵某手持三棱刮刀强夺小学生的财物,这样的行为具有严重的社会危害性;②人民法院认定赵某犯了抢劫罪,说明他的行为是一种触犯刑法的行为;③赵某依据刑法被判处其有期徒刑,说明这是受到刑罚处罚的行为。
综上所述,赵某的行为是犯罪。
(2)加强自我防范,我们要:
①树立法律意识,维护法律的尊严,自觉依法自律,做一个守法的人;②加强修养,践行道德,做一个有道德的人;③从小事做起,预防违法犯罪。
2015——2016初三政治下学期教学案1
班级姓名
一、知识复习:
考点12:
法律对未成年人的特殊保护(理解)(七下,第七课)
1.国家对未成年人保护的四道防线:
、、
和。
2.国家对未成年人保护的专门法律:
《》、《》。
考点13:
防范侵害,保护自己(应用,七上第九课、七下第八课)
1.防范侵害,提高自我保护能力
(1)是避免侵害的前提
(2)不仅需要有保护自己的,也要有自我保护的:
面对不法侵害,学会依靠自己的智慧,采取机智灵活的方法与其斗争,保护自己;遭遇意外险情与伤害时,要,学会用最有效的方法求助,把损失降到最小。
(3)我国法律保护青少年的合法权益,当权益受到侵害时,学会拿起法律武器保护自身合法权益。
(4)要同侵权行为作斗争。
与违法犯罪作斗争时要机智勇敢,不能硬拼,讲究。
(如:
面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒的相貌,了解歹徒去向,及时拨打110等)
2.了解保护自己的方式和途径
(1)了解一些能够提供法律服务和帮助的机构(如:
法律服务所、律师服务所、公证处等),还需要了解维护权益的有效途径。
(2)了解维护合法权益的两种有效手段:
①是维护合法权益的常用有效手段。
②(打官司):
是我们维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段。
是保护我们权益的最后屏障;诉讼分为三种类型:
刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
考点14:
运用法律同违法犯罪行为作斗争(理解,七上第九课、七下第八课)
1.作用(原因):
同违法犯罪作斗争是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
我们自觉依法自律、依法做事、依法维权,既能保护自己的健康成长,又能维护法律的尊严、社会的稳定。
2.如何做:
①当自己的合法权益受到侵害时,要善于运用法律武器维权,善于同侵权行为作斗争;②当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时,我们也要加以维护;③我们在与违法犯罪作斗争时要既要勇敢,又要机智。
特别是在双方力量对比悬殊的情况下,不要与其硬拼,而要讲究智斗。
二、能力训练:
(一)单项选择:
1、《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定“任何组织和个人不得披露未成年的个人隐私。
”这体现了对未成年人的
A.学校保护B.家庭保护C.社会保护D.司法保护
2、人民法院对于14周岁以上不满16周岁未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。
这体现了对未成年人的
A.家庭保护B.学校保护C.司法保护D.社会保护
3、2013年6月,民政部、教育部等10部门在全国联合启动了“流浪孩子回校园”专项行
动。
这体现了对未成年人的
A.家庭保护 B.学校保护 C.司法保护 D.社会保护
4、从“适用范围或对象”上看,法律区别于道德、纪律等规则的特征是
A.法律由国家制定或认可B.法律由国家强制力保证实施
C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.我国法律是人民意志和利益的体现
5、2013年10月9日,江苏特大地沟油制售案主犯王成奎被处无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。
此案例说明
A.法律是由国家制定或认可的行为规则B.所有的违法行为都是犯罪
C.法律是一切组织和个人的根本活动准则D.犯罪行为应受到刑罚处罚
6、公安部、教育部联合下发通知,要求各中小学将消防安全知识纳入教学内容,此举
①体现了对未成年人的特殊保护②可以增强中小学生的安全防范意识
③能够帮助中小学生自觉抵制不良诱惑④有利于提高未成年人的自我保护能力
⑤能避免未成年人受到意外伤害
A.①②③B.①②④C.②④⑤D.①②④⑤
7、评价中学生行为是否正确有效的最根本准绳是
A.中学生守则B.国家法律法规C.宪法D.社会道德规范
8、一般违法和犯罪都对社会具有危害性,两者的差异主要在于
A.都属于违法行为B.没有不可逾越的鸿沟
C.要承担法律责任D.对社会危害的程度不同
9、王先生于2015年2月12日在某药店买了一盒牛黄解毒片。
服药时,他发现药瓶外包装上生产日期竟是“2015.12.12”。
“是我穿越了还是药品穿越了?
”王先生一直不敢服用。
王先生正确做法是
①王先生应该运用法律武器维护自己合法权益②某药店违背诚信守则,会失去消费者的信任
③王先生不应该忍气吞声,要敢于同违法者斗争④某药店侵犯了消费者的知情权,属于违法行为A.①③B.
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