七年级学生品读《论语》有感.docx

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七年级学生品读《论语》有感

七年级学生品读《论语》有感

　　七年级学生品读《论语》有感

　　本期寄语

　　古人说半部《论语》治天下，从论语的洋洋万言中，每个人都能够读到自己想要的东西。

而它所传递给我的是：

一个人怎样循序渐进的修身养德、抵达幸福的路径有很多、快乐的理由不止一个、一个人如何让自己的心灵安稳和快乐、如何面对人生的喜怒哀乐……

　　孩子们也在学习品味《论语》的过程中有了点滴的感悟、有了提升自己的理由……

　　莫要虚度光阴，把握当下

　　读《论语》十二章一则有感

　　初一八班任思宇

　　语文课上学习了《论语》十二章，其中的"子在川上曰：

逝者如斯夫，不舍昼夜。

"这则让我颇有感悟。

　　孔子在河边感叹道：

"流逝的时间就像这河水一样，日夜不停。

"这显然说的极有哲理，时间从不会因为什么而改变，它是很公平的，对于任何人都是这样的，无论是财富，权力的人、还是贫困、卑微的人，它都不会施舍或是吝啬一分一秒。

颜真卿说过：

"黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

"

　　今年的我刚上初中，作为一名普通学生，当前最要紧的无非就是学习。

说到这儿，不禁有人会发笑，学生当然应该学习，可是我们就该毫无效率地去"空学"吗？

当然不是，因为那样地学习只是在浪费时间，并不会有多大的成效。

　　正如孔子所说，流逝的时间如流水一样，同样，在我们这样"空学"时，时间也在一点点流逝的，悄无声息的走着，从不打声招呼，当我们在一抬头，发现已经流失了极多的时间时，再扪心自问，自己"学习"的成效时，显然，并没学到什么。

所以，我们应该把握住时间与任何学习机会，中学时代是人生的黄金时期，在这个黄金时期里，千万不可虚度光阴，浪费时间，让最宝贵的时间在我们最美好的年华里白白流失，或是说的更加宽泛些，我们常说，人的一生要有生命的意义和价值，不要碌碌无为虚度一生。

人最多就是活那么短暂的几十年，就像朱自清所说：

"我们赤裸裸地来到这个世界……"每个人并不是一生下来就会有很大价值，而是在这人生旅途中，不断的发掘和创造价值的，人的一生过去了，设若他只是平淡无奇的过了一生，那么相同的，他也只是一个无名小卒的存在；设若他在一生是不断创造价值和为社会做贡献的，那么相同的，它会被人们所传颂，流芳百世，被后人所赞扬，孔子、张骞、梅艳芳……从古至今，他们仍在我们的记忆中长存，不被淡忘，牛顿、爱因斯坦、霍金……即使他们是异国，可我们却都知晓他们的事迹。

　　时间在一点点流逝，我长吁了一口气，放下了笔，合上了本子，便不禁思考起作为中学生的我生命存在的意义：

莫要虚度光阴，把握当下。

珍惜时间，便是我最大的生命价值，如果这都做不到，还谈何生命价值和意义？

　　学习的乐趣

　　读《论语》一则有感

　　初一七班黄子豪

　　对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人又不如以学习为乐趣的人。

我也渐渐地感受到：

如果你了解学习，但是学起来不快乐，还不如不学，喜欢学习，你就会学好，但是不如把学习当做乐趣的人。

我就是把学习当做乐趣的人，你肯定会觉得我为什么这么确定，但是你如果读了下面的内容，你也会爱上学习。

　　那一天……我正在家里的书架上寻觅，突然我看见一本名叫《战国时期》的书。

我一开始以为没有多大意思，但是越往后看就越有意思，我索性一口气把它全阅读完了，读完后书里面的内容印在了我的脑海里。

第二天历史课上，老师要讲战国七雄，问哪位同学知道相关的内容，我一下子大胆而自信的举手。

老师给了我这个发言的机会，我于是讲了战国七雄是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，还有秦国的强盛和秦始皇统一中国等等，老师说我把他要讲的内容全说了。

一下课，同学们就围着我让我给他们讲讲战国时期的事情，我很开心、很自豪，我真正感受到学习的快乐，从此更爱阅读课外书了。

　　学习是快乐的，春秋时期的孔子明确的悟到了"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"这个道理，圣人早已远逝，而两千多年之后的今天的我们，还有什么理由要抵触学习呢？

从小学到初中我喜欢学习，更是把读书、做作业、学任何知识当做我生命中快乐有趣的事去做。

　　学习时我就像驾着一艘小船，在知识的海洋里畅游；学习就像一把钥匙，它为我们打开生活中的新希望。

　　岁月匆匆，青春无价

　　读"逝者如斯夫，不舍昼夜"有感

　　初一八班雷婕

　　在我们的一生中有无数个今天，明天，和昨天。

每一天都是今天。

抓不住今天的人，也就不会感叹失去的昨天，和期待崭新的明天了！

　　正如孔圣人曾说过的：

"逝者如斯夫，不舍昼夜".这便已经告诉我们：

那时间就如同流动的河水一样，日夜不停。

不错的！

回顾历史，那些科学家、发明家……等成功人士，他们不都是靠自己的努力与拼搏创造出了辉煌的成绩吗？

他们正是懂得了抓住时间，不让它白白溜走从而努力学习知识、丰富视野，才取得了成就！

　　鲁迅先生曾说过：

"时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

"啊！

一个美好的人生，应该是无怨无悔的昨天、充实丰盈的今天，充满希望的明天。

我们的一生，细细算来也不过十万多个日子，一回头，四千多个日夜已经从我手中溜去！

想挽留，可没有什么能留得住时间！

　　当回想起自己每天的生活学习时，大部分时间是在无知、彷徨与空虚中度过的。

与此同时，别人可能学会了弹吉他，说外语……与此同时，我不仅想到了有一次：

我写完周末的作业就开始无所事事的玩手机，当手机屏幕上弹出这样一句话时，我猛然醒悟——少壮不努力，老大徒伤悲！

　　是啊！

韶华易逝，青春无价，岁月匆匆。

当我们的日常生活中的琐事而烦恼时，时间也在不停的溜去。

当回过神来，却发现只挥霍了青春，什么都没留下。

趁现在，把握机会，燃烧自己的青春，让生命不留遗憾！

　　光阴的故事

　　读《论语》一则有感

　　初一八班于佳伟

　　‘子在川上曰：

逝者如斯夫不舍昼夜。

’其意为：

孔子站在河边说：

逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。

这流传千古的哲人之见，感叹着时间的匆匆。

　　这句话告诉我，时间是宝贵的，它不会为了任何人而停留，人世间的欢声笑语也留不住它，悲伤痛苦，依然留不住它，一切与它无关，任何事情都阻挡不了它，那匆匆的脚步，日夜不停。

它如流水般，永不回头的流动着；如手中的沙，不留意，便会全部消失；如池塘的水一样，不经意便干涸了。

时间转瞬即逝，如果不好好把握，那么换来的只有后悔。

时间如金子般珍贵，但金子却换不来时间，正如那句名言所说：

"一寸光阴，一寸金寸金，寸金难买寸光阴。

"

　　我至今记得，在我上小学四年级的时候，有一个坏毛病，每当到了周末，便将所有的学习任务都留到周日下午。

有一次因作业繁多，自己有贪于玩耍，而时间又不会停滞不前，我在周末没能完成作业，第二天早上也因此被老师狠狠的批评，我后悔至极。

后来我吸取这次教训，痛下决心改掉了这个坏毛病，从此做起事来也是事半功倍，非常轻松而愉快。

我因此真真切切的悟出了一个道理：

如果一个人不珍惜时间，虚度光阴，结果只有万分的后悔！

　　浪费时间极其不好，时间呢，也不会为你而停止前行的脚步，但如果去努力、去珍惜，你会感觉时间在为你而慢下脚步，而你也会从中获得巨大的收获，这些收获定会成为你人生中最宝贵的财富。

　　要做乐之者

　　读《论语》一则有感

　　初一七班张曦月

　　子曰：

"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

"这是《论语》中非常脍炙人口的一则名言，大意是说：

懂得学问和事业的人不如爱好它的人；爱好它的人，不如以它为快乐的人。

　　正如孔子所说，我们在学习成长的过程中，首先应该做到的就是对我们所要学习的内容产生兴趣。

对于初学者来说，带着兴趣去接触新知识从而去学习掌握，这就是"知之者"吧！

接下来如果我们继续努力，用一颗好学不倦的心去更深层次地学习和面对，把初学时的被动变为主动，那么这个时候是不是就是孔子所说的"好之者"了呢？

我们做到了有兴趣学习，爱学习，在掌握了一定的知识点之后，会不会再产生一种更深更浓的喜爱与探索精神呢？

我觉得如果能做到这一点，就一定是"乐之者"了！

　　就拿我学扬琴来说吧！

六岁那年，我还什么都不懂，便稀里糊涂地被妈妈和老师拉到扬琴面前，用好奇的小手弹出了第一个音符。

就是这清脆的一声响，打开了我的好奇心，让我对面前这粗粗细细的琴弦产生了浓厚的兴趣。

我带着这一份新奇，日复一日地学习练习，渐渐地从"知之者"迈向了"好知者"境地。

随着年龄的增长，再加上对我所学到的音乐知识的丰富积累，我在小学五六年级的时候，便真正地爱上了扬琴的弹奏，我在每一首动听的曲子当中自由徜徉着，去领略不同的人生境界。

而扬琴演奏也成了我生活中必不可少的"伴侣",我视之为骄傲，并决心努力深造，演奏出更动人心弦的乐曲。

　　其实，在学习过程中，要想成为"乐之者"并非难事，只需你用心地去对一件事情表过你的喜爱之情，不要让自己的学习停留在表面，要懂得热爱和钻研。

也许你不是最好的，但你一定可以做到更好！

只要用心用爱去做，就没有做不到的，生活中的每件事情都如此。

　　由衷的希望我们都会成为学习的"乐之者"!