部编版五年级语文上册《语文园地七》图文讲解.docx

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部编版五年级语文上册《语文园地七》图文讲解

部编版五年级语文上册《语文园地七》图文讲解

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知识点

一、交流平台

1.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！

这一段对榕树的静态描写，让我们感受到了榕树枝繁叶茂、翠色欲滴的样子，体会到了作者对榕树生命力的赞美。

2.我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上：

原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。

作者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。

3.动态和静态描写有何区别？

①概念不同。

动态描写：

是指对于处于活动、变化状态时的景物之描写。

静态描写：

是指对于处于静止状态的景物之描写。

（如大地、山冈、房屋、树木、器物。

）

②作用不同。

静态描写：

其任务就是准确、真实、生动、形象、具体地勾勒出景物形态之特征。

它适用于表现和平、安静、肃穆、悲哀、沉闷；或高度紧张的气氛与情调。

它能给人以安适甜美，或引人以遐思联想，或激人以哀伤思恋，或为下文渲染铺垫。

动态描写：

它与静态描写的根本不同，就在于它是按照时间将景物的活动、变化、姿态、声响描绘出来。

它适用于表现紧张、热烈、欢快、烦躁、不安等气氛与情调之描写。

二、词句段运用

1.一、元旦快到了，为元旦联欢会设计一张海报吧。

要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。

2.读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。

①夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。

②院子的中央，有一棵桂树。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

③眼前是一条清澈的小河。

我们的眼前是一条蜿蜒曲折而又清澈的小河。

④小狗在公园的草坪上玩耍。

王大妈家的小狗在河滨公园的草坪上快活地玩耍。

⑤清早，天空中布满了阴云。

今天清早，无边无际的天空中布满了厚厚的阴云。

三、日积月累

渔歌子

[唐]张志和

西塞山前白鹭飞，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

斜风细雨不须归。

1.作者简介

张志和（730年（庚午年）～810年？

），字子同，初名龟龄，汉族，婺州（今浙江金华）人，自号“烟波钓徒”，又号“玄真子”。

唐代著名道士、词人和诗人。

2.古诗诗意

【注释】

渔歌子：

原是曲调名，后来人们根据它填词，又成为词牌名。

西塞山：

在今浙江省湖州市西面。

一说在湖北省黄石市。

白鹭：

一种水鸟，头颈和腿都很长，羽毛白色。

桃花流水：

桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。

箬笠：

用竹叶、竹篾编的宽边帽子，常作为雨具，又称斗笠。

箬是一种竹子。

蓑衣：

用茅草或是棕丝编织成的，披在身上的、用来遮风挡雨的衣服。

鳜鱼：

江南又称桂鱼，肉质鲜美，十分可口。

归：

在文中是指回家，字面解释为回。

【译文】

西塞山附近，白鹭展翅翱翔，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。

渔翁头戴青斗笠，身披绿蓑衣，在斜风细雨中不愿回家。

3.创作背景

公元772年（唐代宗大历七年）九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。

张志和驾舟往谒，时值暮春，桃花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和首唱，作词五首，这首词是其中之一。

4.古诗赏析

这是一首描写江南水乡渔家生活情趣的词，此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。

词人选取水乡最富特色的景物和细节，用质扑欢快的笔调，将西塞山前白鹭飞翔、桃花盛开、流水潺潺、鳜鱼肥美、渔翁垂钓的景色巧妙地结合起来，有声有色地为我们勾勒出一幅明艳新鲜、生动有趣的春景图，反映了词人陶醉于大自然的情怀、隐居江湖的乐趣。

词的首句中“西塞山前”点名地点，“白鹭”是闲适的象征，白鹭自在地飞翔衬托出渔父的悠闲自得。

次句意思是说：

桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。

这里桃红与水绿相映，表现出暮春时节西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。

三、四句描写了渔父捕鱼的情态。

渔父戴着箬笠，穿绿蓑衣，在微风细雨中乐而忘归。

全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生活。

图文解读

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单元知识点

一、字词盘点

1.字

（1）难读的字

窠（kē）　怡（yí）　   凛（lǐn）　冽（liè）　逸（yì）  

桨（jiǎnɡ）　暇（xiá）　袅（niǎo）　嫉（jí）　妒（dù）

（2）难写的字

黎:

注意右上部分不要多写一笔,写成“勿”。

晕:

上下不要太分散,集中一些。

漆:

右部上下紧凑,“氺”不要写成水。

幕:

上下结构,注意字形紧凑。

愈:

下部是“心”,不是四点底。

逸:

半包围结构,里面是“兔”不是“免”。

抛:

注意“力”要在“九”的半包围中,把字形写紧凑。

（3）多音字

2.词

（1）必须掌握的词

黎明　红晕　漆黑　愈发　心旷神怡　

闲逸  和谐　规律　榕树　纠正　

应接不暇

（2）近义词

固然~当然  急急匆匆~匆匆忙忙   感动~激动

凛冽~寒冷   扫兴~败兴  心旷神怡~神清气爽

灿烂~璀璨　缓缓~慢慢　茂盛~旺盛

纠正~改正　逼近~靠近　展示~展现

清楚~清晰  留恋~依恋  不可计数~数不胜数

应接不暇~目不暇接   新鲜~清新  满足~知足

踪迹~痕迹  疑心~怀疑　平日~平时

嫉妒~妒忌  粗糙~毛糙  无边无际~一望无际

（3）反义词

寒冷→炎热　漆黑→雪白　扫兴→高兴

心旷神怡→心慌意乱　灿烂→暗淡　

陆续→间断  茂盛→枯萎　错误→正确　

光明→黑暗  静寂→喧闹　热闹→冷清　

清楚→模糊  新鲜→腐烂　满足→渴望　

失望→希望  疑心→信任　平日→往日　

嫉妒→羡慕   粗糙→光滑

清清晰晰→模模糊糊

（4）词语归类

①ABB式词语:

白茫茫

类似的词语:

绿油油　红彤彤　黑漆漆　黄澄澄　

蓝汪汪　灰溜溜　笑眯眯

②AABC式词语:

面面相觑

类似的词语:

息息相关　欣欣向荣　息息相通　

心心相印　蒸蒸日上　恋恋不舍　

昏昏欲睡　津津有味

③“××不×”式词语:

应接不暇

类似的词语:

坚持不懈　忍俊不禁　诲人不倦　

学而不厌　临危不惧

④量词:

一堆白灰　一支乐曲　一簇树叶　

一声鸟叫　一只画眉　一条小河

一片净沙

⑤动词:

纠正错误  照耀在水面　拨着桨　立在地上

⑥修饰词:

微微的红晕 漆黑漆黑的暗夜 

蒙蒙细雨的夜晚　朦胧的微光　

成群结队的大雁　凛冽的清晨　

闲逸的心情　寒冷的冬晨　

灿烂的红霞　茂盛的榕树　注意地看着

⑦描写四季景物的词语

春光明媚　春暖花开　春和景明　

秋高气爽　白雪皑皑

二、佳句积累

1.精彩句

（1）东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

这句话讲的是黎明的美，,天空、红晕、彩云构成了春天黎明的美景。

（2）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这句话讲了榕树的茂盛和生命力之美。

 “照耀”“颤动”表现出了榕树旺盛的生命力。

2.排比句

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

这句话采用排比的修辞手法,将鸟儿们不同的姿态写了出来,表现出了“鸟的天堂”中鸟的数量之多。

说出文中动态描写的作用,是考试中常见的考查点。

常见的考查形式:

画出文中动态描写的部分并说一说这部分描写的好处。

三、考试热点

1.《古诗词三首》一课,常以填空题的形式考查对诗句的背诵与默写。

2.《四季之美》常以填空题的形式考查对优美句段的积累,感受四季不同的美。

3.《鸟的天堂》一课易考查作者是谁,常以阅读理解的形式考查对重点句子的理解,如:

写出下列句子的含义——“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!

”

四、“1+X”阅读

推荐篇目:

毕淑敏《青虫之爱》

推荐理由:

《青虫之爱》是一篇散文,文章趣味性地讲述了从小怕虫的女友在女儿面前,怎样拿起虫来教导女儿,打破了种种心理障碍的事。

为了不让女儿幼小的心灵受到挫伤,本来胆小的女友,竟然如此的处变不惊,战胜内心的恐惧。

这就是一种力量,源于母亲的本能。

因为她知道女儿的心中,妈妈是无所不能的,如果退缩或惊叫,就会把自己的病态的恐惧传给女儿,这是作为一个母亲所不能做的事,只能用爱来砸断这已锁住自己的铁链,深刻地体现了母亲对女儿的爱,说明母爱是一种默默的、无私的、永恒的爱。

阅读方法:

这是一篇讲述母爱的散文,朗读时要注意到文中的动态描写,并从中认真体会描写中表达的思想感情,还可以由此联想到其他关于母爱的故事。